实验一
试管自动上升
思考: 你能让试管自动向上走动吗?自己亲自做做看。
实验准备：粗细试管各1支（要求粗管的内径稍大于细管外径，然后倒置，细试管将向下落）、水
实验操作：
1.先做无水的情况下，将细试管插入粗试管中，然后倒置，细试管将向下落；
2.在粗试管中盛适量的水，把细试管插入一小段，然后倒置。
让水由两管之间的间隙中流下。
细试管在水流下落的过程中会自动的上
升。
实验中的科学:
粗试管中无水时，细试管由于受到重力作用，就会下落。
而粗试管中有水时，细试管上方是水，下方是空气，细试管会在大气压力的作用下，向上运动。
地球对周围物体的压力叫做大气压力。
随着距离地面高度变化，大气压力也在变化，位置越高，压力越小；位置越低，压力越小。
掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？
实验准备：玻璃杯两个、水、塑料板一块
实验操作：
1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
实验中的科学：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力的作用，垫板就不会掉下来。
试一试：如果杯子里的水不满或没有水，塑料板会怎样，请你试一试?
蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道是怎么回事吗？
实验准备：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
实验操作：
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
实验中的科学：
1．流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。
从漏斗的小口对着火焰用力吹气，
漏斗的宽口端空气的流速小，压强大，蜡烛不容易被吹灭，而且
火焰还会向上冲。
2. 如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
能自己跳开的纸杯
准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）
实验步骤：
1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；
2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。
吹不出来——神奇的兵乓球
实验准备：
乒乓球一个、漏斗一个
实验步骤：
1．拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，比一比，看谁能把乒乓球从漏斗中吹出来?
2．同学们说：这还不容易吗?老师说：容易？大家试试。
3．事实告诉我们：越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。
实验二
会听话的小瓶（简易浮沉子）
思考：你在电影或电视剧中看到过潜水艇吗？知道潜水艇为什么能浮于水面，又能潜入水中，它是怎么实现向上浮和向下潜的呢？
实验准备：废旧塑料饮料瓶（500-1000ml，透明有盖）、口服液小瓶、注射器等。
实验操作：
1．在饮料瓶中装入一定量的水，用注射器给口服液小瓶中压入适量的水，使之放入水中时只能有少部分露出水面；
2．把口服液小瓶放入饮料瓶中，然后盖紧瓶盖（如下中图），尽量做到不漏气；
3．用力挤压饮料瓶，可看到口服液小瓶下沉(如下右图)。
撤去压力，可看到口服液小瓶向上浮起。
用力得当，可使口服液小瓶停止在水中某一位置。
注意瓶中水尽量装得满一些，残留的气体越少，实验效
果越好。
实验中的科学：小瓶放入水中由于所受浮力等于重力，所以会浮于水面。
当用力挤压饮料瓶时，瓶内气压增大，会有一部分水被压入口服液小瓶，使口服液小瓶重力变大，重力大于浮力，小瓶就会下沉。
撤去压力时，瓶内气压变小，会有一部分水被流出口服液小瓶，使口服液小瓶重力变小，重力小于浮力，小瓶就会上浮了。
用力得当，会使口服液小瓶中的水适当，重力等于浮力，小瓶就会停止在水中某一位置了。
潜水艇就是这样实现向上浮和向下潜的。
（如果想看到口服液小瓶中水的变化，可以在小瓶中用注射器装入有颜色的水）
笔帽潜水员
思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！
实验准备：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个
实验操作：
1. 将橡皮泥粘到笔帽底部。
（笔帽一定不要有洞）
2. 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。
3. 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。
4. 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
实验中的科学：
1. 笔帽里的空气使它漂浮。
2. 用力挤压瓶子，水被压进笔帽，笔帽变重并下沉。
3. 松开手，水流出笔帽，笔帽变轻并上升。
想一想：你还能制作一个不同的潜水玩具吗？
实验三
火山爆发
思考：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边，自己动手制作一个水下的“火山”喷发，来观察这个现象吧！
实验准备：玻璃缸或盆1个，冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个
实验操作：
1. 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。
2. 在小瓶中装满热水，加入几滴红墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。
3. 把小瓶放在缸底并拧开盖子。
4. 观察红墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层。
实验中的科学：
瓶子里的红色热水密度较小，会向上升，这样看上去就像“火山爆发”。
实验时冷热水差别越大越好。
