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认识东南西北PPT教学课件
指南针红色 指针向指北面， 白色指针指向 南面。
北
上
西左
东
东
下 上北下南左西右东
南
太阳从东方升 起，面对太阳，你 的后面总是西面。
教学后记：
原本是打算让学生画一个上北、下南、 左西、右东的方向标来识别方向的，后来 在教学过程中发现学生通过练习，在脑海 中已经有了这样一个方向标，所以也没有 让学生去做方向标。但是在方法上我采用 了，把手放在参照物上的方法，在利用上 北、下南、左西、右东来分辨方向。至于 面对哪面，就让学生记住了教室的方位， 面对哪面就朝向哪面，想其它的方向。
早期国家的形成
第二课时
2004年9月2日 第四周星期二 上课人：
教学目标：1、了解人微言轻权力象征的 金字塔、九鼎等，充分认识王权的实质。 2、了解不同阶层人们的遭遇和地位，尤 其是通过分析印度的等级制度、中国的 分封制度，认识人类社会有了明显的阶 级分化。 3、用辩证的、历史的眼光分析军队和刑 法在早期国家形成时期的作用。
国家的职能
1、维持了人与人之间的关系和秩序； 2、能够最大限度发挥整体国民的力 量， 3、保护人民不受外来的侵略；发动 人民共同抵御自然灾害。
城市 王权 社会等级 刑法
埃及 统治阶层：王室、僧侣、
孟斐斯 法老 贵族 自由民：工匠、农民、奴隶
两河 流域 乌尔城 国王
汉谟拉 比法典
中国 二里头
贵族、平民和 奴隶
法律和刑法是统治阶级意志 的体现,是统治人民的工具.
这些规定与现代的法律精神有什么不同？
这些规定体现了当时刑法的残忍以及人 与人之间的不平等，这同现代法律所弘 扬的人道主义精神和平等精神是不同的。
这组图说明了商朝社会的什么现象？
认识东北、东南、西北、西南东南西北 教学PPT课件
南
2、小明家在小红家的哪个方向上？ 小明家在小红家的西南方向上。
北
动 物 园 导 游 图
大 门
动 物 园 导 游 图
大 门
熊猫馆在西北角，去 熊猫馆该怎样走？
北
北
从游乐园回家, 奇奇先向南走, 再向东走;雯雯 先向北,再向西 走到家；请你 标出他们各自 的家。
游 乐 园
认方向
• • • • • • • • • • • • • • • • • • 要是你在野外迷了路，可千万别慌张 大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向 中午的时候它在南边 地上的树影正指着北方 北极星是盏指路灯 它永远高挂在北方 要是你能认出它 就不会在黑夜里乱闯 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙 枝叶稠的一面是南方 枝叶稀的一面是北方 雪特别怕太阳 沟渠里的积雪会给你指点方向 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方 要是你在野外迷了路，可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你仔细观察，多多去想……
生活中判断方向的方法：
1、看太阳认方向，太阳升起的一方是东，落山的方向是西。 2、用指南针。 3、夜晚看北极星。 4、树叶茂盛的一面朝南，树叶稀少的一面朝北。 5、冬天，积雪几天不化的一面是北，很快融化的一面是南。 6、看树的年轮，密的地方朝北。 7、山坡上草木茂盛的一面是南。 8、看房屋的围墙，长青苔的一面朝北方。 9、看果树上苹果红的一面朝南。 10、在农村看房屋认方向，一般大门朝南。 11、在街道上可以看路牌认方向…….
北
东北 东
东 东南 南
西
西南
南
西北 西
北
新授
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
认识东南西北方向ppt课件
早晨，太阳在哪个方向？
早晨，太阳在东方。
东
小明的左手指向 ，右手指向 。
早晨，太阳在东方。
东
我面向 ，
的方向是
背对
西。
北
南
图书馆在操场的哪个方向？
图书馆在操场的东面。
东
体育馆在操场的哪个方向？
体育馆在操场的西面。
西
东
教学楼在操场的哪个方向？
教学楼在操场的北面。
司南 古代罗盘 指南针
早在2000多年前我们的祖先就发明了指南针，无论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷失方向了。
如何准确辨认方向？
指南针
如果你迷了路，有哪些方法可以辨别方向呢？
北方
西方
2、小明的家在学校的北面，小军家的位置和小明家刚好相反，小军的家在学校的 ( ) 。
南方
夜晚，面向北极星， 前面是（ ）， 后面是（ ）， 左面是（ ）， 右面是（ ）。
北
南
西
东
我房间西面的墙上挂着年历，窗户在北面。
？
？
？
？
西
东
北
南
右图是我国的 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰 山、（ ）岳 衡山、（ ） 岳华山,（ ） 岳恒山。
西
我面向的是哪个方向？
小明的右手 指向北方， 左手指向南方
我面向 的是西面
太阳早晨从( )方升起， 晚上从( )方落下。 北极星在( )边的天空。
东
西
北
填空
早上太阳在东方升起，人的影子向着( )方。
西
填空
傍晚太阳从西边落下，人的影子向着( )方。
北
东
《认识东、南、西、北》教学课件
《认识东、南、西、 北》教学课件
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握东、南、西、北 四个基本方位的概念 。
理解方位的顺序规则 ，即顺时针方向的顺 序是东、南、西、北 。
了解方位的相对性， 即方向的相对词（如 东与西、南与北）。
东、南、西、北在实际生活中的应用
总结词：实际应用
详细描述：为了使学生更好地理解和掌握东、南、西、北，课件应介绍这些方向在实际生活中的应用 ，例如在地图导航、建筑规划、户外探险等方面的应用。同时，可以设计一些互动环节，让学生在实 际操作中掌握这些知识。
03
教学方法
实物教学
总结词
直观形象，有助于理解方向概念
教学方法创新性
课件采用了游戏化的教学方式，让 学生在轻松愉快的氛围中学习，教 学方法具有创新性。
家长评价
孩子的学习兴趣
通过这个课件，孩子对方向的学 习兴趣明显提高，愿意主动探索
和学习。
孩子的学习效果
孩子能够在实际生活中正确判断 和运用东、南、西、北四个方向
，学习效果显著。
课件的教育价值
这个课件不仅帮助孩子学习知识 ，还培养了孩子的空间感知能力 和实际操作能力，具有很高的教
02
教学内容
东、南、西、北的定义
总结词：明确理解
详细描述：首先，课件应明确解释东、南、西、北的定义，包括它们的基本含义 和地理方位。可以使用图示或动画来形象地展示这四个方向。
东、南、西、北的相对位置关系
总结词：清晰展示
详细描述：课件应通过图示或模型来清晰地展示东、南、西、北的相对位置关系，包括它们之间的角度和距离。同时，可以 引入“方向”的概念，以便更好地理解。
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
掌握东、南、西、北 四个基本方位的概念 。
理解方位的顺序规则 ，即顺时针方向的顺 序是东、南、西、北 。
了解方位的相对性， 即方向的相对词（如 东与西、南与北）。
东、南、西、北在实际生活中的应用
总结词：实际应用
详细描述：为了使学生更好地理解和掌握东、南、西、北，课件应介绍这些方向在实际生活中的应用 ，例如在地图导航、建筑规划、户外探险等方面的应用。同时，可以设计一些互动环节，让学生在实 际操作中掌握这些知识。
03
教学方法
实物教学
总结词
直观形象，有助于理解方向概念
教学方法创新性
课件采用了游戏化的教学方式，让 学生在轻松愉快的氛围中学习，教 学方法具有创新性。
家长评价
孩子的学习兴趣
通过这个课件，孩子对方向的学 习兴趣明显提高，愿意主动探索
和学习。
孩子的学习效果
孩子能够在实际生活中正确判断 和运用东、南、西、北四个方向
，学习效果显著。
课件的教育价值
这个课件不仅帮助孩子学习知识 ，还培养了孩子的空间感知能力 和实际操作能力，具有很高的教
02
教学内容
东、南、西、北的定义
总结词：明确理解
详细描述：首先，课件应明确解释东、南、西、北的定义，包括它们的基本含义 和地理方位。可以使用图示或动画来形象地展示这四个方向。
东、南、西、北的相对位置关系
总结词：清晰展示
详细描述：课件应通过图示或模型来清晰地展示东、南、西、北的相对位置关系，包括它们之间的角度和距离。同时，可以 引入“方向”的概念，以便更好地理解。
认识方向东南西北(共15张PPT)
第6页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 面东。
第7页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 面西。
第8页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 面北。
第9页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 面。 早晨起来，面向太阳， 左面是（ ），右面是（ ）。 早晨起来，面向太阳， 早晨起来，面向太阳， 前面是（ ），后面是（ ）， 想办法找出其他三个方向。 早晨起来，面向太阳， 前面是（ ），后面是（ ）， 体育馆在校园的 面。 图书馆在校园的 面。 前面是（ ），后面是（ ）， 早晨起来，面向太阳， 想一想，你每天早晨上学 左面是（ ），右面是（ ）。
大门在校园的 面南。
第10页，共15页。
第11页，共15页。
三、知识运用
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（ 东），后面是（ ）西，
左面是（ 北），右面是（ ）南。
第12页，共15页。
三、知识运用
2.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
第13页，共15页。
三、知识运用
3. 先找出教室里的东方，然后
位置与方向（一）
认识方向 （主题图、例1）
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页，共15页。
一、情境导入
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
第2页，共15页。
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
第3页，共15页。
二、探究新知
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 看见太阳从哪个方向升起？
想办法找出其他三个方向。 想一想，你每天早晨上学
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 面东。
第7页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 面西。
第8页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 面北。
第9页，共15页。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
教学楼在校园的 面。 早晨起来，面向太阳， 左面是（ ），右面是（ ）。 早晨起来，面向太阳， 早晨起来，面向太阳， 前面是（ ），后面是（ ）， 想办法找出其他三个方向。 早晨起来，面向太阳， 前面是（ ），后面是（ ）， 体育馆在校园的 面。 图书馆在校园的 面。 前面是（ ），后面是（ ）， 早晨起来，面向太阳， 想一想，你每天早晨上学 左面是（ ），右面是（ ）。
大门在校园的 面南。
第10页，共15页。
第11页，共15页。
三、知识运用
1. 早晨起来，面向太阳， 前面是（ 东），后面是（ ）西，
左面是（ 北），右面是（ ）南。
第12页，共15页。
三、知识运用
2.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
第13页，共15页。
三、知识运用
3. 先找出教室里的东方，然后
位置与方向（一）
认识方向 （主题图、例1）
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页，共15页。
一、情境导入
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
第2页，共15页。
一、情境导入
早晨，太阳在东边。
第3页，共15页。
二、探究新知
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 看见太阳从哪个方向升起？
想办法找出其他三个方向。 想一想，你每天早晨上学
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人民英雄纪念碑
正阳门
中国国家博物馆
巩固新知
巩固新知
5.看图完成下列填空。
（1）花坛在教学楼的（ 西 ）面，在体育馆的（ 东 ）面。 （2）图书馆在实验楼的（ 西 ）面，在花坛的（ 北 ）面。
巩固新知
巩固新知
5.看图完成下列填空。
（3）运动场的（ 西 ）面是科技馆，文体楼的（ 东 ）面是图书馆。 （4）体育馆的南面是（ 科技馆 ），教学楼的北面是（ 实验楼 ）。
巩固新知
思维训练
1.根据条件，填一填。（只需把序号写在□内）
收费厅的 北面是①夏利厅，西
④
面是② 红旗厅，③奥迪厅在①夏利
厅的东面， ④东风厅在①夏利厅的
②
西面， ②红旗厅的南面是⑤现代厅，
⑥大众厅在③奥迪厅的南面。
⑤
①
③
北
⑥
思维训练
思维训练
2. （情景题） 舞蹈队的同学面向北排队跳舞，每行的人数同 样多，小明的位置从东数是第4个，从西数是第3个，从北数 是第5个，从南数是第6个，这个舞蹈队共有多少同学参加？
(3)（ 东 ）与西相对，南与（ 北 ）相对。
巩固新知
巩固新知
3.右边是学校的示意图， 请填空。
（1）教学楼在操场的（北 ）面，体育馆在操场的（西）面。 （2）操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（ 东）面。 （3）教学楼在大门的（北）面，大门在教学楼的（南）面。
巩固新知
巩固新知
4.看图、题目，完成填空。
教学目标
学前准备
1.说说你座位的前、后、左、右都是谁。
学前准备
学前准备
2. 教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？
学前准备
学前准备
3. 太阳每天早晨从什么地方升起？大家说说！
早晨，太 阳从东方
升起
学前准备
探究新知
1.猜一猜，迷底是什么？ 有位老公公，一副圆脸孔。 有朝一日不见它，不是下雨就刮风。
迷底：太阳
探究新知
探究新知
2.认识东南西北四个方向 早晨，太阳从东方升起， 从西方落下。
探究新知
探究新知
2.认识东南西北四个方向
东
北
东南西北歌
南
早上起来，面向太阳。
西
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
探究新知
探究新知
3.判断东、南、西、北方向 教学楼
图书馆在校园的
东 面，体育馆在 校园的 _西__ 面。
东Байду номын сангаас南、西、北四 个方向是按 顺时针 方 向排列的。
北。
西。
东。
南。
东与西相对，南与北相对。
探究新知
探究新知
5.如果白天你在野外迷路 了，你能分辨出东、南、西、 北吗？你有哪些方法来分辨？
指南针
探究新知
探究新知
6.指南针：
中国古代四大发明之一 —— 指南针 指南针是我国古代四大发明之一。早在两
千多年以前，我们的祖先发现了一种天然的、 具有磁性的铁矿石，而且他们还知道，如果把 矿石磨成磁石棒，用细细的绳子吊起来，它的 一头就会指向南方，另一头指向北方。
体育馆
西
我面向东，背对 着的方向是西。
图书馆
东
小明左手指向北方， 右手指向南方。
探究新知
探究新知
北
3.判断东、南、西、北方向 教学楼
教学楼在校园的
_北__ 面，大门在校园 的 南___ 面。
体育馆
我面向东，背对 着的方向是西。
图书馆
小明左手指向北方， 右手指向南方。
南
探究新知
探究新知
4.观察他们所指的方向，你发现了什么？
这个舞蹈队共有60个同学参加。
思维训练
课堂小结
（1）辨认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方 向，再根据这个方向辨认出其他三个方向。 （2） 根据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南 背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北 右南；面西背东，左南右北。
课堂小结
（1）人民大会堂在毛主席纪念堂
的（ 西 ）面，国旗在毛主席纪念 堂的（ 北 ）面。
巩固新知
巩固新知
4.看图、题目，完成填空。
（2）根据语句完成平面图。 正阳门在毛主席纪念堂的南面。 毛主席纪念堂在人民英雄纪念碑的南面。 天安门城楼在国旗的北面。 ④中国国家博物馆在毛主席纪念堂的东面。
正阳门
天安门城楼
认识东南西北四个方向
参赛作者： 指导教师：韦银幕 黄 耀 祁道林
教学目标
1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个 方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用 到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。 4、对学生进行爱国主义教育。
探究新知
巩固新知
1.说一说，自已教室里的东、南、西、北方都有什么？
巩固新知
巩固新知
2.我会填（基础知识）
（1） 早晨，我
面向太阳
后面是（ 西 ）， 左面是（ 北 ）， 右面是（ 南 ）。
巩固新知
巩固新知
2.我会填（基础知识）
(2)地图通常是按照上（ 北 ）、下（ 南 ） 左 （ 西 ）、右（ 东 ）绘制的。