六年级语文童年趣事PPT优秀课件

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学孵蛋！
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7
我们多幸福！
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8
咦，这是什么东东？
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9
我
会
关
心
他
人
了
！
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10
一起说说心里话吧！
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11
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小组活动交流要求：
1、小组长组织本组成员拿出课前 准备好的照片或小物件交流。
2、小组长简单记录好本小组成员 所说的每一件事。
3、小组交流后由小组长代表本小 组向全班汇报。
童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢 乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声， 留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也 有苦涩的泪水。
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22
• 开门见山：
• 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我 带来了无限乐趣。
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日子一天天过去了，鸡蛋却一点变化也没有，我很 着急，心想：还是我自己孵吧！于是，我轻轻地把鸡蛋 从灯里拿出并放进被窝。我很得意，这样一来妈妈就更 不会发现我的秘密了。
我给鸡蛋盖上了厚厚的被子，盘腿坐在了上面，还 津津有味地看起书来。一开始我还很警惕地保护着鸡蛋， 控制着坐的姿势，可是慢慢的，我被书里的故事吸引了， 就不知不觉地放松了自己。没想到，从屁股下面传来 “咔”一声，啊！鸡蛋破了！
我怕被妈妈骂，没敢告诉她，只是把被子整理得好 一些就逃掉了。不过，妈妈还是在周末换被单的时候发 现了我的秘密。当然，我少不了一顿骂。
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例文： 我要剪断电话线

形式多样的开头
• (开门见山法)我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠， 天上的星星，多得数不清。
• (对比式开头法)我童年时的趣事太多了，有“老鹰抓小鸡"“吃汉堡 的傻事”“夜半惊魂”“白酒惹的祸”喝墨水事件.....但是，我最难 忘的还是”巧吃西瓜“这件事。
• (设置悬念开头法)我童年的趣事是什么?别急，待我慢慢告诉你。你 听了，包你一定喷饭，哈哈~
魔方体验
刚才的故事，运用了一种特别的记叙方 法来叙述，是运用了什么记叙方法呢？
倒叙
倒叙
魔方体验
先把事件的结局或某个最突出的片段提 在前边叙述，然后再按事情发展顺序进行叙述。
先说事情的结局 再说发生的原因 接着才说事情的发展
魔方体验
使用倒叙方法叙事有哪些好处？
. 能使文章结构富有变化，情节错落 起伏，从而使文章产生悬念,引人入胜, 同时也可以避免叙述的呆板和结构的单 调，达到吸引读者的目的。
捉螃蟹 拉开抽屉， 翻出了一张旧照片。我看了这张照片 就想笑，它是我五岁时和弟弟一起去海边捉小螃蟹时照的。 那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟弟一 起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着金色光芒，好 像满地都是闪闪发光的金子。大海更加雄伟壮观，一浪高 过一浪，冲到岸边只没过我和弟弟的脚丫。 我正观赏者大海和美景，弟弟突然大叫起来: ,姐姐! 快!快过来看呐!这里有小螃蟹!我听了， 带着好奇心立刻 跑了过去。弟弟正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边 蹲了下来。真的有小螃蟹呢!沙滩边有一块大石头，小螃蟹 从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色，个头只有 婴儿的拳头大小。
魔方旋转
我的一张照片 1.童年的趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人 哭笑不得，还有的令人回味无穷，打开记忆的 匣子，分享一段你童年里的美好回忆？请以 “童年趣事”为题，采用倒叙的叙事方法写一 篇作文。 2.不少于600字。

“书接上回，杨六郎……”这时，兴致正浓， 一个个活生生的人物跳跃在眼前，有时会认为这 只飞蛾是杨六郎，而那角落里织网的蜘蛛则是潘 仁美……“……欲知后事如何，且听下回分解。”
▪ 一回结束，方觉手脚已麻木，起身活动一 下，便缠着父亲给接下去讲，父亲多半不 讲，而让我自己去编。于是，自己还真就 编了不少，讲给了母亲听。
打知了可就不行了，大伙儿先猜拳，谁赢了就站就用铁丝串了，任它 吱呀乱叫。 田野中杂草不少，放下篮子，几把就把它塞满了。 新闻后，开始了我所期盼的“评书联播〞节目，当时觉得，听广播就是听评书。 那时市场的西南角总有那么一户书摊，很羡慕那看书摊的老大爷，因为他有那么多的书可以看。 最先听到的似乎是新闻，我不懂，只是一味的吃饭，有时也学学播音员的声音说上几句。
▪
后来，看得久了，光看不买，心里也总过
意不去。再说，有几个家境较好的伙伴每次总能
带回一两本去，第二天便在伙伴中炫耀，虽然这
些书我大多都看过，但心里总不得劲儿。
于是，鼓足勇气，第一次向母亲要钱买书，
没想到母亲很高兴，说好每星期给我三毛钱零钱！
当时别提自己多高兴了！买一本小人书也就需要
两毛钱啊。
从此以后，我开始有了自己的藏书。
标题：童年趣事
▪ 要求： ▪ 1.“真”：写出自己童年真实的经历； ▪ 2. “趣”：写出自己最感兴趣的故事； ▪ 3. “情”：写出自己的真情实感。
写作：
40分钟，700字
谢谢观看
夜幕四合，我们提起篮子，在母亲的呼 唤声中回家。
▪
听广播
那时家里没有电视机，家里只有一台旧的半 导体〔收音机）。
记得平时父亲总用一块红布将它盖住，收听 时才揭开。这时，往往是晚饭时分。最先听到的 似乎是新闻，我不懂，只是一味的吃饭，有时也 学学播音员的声音说上几句。新闻后，开始了我 所期盼的“评书联播〞节目，当时觉得，听广播 就是听评书。

童年是对发小发女的忠诚，童年是对慈
爱父母的蒙哄。讲出你童年的美好，留
下你童年的记忆，一起分享童年的故
事……
.
2
说说我们自己的童年趣事吧……
.
3
习
1、写童年的一件趣事。
作
要
2、内容具体，语句通顺。
求
3、表达自己的真情实感。
.
4
“趣”是什么？
.
5
其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理 解它？ 可以从下面的几方面来思考选材：
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发 现，要有反思……）
②要根据我们生活的特点而展开。
要说实话、真话、心里话，可以是
钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏……
.
7
怎样回忆生活呢？
你可以对过去生活中有趣的事进行分类。如： 游戏方面的： 日常生活方的： 学习生活方面的： 幼稚可笑方面的： 其他方面的：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可 爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种 “意趣”。对大自然，对生活的探索、发现。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母 的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
和父母、兄弟姐妹的亲情，友情
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你 的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。贪玩，寻开心
来。 2．结尾点题法。如：
· 从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而 后行。 · 就因这件事，我被家人取笑了一个夏天，一直到我 明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘过。 3．画龙点睛法。如：
· 写童年趣事，其实就是写童年“傻”事，想想你小 时候都做过什么傻事？

运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。

因为快乐而难以忘怀
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
喝墨水
两人三足比赛
◆请说说你的童年趣事。
童年趣事 动作描写要写细致
捉螃蟹
拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张 照片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉 小螃蟹时照的。 那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和 弟弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀 着金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大 海更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没 过我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景，弟 弟突然大叫起来：“姐姐!快!快过来看呐!这里有 小螃蟹!”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟 弟正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了 下来。真的有小螃蟹呢!沙滩边有一块大石头，小 螃蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑 色的，
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方 具体、生动，体现在对人物进行了 语言 动作 神态、心理 的描写 。
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
（2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈， 西瓜要滚下来了！”
（3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇……
（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴， 动开了脑筋。
（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心 地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来……

妙结尾
1、童年趣事就像沙滩上的贝壳，多的捡不完，又像 绿草地上的小红花，点缀着金色的童年。有趣的事情 嘛，很多，但是最让我无奈的，就是……
2、我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的 星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。 3、童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可 这些事大多都随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在 我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好 像是昨天刚发童年是那么丰富多采，现在 回想起来仍偷偷抿嘴笑呢。
2、这件事一直留在我的心里，伴着我成长。
3、现在看来，童年是多么的天真、多么的 幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是 多么的有趣啊！
4、哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻 事趣事一箩筐。虽然这段金色时光正慢慢离 我远去，我已不那么傻，但我相信童年趣事 一定会成为我人生中最美的回忆。
笑话。
写作要求
童年生活是丰富多彩的，写童年
趣事，一定要写出“趣”之所在， 要把事情经过写清楚，写出自己 的真实感受。写完后，把习作读 给别人听，再根据他们的意见进 行修改。
◆请说说你的童年趣事。
评一评：
(1) 所写的内容是否真实、有趣？
(2)事情的经过是否说清楚、说具体？
(3)是否表达了自己的真情实感？
第一次喝酒
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴 极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有 了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然， 我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿起来 “咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就 醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子， 就把我抱到了床上。
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回 家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈都不在家！怎 么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还 有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝 ，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝 尝酒的滋味。于是，我拿起那瓶红色的葡萄酒，小心翼 翼地打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！ 口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这 个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫 得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上，恰好爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷喝酒了？ 我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想 告诉爸爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了， 一会儿我便什么也不知道了„„

习作指导：
怎样写好记事作文
同学们在写记事作文的时候， 要注意以下几点：
首先要把事情的六要素交代清楚。 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。其中事情 的“经过”是重点，要写得具体详 细。
一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开 头是这样的——
我的爸爸妈妈都已40岁了，别看子 女都这么大了，不知什么原因，近来老 爱吵架。这不，今天中午我放学回家， 未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音， 进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎 碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对骂。我 难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉 下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声 响。妈妈赌气出去了。
(1)要写出童年时代的生活。 其次要围绕中心，精心选择材料。
一位同学，两人谈了很长时间的话。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。
6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场
简直不能相比。
如果一篇作文里有几件事的， 还要注意事与事之间的过渡、照应绕中心，精心选择材料。
作者写文章的目的无外乎有两种，一种 是表明自己对某种现象、问题等的态度或 立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭 挞）一些人物和事件等。所以，同学们在 选择材料的时候一定要想一想，这个材料 写进作文能不能为你所要表现的中心服务？ 如果能表现中心的就要采用；如果不能表 现中心的，则要毫不留情地舍去。
如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去。
种黄瓜的经验。 如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样文章就显得自然流畅。
2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。
5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

结果
行细致描写
3.叙事要有条理，并 表达出自己的真情实 感
好开头
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼 稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。
2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我 来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。
3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想起那时的情景，常常 禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢!
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边 露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么 破绽。于是，我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
你们觉得这个 故事哪个地方 最有趣？
好 题目
《难忘的──》 《××，您好吗》 《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想笑”》 《童年趣事》 《××（指物）的故事》
……
“风暴”过去后，我鼻青脸肿，屁屁开花……早知道那 不是老师打来的电话，我就不剪了！我的命怎么这么苦！ （原来是一场误会！让人捧腹大笑）
童年趣事
童年是璀璨的星空，星空中几颗闪闪发亮的星星，便是我的童年，在童年里 我又长得一岁。
在我三四岁的时候，是一个夏天。我连同一群好伙伴去玩耍，到了夜晚夜幕 降临时，我才想起了回家。刚到家门口，只见，爸爸手拿小树条，正等着我。 “惨了，怎么撞到老虎口了。”我一边想，一边迈进了家门，爸爸见我来了，拿 起小树条，就追着我打，打完之后。还让我面壁思过，我不服气的站了过去。我 边便面壁思过还一边想办法，来整整爸爸。这是，我歪脑筋一转，发现了妈妈买 来的夹心饼干，我又翻箱倒柜的找到了牙膏，我把夹心饼干切成两半，把一半饼 干拿起，挤了一些牙膏。又把一半饼干压了上去，大功告成。我一边想还一边坏 坏的笑了一声，这时，爸爸走了进来，我连忙用笑脸迎上，还拿着我准备的“礼 物”。坐到爸爸旁边说:“爸，我错了，为了表示我的歉意。请吃一块夹心饼干 吧!”爸爸听了，点点头，接过了我的"礼物"咬了一口，又嚼了嚼，边嚼还边说： “你妈买的饼干，味道真独特。还有一股说不出来的味。”我听了，又递给爸爸 一杯水说：“爸，饼干太干了，来喝点水吧!''爸爸接过水，喝了一口，才知道 是“牙膏牌夹心饼干”，连忙吐了出来，边吐还边说：“别跑，你给我站祝”把 我逗得捧腹大笑。 童年的事如满天繁星，数也数不过来。唯有闪亮的一颗，是我最深刻的记忆。