四川外国语大学研究生入学考试--613基础法语

2013年硕士研究生入学考试初试专业课246法语（二外）试题北京科技大学2013年硕士学位研究生入学考试试题====================================== ========================================= ==============试题编号： 246 试题名称：法语（二外）（共 8 页）适用专业：外国语言文学说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

====================================== ========================================= ============== I. Choisissez le mot de chaque groupe qui se prononce différemment : (10’ :1*10)1. A. bon B. bombe C. tonne D. donc2. A. loup B. couvre C. tous D. aux3. A. Geai B. Gabrielle C. Guy D. glace4. A. cinq B. dinde C. cinéma D. syntaxe5. A. an B. entrer C. ancien D. antique6. A. zoo B. photo C. offre D. close7. A. exercice B. inexact C. excuser D. exonérer8. A. point B. moins C. coin D. moine9. A. chinois B. chatte C. Christian D. Cherche10. A. parlerai B. avais` C. fait D. taisII. Choisissez la bonne réponse : (15’ : 0.5*30)1. Quel temps ! Il y a toujours pluie !B. leC. duD. de la2. C’est une maladie qui est difficile guérir.A. àB. deC. pourD. en3. Va .A. - yB. –t’yC. - t’enD. –en4. de ces voitures ne marchent pas ?A. QuellesB. LesquellesC. LesquelsD. Desquelles5. Un camarade cinq est d’accord.A. surB. àC. entreD. dans6. Avez-vous changé les yuans les euros ?A. àB. parC. enD. contre7. Il est le seul arriver en retard.B. deC. pourD. qui8. Philippe de son séjour en ChineA. se rappelleraB. se souviendraC. retiendraD. pensera9. je le vois, il est toujours dans la classe.A. Une fois queB. Jusqu’à ce queC. Chaque fois queD. Dès que10. Ce journaliste a recueilli les informations nécessaires.A. toutB. toutesC. touteD. tous11. J’ai beaucoup de disques, mais vous en avez encore que moi.A. autantB. mieuxC. plusD. moins12. le mauvais temps, on a fait une sortie en bateau.A. A cause de (du)B. MalgréC. Grace à (au)D. Bien que13. Après réflexion, il a ses projets.A. quittéB. abandonnéC. abordéD. renoncé14. Hier soir, j’ai rencontré un ami.A. vieuxB. vieilC. vieilleD. vieillard15. Les deux femmes se sont et se sont bonjour.A. rencontrées ; ditesB. rencontrées ; ditC. rencontré ; ditesD.rencontrés ; dit16. Les sportifs prennent le départ 10 minutes.A. àB. dansC. enD. sur17. Avant de signer, lisez bien est écrit sur le contrat.A. ce quiB. ce queC. ce dontD. ce à quoi18. Je ne connais d’aussi mal élevé.A. quelqu'unB. personneC. quiD. lequel19. vous indiquera où se trouve la gare.A. N’importe quiB. N’importe quoiC. CertainsD. D’aucuns20. Le rouge ne va pas le vert.A. à (au)B. avecC. pourD. dans21. Ce jour-là, il faisait soleil magnifique.A. leB. duC. unD. au22. - Voulez-vous du café ?- Oui, donnez- une tasse. Merci.A. m’enB. moi-leC. le-moiD. m’y23. Je suis désolé de vous attendre si longtemps.A. faireB. avoir faitC. avoir faitsD. laisser24. Il suffit nous passer un coup de téléphone.A. /B. àC. deD. pour25. Sur le tableau, on lit : sur les pelouses (草坪).A. N’allez pasB. Ne montez pasC. Ne pas marcherD. Nemarchez pas26. faire la grasse matinée, il sort faire de la course dans le campus.A. Afin deB. Mieux vautC. Faute deD. Au lieu de27. trop vite de l’escalier, il a manqué une marche.A. En descendantB. DescenduC. Après avoir descenduD. Pourdescendre28. Cette robe est si jolie regarder, on dit qu’elle vient de ChezChanel.A. àB. deC. pourD. par29. J’ai perdu mon stylo, je ne l’ai vu part.A. aucuneB. touteC. nulleD. autre30. les années 90, l’augmentation annuelle ét ait 7% environ.A. Pendant ; /B. Pour ; àC. Dans ; deD. Dans ; /III. Mettez un pronom relatif convenable, s’il y a lieu, avec une préposition convenable:(10’ : 1*10 )1. La carte de crédit 1 je me sers pour payer mes chaussures n’estplus valable.2. Cet homme, 2 s’appelle Freud, est mon patron.3. Le mari 3 je rêve est un homme gentil et intelligent.4. Dès le moment 4 je l’ai vu, je l’ai aimé.5. Paris n’est pas un endroit 5 je me rapelle particulièrement, mais laC?te d’Azur est une région 6 j’adore et 7 le climat me fait du bien.6. Je suis pour ces décisions 8 ils manifestent.7. Ce sont des questions embarrassantes 9 il faut longuement réfléchir.8. Vous pouvez consulter ce médecin 10 j’ai une grande confiance.IV. Complétez les verbes au temps et au mode convenables : (15’ : 1*15)1. Hier soir, quand le téléphone (sonner) 1 , je (être) 2 à la douche.2. (Passer) 3 -moi la revue quand tu (la lire) 4 .3. (Arriver) 5 trop tard à la gare, ils (manquer) 6 le train hier.4. La semaine dernière, si tu (me dire) 7 , je (aller) 8 te chercher al’aéroport.5. Où que tu (aller) 9 , il (falloir) 10 être modeste et travailleur.6. Vendredi dernier, après (finir) 11 le travail, Marie (rentrer) 12chez elle.7. Si tu (voir) 13 Sophie, (dire) 14 -lui que je (vouloir) 15 la voir.V. Compréhension écrite : (20’ : 1* 20)Texte 1 :Deux languesDans mon enfance, j’ai eu l’occasion d’apprendre deux langues à la fois, et c’est un problème intéressant de voir se développer dans un jeune homme deux fa?ons différentes de p enser et de rêver.Je suis né à Paris de parents américains ; comme les autres gar?ons de Paris, j’ai été élevé dans une école primaire où tous mes camarades étaient Fran?ais. C’était complètement ma langue maternelle qui devenait une langue étrangère à l’école. Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible, je me retrouvais en Amérique.Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde fran?ais. Ma mère ne supportait pas la terrible prononciation de son fils qui laisse tomber les "h" comme un étranger. Mais mes s?urs avaient appris l’anglais assez facilement, et moi, j’étais décidément le petit Fran?ais. Très sensible comme tous les enfants, l’idée d’être ridicule en parlant anglais et de faire rire est devenue une idée fixe qui a ralenti mes progrès.Je pensais toujours qu’être tout à fait bilingue est presque impossible. Plusieurs langues peuvent être possédées par la même personne, à un degréparfois étonnant. J’ai entendu des gens passer du fran?ais à l’anglais et de l’anglais à l’allemand très vite et avec une très bonne intonation. Questions :1. Quelle est la langue maternelle de l’auteur ?A. Le fran?ais.B. L’anglais.C. L’allemand.D. L’italien.2. " Mais à la maison, je franchissais une frontière invisible, je meretrouvais en Amérique. " Qu’est-ce que ?a veut dire ?A. L’auteur voulait faire des exercices en anglais à la maison.B. L’auteur parlait bien anglais à la maison.C. Ses parents parlaient anglais à la maison.D. L’auteur avait l’intention d’oublier le fran?ais.3. "Le travail était difficile, parce que je vivais dans un monde fran?ais."signifie que .A. ma famille était venue en France parce qu’il n’y avait pas beaucoupde travail aux Etats-Unis.B. comme je vivais dans une famille fran?aise, apprendre l’anglais ét aitpour moi difficileC. c’est parce que j’étais en France que j’avais des difficultés pourapprendre l’anglais.D. j'étais venu en France parce qu’apprendre le fran?aisaurait été plusdifficile ailleurs.4. "J’étais décidément le petit Fran?ais" veut di re que .A. j'avais décidé de prendre la nationalité fran?aise.B. mes parents avaient pris la décision que je ne rentrerais pas enAmérique.C. né à Paris, je devais automatiquement être Fran?ais.D. j'étais indiscutablement plus Fran?ais qu’Américain.5. D’après l’auteur, qui était "très sensible" ?A. L’auteur lui-même.B. Sa mère.C. Ses s?urs.D. Ses parents.Texte 2 :La lecture et les jeunesStéphane, 15 ans"Je suis en train de lire mon premier roman. C’est le 5e volume des aventures d’Harry Potter. J’avais vu le film, l’an dernier, que j’ai vraiment apprécié. Mon oncle m’a offert le bouquin. Il est assez long, et un peu difficile. Je lis à mon rythme, plut?t doucement. Mais je crois que je vais arriver au bout. Les romans, de toute fa?on, j’ai du mal à accrocher. Je lis parfois des bandes dessinées, c’est plus rapide, et puis j’aime bien le super héros. Dommage qu’à l’école, on parle rarement de ce genre d’histoire. "Chloé, 17 ans" Je dois lire une dizaine de romans par an, en plus de ceux que no us sommes obligés d’étudier en classe. J’aime bien les romans policiers, avec des auteurs comme Elisabeth George ouRuth Rendell. Ce sont toujours des histoires incroyables avec des gens assez dérangés. Et puis ?a se passe aujourd’hui. En ce moment, à l’occasion de l’anniversaire de la mort de Zola, on étudie L’argent, avec ce vocabulaire si particulier. Et puis, on ne peut pas dire non plus que ?a fasse rêver. "Camille, 18 ans" Je crois que lire, c’est indispensable. Je ne sais pas si le collège et le lycée poussent vraiment à lire. Tout dépend des professeurs en fait. Et puis ?a dépend aussi de la famille. S’il y a beaucoup de livres à la maison, et les parents qui lisent aussi beaucoup, on peut être influencé assez t?t. Moi, j’aime bien les romans qui r acontent de vraies histoires. Les écrivains fran?ais actuels, non, je ne les connais pas vraiment. Il faut dire que les bouquins avant qu’ils sortent en poche, c’est vraiment hors de prix. " Questions :6. Comment Stéphane lit-il Harry Potter ?A. Difficilement.B. Rapidement.C. Lentement.D. Rarement.7. Pourquoi Chloé lit-elle L’argent de Zola ?Parce que (qu’) .A. ce roman fait partie des dix romans de l’année de Chloé.B. elle aime bien le vocabulaire de Zola.C. c’est l’année de Zola.D. son professe ur lui a demandé de le lire.8. Qui ou qu’est-ce qui fait lire les élèves ?A. Le collège ou le lycée.B. Les professeurs et les parents.C. L’apparition des livres de poche.D. Le prix des livres de poche.9. Quels sont les points communs entre Camille et Chloé ?A. Elles font les études dans le même lycée et aiment lire autant l’uneque l’autre.B. Elles aiment lire autant l’une que l’autre et ont le même gout enlittérature.C. Elles lisent souvent et trouvent que la lecture est nécessaire.D. Elles aiment lire et trouvent que les livres ne co?tent pas cher.10. Pourquoi fait-on l’enquête ? On veut .A. trouver la différence entre les élèves et le professeur.B. savoir ce qu’ils lisent et comment ils lisent.C. vendre plus de livres.D. faire lire plu s d’élèves.Texte 3 :La bonne santé du tourisme mondialLes 611 exposants du Salon mondial du tourisme qui se déroule ce weekend à Paris devraient afficher des mines réjouies. Le tourisme en effet se porte bien. Le secteur représente un poids économique i mpressionnant en constante progression.Près de 600 millions de personnes se baladent sur la planète pour découvrir des pays étrangers. C’est la France qui arrive en tête des pays les plus visités. Viennent ensuite, et assez loin derrière, les Etats-Unis, l’Espagne, l’Italie, la Chine et le Royaume Uni. Les pays qui enregistrent la plus forte augmentation depuis quelques années sont la Chine, la Pologne et la République Tchèque.Le choix des destinations est variable. Il dépend notamment de la situation politique existante. Le tourisme est nettement freiné par les massacres en Algérie, ou bien en Egypte par les attentats visant les touristes. Il existe également des modes, en fonction parfois des promotions que fontles agences de voyages en baissant les prix sur certaines destinations. Ainsi, ces dernières années, l’Irlande, le Viêt Nam puis le Cuba se sont succédécomme pays en vogue pour les Fran?ais.Le secteur en tout cas prend de plus en plus d’importance dans les économies des pays. Car la plupart des e xperts font preuve d’optimisme. Le tourisme de demain ? Des voyages plus courts (plut?t dix jours qu’un mois ), mais aussi plus nombreux et lointains. Avec une augmentation annuelle des recettes de près de 10%, le marché mondial du tourisme pourrait être u n des plus importants secteurs économiques du siècle prochain.Questions :11. "Le tourisme se porte bien ". Le verbe " se porter " signifie dans laphrase .A. être en bonne santé.B. devoir être bien porté.C. être bien porté par quelqu’un.D. se diriger vers12. " Près de 600 millions de personnes se baladent sur la planète pourdécouvrir des pays étrangers. " Ces 600 millions de personnes fontleur voyage ensemble dans une période .A. mensuelleB. semestrielleC. trimestrielleD. annuelle13. Depuis ces dernières années, le pays le plus visité est .A. la FranceB. les Etats-UnisC. la ChineD. la Pologne.14. " l’Irlande, le Viêt Nam puis le Cuba se sont succédé comme pays envogue pour les Fran?ais. " Cette phrase veut dire que .A. ces trois pays sont devenus alternativement les pays préférés desFran?ais.B. ces trois pays sont devenus l’un après l’autre les pays préférés desFran?ais.C. ces trois pays sont devenus ensemble les pays préférés des Fran?ais.D. ces trois pays ont réussi à devenir des pays préférés des Fran?ais.15. La vogue susmentionnée vient .A. de la stabilité de ces paysB. des promotions de l’agence de voyagesC. des go?ts collectifs.D. de l’attirance du paysage de ces pays.Texte 4 :Dépenser15 200 euros, c’est ce que dépense en moyenne chaque habitant pour sa consommation annuelle. Une consommationqui a beaucoup évolué. Le consommateur francais réfléchit avant d’acheter, s’informe, compare, exige des services en plus mais ne résiste pas toujours à se faire plaisir. Ces quinze dernières années, il a découvert les magasins d’usines, de discounts et d’occasion.C’est le logement qui est aujourd’hui la première source de dépense ; plus du quart du revenu lui est consacré ; on l’équipe de nouveaux appareils liés au travail, au confort ou à la culture.L’automobile et les transports sont les deuxièmes postes de dépenses, juste devant l’alimentation (18%) et la culture (15%) : le succès des téléphones portables, DVD, caméscopes,téléviseurs explique la croissance de ce domaine mais aussi les sorties au cinéma, au spectacle, les voyages touristiques.Bien que la France représente le pays de l’élégance, les Fran?ais dépensent de moins en moins pour s’habiller, peut-être aussi parce qu’ils profitent des périodes de soldes (en janvier et en juillet, pendant 5 à 6 semaines) et des magasins de la grande distribution. Soucieux de leur forme, les Fran?ais consacrent 10% de leur budget aux dépenses de santé et à tout ce qui leur permet d’e ntretenir leur forme et leur apparence.Questions :16. D’après le texte, les Fran?ais sont .A. de plus en plus attentifs au rapport qualité / prixB. de moins en moins attentifs au rapport qualité / prixC. attentifs seulement à la qualité.D. attentifs seulement au prix.17. Où vont-ils faire des courses ?A. Aux grandes surfaces.B. Chez les petits commer?ants.C. Aux magasins d’usine ou d’occasion.D. Aux supermarchés.18. Les Fran?ais dépensent beaucoup pour .A. les loisirsB. le logementC. l’alimen tationD. l’habit19. Le deuxième poste de dépenses des Fran?ais représente .A. 18% de leur budgetB. 15% de leur budgetC. plus de 18% de leur budgetD. moins de 15% de leur budget20. Les Fran?ais se préoccupent .A. plus ou moins de leur santéB. de pl us en plus de leur santéC. de moins en moins de leur santéD. un petit peu de leur santéVI. Traduisez le passage suivant en chinois. (10’)Bien que la France représente le pays de l’élégance, les Fran?ais dépensent de moins en moins pour s’habiller, peut-être aussi parce qu’ils profitent des périodes de soldes (en janvier et en juillet, pendant 5 à 6 semaines) et des magasins de la grande distribution. Soucieux de leur forme, les Fran?ais consacrent 10% de leur budget aux dépenses de santé et à tout c e qui leur permet d’entretenir leur forme et leur apparence.VII. Traduisez les phrases suivantes en fran?ais. (20’ : 4*5)1. 不管未来发生什么，你都是我最好的朋友。

科目代码：813四川外国语大学XXXX年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：法语翻译与写作答题要求：所有答案必须写在答题纸上，否则不给分。

全卷150分，3小时完成。

一、法译汉（共50分）La réussite scolaire des enfants est pénalisée en cas de divorce ou de séparation des parents,quel que soit leur milieu social,selon uneétude réalisée par l’Institut nationale d’études démographiques(INED)pour la revue Population et Société.Malgréune certaine banalisation du divorce et la démocratisation desétudes au cours des dernières années,qui a fait progresser le nombre de bacheliers（法国中学毕业会考合格者）,lesécarts de réussite se sont maintenus entre les enfants qui ont connu la désunion des parents avant leur majoritéet ceux qui en ontétépréservés.Dans les milieux les moins favorisés,lorsque la mère n’est pas diplômée et est séparée du père,un enfant sur deux quitte le système scolaire sans aucun diplôme,contre “seulement”un sur trois lorsque les parents sont ensemble.Dans les milieux plus favorisés(cadres,professions intermédiaires),ce sont surtout lesétudes supérieures qui souffrent de la désunion des parents,avec les chances d’obtenir un diplôme du second cycle universitaire qui se réduisent de45à25%lorsque les parents rompent leur union.Mais lesétudes strictement scolaires aussi sont affectées, avec un taux d’échec au bac qui double en cas de séparation des parents.二、汉译法（共50分）学汉语的外国人一天比一天感到自己要面对这样的“现实”，它们用中文表达起来完整又具体，但是很难翻译，因为语言是不同文化和不同思维方式的反映。

-Si j’avais pu faire mes études à une école secondaire ! dit-il tristement. Je ne sais pas si on veut me flatter, mais les gens, qui s’y comprennent, disent que j’ai du talent.
①fallu②faut③fallue④fallait
3. Votre camion est trop lourdpasser sur ce pont.
①afin de②à③de④pour
4.quoi puis-je vous être utile ?
①A②En③Par④De
5.Pars tranquille. Je veilleraita petite soeur.
ⅣCompréhension écrite(30points)
Texte1:une visite au poète
J’ai dit à Philippe :
-Nous allons voir un poète, M Ponge. M Ponge habite à Viresac. Le connaissez-vous ?
Choisissez la meilleure réponse (15points)
1.En général, je ne mange pas de gâteaux, saufqui sont au chocolat.
①ce② celui③celles④ceux
2.Quelle attention il nous apour échapper au piège.
4.Bien que M Ponge n’ait pas fait ses études secondaires, il a du talent pour la poésie.

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[2019初试真题回忆] 2019年四川外国语大学法语语言文学初试真题回忆基础法语1.词性变换具体忘了是什么词性，反正不太难152.动词变副词153代词填空（有加介词）104.直陈式虚拟式填空105.时态填空206.改写句子，给出词组将两个句子变为主从复合句共10句207.选词填空一篇讲classicisme和baroque的文章12选10 共10分8.阅读理解5个选择109.阅读理解5个选择1010.作文父亲在孩子成长过程中扮演何种角色起什么作用300字30翻译与写作1.法译汉一篇文学作品里的选段是一个名叫Noemie的婶婶在给侄子讲述自己童年生活2.汉译法主要讲的是退休大妈们跳广场舞3.作文traduire，c\\\'est trahir 的看法二外英语1.选择15个重语法，较难152.改错10个一般103阅读五篇25题共25分4.英译汉五句话35分有难度5.汉译英五句话15分有难度大概就记得这些了，因为考完一个多星期才写所以有些细节记不大清了，就是很遗憾基法写作文时间太长，花了近两个小时导致题目没做完，翻译里真的是需要积累单词量的，有些单词不认识真的很影响整体效果，再就是要注意前后呼应，同样的单词翻译要一致。

川外考试中就是比较容易出现他们自己平时练习的原题，这次基法里选词填空就是一摸一样的一道原题，然后就是代词填空是橙色语法书里代词的原题稍微一变，复习时做到了基本就没问题。

作文平时要多练，但是更要注意培养思路，不要遇上一篇没有练过的主题就完全没有思绪。

好啦这可以说是给自己的教训和反省吧！距离出结果还有很久，写一篇来攒攒人品。

需要历年真题和复习资料或者复习推荐书目的可以私信哦，在复习资料上我下了不少功夫，真题每一篇都找三个老师探讨过了，准确率还是很高的！祝学弟学妹们也能考研路上顺利吧！。

英雄考研—2015年西安外国语大学(西外)硕士研究生入学考试内容范围一、英语语言文学（考试科目611、811）611英语专业基础内容范围：“英语专业基础”包括基础英语、英汉互译、英语写作三部分，主要考查考生的英语基本功。

基础英语部分旨在测试学生的英语综合运用能力；英汉互译部分旨在测试考生对来源语的理解能力与目的语的表达能力；写作部分旨在考查考生的书面英语表达能力。

811英美文学综合内容范围：“英美文学综合”包括英美文学和跨文化交际两部分。

英美文学部分旨在考查考生对有关英美文学的基本概念、主要流派、表现手法和文学现象的理解和掌握情况及运用所学的基础理论知识归纳、总结、评论文学文本的能力，内容包括英美文学各个历史时期的作家、作品、流派及文学理论；跨文化交际部分主要考查考生对跨文化交际的基本概念、基本理论的理解及对不同文化现象的分析能力。

复试笔试科目：专业文献翻译（笔试）内容范围：“专业文献翻译”旨在考查考生理解和翻译理论文献的能力。

翻译材料为考生所报考专业的论著节录。

同等学力人员加试科目：1、翻译2、写作1、翻译：本科目旨在考查考生运用所学翻译知识和技巧进行翻译实践的能力。

要求考生了解英汉语在词汇、句子、语篇、文类等各层面上的差异，灵活运用英汉互译理论和技巧翻译有关政治、历史、文化、经济等方面的文章或文学作品的节录。

2、写作：本科目旨在考查考生的综合表达和逻辑思维能力。

根据不同体裁、题材的写作要求，评估考生通过阅读分析、比较综合、逻辑思辨、批评鉴赏等方式完成英语书面表达任务的能力。

二、俄语语言文学（考试科目612、812）612俄语基础内容范围：1. 俄语语言及相关基础知识部分（110分），包括词汇、语法、修辞等,要求考生能正确运用俄语词汇、语法、修辞等语言知识。

主要题型为语法与词汇选择（20分）、写出同根词、同义词、反义词、动名词（10分）、词或词组同义替换（25分）；造句（25分）；联词成句（30分）；2.俄罗斯国情文化部分（20分）考察学生对俄罗斯国情文化掌握情况；3.俄罗斯文学部分（20分）包括俄罗斯文学基本概念、流派、作家、作品等简答，该部分可用汉语答题。

2015级英语笔译星期一四川外国语大学研究生部课程表20152016学年第1学期星期二星期三星期四星期五第一节基础笔译1班英语专业必修课曹顺发318周宏文楼11第二节上午计算机辅助翻译1班专业选修二外德语1学位课李科310周基础课杨梦迪培英楼502笔318周培英楼译实验室计水一二外俄算机辅助翻译3语1学位基础班专业选修课课王珏318周李科1118周培英楼402培英楼502笔译实验室二外西班牙语1学位基础课刘思然318周培英楼402计算机辅助翻译二外日语1学位2班专业选修基础课陈蒙课李科310周318周培英楼培英楼502笔802二外法语译实验室1学位基础课路小明318周宏文楼5b高级英语阅读与写作1班专业必修课唐昉318周培英楼302翻译简史1班专业选修课伍凌318周单周上宏文楼14翻译简史2班专业选修课伍凌318周双周上宏文楼14第三节基础笔译2班翻译研究入门英英语语1班专业必专业必修课修课胡安江曹顺发318周318周培英楼宏文楼42大一第四节第七节下午第八节高级英语阅读与写作2班专业必修课朱海燕318周宏文楼5b中国特色社会中国特色社会主翻译研究入门英主义理论与实义理论与实践研语2班专业必践研究学位究学位基础课修课胡安江基础课钟谟智318周318周宏文楼钟谟智318周第十节宏文楼415a宏文楼41第九节翻译项目管理专业选修课语言桥教师613周图书馆报告厅
朱海燕3-18周【宏文楼5-B】
高级英语阅读与写作1班（专业必修课，唐昉3-18周
【培英楼302】）
翻译项目管理（专业选修课，语言桥教师6-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3周
【图书馆报告厅】
第八节
第九节
中国特色社会主义理论与实践研究（学位基础课，钟谟智3-18周 【宏文楼4-1】）
中国特色社会主义理论与实践研究（学位基础课，

四川外语学院2013年研究生入学考试专业目录2013年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术型学位类)学科门类(专业)名称A 类考生*B 类考生*备 注总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分 单科（满分=100分） 单科（满分>100分）哲学 280↓ 38 57 270↓ 35↓ 53↓ *A 类考生：报考地处一区招生单位的考生。

*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。

一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、经济学 340↓ 49↓ 74↓ 330↓ 46↓ 69↓ 法学315 42 63 305 39 59 教育学(不含体育学) 310↑ 40 120 300↑ 37 111 文学 350↑ 54↑ 81↑ 340↑ 51↑ 77↑ 历史学 295↑ 40↑ 120↑ 285↑ 37↑ 111↑ 理学290 39↑ 59↑ 280 36↑ 54↑ 工学(不含工学照顾专业) 295↑ 40↑ 60↑ 285↑ 37↑ 56↑ 农学25533502453045医学(不含中医类照顾专业) 290↓38 114 280↓35 105福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

*工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。

*中医类照顾军事学295↓40↓60↓285↓37↓56↓管理学345↑51↑77↑335↑48↑72↑艺术学320↑34 51 310↑31 47 体育学265 34 102 255 31 93 工学照顾专业* 280↑37 56 270↑34 51 中医类照顾专业* 275↑36↑108↑265↑33↑99↑享受少数民族政策的考生*245↑30 45 245↑30 45专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。

华中科技大学2024硕士研究生招生考试初试试题
科目名称：613马克思主义哲学原理
一、名词解释（5×8）
1.历史合力论
2.物质与意识
3.自在世界与人类世界
4.经济基础与上层建筑的矛盾运动
5.评价与知识
二、简答（4×15）
1.简论哲学的一般发展规律
2.为什么对立统一规律是唯物辩证法的核心
3.如何理解人类活动是一切历史的开端
4.如何理解人的思维是否具有客观真理性是一个实践问题，而不是理论问题
三、论述（2×25）
1.如何理解“每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。

”
2.试论“第二个结合”的哲学依据。

四川外国语大学2014年硕士研究生招生考试参考书目各专业共同考试科目：101思想政治理论：全国统考试题外国语（含第二外语）：201英语一、202俄语、203日语由国家统一命题，241英语、242俄语、243日语、244德语、245法语、246西班牙语、247朝鲜语由我校自行命题自命题参考书目：241英语：任选一套大学本科外语专业学生所用英语二外教材242俄语：大学俄语《东方》（1-3册），丁树杞主编，外语教学与研究出版社243日语：《大学日本语》（1-3册），王廷凯主编，四川大学出版社244德语：《德语》，吴永年、华宗德编著，上海外语教育出版社245法语：《法语》（1-3册），北京外国语大学法语系马晓宏编著，外语教学与研究出版社或《简明法语教程》（上、下册），孙辉编著，商务印书馆（任选其中一套）246西班牙语：《现代西班牙语》（1-2册），刘元祺、徐蕾编，外语教学与研究出版社或《西班牙语速成》（上下册），李威伦编，北京语言文化大学出版社（任选其中一套）247朝鲜语：《轻松学韩语》(初级1、2，中级1、2)，가나다韩国语补习班编著，罗远惠译，北京大学出版社010103外国哲学初试参考书目：631哲学综合《哲学通论》，孙正聿，复旦大学出版社《中国哲学史》（上、下），冯友兰，华东师范大学出版社831西方哲学史《西方哲学简史》，赵敦华，北京大学出版社《政治哲学导论》，托马斯，中国人民大学出版社复试参考书目：《新编现代西方哲学》，刘放桐主编，人民出版社040102课程与教学论初试参考书目：311教育学专业基础综合由教育部统一命题复试参考书目：《课程理论》，施良方，教育科学出版社《中国教育史》（修订版），孙培青，华东师范大学出版社《外国教育史》（修订本），王天一等，北京师范大学出版社050101文艺学初试参考书目：622文艺学综合《文学理论教程》（修订四版），童庆炳主编，高等教育出版社822西方文论《西方美学史》，朱光潜，人民文学出版社《当代文学理论导读》，（英）塞尔登等著、刘象愚译，北京大学出版社。

9
本方向2-4人为外国文学所研究生，重点研究德语文论与文化学。
含自费2名
（28）德语翻译理论与实践
004德语系
4
含自费1名
（29）德国外交与经济
9
含自费2名
（30）德语跨文化（经济）交流
4
0551
翻译硕士
055109翻译硕士(德语笔译)
（学制2年）
(31)德语笔译
12
①101政治
②211翻译硕士英语
③361德语翻译基础
④448汉语写作与百科知识
自费12名
055110翻译硕士(德语口译)
（学制2年）
(32)德语口译
0502
外国语言文学
050205
日语语言文学
（33）日本语言
005日语系
6
1101政治
2241二外英语
3651日语基础
4851日本语言文学专业（注*）
含自费4名
注*：内容包括日语语言学、日本文学、日本文化三方面内容
新闻传播学
050301
新闻学
（10）国际新闻
10
①101政治
②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一）
③614国际新闻实务（注(1)）
④811英语能力测试（写作）(同英语语言文学)
注(1)主要用英语答题，重在考核专业英语：含中英新闻写作、编译、评论。
学科代码及名称
专业
代码及名称
研究方向
代码及名称
所属院系
招生人数
考试科目
备注
0502
外国语言文学
050201
英语语言文学
（01）英语语言学与应用语言学

2006年四川外语学院二外法语考研试题2006年四川外语学院二外法语考研试题L Choisissez le meilleur choix (15 points) 选择正确答案1. En apprenant que l'équipe de France avait gagné le match, il a sauté_joie.A. deB. àC. ParD. pour2: Je suis certain qu'il y a d'autre pays_on mange mieux que ce pays.A. oùB. queC. QuiD. dont3. Il s'est arrêté soudain devant une jolie fille___sa lettre dans une bo?te àlettres.A. mettaitB. en mettantC. mettantD. mettre4. En toute situation, les femmes ont_.A. plus de causes de douleur qu'en a l'homme.B. pius de causes de douieur que n'en a l'homme.C. moins de causes de douleur que n'en a l'homme.D. moins de causes de douleur qu'en a rhomme.5. Je pense que je n'ai pas Poccasion_rencontrer.A. de luiB. LeD. du6. Depuis ces_, l'utilisation du télex se voit sa perspective favorable.A. dernières annéesB. années dernièresC. derniers annéesD. années derniers7. Rapide et économique, le courrier électronique est deven u un moyen de communication_.A. favorableB. PréféréC. CapableD.peu utilisé8. Le chien est entré dans la chambre_on s'en soit aper?u.A. sans qu'B. jusqu'à ce qu'C. QuandD. au momen où V9. Les Paul sont rentrés à Lyon il y a un jour à peine, et_voilà de nouveau partis.A. en B, leur C. qui D. les10. Il m'a demandé_elle était devenue.A. ce qu'B. qu,C. commeD. ce qui11. Elle ne reconnait pas la rue_ils sont ailés à la gare.A.dans laquelleB. sur laquelleD. par où12. _il soit atteint d'une grave maladie, il restait très gai.A. Quoi qu，B. Quoiqu'C. Puisqu'D. Pourvu qu，13. Rien n'est_beau qu'un sourire d'enfant.A. aussiB. siC. autantD. tant14. On_qu'il puisse le convaincre.A. savoirB. penserC. douterD. vouloir15. _étudiant n'est parti pour les vacances.A. CertainB. ChacunC. AucunD. AutreII. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et au temps convenables (15 points)将括号里的动词变为适当的时态和语式1. Il est probable que nous (quitter)_l'institut au mois de juillet.2. Dès que la neige eut cessé, ils (se remettre)_en route.3. Tout le monde croyait qu'il (pleuvoir)_le lendemain matin.4. Hier, il m'a dit que Pierre, qui (aller) _ voir ses parents il y adeux semaines, (revenir) __ bient?t.5. Aussit?t que je (finir)_de déjeuner, je retournerai à l'institut.6. Si je (porter)_des lunettes, je n'aurais pas hésité à le reconna?tre.7. Le professeur désire que nous (étudier)_les le?ons plus attentivement et que nous (soigner)_davantage nos devoirs.8. Il (rencontrer)_dans la rue M.Dupon t, qui (être)_son professeur de lycée.9. (Mettre)_assez de temps, vous (pouvoir)_voir le feu vert dans vosétudes d'une seconde langue étrangère.10. Paris (être) _ une belle ville ancienne. On ne (pouvoir) _ pasconna?tre Paris en trois jours.III. Mette z les prépositions ou les locutions prépositives convenables (10 points)介词或介词短语填空1. _toutes ！es solutions possibles, il a choisi la plus simple.2. Il est parti le 8 septembre ；_lors, je n'ai pas eu de ses nouvelles.3. Vous ne pouvez pas me demander_faire l'impossible.4. Je tremble_voir l'enfant marcher sur la chaussée.5. L'avion a décollé à l'heure prévue_le mauvais temps.6. La récolte a été mauvaise_la pluie.7. Il a fait connaissance_les Martin et,_toute la soirée, il n'a eu_yeux que_elle.IV. Posez une question sur les mots soulignés (5 points)就划线部分提问1. Ils parlent bien.2 ? Nous sommes en hiver.3. Ces étudiants s'intéressent surtout à la littérature fran?aise.4. Le mauvais temps nous empêche de partir.5. Ces deux ouvriers viennent de Nice.V. Mettez un pronom convenable (5 points)代词填空1. Je_ai envoyé un dictionnaire.2. Ce que j'ai fait, je_ferai encore.3. De tous les exercices que vous avez faits,_est le plus facile.4. Il a rencontré un homme politique_les idées sont intéressantes.5. _pays a ses points forts et ses points faibles.VI. Lisez d'abord le texte, puis choisissez la bonne réponse ( 10 points)阅读并选择正确的答案Quand j'étais au service militaire, j'avais parfois des permissions (假期)comme tous les soldats du monde en ont. Un jour, lo rs d'une permission qui nous avait été accordée à cause d'une fête, il m'est arrivé une histoire extraordinaire. Je vais vous la raconter. Je voulais prendre le train pour rentrer chez moi, mais quand je suis arrivéàla gare, il n'y avait personne. Je ne me suis pasdemandé longtemps ce qui se passait, j'ai compris tout de suite ：il y avait une grève (罢工).Je me suis dit que si je restais là, le soir venu, je n'avancerais pas d'un pas vers ma ville natale. Alors, j'ai décidé de faire du stop, et c'est ainsi q ue je me suis retouvé le long d'une route. Le soir, j'étais toujours là. La nuit tombait, il y avait beaucoup de voitures qui passaient mais aucune ne s'arrêtait ：elles m'éclaboussaient (溅起泥浆沾圬)même. En effet, depuis plusieurs heures, il pleuvait... A minu it,toujours aucune voiture ne s'était arrêtée pour me prendre. Alors j'ai commencéàmarcher. Je devenais fou furieux (狂怒).Plusieurs années auparavant, il m'était déjà arrivé une histoire semblable, mais elle s'était bien terminée ：c'est celle qui est devenue ma femme qui m'avait pris en stop ！Mais cette fois-ci, ce n'était pas le cas ：il n'y avait pas de jolie femme pour me prendre. Ma femme était en train de m'attendre ... et moi, je me répétais sans cesse que j'aurais d? rester à la gare.A une heure du m atin, enfin, une voiture s'est arrêtée, et quand je me suis approché, j'ai vu que c'était ma femme ！!1. Qu'est-ce qu'il a raconté？A. Des aventures de ses permissions.B. Comment est-il tombé amoureux de sa femme.C. Ce qui s'était passé à la gare.2. Comment est-il rentré à la maison ？A. Il a pris le train.B. Il a pris de l'auto-stop.C. Sa femme l'a pris à mi-chemin.3. Où et comment a-t-il connu sa femme ？A. Il l'a connue à la gare.B. Il l'a connue dans une voiture d'une jolie femme.C. Il l'a connue en stop sur la route.4. N'a-t-il pas prévenu (通知)que sa femme le prendrait àla gare cette fois-ci ？A. Oui, il l'avait prévenue.B. Non, Il ne l'a pas prévenue.C. Si, il l'avait prévenue.5. N'a-t-il pas prévenu que sa femme le prendrait à la gare pluisieurs années auparavant ？A. Non, il ne l'avait pas prévenue.B. Si, il l'avait prévenue.C. Non, parce qu'il n'avait pas encore de femme à ce moment-là.VIL Tradusez les phrases suivantes en fran?ais (15 points)汉译法1. 你好像满意这个回答。

四川外国语学院法语考研法语专业创办于1960年，是我国最早创办的六所外语院校首先开设的专业之一，是西南地区培养法语人才的重要基地。

1986年独立成法语系。

1998年设立法国语言文学硕士点。

现有本科生107人，研究生9人。

本系拥有一支教学经验丰富、敬业精神强的教师队伍。

现有专业教师15人，其中教授3名、副教授7名，大多数教师都曾出国深造、研修或讲学。

本系长期聘有法国专家执教，并邀请国内外专家来校讲学和进行学术交流。

法语系自成立以来，为国家培养了千余名法语人才，其中不少人已成为国家党政机关、学校、外交、外贸、旅游等战线的骨干力量，取得了可喜的成绩。

本系在本科一、二年级基础阶段，注重打好学生的语言基本功，培养学生的听、说、读、写能力；在三、四年级，进一步巩固和拓宽学生的语言基础知识，提高"五会"能力，尤其是口、笔译能力，并开设带专业倾向的课程，如法国文学、科技翻译、商务法语、经贸法语、法语信息与网络等。

为了培养适应社会发展需要的复合型人才，该系还鼓励和支持学生在读期间报考法律和其他专业的第二学位。

本系的硕士研究生教学分语言学、文学和文学翻译三个研究方向。

通过十余门专业课的学习，使学生成为具有较强科研能力和口笔头表达能力的高级法语人才。

该系科研成果丰硕，近几年，在国外发表学术论文20余篇；在国内发表论文近300篇，不少论文被"人大资料复印中心"全文转载或收目。

其中最为突出的有以本系教师为主编译的《法汉大词典》上下卷。

该词典是目前海内外法语界、特色的综合性大型双语辞书，已于2000年4月正式出版。

本系图书资料丰富，藏有法文原版图书5000余册，拥有大量成套的法语教学片、录像片和录音带，已初步达到教学、资料、办公的现代化管理水平。

为满足各类人员学习法语的需求，该系特举办不同类型的法语强化班。

各种强化班均由教学经验丰富的教师任课，授课内容具有鲜明的针对性和实用性。

四川外语学院研究生部简介四川外语学院研究生部是学院研究生教育主管部门，承担学院研究生的教育管理工作。

490.8
拟录取
一志愿专业学位
2
法语笔译
106509070331128
管舒怡
68
81
137
112
330
398
84
68.0
152.0
482.0
拟录取
一志愿专业学位
3
法语笔译
106509070331169
余甜甜
74
61
125
133
319
393
81
81.2
162.2
481.2
拟录取
一志愿专业学位
4
法语笔译
106509070161061
吴小璐
71
66
111
118
229
366
72
82.8
9.5
164.3
393.3
录取名额受限
一志愿学术型
12
法语语言文学
106509070161091
宋芊驰
69
67
116
111
227
363
74
80.2
8.5
162.7
389.7
录取名额受限
一志愿学术型
13
法语语言文学
106509070161072
404.0
拟录取
一志愿学术型
7
法语语言文学
106509070161032
辛晓梅
64
71
120
111
231
366
81
81.8
7.5
170.3
401.3
拟录取
一志愿学术型
8
法语语言文学
106509070161089

科目代码：614四川外国语大学年攻读硕士学位研究生入学考试试题2015科目名称：基础德语答题要求：所有答案必须写在答题纸上，否则不给分。

全卷150分，3小时完成。

I Lesen Sie den Text und machen Sie die Aufgaben!(60Punkte)Das ABC der ArmutDIE UN BEKLAGEN BILDUNGSMISSSTÄNDE-AUCH IN DEUTSCHLANDIm Jahre2000fand in Dakar,der Hauptstadt Senegals,das Weltbildungsforum statt.Bis 2015,so erklärten die164am Bildungsgipfel teilnehmenden Staaten,werde man"Bildung für alle"(Education for all,kurz EFA)erreichen.Sechs Maßnahmen wurden dafür definiert, darunter eine bessere Vorschulerziehung,kostenfreie Grundschulen und ein Ende der Benachteiligung von Mädchen.Auch Deutschland war in Dakar vertreten.Zwar dürfen hierzulande Mädchen in die Schule gehen,und auch sonst gilt Deutschland im globalen Vergleich kaum als bildungsrückständig. Doch die Experten der UN-Kulturorganisation UNESCO wollen dem deutschen Bildungssystem keine guten Noten geben:Vier der sechs Ziele erfülle die Bundesrepublik laut eines EFA-Berichtes nur unzureichend.So gehen nur53Prozent der Dreijährigen und78Prozent der Vierjährigen in einen Kindergarten.Das wirkt sich besonders nachteilig auf Kinder aus sozial schwächeren Familien oder auf Einwandererkinder aus.Mit mehr als zehn Prozent an Schulkindern,die nie eine Vorschule besucht haben,hinkt Deutschland im internationalen Vergleich hinterher. Ein Viertel der15jährigen gilt als Risikogruppe,weil sie Texte nur rudimentär verstehen. Laut einer Studie sind bis zu sieben Millionen Erwachsene funktionale Analphabeten,die kaum Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben.Auch beim sechsten"Dakar-Ziel"(Qualität der Bildung)schneidet Deutschland schlecht ab:Schulbücher und Lehrmethoden sind veraltet, die Lehrpläne zu starr und der Einfluss der Bürokratie zu groß.Verglichen mit der Bildungsmisere inärmeren Regionen der Welt sind allerdings die deutschen Schulverhältnisse geradezu paradiesisch.Das UN-Kinderhilfswerk UNICEF teilt mit,dass jedes sechste Kind auf der Welt noch immer keine Chance hat,überhaupt lesen und schreiben zu lernen.121Millionen Kinder können weltweit nicht einmal eine Grundschule besuchen.Besonders bedenklich ist der Trend in Afrika südlich der Sahara,wo die Zahl der nicht eingeschulten Jungen und Mädchen seit1990gestiegen ist:von41auf45Millionen.第1页共6页。