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清华版六年级上册信息技术第二课丛林之美——电子相册制作教案一、教材分析清华版六年级上册信息技术第二课“丛林之美——电子相册制作”教案，以“丛林之美”为主题，让学生通过收集丛林相关图片，运用信息技术手段，制作一份具有创意的电子相册。
课程内容与课本紧密相连，以培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神为目标，符合教学实际。
本节课要求学生掌握电子相册的制作方法，培养审美观念，提高信息技术应用能力。
在教学过程中，教师引导学生分析丛林图片的特点，提炼主题，学会运用信息技术手段表达自己的观点。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
教学内容主要包括：图片收集与处理、电子相册制作方法、主题提炼与表达。
在教学过程中，教师以实例演示、操作练习、小组讨论等形式，引导学生主动探究、实践，从而提高信息技术素养。
本节课适用于六年级学生，依据学生年龄特点和知识水平，课程难度适中。
通过本节课的学习，学生能熟练运用信息技术手段，制作出具有创意的电子相册，展示丛林之美，提高自身信息素养。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、创新精神、团队协作和解决问题的能力。
学生通过收集和处理信息，提高信息素养，学会运用信息技术表达自己的观点。
在制作电子相册的过程中，学生培养审美观念，锻炼创意思考和动手实践能力。
同时，小组合作完成项目任务，增强团队协作精神，提升沟通与交流技巧。
通过本节课的学习，学生能将信息技术应用于日常生活中，提高生活品质。
三、教学难点与重点1. 教学重点（1）图片收集与处理：学生能够熟练使用信息技术手段，收集丛林相关图片，并对图片进行适当的处理，以突出丛林之美。
（2）电子相册制作方法：学生能够掌握电子相册的基本制作方法，包括选择模板、添加图片、编辑文字等，制作出具有创意的电子相册。
（3）主题提炼与表达：学生能够通过对丛林图片的分析，提炼出相册的主题，并运用信息技术手段表达自己的观点。
2. 教学难点（1）图片处理技巧：如何调整图片的大小、颜色、亮度等，以达到最佳的展示效果。
标题：设计并制作自己的电子相册引言：随着科技的发展，电子产品已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
电子相册作为一种新型的存储和展示方式，受到了越来越多人的喜爱。
本次综合实践活动将带领三年级的学生们学习如何设计并制作自己的电子相册，让他们在享受科技带来的便利的同时，也能提高自己的创造力和实践能力。
学情分析：三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用一些基本的软件工具。
但是，他们在设计和制作电子相册方面还缺乏经验和技巧。
因此，本次活动将通过实际操作和小组合作的方式，让学生们在实践中学习和进步。
教学目标：1. 知识与技能：了解电子相册的基本知识和制作方法，掌握使用计算机软件制作电子相册的技巧。
2. 过程与方法：通过实际操作和小组合作的方式，培养学生的创造力和实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科技的热爱和对美的追求，增强他们的自信心和成就感。
教学重难点：重点：了解电子相册的基本知识和制作方法，掌握使用计算机软件制作电子相册的技巧。
难点：培养学生的创造力和实践能力，让他们能够设计出独特的电子相册。
教学准备：1. 教师准备：电子相册的制作教程、教学课件、计算机设备和网络环境。
2. 学生准备：个人照片、计算机软件（如Photoshop、PowerPoint等）。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示几张精美的电子相册，引起学生对电子相册的兴趣。
2. 教师提问：“你们想不想也制作出自己的电子相册，展示自己的美好回忆？”引导学生思考制作电子相册的意义。
3. 教师小结：“今天，我们将一起学习如何设计并制作自己的电子相册，让美好的回忆变得更加生动有趣。
”二、活动一：了解电子相册的基本知识1. 教师向学生介绍电子相册的基本概念、特点和用途。
2. 学生在教师的指导下，了解电子相册的基本知识，包括照片的选择、排版、特效等。
3. 教师提醒学生在制作电子相册时要注意版权问题，尊重他人的知识产权。
三、活动二：学习电子相册的制作方法1. 教师向学生介绍电子相册的制作步骤和技巧，包括照片的导入、编辑、排版等。
人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计一、导入环节同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。
（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。
请看大屏幕。
3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。
这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。
过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书）一、新建并保存演示文稿：1、启动演示文稿软件，请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPSoffice”当中橙色的图标也是WPS演示文稿。
那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。
（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。
2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。
点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。
二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。
如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。
⑴打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。
⑵在打开的“背景”对话框中，选择自己喜欢的一种颜色，作为电子相册的背景颜色。
（交代学生不要选择太深的背景色）。
学生进行练习训练。
三、过渡：同学们插入背景颜色的步骤已经很熟练了，现在我们可以往幻灯片中插入自己喜欢的图片了，并根据需要可以进行适当的美化。
电子相册尝试做一、教学目标1.会新建与保存演示文稿2.会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作方法4.初步掌握电子相册的制作方法二、重难点1.重点：掌握电子相册的制作方法2.难点：做一个电子相册三、教学方法演示法、任务驱动法、练习操作法四、教学用具机房、PowerPoint2003软件五、教学过程（一）导入同学们喜欢旅游吗？旅游时我们会拍很多的照片。
我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏，现在给同学们看一个我做的电子相册。
（六年级同学磴口社会实践照片）同学们想不想自己做一个电子相册？我们一起来尝试做一个《旅游相册》。
（二）新授1.新建并保存演示文稿教师演示操作过程第一步：启动演示文稿软件。
第二步：单击保存按钮，在打开的对话框中选择保存位置（学生自己的文件夹），更改文件改名（旅游相册）。
学生完成以上操作过程。
2.设置电子相册的背景颜色哪位同学会设置背景颜色？（指明，请一位小老师演示操作过程）在幻灯片的空白处右击，在出现的对话框中选择一种颜色（如黄色），最后单击全部应用。
背景色的作用：美化版面，烘托主题。
背景色要清淡典雅，不宜花哨零乱，演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。
记住一点背景色永远是演示文稿的配角，不要喧宾夺主。
学生完成以上操作。
3.插入和美化图片接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了，看老师是怎做的：依次单击插入菜单，图片，来自文件，在打开的对话框中找到图片，然后双击，图片就插入到幻灯片中了。
请同学们照着老师的方法插入一张图像。
插入图像后，根据需要适当的美化图像。
哪位同学知道怎么改变图像的大小，移动图像的位置？（指名小老师回答：用鼠标拖动）如果我规定了图像的大小及位置时，该怎么做？请看老师是怎样操作的：双击图像，再打开的对话框中选择尺寸选项卡，设置高度为15厘米，然后单击位置选项卡，设置水平3厘米，垂直2.5厘米，然后单击确定。
图像就调整到指定的大小及位置。
4.添加新幻灯片怎样再添加一张新的幻灯片呢？（点名请小老师操作）单击工具栏右上角的“添加新幻灯片”按钮，即可。
第2课电子相册尝试做教学设计一、教材分析《电子相册尝试做》是人民教育出版社、内蒙古教育出版社出版的五年级《信息技术》上册第一单元的第二课。
本单元的主要内容是制作演示文稿，通过第一课《演示文稿巧播放》地学习学生了解了制作演示文稿的软件及其在学习、生活中的应用和作用，学生们都很感兴趣，想自己动手制作自己的演示文稿了，这为第二课《电子相册尝试做》的学习铺好了路。
《电子相册尝试做》内容简单易懂，学生通过自主学习就能掌握并在实践中体验科技技术所带来的精彩。
经本课的学习之后，学生能初步认识制作电子相册的基本方法及操作技巧，为进一步学习演示文稿打好了基础。
二、学生分析五年级学生处于小学高段中层，在学习方面有一定的想法和思索，之前的全讲授模式已经不适合学生的学习需求，他们渴望有更多的自主空间，而我们的教育也在往这方面改革，因此在教学中，我要以学生的自主学习为主，适当的合作交流和教师的及时补充为辅，让学生在有限的自由空间里充分展示自己的长处，快乐地学习。
然而学生层次不齐，有的接受能力强、学得快，而有的行动能力差、理解不到位等现象，针对类此的教学问题要采用因材施教的教学方法，在教学内容的拓展上花心思，让好学生学地更好，让学困生学地轻松而不掉队。
三、教学目标（一）知识与技能1.熟悉新建演示文稿的操作方法2.学会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作（二）过程与方法1.通过制作电子相册的学习，了解电子相册的基本结构和作用。
2.通过本课的学习初步掌握电子相册的制作方法（三）情感态度价值观1.培养学生动手能力和自主学习能力2.鼓励学生使用电子科技为学习和生活服务四、教学重难点教学重点：掌握插入和编辑图像的操作教学难点：设置演示文稿的背景颜色五、教学环境计算机教室、多媒体教室软件、制作演示文稿软件（WPS、Word2010等）六、教学过程评价标准七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生的学习兴趣提高了，自主学习能力也提高了，但美中不足的是学生掌握的知识零散。
（人教版）小学五年级信息技术下册第2课《制作简单电子相册》word教案信息技术教案（序号： 2）教学课题制作电子相册课型新授本课题教时数：1 本教时为第教时1 备课日期：月日教学目标1、通过利用PowerPoint软件制作电子相册，让学生学会插入、调整图片，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。
2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。
3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。
教学重点难点教学重点：图片的引入、插入幻灯片、插入文字教学难点：图片的引入、调整。
教学方法与手段直观教学法演示法讨论法辅助教学系统教学过程：师生活动设计意图（1）指名学生来尝试操作，你发现了什么问题？（2）请学生上台尝试解决（3）学生说操作：单击相框图片，右键单击选择“叠放次序——置于底层”（4）学生操作（5）展示学生作品四、教学制作多页电子相册1、指名学生说说如何插入新幻灯片。
2、教师操作并板书：插入——新幻灯片3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐5、生自由操作，教师巡视辅导6、作品展示，通过“幻灯片放映——观看放映”播放相册，学生评价，教师评价五、输入文字A现在这本电子相册还有没有缺憾？学生讨论说说B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。
C学生操作，教师巡视辅导。
D展示学生作品六、小结、课后延伸同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。
除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。
利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象授后小记授课日期月日。
幼儿园电子相册制作案例解析幼儿园电子相册制作案例解析一、案例背景某幼儿园为提高家长对孩子幼儿园生活的了解和参与度，决定制作一份电子相册。
该相册将记录孩子在幼儿园的日常活动和成长瞬间，并通过微信等社交平台分享给家长。
二、制作过程1. 确定制作方案：根据需求，确定使用PPT软件进行制作。
同时，为了让相册更具亲和力，决定采用孩子们的手绘画作为背景。
2. 收集素材：通过拍照和录像等方式收集孩子们在幼儿园的活动照片和视频，并由老师进行分类整理。
3. 制作模板：根据学校主题色调，设计出风格统一、简洁明了的模板，并安排好页面布局。
4. 编辑内容：将收集到的照片和视频按照时间顺序进行编辑，同时增加简短的文字说明及音乐配乐。
5. 审核修改：经过初步编辑后，由老师对内容进行审核，并对需要修改的地方进行调整。
6. 上线发布：最终确定无误后，将电子相册上传至社交平台并分享给家长。
三、制作要点1. 确定风格：制作电子相册时要确定一个整体的风格，这有助于提高视觉效果和整体美观度。
同时，也要根据幼儿园的特色和主题来设计相册。
2. 视频剪辑：在编辑照片和视频时，要注意时间长度和节奏感。
过长或过短的视频都会影响观感。
同时，音乐配乐也是重要的元素之一。
3. 页面布局：页面布局要简洁明了，不宜过于复杂。
同时，应该考虑到孩子们的视觉习惯和认知能力。
4. 文字说明：文字应该简洁明了，并且与照片或视频配合使用，起到补充说明的作用。
5. 审核修改：在制作完成后一定要进行审核，并对需要修改的地方进行调整。
这有助于提高相册质量和用户体验度。
四、效果评估经过制作并发布后，该电子相册获得了较高的关注度和赞誉度。
家长们反馈称：通过此相册他们更加了解孩子在幼儿园里的生活状态，可以更好地参与到孩子成长中来。
同时，在社交平台上也获得了较高的转发和点赞量，为学校的宣传和品牌建设做出了贡献。
五、总结电子相册作为一种新型的家校互动方式，具有方便、实用、快捷等优点。
《丛林之美——电子相册制作》教案（一）小学信息技术六年级上册第2课年级：六年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《丛林之美——电子相册制作》这节课旨在通过实践操作，提升学生的信息技术应用能力，同时也培养他们的审美情趣和团队合作精神。
一、教学目标：1. 学习使用图像处理软件的基本操作，如打开、保存、裁剪、旋转等。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，通过设计桌面壁纸来感知花朵的美。
3. 提高学生的信息技术素养，理解并应用数字图像的基本知识。
二、教学重难点：1. 图像处理软件的基本操作。
2. 如何设计出美观、合适的桌面壁纸。
三、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1. 展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏花朵的美，提问：如果要将这些美丽的花朵制作成桌面壁纸，需要做哪些工作？2. 揭示课题：《花朵之美——制作桌面壁纸》。
（二）、新知学习（20分钟）1. 讲解图像处理软件的基本操作，如打开图片、保存图片、裁剪图片、旋转图片等，可以通过演示操作让学生直观理解。
2. 以一个简单的示例，演示如何制作一张桌面壁纸，强调壁纸设计的基本原则（如：清晰、简洁、适合屏幕比例等）。
（三）、实践操作（25分钟）1. 学生动手操作：选择一张花朵图片，使用学过的方法尝试制作桌面壁纸。
教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
2. 提示学生可以尝试不同的设计，如添加文字、改变颜色、使用滤镜等，以提高壁纸的个性化和创新性。
（四）、作品展示与评价（10分钟）1. 学生自愿上台展示自己的作品，分享设计思路和制作过程。
2. 其他学生和教师对作品进行评价，可以从美观度、创新性、技术应用等方面进行。
（五）、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，强调图像处理软件的基本操作和壁纸设计的基本原则。
2. 提醒学生在日常生活中也可以尝试用所学知识来美化自己的电脑桌面，提高生活的情趣。
（六）、课后作业（5分钟）1. 尝试用不同的花朵图片制作一张桌面壁纸，与课堂上制作的进行比较，看看有什么不同和改进。
【教学设计】一、课前交流1、展示相册师：同学们好，很高兴认识大家。
首先请同学们看一看老师手里拿的是什么？生：相册师：相册在我们生活中随处可见，它不但记录了我们的成长过程，也承载着我们童年的美好回忆。
这是我们班··的相册。
大家看这本相册做的漂亮吗，漂亮在哪？生：漂亮。
师:你真会欣赏别人。
看来同学们把上一课我们学习的照片的处理掌握的非常灵活了，老师真为你们高兴。
今天老师为你们带来了另外一种相册，用电脑制作的相处，大家想看吗？生：想2、展示3D相册师：大家觉得用电脑制作的相册怎么样？它和老师手里这本相册有什么区别？生：漂亮、会动，有音乐师：你观察的很仔细。
你有一双会发现的眼睛，这种会动、会唱的用电脑制作的相册，我们叫它电子相册。
（出示课件总结）你们想不想学习做这种漂亮、会动、而且还能唱歌的相册？生：想师：今天就让我们一起来探究如何制作电子相册。
出示课题《第5课制作电子相册》二、学习探究，解决问题（一）制作电子相册师：首先我们来看一下制作电子相册需要做哪些准备工作，同学们刚才我们看到的电子相册都有哪些素材。
（刚才你们听到的音乐，）我们只做电子相册最基本的最需要的是什么素材。
（照片、图片）前面我们学过了这些素材可以从照相机、扫描仪以及网络上获取。
现在让我们看看课本上是怎么说的，请大家翻开课本阅读63页找出答案。
（学生学习）那位同学来说一说你读到了什么？生：说答案师评价语：A，你找的非常正确,但不全面,谁愿意帮他补充.B你找到了…条,可真不少.C你的回答很全面,而且声音洪亮.D师：总结（出示课件）。
一、规划电子相册的内容，主题是什么。
二、要使用多少张照片三、末页以及每张照片之间用什么样的效果来实现。
四、背景音乐五、图像处理工具ACDsee老师已经给你们准备了一部分照片和音乐，放在桌面的“电子相册”文件夹内，请同学们找一找，里面有几个主题，你可以任意选择。
真正完成一个电子相册的制作可不是一个的简单的事情，老是将今天的学习任务设置成了闯关游戏。
