高一语文人物传记练习卷参考答案

2020年高考语文专题：人物传记【实战演练一2018全国】阅读下面的文字，完成4～6题。

赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。

后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。

赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。

在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。

在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。

赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。

冬夜里，钟声会传得很远很远。

钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。

赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。

白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。

赵一曼女士喜欢丁香花。

这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。

听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。

她是在山区中了日军的子弹后被捕的。

滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。

大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。

她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。

1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。

《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。

赵一曼女士是在6月28日逃走的。

夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。

一辆雇好的出租车已等在那里。

几个人上了车，车立刻就开走了。

出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。

赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。

经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。

她躺在病床上，和蔼地问董警士:“董先生，您一个月的薪俸是多少?”董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”赵一曼女士遗憾地笑了，说:“真没有想到，薪俸会这样少。

《“布衣总统”孙中山（节选）》阅读练习一、阅读下面的人物传记，完成1～3题。

布衣学者张中行张昌华世人称张中行为“布衣学者”，是再贴切不过的。

清光绪三十四年，他生于河北香河县一农家，祖上三代都是不通文墨的农夫。

1936年北大毕业，一直吃笔墨饭，曾在中小学教过书；建国后在人民教育出版社当编辑，编教科书，偷闲写点文章贴补家用，数十年如一日在煮字疗饥中度过。

1956年，他所在的出版社评级，六级以上为高级知识分子，张中行是七级，属低级。

直到耄耋之年，才获赠一顶“特约编审”的桂冠。

称其“布衣”，是当之又当。

张中行在北大读的是中文，但涉猎的范围包括国学、哲学、禅学和文学，不仅思考老庄、孔孟，而且研究罗素、培根，著述宏富。

谓其学者，名副其实。

季羡林评论他“学富五车，腹笥丰盈”，是“高人、逸人、至人、超人”。

启功说他“既是哲人又是痴人”。

一后辈学人说得更酷：“不读张先生的书，不知道他的学问有多大，读了他的书，更不知道他的学问有多大！”张中行是一匹老黑马，没有伯乐发现他。

80岁时，适逢天时地利人和，他独自闯了出来，获得了“文学家”“哲学家”“杂家”“教育家”等多项桂冠。

其哲学著作《顺生论》引人关注，被称为“当代中国的《论语》”，启功誉其为“整个一部《春秋繁露》”。

张中行从上世纪80年代初开始陆续写了“负暄三种”、《顺生论》等。

铁树开花，竟然枝繁叶茂。

他的“负暄三种”自1986开始每隔4年出一本。

《顺生论》等面世，一时洛阳纸贵，张中行遂“暴得大名”。

时年张已八十，于是有“老旋风”之说。

张中行是从燕赵大地走出来的学人，世事沧桑却丝毫未能改变他敦厚、淳朴的本色。

在做学问、待人、处事以至生活细节上，他都是古韵犹存。

张中行虽埋身市井，却“道通天地”；虽侧身陋巷，而能“思入风云”。

他讲“顺生”，但“不偏不党，不依不傍，不卑更不亢”。

他的言行自有准则：“心里有所疑就说，是自由；听者不以为忤，是容忍。

”“对不同意见，我一是尊重，二是欢迎，三是未必接受，四是决不争论。

人物传记阅读综合训练答案人物传记阅读综合训练答案人物传记阅读训练（二十一）答案：“失败英雄”梁从诫（１）Ｅ３分，Ｄ２分。

（Ｂ１分）(2)①创建民间组织，开展重大活动。

②实地考察，参加环保活动。

③发表文章，开展讲座，对外宣传。

（3）①把长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没的生态环境与现在的童山黄水作对比，说明三峡环境亟需治理的现状。

②表达梁从诫对三峡环境遭严重破坏的忧虑，突出他强烈的社会责任感。

（4）梁先生屡战屡败，从不气馁，是一个有坚定信念的人。

①他继承了祖父、父母永不服输的精神和对社会负责的信念，这让他不记得失，为环保献出全部精力。

②梁先生毕生为保护环境而努力，虽然很多时候因为种种原因也会遭遇很多挫折，但他从不气馁，而是继续为环保事业而奋斗，他是一个英雄。

③我们也要有社会责任感，也要愈挫愈奋，努力为社会献出一份力量。

人物传记阅读训练（二十二）答案——大匠吴良镛：让中国人诗意地栖居⑴答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。

A项，“也有这样的期望”错。

吴良镛的父亲对他的期望并没有具体到建筑方面。

C项，“基于传统文化的中国现代性的精神”错，由原文第四段可知“中国现代性的精神”来自于多个方面。

E项，使得菊儿胡同成功改造的因素有很多，吴良镛的行为只是其中之一。

⑵①梁思成是发现吴良镛的伯乐，并让吴良镛做自己的助手，让他了解了建筑领域的前沿信息，开阔了他的眼界。

②梁思成推荐吴良镛赴美留学深造并写推荐信，促使他成才。

③梁思成的爱国精神、工作态度与学术精神深深影响着吴良镛。

（6分）⑶①“中国现代性的精神”指工作中考虑实际情况，一切从实际出发，兼顾传承与发展，注重新与旧的融合。

②在培养新中国建筑人才方面：针对建筑人才匮乏的问题，呼吁重视建筑教育，提出建筑专业与建筑教育相结合的教育观。

③在建筑设计理念与构想方面：注重保护与传承传统建筑的建筑古韵与满足人们实际居住的需求的结合，提出了“有机更新”的整治理念和建造“类四合院”的住房体系构想。

第四单元古代人物传记第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

说“似”杨铸与西洋绘画一度发展到极致的科学写实精神不同，中国古代绘画开辟的是一条具象写意的创作道路。

所谓具象写意，非严格写实，亦非纯粹表现；不离物象，又不拘于物象；“造化”与“心源”化合为一，了无痕迹。

一个“似”字，其中潜存着理清中国古代绘画具象写意传统的重要线索。

古代绘画理论言“似”，主旨乃是在标示绘画作品形象体系与外在世界之间的复杂对应关系。

一方面，古代绘画理论通过对“似”的肯定，实际上肯定了中国绘画艺术的具象特性。

“似”之本义即想象、近似。

宋代以前，绘画的题材一直“以人物居先”。

画人物，最基本的要求之一就是“似”。

在这里，“似”被理解为绘画的恒常追求。

宋代以后，山水画、花鸟画繁盛，“似”的意识则一直不断延展，有新变，但并未遭到过彻底的颠覆。

讲“似”，意味着绘画作品不是绝对独立自足的；讲“似”，强调了绘画作品需要以外在世界作为自身的基本参照系统；讲“似”，引导着画家超越对抗关系而去追求与外在世界的一致。

另一方面，古代绘画理论通过对“似”的具体界定和阐发，准确揭示了中国绘画艺术的写意趋势。

肯定绘画要“似”，并不等于倡导极端的写实。

在人物画占据中心位置的阶段，借着“传神”目标的确立，古代绘画理论适度地拉开了“似”同完全写实之间的距离。

谢赫称“画有六法”，居首者为“气韵生动”，而联系人物画的艺术实践可知，所谓“气韵生动”，强调的就是“传神”。

由强调“传神”延伸到理分“神似”与“形似”，再延伸到重“神似”而轻“形似”，这一历程带给中国古代绘画的直接结果，就是对严格写实的艺术超越。

到山水画兴盛以后，古代绘画理论与时俱进，对“似”的阐发又出现了重要的衍变。

新变之一是推重“神似”的范围，由人物扩展到了山水景物。

所谓“物”之“神”，并非纯粹的客观存在，实乃画家对山水草木之生机天趣与文化底蕴的艺术掌握，是物理与人情的统一，自然与艺术的统一。

新高中语文传记类文本阅读专项训练专题复习附答案一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

中国留学第一人——容闳对于中国留学第一人容闳来说，当年他选择留学的胆量，丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹的人，那个年代留洋充满风险。

中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋，坐上船从启程到抵达，途中经过无边无际的海域，需要大半年时间。

更何况把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋国家，然后忍受遥遥无期的隔洋相望、鱼雁传书，这对于从来没有出过家门的传统中国父母来说，是难以想象的。

容闳出身于穷苦人家，十三岁时，家居澳门。

当时，澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地，华洋杂居。

在澳门，他在马利逊学校读书，受教于美国传教士布朗。

当时他们班上只有6个学生。

后来由于家人和自己健康的考虑要提前回美国，布朗宣布了一个重要的决定：他想带几个跟他学习多年的学生回国，继续完成学业。

布朗说完，要求愿意跟他去美国的孩子站起来。

当时班上只有3个学生站起来，而容闳是其中的第一人。

容闳的母亲起初并不同意，经过容闳的劝说才勉强答应。

布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人，这些资助人不仅负担学生留洋的全部费用，还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。

因此，容闳获得了赴美学习的机会。

容闳初到美国，进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。

“那时美国的生活、膳宿都非常便宜。

贫困的学生都有很好的机会找点工作做，以解决学费问题。

我记得当时的食宿费，包括燃料、灯和洗涤在内，每人每星期仅1元2角5分美金。

”容闳从孟松学校完成学业后，获得的资助就此结束。

他放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习，同时又可以继续获得资助的机会，坚执地要留在美国进入耶鲁大学学习。

有教授建议他申请一份贫困生救助金，但条件是学成后必须做传教士。

容闳不愿意为此放弃自己的理想，而去做传教士，并以此换取获得救助金的机会。

为此，他的大学生活很艰苦，最后是通过当地妇女协会的帮助，才获得了生活的救助。

容闳在耶鲁学习，由于入学前准备并不充分，尽管他学习很努力，但是在总体成绩上并没有取得高名次。

2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。

一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。

所以我们在阅读人物传记时，抓住了这些词语就能把握传主一生的经历。

古代用以表明时间的，有纪年、纪月、纪日、纪时等的专用术语。

还有表明时间转换的一些词语，如“少时、初、先、尝、及、既而、俄而、已而、少顷、顷之、久之、未几、须臾”等。

在阅读人物传记时，找出并把握这些词语，可以了解传主在不同时期、不同地方所做的不同的事情，把这些事情贯连起来，就是传主一生的经历。

二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果古代的人物传记所写的人物大多是朝廷重臣，所记的事迹也大多与治国安民有关，所以以在记述人物时，往往以担任某某官职始，以升为或贬为某某官职止。

人物传记中官位的升迁或贬谪，表明了这件事情最后取得的结果，所以它就像是记述传主某件事情的一根轴，把一件事情的前因后果贯穿了起来。

古代表明出仕从政的词语有“荐、举、征、召、拜、辟、授、除、为”等，表明官职升迁的词语有“升、拔、擢”等，表明官职调动的词语有“调、徙、转”等，表明被贬官的词语有“出、谪、罢、黜”等，表明辞职的词语有“致仕”“乞骸骨”等。

古代担任地方上的某个职务，常常采用官职名加地名的叫法，如巡浙江，那是担任浙江巡抚（或巡按之类），知杭州，那是担任杭州知州（或知府），判扬州，那是担任扬州通判等。

这也是阅读人物传记必须知道的。

三、以问“五个W”为切口，去弄清事情的来龙去脉who——什么人，几个人，他们之间是什么关系；when——什么时间，几个时间；where——什么地方，几个地方；what——什么事情，几件事情；why——事情发生的经过，过程。

这“五个W”如同记叙文的四要素或五要素，在阅读人物传记时，问问自己这一部分是写什么人在什么时间什么地方发生了什么事情，这一事情的起因、经过、结果是怎样的，这样也就弄清了这件事情的来龙去脉，这样这一部分也就读懂了，至于还有几个意思不懂的词语，也完全可以根据对这一事件的整体把握去蒙，去猜，这些词语决不会成为阅读人物传记的拦路虎。

2019-2020年高一语文必修一第二单元传记练习题及答案解析（双基限时练6）一、基础训练1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．白皙．(xī)解剖．(pāo)模．(mó)特返璞．(pú)归真B．呜咽．(yè) 佳肴．(yáo)符．(fú)合五行．(hánɡ)八作C．着．(zháo)陆默契．(qì)追溯．(sù) 自出机杼．(zhù)D．阻碍．(nài) 纤．(xiān)巧刚劲．(jìnɡ) 量．(liánɡ)体裁衣解析A项，剖：pōu；C项，着：zhuó；D项，碍：ài，量：liàn ɡ。

答案 B2．下列词语中没有错别字的一项是()A．前夕往昔原件机器元件B．幽居悠闲渊博搏得一笑C．外界届定热衷秀外慧中D．宫廷庭堂激发急流勇退解析B项，搏．得一笑—博；C项，届．定—界；D项，庭．堂—厅。

答案 A3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()A．入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨．．．．，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大损失。

B．天目山山脉险峻多姿，龙飞凤舞．．．．，峰峦叠翠，古木葱茏，有奇岩怪石之险，有流泉飞瀑之胜，是爱好山水的人士流连忘返的去处。

C．在印度洋地震海啸发生时，10岁的英国女孩蒂利凭借着她从地理课上学到的风浪知识，说服父母和100多名游客撤离海滩，终于使大家与这场灭顶之灾失之交臂．．．．。

D．“中国好声音”节目不仅形式编排引人入胜，而且几乎每一个歌手的歌声都打动着评委，让他们常常忍不住拍案而起．．．．，甚至感动得流下热泪。

解析A．五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。

形容风调雨顺。

B.多形容书法笔势有力，舒展活泼。

也形容山势蜿蜒雄壮。

C.“失之交臂”形容当面错过，失去好机会。

D.拍案而起，形容十分愤怒。

高一语文人物列传练习卷参照答案《世界上最会花费的人》答：1、①只管他是世界上钱最多的人，②但不贪恋享受，③将大把大把的钱花在捐赠上，④只给自己 3 个孩子留下少许财富（每人留下1000 万美元和价值1亿美元的家族住所）。

（每个重点 1 分）2、①给读者更详细、更直观的感觉。

②分别表现比尔·盖茨的富裕和会花费。

③使要旨更为突出。

3、分析：这是一道研究性试题。

评分标准是：看法 2 分（有自己明确的看法 1 分，看法有说服力2分），对看法的阐释 3 分（分层次阐释，思路清楚 1 分；联合原文资料简要剖析，视状况酌情给1－ 2分），语言 2 分。

【示例】我很赏识本文的结尾段。

其一，这样结尾评论了比尔·盖茨在以下四个方面的成就：①在经商方面登上顶峰,比尔·盖茨是世界上最富裕的人；②在慈善事业方面 , 比尔·盖茨在世界上捐款最多，无人能与之对比；③儿女教育方面高出一般人, 比尔·盖茨不给孩子留大笔遗产；④比尔·盖茨人品崇高, 不贪图个人享受，大笔资本回馈社会。

其二，这样结尾能总结全文，点睛之笔，深入要旨。

（你若不一样意这样结尾，只需言之成理也可得满分。

该题重视检核对文章有没有自己独到的看法，能不可以自作掩饰。

）1《贝聿铭：创建令人震撼的美》1．（共 4 分）创建有震撼成效的美感；要坚持走自己的路；建筑不可以够赶时兴；古典和创新相联合；敢于选择，敢于放弃。

（答对四点给满分）2．（共 5 分）这两件设计是最有争议的，但最后博得了一定。

（1 分）本文主要表现了贝聿铭创建令人震撼的美。

（ 1 分）作者选择这两件设计就是为了突出这一中心。

（1 分）环绕中心进行选材，表现了列传写作的特色。

（2 分）4．（共 6 分）切合。

（1分）卢浮宫外的金字塔进口是小说《达芬奇密码》中的真切场景，作者采用小说中人物的评论，更形象（言之成理即可）不切合。

人物列传的真切性是指叙事实事求是，感情真挚爽快。

高中语文传记类文本阅读专项训练100含答案一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。

“当代李清照”一一沈祖棻一提到沈祖棻（fēn），人们都不约而同地要在她的名字前冠以“当代李清照”的称号。

吴宓曾盛赞沈祖棻：“棻词殊佳，宓所识女中第一。

”沈祖棻1909年生于苏州一个保留着浓厚的文化传统但已衰落的地主家庭。

家庭的文化熏陶使她自幼就对文学显露出强烈的爱好和天赋。

1932年，这个年仅23岁的大学生，愤然执笔，以一阕《浣溪沙》，将“九一八”事变后国人对山河破碎的忧患，传递得浓密婉转，令中央大学文学院长汪东拍案叫绝，更令祖棻由此赢得“沈斜阳”别号——芳草年年记胜游，江山依旧豁吟眸。

鼓鼙声里思悠悠。

三月莺花谁作赋？一天风絮独登楼。

有斜阳处有春愁。

1934年，沈祖棻考入南京金陵大学国学研究班，1937年与小她四岁的金陵大学同学程千帆在安徽屯溪结婚，那是南京被日机疯狂轰炸后他们的匆忙避难之地。

抗战期间，他俩辗转在成都、乐山等地的几所大学任教。

1942年，沈祖棻在金陵大学授课时，物色了一些有造诣的学生成立正声诗词社，她还将四位学生的诗词结集成《风雨同声集》出版。

正是“月里山河连夜缺”的动荡岁月，这群师生用他们对古典诗词的挚爱，坚守了对中华文化的深情。

沈祖棻是著名词人和评论家，然而，无论创作还是研究，她的一生都备受干扰：年轻时便遭逢战乱，飘摇动荡的岁月里，读书人的三尺书桌岂能安宁？ 38岁时剖腹产女，庸医将一块手术巾遗留在她腹内，此后几年备受折磨；她与程千帆夫妻情深，却聚少离多。

1956年，沈祖棻从南京来到武汉，与任中文系主任的丈夫共同执教于武汉大学，孰料时隔不久，程千帆就被打成右派，在他蒙冤和被遣送乡下劳动的近20年中，一家三代的生活多靠沈祖棻操持、负担。

除了“八口曾为巧妇炊”的繁琐艰难，作为“右派家属”，更要吞咽无尽的冷眼、歧视；夫妻俩城乡两隔，惟有书信往还，她那首读来辛酸的七律，题为《千帆沙洋来书，有四十年文章知己患难夫妻，未能共度晚年之叹，感赋》。

高中语文人教版新课标必修四第四单元双基双测AB卷能力提升卷（时间150分钟分数150分）姓名分数第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

先秦传记文学的产生和发展先秦传记文学是我国古代传记文学产生、发展的最初阶段。

当时还没有形成独立的观念，没有区分文学与非文学的意识。

我国的历史学是我国有文字记载以来的最早最发达的学科。

我国最早的诗歌总集《诗经》中出现了传记文学的萌芽。

人类为了保存自身的实录，为了纪念祖先，产生了历史学和传记文学。

《诗经•大雅》中的《生民》《公刘》是记录与歌颂周部族先人的英雄传说，具有史诗性质。

梁启超《中国历史研究法》认为是史诗。

历史学家白寿彝《史记新论》认为是传记体。

文学史家陆侃如、冯沅君《中国诗史》认为：“《生民》是一篇很好的后稷传，他是周族传说的始祖。

《公刘》是一篇公刘传。

公刘为后稷的裔孙，此诗叙他迁都事。

”这两首诗都有自己的中心人物，相当于传主；又都有围绕中心人物的故事情节，使中心人物有比较鲜明的人物形象，因而具有传记文学的因素。

但人物事迹太简略，偏重赞美，未能刻画人物的个性，所以只能认为是传记文学的萌芽。

先秦诸子散文虽主要谈哲学、政治思想，但往往亦记载本学派奠基人或代表人物的言行事迹，包含有一定的传记文学因素。

如《墨子•公输》记载墨子去楚国劝说公输般不可攻宋的故事。

这个故事在《战国策》《淮南子》等古书中都有情节大同小异的记载，可见真实性较大。

《公输》中所塑造的墨子形象，体现了墨家不辞劳苦地为他人排难解纷的利他精神。

墨子止楚攻宋事迹完整，但只记这一件事，而且没有记载发生在何年，尚少时间观念，因此只能算是传记片断，或有传记因素。

《孟子》《庄子》中也有人物事迹的记叙，但其形态与《墨子》相似。

有的可视为传记片断；有的则是寓言故事，不属于传记。

先秦历史散文，如《左传》《战国策》已出现传记雏形。

有的整篇较集中记叙某个人物的片断事迹，刻画出一定的人物性格，具有相对的独立性。

高一语文人物传记练习卷参考答案《世界上最会花钱的人》答：一、①尽管他是世界上钱最多的人，②但不贪图享受，③将大把大把的钱花在捐献上，④只给自己3个小孩留下少量财产（每人留下1000万美元和价值1亿美元的家族住宅）。

（每一个要点1分）二、①给读者更具体、更直观的感受。

②别离表现比尔·盖茨的富有和会花钱。

③使主旨加倍突出。

3、解析：这是一道探讨性试题。

评分标准是：观点2分（有自己明确的观点1分，观点有说服力2分），对观点的阐释3分（分层次阐释，思路清楚1分；结合原文材料简要分析，视情形酌情给1－2分），语言2分。

【示例】我很欣赏本文的结尾段。

其一，如此结尾评判了比尔·盖茨在以下四个方面的成绩：①在做生意方面登上顶峰, 比尔·盖茨是世界上最富有的人；②在慈善事业方面,比尔·盖茨活着界上捐钱最多，无人能与之相较；③子女教育方面超出一样人,比尔·盖茨不给小孩留大笔遗产；④比尔·盖茨人格高贵,不贪图个人享受，大笔资金回馈社会。

其二，如此结尾能总结全文，画龙点睛，深化主旨。

（你若不同意如此结尾，只要言之成理也可得满分。

该题偏重检查对文章有无自己独到的观点，能不能自圆其说。

）《贝聿铭：制造令人震惊的美》1．（共4分）制造有震惊成效的美感；要坚持走自己的路；建筑不能够赶时兴；古典和创新相结合；勇于选择，勇于舍弃。

（答对四点给满分）2．（共5分）这两件设计是最有争议的，但最终博得了确信。

（1分）本文要紧表现了贝聿铭制造令人震惊的美。

（1分）作者选择这两件设计确实是为了突出这一中心。

（1分）围绕中心进行选材，表现了传记写作的特点。

（2分）4．（共6分）符合。

（1分）卢浮宫外的金字塔入口是小说《达芬奇密码》中的真实场景，作者选用小说中人物的评判，更形象（言之成理即可）不符合。

人物传记的真实性是指叙事实事求是，情感真诚坦率。

选用的小说中的人物评判是虚构的。

（言之成理即可）（三）1．一、欣闻赴美；二、接机闹剧；三、喜迎奖励。

高中语文传记类文本阅读专项训练知识点-+典型题及答案一、传记类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

传承一杯最美中国茶毛予菲鲍丽丽，安徽九华山人，系2010年上海世博会“茶仙子”，中国茶文化推广大使，茗约茶仙子品牌创始人。

习茶十几年，鲍丽丽觉得，自己的生命轨迹始于九华山茶乡，“是偶然，也冥冥中注定”。

15岁那年，她被选上山学习禅茶之道，老师太从紫砂壶里倒出清香的茶汤，那种味道她到现在还记得。

只不过，与茶结识，一般人从次之品到最好，而她第一次便在氤氲中喝了一泡上好的茶汤。

“当时什么都不懂，就觉得好喝、茶香。

”受到这杯佛茶的滋养与启发，鲍丽丽一下便爱上了这“世上最美妙的艺术”。

初进九华山，一群十几岁的女孩颇有热情，欢笑声打破了寂静。

但山中的时光缓慢单调，日复一日的礼佛学茶，很多小伙伴都打起了退堂鼓。

最后，偌大的庙庵只剩她一个人。

受用至今的泡茶技艺练自于这段九华山的学艺。

寒冬天气，小小的身子抱着重达十几斤的铁茶壶，往口径只有硬币大小的暖瓶里注热水，专心练习“凤凰三点头”，一不留神热水倾洒溅出，周围积雪融化了，就换一块地继续练习。

反复苦练后，鲍丽丽终于能将满满一壶水，稳稳地注入暖水瓶。

“泡茶是五百次郑重其事地拿起，才能练就一次从容典雅地放下。

”鲍丽丽说。

后来，鲍丽丽去了上海外国语大学，学外语专业，但仍没放下泡茶的爱好。

她常常参加学校各种茶推广活动，向中外宾客展现中国茶艺的魅力。

“茶仙子”的美誉，则来自于2010年的上海世博会。

那时，她受邀出任世博会茶文化推广大使，在历时半年的盛会中，用中英文向全球宾客尽展博大精深的中国茶文化。

组委会授予她“茶仙子”的称号，并由时任联合国秘书长潘基文颁发。

这一段经历，让大学毕业不久的鲍丽丽对中国传统茶文化的兴趣愈发浓厚。

世博会结束后，鲍丽丽决心延续世博会的文化传播精神，一心想将茶文化事业落地。

“在上海这个国际大都市里，继续为茶事业奉献自己的热情和青春。

”于是，那一年10月，高楼林立的上海出现了“茗约茶文化馆”，这是鲍丽丽传播茶文化的第一个道场。

单元综合测试四本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

史记吴智勇翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了中国文学与史学的基础，一部《史记》千秋留芳，一代文豪万世钦仰！司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，他的巨著《史记》，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史学家的典范。

司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生命、激情都浇铸在了《史记》之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。

《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端；它既是历史的“实录”，同时也具有相当高的文学价值。

司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古代广阔的生活画面。

如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈涉；叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏强暴、机智谦逊的蔺相如；爱国仗义、礼贤下士的信陵君……其气势之磅礴，场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。

司马迁是汉代成就最高的散文家，凭借一部《史记》足以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。

《史记》所渗透的人文精神是多方面的。

以立德、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火勇于牺牲的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神……而《史记》这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索的对象，一直予人以鼓舞和启迪。

司马迁已远去两千年了，却以一部《史记》而永久。

高一语文人物传记练习卷参考答案《世界上最会花钱的人》答：1、①尽管他是世界上钱最多的人，②但不贪图享受，③将大把大把的钱花在捐献上，④只给自己3个孩子留下少量财产（每人留下1000万美元和价值1亿美元的家族住宅）。

（每个要点1分）2、①给读者更具体、更直观的感受。

②分别表现比尔·盖茨的富有和会花钱。

③使主旨更加突出。

3、解析：这是一道探究性试题。

评分标准是：观点2分（有自己明确的观点1分，观点有说服力2分），对观点的阐释3分（分层次阐释，思路清晰1分；结合原文材料简要分析，视情况酌情给1－2分），语言2分。

【示例】我很欣赏本文的结尾段。

其一，这样结尾评价了比尔·盖茨在以下四个方面的成就：①在经商方面登上高峰, 比尔·盖茨是世界上最富有的人；②在慈善事业方面,比尔·盖茨在世界上捐钱最多，无人能与之相比；③子女教育方面超出一般人,比尔·盖茨不给孩子留大笔遗产；④比尔·盖茨人格高尚,不贪图个人享受，大笔资金回馈社会。

其二，这样结尾能总结全文，画龙点睛，深化主旨。

（你若不同意这样结尾，只要言之成理也可得满分。

该题侧重检查对文章有没有自己独到的见解，能不能自圆其说。

）《贝聿铭：创造令人震惊的美》1．（共4分）创造有震惊效果的美感；要坚持走自己的路；建筑不可以赶时髦；古典和创新相结合；敢于选择，敢于放弃。

（答对四点给满分）2．（共5分）这两件设计是最有争议的，但最终赢得了肯定。

（1分）本文主要表现了贝聿铭创造令人震惊的美。

（1分）作者选择这两件设计就是为了突出这一中心。

（1分）围绕中心进行选材，体现了传记写作的特点。

（2分）4．（共6分）符合。

（1分）卢浮宫外的金字塔入口是小说《达芬奇密码》中的真实场景，作者选用小说中人物的评价，更形象（言之成理即可）不符合。

人物传记的真实性是指叙事实事求是，感情真诚坦率。

选用的小说中的人物评价是虚构的。

（言之成理即可） （三）1． 一、欣闻赴美；二、接机闹剧；三、喜迎奖励。

2019-2020年高一语文必修一第二单元传记练习题及答案解析（双基限时练5）一、基础训练1．下列词语中加点字的读音全都相同的一项是()A．扉．页蜚．声绯．红俳．句B．金瓯．讴．歌呕．吐殴．打C．怠．慢殆．尽骀．荡迨．至D．涓．滴娟．秀绢．花捐．弃解析A项，俳：pái，余读fēi；B项，呕：ǒu，余读ōu；D项，绢：juàn，余读juān；C项，都读dài。

答案 C2．下列词语中没有错别字的一项是()A．不可思异残淡集装箱包厢B．莫名其妙笨拙黄埔江授予C．流言飞语蜚声海外水蒸气汽笛D．停滞不前撰写水笼头合龙解析A项，不可思异．—不可思议，残．淡—惨淡；B项，黄埔．江—黄浦江；D项，水笼．头—水龙头。

答案 C3．填入下列句子的横线上的词语，最恰当的一项是()(1)回忆起这段生活，他________地说：“那正是我应受教育的年月，但一个‘穷’字剥夺了我的梦想。

”(2)他精读了华罗庚的《堆垒素数论》，并就其中关于他利问题的几个地方，提出了一些________的意见。

(3)《堆垒素数论》出版后，国内外数学界赞赏备至，没有人提出其中还有需要________的地方。

(4)华罗庚看了这封大胆而又________的来信，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。

A．辛酸改善商榷直率B．心酸改进商量坦率C．辛酸改善商量直率D．辛酸改进商榷坦率解析辛酸：又辣又酸，比喻痛苦和悲伤。

心酸：因悲痛而内心酸楚。

改善：改变原来的状况，使完善。

改进：改变原有的状况，使有进步。

商榷：多指用书面形式研讨学术问题。

商量：多指用口头交流的方式就一般问题交换意见。

直率：直爽、坦率。

坦率：坦白、真率。

坦率侧重在态度诚恳，不加掩饰；直率侧重在“直”，不拐弯抹角。

答案 D4．下面句子中加点熟语使用错误的一项是()A．而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃．．．．的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。