2017年秋季华师《儿童发展心理学》满分在线作业题目及答案

儿童发展与教育心理学题库及答案1.什么是儿童发展与教育心理学？儿童发展与教育心理学是研究儿童在心理、认知、情感、社交等方面的发展过程，以及如何通过教育干预促进儿童全面发展的学科。

2.请简要描述儿童的认知发展阶段？儿童的认知发展可以划分为感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

感知运动期主要是依靠感觉和动作来认识世界，前运算期主要是思维逻辑能力的初步发展。

具体运算期是儿童逐渐具备概念和逻辑推理能力，形式运算期是逻辑思维的高级阶段。

3.什么是儿童的社会情感发展？儿童的社会情感发展是指儿童在情感、个性、社交等方面的发展过程，包括情感认知、社交技能、自我概念等。

社会情感发展对于儿童的整体成长和学习都起着至关重要的作用。

4.为什么儿童的早期教育非常重要？儿童的早期教育是建立儿童良好心理素质的关键时期，早期教育是对儿童认知、情感、社交等方面进行培养和塑造的重要机会，能够为儿童未来的学习和生活奠定坚实基础。

5.如何促进儿童的自我管理能力？促进儿童的自我管理能力需要从孩子的生活习惯、学习习惯、情绪管理等方面入手，通过培养孩子的自律意识、计划能力、自我激励等方法来提高儿童的自我管理能力。

6.儿童的情绪管理为什么重要？儿童的情绪管理能力直接影响其社会适应能力和学习效果，良好的情绪管理能力可以帮助儿童更好地应对生活中的挑战和压力，促进其心理健康和全面发展。

7.在教育过程中如何充分考虑儿童的个体差异？在教育过程中，要充分了解每个儿童的个体特点，包括认知水平、兴趣爱好、学习方式等方面，灵活采用不同的教学方法和手段，因材施教，促进每个儿童的个性发展。

8.请谈谈您对家长在儿童发展中的重要作用？家长是儿童成长过程中最重要的陪伴者和引导者，家长的言传身教、情感支持、教育方式等直接影响着儿童的认知和情感发展，家长在儿童发展中扮演着至关重要的角色。

9.在课堂教学中如何根据儿童的认知发展特点开展教学活动？在课堂教学中，教师可以根据不同年龄段儿童的认知水平和发展特点，设计具有挑战性和启发性的教学活动，引导学生主动探索和思考，提高学生的学习意愿和动力。

单项选择题1、率先对个体一生全程的发展开展研究的学派是（）。

（2 分）A．行为主义学派B．精神分析学派C．认知心理学D．人本主义心理学我的答案：B得分：2分2、男孩大约在（）岁开始进入发育期。

（2 分）A．9或10岁B．11或12岁C．13或14岁D．15或16岁我的答案：C得分：2分3、根据皮亚杰的理论，7～12岁的儿童处于思维发展的（）。

（2 分）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段我的答案：C得分：2分4、“最近发展区”是由（）提出的。

（2 分）A．埃里克森B．皮亚杰C．维果斯基D．华生我的答案：C得分：2分5、正式最早研究老年心理的心理学家是（）。

（2 分）A．霍林沃思B．包尔特斯C．伯克D．霍尔我的答案：D得分：2分6、（）创立了世界上第一个心理学实验室。

（2 分）A．霍尔B．赫尔巴特C．冯特D．比纳我的答案：C得分：2分7、世界上第一部发展心理学著作是（）。

（2 分）A．霍林沃思的《发展心理学概论》B．古迪纳夫的《发展心理学》C．包尔特斯的《毕生发展心理学》D．伯克的《毕生发展心理学》我的答案：A得分：2分8、创造力在（）达到顶峰。

（2 分）A．青春期B．成年晚期C．成年早期D．成年中期我的答案：C得分：2分9、根据塞尔曼友谊发展的观点，6～12岁的儿童处于友谊发展的（）。

（2 分）A．双向帮助阶段B．亲密的共享阶段C．单向帮助阶段D．不稳定阶段我的答案：A得分：2分10、（）的胎儿已经出现巴宾斯基反射。

（2 分）B．5个月C．7个月D．9个月我的答案：A得分：2分11、1～3岁个体处于弗洛伊德心理发展的（）。

（2 分）A．口唇期B．前生殖器期C．潜伏期D．肛门期我的答案：D得分：2分12、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

（2 分）A．力比多B．心理社会危机C．自我的调节作用D．心理防御机制我的答案：B得分：2分13、（）最早对生命全程发展进行了研究。

华中师范大学网络教育学院《发展心理学》练习题库及答案一. 单项选择1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后A 6个月；B 6个月；C 3个月；D 2个月2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（ ）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ ）A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是A 3岁；B 4岁 ；C 5岁；D 6岁5. 4岁儿童的平均记忆广度是A 3.91；B 5.14；C 5.69；D 6.10.6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是A 13岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前7. 儿童表象出现的时间是A 1--1.5岁；B 2岁；C 2--2.5岁；D 3岁8．设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（ ）A．吉布森和福克 B． 皮亚杰 C．维果斯基 D．福禄贝尔9．幼儿的记忆以（ ）为主。

A．有意记忆 B．无意识记忆 C．再认记忆 D． 重复记忆10. 儿童想象出现的时间是A 1.5左右；B 1左右；C 2左右；D 3左右.11. 儿童梦话出现在A 1岁左右；B 1岁9个月左右；C 2岁左右；D 3岁左右.12. 个体的思维产生在A 1岁左右；B 1.5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右.13．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（ ）A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．感知行动时期14. 幼儿的典型思维是A 直觉行动思维；B 具体形象思维；C 具体思维；D 抽象思维15．在（ ）阶段，儿童物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段16．在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。

A．直觉运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维17. 儿童语音发展的飞跃期是A 3--4岁；B 4--5岁；C 5--6岁；D 6--7岁18. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是A 2岁；B 3岁；C 4岁；D 5岁.19. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是A 5岁；B 6岁；C 7岁；D 8岁20. 儿童词汇量增长最快的年龄是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁21. 学前儿童掌握数量最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词22. 学前儿童使用最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词23. 儿童最早使用的句子是A 电报句；B 简单句；C 单词句；D 复杂句24. 儿童出现简单句的时间是A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右25. 儿童开始理解语音是在生后A 3个月；B 4个月；C 5个月；D 6个月26．随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的阶段是 A．无分化阶段 B．低分化阶段 C．依恋形成阶段 D．修正目标的合作阶段27. 儿童出现明显依恋的时间是A 1~2个月；B 2~3个月；C 6~7个月；D 8~9个月28. 儿童依恋形成的关键期是A 6个月以前；B 1岁以前；C 2岁以前；D 3岁以前29. 儿童意志产生的时间是A 5个月左右；B 8个月左右；C 10个月左右；D 1岁左右30. 儿童开始认识社会自我的时期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~531. 儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是A 3岁左右；B 4岁左右；C 1岁左右；D 5岁左右32. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁33．在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价.A．前道德阶段B．道德他律阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段34. 气质的高级神经活动类型说的代表人是A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯35．下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的A.他律道德水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平36. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是A 40%；B 50%；C 60%；D 75%37. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是A 1岁以前；B 4岁以前；C 12岁以前；D 18岁以前38. 智力优秀的人智商在A 90以上；B 100以上；C 110以上；D 120以上39. 智力低下儿童的智商通常在A 100以下；B 90以下；C 80以下；D 70以下40. 中等智力的儿童通常智商在A 80~119之间；B 70~100之间；C 90~120之间；D 110~130之间41. 智力非常优秀的儿童通常智商在A 119以上；B 129以上；C 139以上；D 149以上42. 智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是A 12%；B 18%；C 40%；D 30%43. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是A 6%；B 11%；C 15%；D 3%44．下列哪项不属于心理活动的动力特征 A．心理活动的速度B．心理活动的强度C．心理活动的稳定性D．心理活动的平衡性45. 儿童形成初步的性格是在A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右二. 判断改错1. 明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。

1.创造想象有两大主要特点：一是独立性，二是新异性。

A.错误B.正确【参考答案】: B2.个人独白：即儿童自己一个人活动时，一边动作一边说话，嘴里总在嘀嘀咕咕，重复大声地念叨着一些字、词、音节和句子等，似乎和什么人说话，实际上是在思考问题。

A.错误B.正确【参考答案】: B3.学前初期的儿童，在情绪、情感的表现方式上，具有明显的易冲动、易变换、易传染、易外露的特点。

A.错误B.正确【参考答案】: B4.儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。

A.错误B.正确【参考答案】: A5.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

A.错误B.正确【参考答案】: B6.幼儿在4岁时已能理解数的守恒A.错误B.正确【参考答案】: A7.幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。

A.错误B.正确【参考答案】: A8.比较法一般只限于视觉比较A.错误B.正确【参考答案】: A9.幼儿学习加法要难于减法.A.错误B.正确【参考答案】: A10.4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。

A.错误B.正确【参考答案】: A11.逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。

A.错误B.正确【参考答案】: B12.3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。

A.错误B.正确【参考答案】: B13.学前儿童是0--3岁的个体A.错误B.正确【参考答案】: A14.教幼儿学习数的组成要分合分开教.A.错误B.正确【参考答案】: A15.小学生已经没有具体形象思维了。

A.错误B.正确【参考答案】: A16.纵向研究是在比较长的时间内对某一个别儿童或一小组儿童进行定期的系统的追踪研究，用以探讨儿童心理发展特点和发展全过程的研究类型。

A.错误B.正确【参考答案】: B17.个体的思维产生于2岁半左右。

其标志是儿童有了最初步的动作概括，即已经能够用同样的动作去对付相类似的情境。

A.错误B.正确【参考答案】: A18.儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数.A.错误B.正确【参考答案】: A19.学前儿童最早出现的独自言语被称为“个人独白”。

华师17年9月课程考试《发展心理学》作业考核试题一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. 儿童想象出现的时间是（）A. 1.5左右B. 1左右C. 2左右D. 3左右正确答案：A2. 儿童词汇量增长最快的年龄是（）A. 1--1岁B. 2--3岁C. 3--4岁D. 4--5岁正确答案：C3. 通常把（）的建立作为儿童心理正式出现的标志。

A. 无条件反射B. 条件反射C. 食物反射D. 防御反射正确答案：B4. 动作性再现表象主要表现在（）A. 4岁以前B. 5岁以前C. 1岁以前D. 12岁以前正确答案：A5. 儿童最早使用的句子是（）A. 电报句B. 简单句C. 单词句D. 复杂句正确答案：C6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是（）A. 13岁以前B. 5岁以前C. 1岁以前D. 12岁以前正确答案：B7. 学前儿童的记忆主要（）。

A. 识记B. 理解C. 机械记忆D. 意义记忆E.正确答案：C8. 儿童语音发展的飞跃期是（）A. 3--4岁B. 4--5岁C. 5--6岁D. 6--7岁正确答案：A9. 气质理论的激素说的代表人是（）A. 希波克里特B. 巴甫洛夫C. 柏尔曼D. 切斯正确答案：C10. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）A. 1~2岁B. 2~3岁C. 3~4岁D. 4~5岁正确答案：C11. （）是语言的单位和材料。

A. 内容B. 词汇C. 结构D. 逻辑正确答案：B12. 学前儿童使用最多的词是（）A. 名词B. 动词C. 形容词D. 代词正确答案：D13. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）A. 5岁B. 6岁C. 7岁D. 8岁正确答案：C14. 气质的行为模式说的代表人是（）A. 希波克里特B. 巴甫洛夫C. 柏尔曼D. 切斯正确答案：D15. 幼儿最先掌握的形状是（）A. 正方形B. 圆形C. 三角形D. 半圆形正确答案：B16. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是（）A. 6%B. 11%C. 15%D. 3%正确答案：D17. 儿童在感知时，事物在眼前，头脑中的形象是。

1.儿童视觉发展的关键期是生后2个月以内。

A.错误B.正确【参考答案】: A2.小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。

A.错误B.正确【参考答案】: A3.怯生是儿童对不熟悉的人所产生的胆怯情绪体验。

A.错误B.正确【参考答案】: B4.明确表明儿童的表象出现的时间是4岁左右。

A.错误B.正确【参考答案】: A5.成人是不能让儿童产生恐惧的。

A.错误B.正确【参考答案】: A6.幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。

A.错误B.正确【参考答案】: A7.应用题的结构包括情节和数量关系两个方面A.错误B.正确【参考答案】: B8.遵循教育性原则就是要在研究的过程中给儿童进行一定的教育。

A.错误B.正确【参考答案】: A9.3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。

A.错误B.正确【参考答案】: B10.在幼儿的中晚期，儿童在环境的作用下，开始逐渐形成有目的的想象。

A.错误B.正确【参考答案】: B11.幼儿学习加法要难于减法.A.错误B.正确【参考答案】: A12.能力是保证某一活动顺利完成所必须具备的心理特征之一。

A.错误B.正确【参考答案】: B13.儿童学会计数的年龄是2岁左右.A.错误B.正确【参考答案】: A14.3岁幼儿基本会加减运算A.错误B.正确【参考答案】: A15.儿童最初的气质特征影响抚养者对待儿童的态度和教养方式，从而导致环境影响的差异。

A.错误B.正确【参考答案】: B16.儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特征最容易、速度最快的时期。

A.错误B.正确【参考答案】: B17.幼儿想象都是无意想象。

A.错误B.正确【参考答案】: A18.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

A.错误B.正确【参考答案】: B19.纵向研究是在比较长的时间内对某一个别儿童或一小组儿童进行定期的系统的追踪研究，用以探讨儿童心理发展特点和发展全过程的研究类型。

A.错误B.正确【参考答案】: B20.两岁能正确辨别上下方位。

2017秋《学前儿童发展心理学》形成性考核参考答案1.学前儿童心理学研究的是0-6岁儿童的心理发展规律。

正确2.横向研究是以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法。

错误，应为纵向研究。

3.纵向研究是对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法。

正确4.抓握反射属于新生儿无条件反射。

正确5.大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。

正确6.第二信号系统的出现是在出生后的下半年起。

正确7.婴儿从生后4个月起开始对颜色有分化反应。

正确8.XXX和XXX设置视崖装置以检查儿童深度知觉。

正确9.幼儿的记忆以无意识记忆为主。

错误，应为有意记忆。

10.拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手的阶段孩子的思维处于直觉行动思维阶段。

正确11.直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自XXX。

错误，应为XXX。

12.在具体形象思维阶段，儿童依靠表象进行思考。

正确13.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于惯动作时期。

错误，应为反射练时期。

14.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于手段与目的分化并协调期。

正确15.在感知运算阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

正确1.学前儿童心理学的任务是研究学前儿童心理的特征和心理过程的发展趋势，以及心理发展变化的机制。

2.个体心理的发展是生物性和社会性相互作用的结果，同时也具有连续性和阶段性，发展具有普遍性和差异性。

3.儿童大脑机能的发展主要表现为条件反射的形成和巩固、兴奋和抑制过程的增强，以及第二信号系统协同活动的发展等方面。

4.研究学前儿童心理学的意义在于帮助人们更好地了解儿童的心理发展，从而更好地指导和促进儿童的成长和发展。

同时，也有助于提高家庭、学校和社会对儿童的关注和照顾。

《儿童发展心理学》平时作业（一）一、选择题１、对儿童心理发展起作用的观点中（）是当前普遍承认的观点。

A、绝对决定论B、共同决定论C、相互作用论2、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁3、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（）。

A、肖孝嵘B、陈鹤琴C、黄翼4、（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言5、（）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

A、染色体B、DNAC、基因6、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应7、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（）阶段。

A、口唇期B、肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖器8、（）是儿童个性实现社会化的重要场所。

A、家庭B、幼儿园C、儿童游乐场所9、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期10、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性11、儿童基本具备想象的基础是在（）A、2-3岁B、1.5-2岁C、1-1.5岁D、4-5岁12、不属于儿童口吃的原因的是（）A、生理原因B、心理原因C、暗示D、模仿13、“三座山试验”的设计者是（）A、维果斯基B、皮亚杰C、蒙台梭利D、福禄贝尔14、培养儿童正确发音的关键期是在（）A、3岁左右B、4岁左右C、1-1.5岁D、1.5-2岁15、下列说法中不正确的是（）A、情绪情感是儿童心理活动和行为的技法者B、情绪情感推动组织儿童的认知活动C、情绪情感是儿童人际交往的重要受段D、情绪情感于儿童个性的形成有关二、填空：1、儿童发展心理学常见的研究设计类型为、、。

2、儿童动作的发展规律：、、。

１.按照艾里克森旳观点，青少年期旳重要任务是( C.发展角色同一性，避免角色混乱2．皮亚杰所说旳守恒是指B．物质从一种形态转变为另一种形态时,物质含量保持不变结识3.下列有关影响小朋友心理发展旳客观条件论述旳不对旳旳有(A.环境不会影响生理成熟4.婴儿期思维属于（A．直觉行动思维5.根据弗洛伊德旳人格发展理论，小朋友旳恋父情结、恋母情结易发生于(B.崇拜性器官期6．（D.小学五、六年级）小朋友旳同伴集团处在整合性集合关系期。

7．与小朋友最初概念旳掌握相联系旳是小朋友最初旳(D.概括水平8.艾里克森觉得婴儿后期（2~4岁)旳重要发展任务是（Ｃ.获得自主感，克服羞耻感9.幼儿期旳主导活动是(Ｃ.游戏10.幼儿想象力发展旳重要标志是(D.象征性游戏１１．对小朋友进行旳潜移默化旳教育，是运用了（ D.无意识记危机12.艾里克森觉得人旳心理发展源自与心理需求和社会规定之间旳矛盾,称其为D.心理社会1３.小朋友自我意识旳开始发生是从（A．懂得自己旳名字开始14.婴儿期常常浮现旳“破涕为笑”反映了情绪旳（D.不稳定性1６.第二对抗期多见于(C.初中17．在小朋友获得言语旳过程中，强调环境重要作用旳言语获得理论是（A.行为主义理论１8．小朋友心理发展旳自然前提是(A.遗传因素１9．童年期生理生长和发展旳最大特点是（A.变化不明显20.幼儿旳概括水平处在(B．形象概括水平1．如下不属于高中生抽象逻辑思维发展旳总特点旳是（Ｄ.抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起重要作用2.小朋友身体发育旳第一种高峰期是在(Ｂ.0～1岁、２岁3．文化——历史发展理论是由(Ｂ.维果斯基）创立旳。

4.小朋友旳第一对抗期多余目前（B.幼儿期5．青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事旳是(A．柯尔伯格6．3~6岁小朋友注意旳特点是（B．无意注意占优势,故意注意初步发展７.皮亚杰旳“三山实验”重要考察了小朋友旳哪一种思维特性?( A．自我中心性8．悲观词汇是指(D.或者不能理解，或者有些理解却不能对旳使用旳词汇9．高中生正处在性意识发展旳（B.爱慕期１0．吉布森研究婴儿旳深度知觉,通过（A.视崖装置)设计了实验。

儿童发展心理学复习题含答案《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：1、参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。

2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。

4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。

6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。

7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。

二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。

（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

（1）染色体（2）DNA （3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。

（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。

（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。

（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。

（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。

华师《儿童学习心理与教育心理学》在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V 1. （）提出“最近发展区”概念。

A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 科尔伯格D. 桑代克满分：2 分2. （）儿童为数列概念的萌芽期。

A. 5岁B. 7岁C. 9岁D. 11岁满分：2 分3. （）儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算还离不开具体事物的支持。

A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：2 分4. 柯尔伯格的三水平六阶段学说中，儿童着眼于人物行为的具体结果及其与自身利害的关系属于（）。

A. 前世俗水平B. 世俗水平C. 后世俗水平D. 准世俗水平满分：2 分5. 归因理论的代表人物是（）。

A. 马斯洛B. 班都拉C. 弗鲁姆D. 韦纳满分：2 分6. 弗洛伊德的认为（）是心理活动的主宰。

A. 意识B. 潜意识C. 前意识D. 无意识满分：2 分7. （）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。

A. 罗杰斯B. 奥苏泊尔C. 布鲁纳D. 维特海默满分：2 分8. 根据（）的不同，可分为直接调查法和间接调查法两种A. 调查场所B. 调查目的C. 调差对象D. 调查动机满分：2 分9. ( )是整个教学设计的最重要部分。

A. 教学计划B. 教学模式C. 教学目标D. 教育方针满分：2 分10. （）认为，认知(或智力)的本质就是适应。

A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 科尔伯格D. 桑代克满分：2 分11. 美国心理学家（）把价值取向和其他因素结合起来，提出一个较为完整的道德行为综合理论．叫作社会行为理论。

A. 斯陶布B. 布鲁姆C. 罗杰斯D. 班都拉满分：2 分12. （）根据儿童个性发展过程中，性本能投放的部位不同，将儿童个性的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 斯金纳D. 桑代克满分：2 分13. ( ) 认为，人和动物的行为有应答性行为和操作性行为两种。