实验心理学的产生和发展

实验心理学第二版郭考研实验心理学-笔记(郭秀艳)-TangDi2014年应用心理考研备考实验心理学笔记12级小学教育汤迪2第一章绪论第一节实验心理学的由来1.19世纪之前，心理学的研究方法是思辨。

2.现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，德国冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志的。

3.实验心理学建立的意义：①扩大了心理学的研究范围和范围；②使得心理学研究方法和途径发生了深刻的改革，在方法和研究上给予其他心理学分支以大力的支持和辅助；③借助实验心理学的基本方法和思想，当代心理学获得了前所未有的成就和荣誉；4.实验心理学发展的途径：①费希纳：物理心理学，开创性的提出量化研究；②冯特：首先提出心理学必须要用实验的方法进行研究；③艾宾浩斯：实证法研究记忆等高级心理过程；5. 费希纳:德国；1860年，出版《心理物理学纲要》对心理学的贡献：①联系内部世界和外部世界；（1）费希纳定律，公式为：S＝K㏒RS为感觉到的刺激强度；R为实际刺激强度；K 为常数；㏒取对数；（2）费希纳定律的含义：由刺激所引起的知觉大小，是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积；当刺激量越大，3产生一个最小可觉差所需要的变化量就越大。

即是：物理量越大，为了感觉到同样的差异，需要更大的刺激变化；（3）费希纳定律对实验心理学的影响：第一，这一定律证明了内部世界与外部世界之间存在着联系，而且这种联系是可以进行简单的数学表达；第二，费希纳定律还表明内部世界和外部世界存在着差异，刺激强度增加的效果不是绝对的，而是的相对于已有的感觉强度；②心理现象的定量研究方法；（1）最小可觉差；（2）正误法；（3）均差法；对现代实验心理学的影响：①一方面他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对各种心理现象都试图进行科学量化的研究，并且用数字形式表现出来；②另外一方面，从他的不足出发，后人发展出一种新的心理学物理方法——信号检测论。

6.冯特: 德国，他是现代心理学的创始人，同时也是实验心理学的开山人物，对现代心理学的影响最大；对心理学的贡献：①倡导用心理现象作为心理学的研究内容，反对把神学和哲学的灵魂作为自己的研究对象，为心理学的独立开辟了道路；4②提出必须用实验方法研究心理学，并且在1879年在德国莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门学科，使得心理学真正的走进科学的殿堂；③他培养了一大批学生，为心理学在世界范围内发展撒下了种子；7.艾宾浩斯：德1885年出版了《记忆》一书。

第一章绪论众所周知，实验心理学是心理学教学和科研必不可少的支柱学科。

它为什么如此重要呢？这也是众多心理学专业的初学者常常会提出一个问题。

因此，本书便以此为切入点，从实验心理学的由来、科学属性、方法学地位以及研究程序四个基本方面逐一剖析，以期为读者留下一个全面而深刻的第一印象。

第一节 实验心理学的由来＂心理学仅有短暂的历史，却有着悠久的过去。

＂这句话或许最能概括心理学----尤其是以实验心理学为标志的科学心理学----的肇始和发展。

直到19世纪以前，真正的科学心理学还没有开始。

这一时期的心理学研究者是由哲学家、医生或生理学家兼任的，心理学的研究方法主要是思辩。

正如人们所知道的，现代意义上科学心理学的诞生是在1879年，以冯特（Wilhelm Maximilian Wundt）在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室为标志的。

冯特的心理学第一次确立了实验法在科学心理学研究中的核心地位，实验心理学由此成为科学心理学的先锋。

这种进步不仅大大扩展了心理学研究的内容，也使其研究方法和途径发生了深刻的变革，在方法和研究范式上给予其他心理学分支以大力的支持和辅助。

并且，借助实验心理学的基本方法和思想，当代心理学还获得了前所未有的荣誉和成果。

例如，将心理学融入经济学研究的心理学家丹尼尔·卡纳曼（Daniel Kahneman）荣获了2002年度的诺贝尔奖。

其核心工作就是将心理学的实验分析方法引入经济领域，研究人类的判断和决策行为，使传统经济学受到了有力的冲击，丰富了经济学理论。

今天，实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创生之初众多研究者的工作和贡献。

其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义，他们是：费希纳（Gustav Theodor Fechner）、冯特与艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）。

冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。

心理学发展历史心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，经过长时间的发展，已经成为了一门独立的学科。

它关注人的思维、情感、意识以及与环境的相互作用。

本文将为大家介绍心理学发展的历史过程。

一、古希腊时期公元前5世纪，心理学在古希腊时期开始崭露头角。

当时的哲学家们开始思考和讨论人类的思维和意识。

苏格拉底认为人的思考是在不断提问和追问中发展的，而柏拉图则将尽力追求真理的智者称为哲人。

亚里士多德是古希腊最重要的心理学家之一，他提出了知觉、记忆、学习等概念，并将它们与世界观联系起来。

二、近代心理学的起源17世纪到18世纪，心理学作为独立学科逐渐形成。

这一时期的启蒙思想家们开始将科学方法应用于心理学研究中。

英国哲学家洛克认为人的大脑是一张白纸，所有的知识都是从经验中获得的，这是后来所说的经验主义。

法国启蒙思想家笛卡尔则提出了心物二元论，认为人的思维和身体是相互独立的。

三、心理学的分支和实验心理学的兴起19世纪末至20世纪初，心理学正式分化为不同的分支，并出现了实验心理学这一重要的发展方向。

德国的维尔特和其学生提出了结构主义心理学，试图通过分析人的意识和感知来研究心理活动。

而美国的詹姆斯则提出了功能主义心理学，强调心理活动的功能和适应。

在实验心理学方面，德国的威廉·温德特开创了实验心理学的新领域，他通过实验研究来了解人的感知和知觉。

四、行为主义心理学的兴起20世纪初，行为主义心理学成为心理学发展的主流。

行为主义者主张研究行为，而不是心理过程。

他们相信人的行为是对刺激作出反应的结果。

美国心理学家华生和斯金纳是行为主义心理学的代表人物。

华生通过研究婴儿的条件反射提出了行为主义的观点，斯金纳则将实验室中动物的观察和操纵扩展到人类的行为研究中。

五、人本主义心理学的崛起20世纪50年代，人本主义心理学开始兴起，与行为主义形成鲜明对比。

人本主义者认为人的内心体验和主观感受是研究的重点。

美国心理学家麦克斯韦尔·马尔托在他的著作中提出了人的自我实现的概念，并强调人的自由意志和个体的价值。

实验心理学笔记—- 郭秀艳第一章绪论第一节实验心理学的由来产生于1879年三个代表性人物：费希纳、冯特、艾宾浩斯科学方法的两个标志:经验观察；自我校正（1）经验观察的角度：实验心理学要达到科学方法的标准，就必须发展出一套有效且稳定的观察方法，其观察结果必须尽可能地避免各种其他因素的影响。

必须回答“观察什么”和“怎样观察”这两大课题。

（2）自我校正方面：实验心理学能否自我校正？如果从实验法得来的结论同样可以通过实验法(也即通过其他实验）来进一步巩固证实，或与之相反地反驳质疑,那么我们就有理由相信实验心理学具备了自我校正的能力。

非科学方法有哪些:权威、注意凝视、先验实验心理学的研究方法:观察法、相关研究法、实验法1、观察法是通过一定程序收集资料,以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。

属于较为原始的一种心理学研究方法。

类型：自然观察法、个案研究法与调查研究自然观察法是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种方法.个案研究是指深入地研究单个或少数几个被试的观察法。

调查研究是采用问卷或量表对某种现象进行大范围取样研究的方法.2、相关研究法能够描述事物间共同变化的关系，但还是不能确定相互关联的事物孰为因果，其指标叫做相关系数（r）。

（1)优点:可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意到各种现象间可能存在的因果关系。

（2）缺点:其一,相关研究的结果往往取决于其选用相关法的前提条件是否得到了满足。

其二,相关研究法无法确定因果关系的方向.3、实验法（一）什么是实验实验,是指通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录和解释的科学方法。

心理学实验一般有以下几个要素：实验假设和推论；实验变量；实验控制观察法有三种：自然观察、个案观察法、调查研究法相关研究的改进：交叉—滞后法实验研究的原则：(1)保障被试的知情同意权；（2)保证被试推出的自由；（3）保证被试避免受到伤害;(4)保密的原则实验研究的一般程序：(1）确定课题，选择被试；（2）确定实验控制；（3）数据整合；（4)撰写研究报告。

知识点详解第一章实验心理学概述一、实验心理学的产生和发展（一）孕育1.3种欧洲哲学流派（1）唯理论笛卡尔：天赋论笛卡儿认为人类生而具备足以产生感官经验的心理功能，且这种与生俱来的理性控制身体的一切活动。

他的心支配身的理念，后经十八世纪德国哲学家康德(Immanuel Kant)发展成哲学思想主流之一的理性主义。

笛卡儿关于身心关系的思想推动了对动物和人体作解剖学和生理学的研究，他对理性和天赋观念的重视，对现代心理学的理论发展也有重要影响。

（2）经验主义霍布斯和洛克：内部经验和外部经验洛克反对笛卡儿的先天观念论，提倡经验主义。

洛克认为人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念，一切知识均来自后天经验（即他所谓的观念）。

观念分为两种：感觉(sensation)的观念（内部经验）和反省(reflection)的观念（外部经验）。

感觉来源于感官感受外部世界，而反省则来自于心灵观察本身。

与理性主义者不同的是，洛克强调这两种观念是知识的唯一来源。

经验主义的产生对心理学产生了巨大影响。

经验主义演变到18-19世纪，形成了联想主义思潮。

联想主义把联想的原则看成全部心理活动的解释原则，认为人的一切复杂观念是由简单观念借助联想而形成的。

（3）联想主义培因：联想的原则是解释一起心理活动的原则2.9种生理和心理学史的重大发现实验生理学对心理学诞生的贡献人物贡献人体解剖达芬奇和米开朗基罗维萨留斯解剖学奠基人《论人体构造》哈维生理学奠基人《关于动物心脏和血液运动的解剖学研究》列文霍克显微镜对生理解剖结构进行了微观的观察和研究哈勒“实验生理学之父”对人体生理解剖结构进行了实验研究；《人体生理学纲要》比夏《生理学与医学中的应用解剖学》近代哲学、解剖学和生理学的发展对心理学的诞生提供了理论和实验基础，而现代心理学的实验方法，则直接来源于近代（18世纪前半叶）实验生理学。

其中对心理学实验方法作出贡献的科学家和实验生理学家有：时间人物贡献1811 贝尔（英国），马戎第（法国）脊髓运动神经和感觉神经的区别（反射）1833-1840 缪勒（德国）《人类生理学纲要》，神经特质能说（反射）1840 雷蒙德（德国）发现神经电冲动现象1850 赫尔姆霍茨（德国）测量青蛙的神经传导速度1861 布罗卡（法国）失语症与左侧额叶部分组织病变有关1869 杰克逊（英国）大脑皮层的基本功能界限1870 弗里茨（德国）电刺激研究大脑的功能1800年～1850年生理学与心理学发展中的重大事件（1）感觉神经和运动神经的发现，盖伦（Galen, 129～199）、贝尔和马绒第采用神经解剖技术发现脊髓混合神经纤维后面神经--感觉功能，前面神经--运动功能。

实验心理学（一）引言概述：实验心理学是心理学的一个重要分支，它通过实验的方式来研究和探究人类的心理现象和行为表现。

本文将通过概述实验心理学的基本概念和特点，探讨实验心理学在心理研究中的应用，并介绍实验设计的重要性与方法，最后总结实验心理学的意义和发展方向。

1. 实验心理学的基本概念和特点- 定义和发展历程- 实验心理学的研究对象- 实验心理学的基本特点- 实验心理学与其他心理学分支的关系- 实验心理学的实验方法和技术2. 实验心理学在心理研究中的应用- 认知心理学实验研究- 社会心理学实验研究- 发展心理学实验研究- 临床心理学实验研究- 教育心理学实验研究3. 实验设计的重要性与方法- 实验设计的目的和意义- 实验变量的确定和操作定义- 实验被试的选择和组建- 实验过程和实验材料的设计- 实验刺激的控制和效度检验4. 实验心理学的意义和发展方向- 实验心理学对理论发展的贡献- 实验心理学在实践应用中的价值- 在实验心理学中出现的问题和挑战- 实验心理学未来的发展方向和趋势- 实验心理学与其他学科的合作与创新总结：实验心理学是一门以实验为研究方法的心理学分支，通过实验的方式深入探究人类的心理现象和行为表现。

它在认知、社会、发展、临床、教育等领域中有着广泛的应用，并具有重要的意义和发展前景。

实验设计是实验心理学研究中的核心环节，合理的实验设计能够确保研究的可靠性和有效性。

然而，实验心理学也面临着一些问题和挑战，需要不断创新和发展。

随着与其他学科的合作与创新，实验心理学有望为人类心理学的进展做出更为重要的贡献。

心理学发展阶段心理学是研究人类的心理活动和行为的科学。

在心理学的发展历程中，经过了不同的阶段和学派。

本文将介绍心理学的发展阶段，并探讨每个阶段的特点和贡献。

一、古代心理学人类对心理学的研究可以追溯到古代。

在古希腊时期，一些哲学家和思想家开始探讨人类的思维和感知。

例如，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德都提出了关于人的思维和感知方式的理论。

这些理论虽然没有现代心理学的严谨和科学性，但为心理学的发展奠定了基础。

二、实验心理学的崛起19世纪末到20世纪初，实验心理学逐渐崛起。

威廉·詹姆斯、赫尔曼·恩斯特等心理学家开创了实验心理学的研究方法和理论。

他们通过实验和观察，从科学的角度研究了感知、学习、意识和动机等心理现象。

实验心理学的兴起标志着心理学从哲学的思辨转向了实证科学。

三、行为主义的盛行在20世纪20年代到50年代，行为主义成为心理学的主导学派。

行为主义强调研究可观察到的行为，忽视了内在的心理过程。

以约翰·沃森和B·F·斯金纳为代表的行为主义者，认为动物和人类的行为可以通过刺激和反应的关系来解释和预测。

行为主义研究方法的引入使得心理学成为一门更加实证和客观的科学。

四、心理动力学的兴起在20世纪初，弗洛伊德创立了心理动力学学派，将心理学与精神分析相结合。

心理动力学关注个体的潜意识和无意识，通过解析梦境、自由联想等方法探索人类心理的深层结构。

心理动力学为心理学注入了深厚的哲学和人文关怀，提出了人的性格和个体差异的理论。

五、认知心理学的兴起20世纪60年代，认知心理学开始崭露头角。

认知心理学强调人类思维的认知过程和信息加工。

通过实验和计算模型等方法，研究人的知觉、注意、记忆、语言和问题解决等认知活动。

认知心理学对于揭示人类思维的结构和功能有重要贡献，并引起了脑科学等领域的兴趣。

六、整合和多元化发展近几十年来，心理学呈现出多元化和整合的发展趋势。

从学科交叉的角度，心理学与神经科学、社会学、教育学等学科相互渗透，形成了心理学的多个分支领域。

第二章实验心理学的诞生一、实验心理学诞生的历史背景（一）社会背景资本主义生产的日益发展需要研究人的心理和行为规律的独立科学（二）哲学背景重视经验主义认识论实证主义的方法论（三）科学背景自然科学课程在大学开设自然科学的三大发现（细胞学说、能量守恒定律、进化论）生物学、物理学在德国迅速发展感官生理学的发展达到了世界高峰二、冯特与实验心理学的创立（一）[德]冯特（1832-1920）生平及主要著作《对感官知觉理论的贡献》(1858-1862）《关于人类和动物心灵的演讲录》（1863）《生理心理学原理》（1873-1874）《心理学大纲》（1896）《语言史与语言心理学》（1901）《心理学引论》（1911）《民族心理学》（1900-1920）（二）冯特的心理学的体系及其主要内容1、冯特心理学的理论体系个体心理学：研究个体的意识过程（实验心理学）民族心理学：研究以人类共同生活为基础的高级精神过程（社会心理学）2、冯特心理学的主要内容心理学的对象研究主体直接经验的科学——感觉、感情、意志等心理过程心身关系理论“我们认为心理过程与身体内特别是脑内一定的生理过程相联系，这同样是普遍的真理。

二者有一致的协调，我们如何认识这一联系呢？如果我们所说的是真实的话，它不应当被认为是原因与结果的联系。

这一联系只能被认为是两种并列存在的因果系列的平行，由于条件的不可比较性，它们绝不能直接互相干涉，不论在什么地方碰到这一原理，我们都把它叫做身心平行论”心理学的研究方法实验内省法借助于实验，个体通过对自己内心活动进行观察、体验和陈述来研究其心理活动的方法。

心理产品分析法（民族心理学的方法）通过对人类文化产物如语言、神话、风俗、法律等历史资料的分析，来说明人类高级心理过程，揭示社会心理学的发展规律。

心理学的任务（内容）——研究心理复合体的元素及其构造的方式和规律心理元素的分析（首要任务）心理元素的分析心理元素是心理结构的最小单位，包括感觉和感情两个元素感觉显示人的经验的客观内容感情显示人的经验的主观内容感情三度说（1896）心理复合体的结构心理复合体的结构感觉组成的心理复合体称为观念，包括记忆表象和知觉感情组成的心理复合体称为感动，包括情绪和意志意志是人和动物最基本、最原始的生命过程心理复合体的形成及其基本规律心理复合体通过联想和统觉形成联想的基本方式：融合、同化、复合、相继性联想统觉是主动把印象提高到意识中心的过程，形成具有新特征的复合体心理复合体形成的基本原则：创造性综合、心理关系、心理对比(三)冯特学生的应用心理学遗产[德]埃米尔·克里佩林的早期心理障碍研究早发性痴呆（精神分裂症）早老性痴呆（老年痴呆症）犯罪精神病学（“犯罪行为是一种心理疾病”）[美]莱特纳·威特默对临床心理学的贡献开办世界上第一个心理诊所（1896）创立《临床心理学》杂志（1907）（四）冯特的历史功绩使心理学成为“科学的一个新领域”创立心理学实验室和实验心理学感知觉的研究（一半以上）反应速度的研究（六分之一）注意分配和广度的研究(十分之一)感情（十分之一）培养了一支国际心理学专业队伍莱比锡大学成为培养第一代职业心理学家的最高学府为构造主义心理学派的形成奠定了基础三、其他心理学家的贡献（一）[德]艾宾浩斯（1850-1909）1、生平与主要著作《记忆》（1885）《心理学原理》（1897-1908）《心理学纲要》（1908）2、艾宾浩斯的贡献对记忆的研究创造“无意义音节”研究记忆创造测量记忆效果的方法：完全记忆法和节省法对记忆做了定量分析对记忆保持与遗忘规律的发现对联想开展实验研究首创填充测验测定儿童智力“7月对于5月就像星期六对于”“大的东西比东西重”“总是比他们的父亲年轻”艾宾浩斯错觉3、艾宾浩斯的贡献第一次运用实验法研究高级心理过程（记忆、思维等）对记忆进行分析，揭示了保持和遗忘的规律（二）[德]吉·伊·缪勒（1850-1934）1、生平与主要著作《心理物理学基础》（1878）《心理物理学方法的观点与事实》（1904）《记忆与想象活动的分析》（1911、1913、1917）《论色觉：心理物理学的研究》（1930）2、缪勒对心理学的主要贡献对记忆的研究发现整体学习比部分学习效果好用印象法进行记忆实验定势和目的对记忆效果影响很大发明记忆鼓呈现视觉识记材料对心理物理学的研究修订了黑林的色觉理论对费希纳心理物理学理论与方法的修订（三）缪勒的学生匹尔捷克(1865-1920)——用对偶法研究记忆乔斯特（1870-1920)——乔斯特法则杨施（1883-1940）——首先发现遗觉像卡茨（1884-1953)——颜色现象学鲁宾(1886-1951)——视知觉的结构艾宾浩斯对记忆的测量音节组的长度增加时，背诵次数上升有意义材料的学习速度快于无意义材料的学习诵读次数越多、时间越长、记忆越久分配学习比集中学习优越一个圆形的底盘，上面有顶盖，盖上有一观察窗。

实验心理学的诞生与发展实验心理学的产生是一个渐进的过程。

心理学脱胎于两个母体：哲学与自然科学。

实验心理学当然也受到了这两方面的影响。

19世纪以前，心理学思想散见于哲学领域内，这个时候对于心理学问题的讨论大多使用思辨和经验概括的方法。

值得一提的是文艺复兴以后在欧洲出现的唯物主义哲学思潮，如洛克开创的唯物主义经验论、哈特利的联想主义等，对实验心理学的诞生有很大的影响。

18世纪中叶到19世纪中叶是实验心理学的预备阶段，此时生理学、心理物理学等自然科学都在很大程度上影响着实验心理学。

其中最引人注目的是费希纳开创性的提出量化研究。

费希纳于1801年出生于德国，1817年在莱比锡大学学医，1822年获得医学博士学位，1824年被聘为莱比锡大学物理学教授，在此期间开始从事感觉研究。

1860年他出版了两卷本《心理物理学纲要》。

费希纳对心理学的贡献主要在于以下几个方面：⑴费希纳定律。

公式为：S＝K㏒RS为感觉到的刺激强度；R为实际刺激强度；K 为常数；㏒取对数；费希纳定律对实验心理学的影响：第一，这一定律证明了内部世界与外部世界之间存在着联系，而且这种联系是可以进行简单的数学表达；第二，费希纳定律还表明内部世界和外部世界存在着差异，刺激强度增加的效果不是绝对的，而是的相对于已有的感觉强度。

⑵心理物理学实验方法。

他提出了3种心理现象的定量研究方法：最小可觉差、正误法和均差法。

1879年，冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来，成为一门独立学科的标志，冯特因此被称为实验心理学的创始人。

冯特于1832年8月16日出生于德国；在海德堡大学任教45年，并在此从事生理学研究，这是他实验心理学概念的开始。

在《对感官知觉学说的贡献》一书中，冯特第一次提出“实验心理学”。

他所开创的现代意义上的心理学本质就是实验心理学。

他的贡献有：⑴冯特倡导用心理现实作为心理学的研究内容；⑵提出必须用实验法研究心理学；⑶培养了一大批学生，遍散心理学的国际性发展的种子。

心理学史知识点详尽解读心理学史是研究心理学发展过程和心理学理论的形成与演变的学科。

心理学作为一门学科的历史可以追溯到古代哲学时期，经历了古希腊哲学、基督教中世纪哲学、近代哲学、实验心理学的成立与发展等各个阶段。

古希腊哲学时期，心理学的根基开始建立。

古希腊哲学家们对于人类思维、感觉、记忆等心理现象进行了较为深入的探索，他们通过观察和思考来探索人类心灵的本质。

例如，苏格拉底以反问的方式来引导他的学生思考和自省，柏拉图则提出了分析人的心灵和灵魂的观点，亚里士多德关注人类知觉和思考的过程，提出了关于记忆、想象和推理的理论。

古希腊哲学奠定了心理学的基础，对后来的心理学家影响深远。

中世纪的基督教哲学时期，心理学受到了宗教的影响。

基督教哲学家亚奎那将人类心灵分为感知能力、理性和意志三个层次，并阐述了信仰与理性的关系。

这一时期的心理学主要侧重于探究灵魂的性质和人类意识的本质，许多心理学的基本问题在这个时期被提出并受到争论，如“心灵与身体的关系”、“灵魂是否不倒”等。

近代哲学时期，经验主义思想的兴起对心理学的发展产生了重要影响。

休谟和洛克等哲学家强调通过感觉和经验来获取知识，认为人的思维和行为都是基于对外界刺激的感知和认知。

同时，康德对人类理性、感知和认识过程的研究也为心理学的发展奠定了基础。

这一时期的心理学逐渐从哲学抽离出来，逐渐形成了独立的研究领域。

实验心理学的兴起迈出了现代心理学研究的重要一步。

威廉·詹姆斯是实验心理学创始人之一，他提出了关于意识的流动性、情感和自我的理论。

同时，心理学的研究方法也开始走向实验室，心理测量工具也得到了进一步的发展。

例如，赫尔曼·冯·亥姆霍兹的感知心理学研究和维尔纳·温德特的感知心理学实验被视为实验心理学研究发展的重要里程碑。

20世纪以后，心理学进入了现代科学化的时代。

行为主义、认知心理学、人本主义等不同的心理学流派相继兴起。

行为主义强调通过对行为的观察和实验来研究心理现象，希望通过可观察的行为来解释和预测人类的心理活动。

为什么实验心理学产生于德国，而机能主义产生于美国？一、实验心理学的诞生我们知道，在心理学独立以前，英国的联想主义心理学与法国的感觉主义心理学都有比较成熟的发展，然而，实验心理学却建立于德国。

实验心理学产生于19世纪60年代的德国不是偶然的。

这可以用德国当时的社会历史条件和科学发展的状况来加以合理的解释。

首先，社会原因所决定。

由于德国曾经长期处于分散的反封建邦国的落后状态，因此比起西欧其他一些国家，如英国和法国，资本主义的发展要晚一些，直到19世纪60年代以后才开始较快的发展。

出世过迟的德国资产阶级虽然由于先天的软弱性和妥协性而安于唯心主义的思辨，但是为了进一步发展工商业以便与欧洲先进的资本主义国家进行竞争，有迫切要求发展科学和技术，德国资产阶级的这种立场和要求使得哲学心理学再也不能满足于内省思辨与简单的观察方法，时代已经向心理学提出了新的挑战和机会。

其次，对科学的理解。

为什么只是德国才抓住了这样的机会呢？这里面有涉及到英国、法国与德国对于“科学”理解上的差异。

英法两个民族的科学观把自己限制在能用定量方法研究物理学与化学方面，对于无法进行定量研究的学科如生物学等则拒之于科学的大门之外，而德国人则在更广泛的意义上来理解和发展科学，他们研究一切可能研究的领域，像语音学、语言学、历史、考古学、美学、逻辑学甚至文学批评等等，都成为他们研究的科学对象。

因此，等其他国家的人怀疑是否能用科学手段来研究像人的心理这样复杂的现象时，德国人就已经打破偏见，带头尝试，开始用科学的工具探索和测量心理世界了。

再而，人格特质而决定，舒尔茨对此作了分析。

他认为，这里面的一个重要原因是“德国人的气质比英国人和法国人更爱好细心的和精确的分类和描述工作。

英国人和法国人喜欢用演绎和数学的方法研究科学，而德国人则更重视对观察到的实施进行认真的、彻底的和谨慎的搜集，他们爱好分类或归纳的方法。

”与英法两国人相比，德国人对科学概念的理解也更宽泛，所以他们很早就把生理学当成一个学科来对待，从而把其纳入科学研究的领域。

实验心理学重点弟一章实验心理学发展的历史简介：费希纳的贡献：（1）费希纳定律：公式为：s=klgR（s：感觉到的刺激强度R:实际刺激强度K：常数）（2）心理物理学实验方法：最小变化法、恒定刺激法、平均差误法。

冯特是心理学历史上第一位真正的心理学家，他带动了德国乃至世界心理学的全面发展。

冯特的贡献：（1）倡导以心理现实作为心理学的研究内容，反对以神学和哲学上的灵魂作为研究对象，为心理学的独立开辟了道路。

（2）提出必须用实验方法研究心理学。

（3）通过莱比锡实验室培养了一大批学生，遍撒心理学的国际性发展的种子。

艾宾浩斯的研究：（1）证明了实验法可以用来研究高级心理过程（2）创造性地使用无意义音节作为记忆的研究资料（3）首先提出节省法（4）建立时间与遗忘的函数关系--遗忘曲线实验心理学的新进展：（一）研究领域上的拓展1、有关决策的研究卡尼曼（详细见课本16 页）（了解）2、无意识研究的异军突起3、多重记忆的分类根据记忆信息储存时间的长短对记忆进行划分，开辟了长时记忆、短时记忆和感觉记忆；根据记忆信息是语义的还是情景的对记忆进行划分引领了语义记忆和情景记忆的研究。

根据提取是都有意识对记忆还是未来对记忆进行划分，揭示出了前瞻记忆和回溯记忆的不同，指向未来要执行行为的前瞻记忆依赖于指向过去所发生时间的回溯记忆;根据记忆提取是否正确对记忆划分产生了一个十分具有应用价值的新兴研究领域----错误记忆和真实记忆，二者可能有着相同的加工特点和生理基础。

（二）研究方法上的突破1、脑功能成像技术2、元分析3、反应时新法4、实验性分离5、心理实验软件E-prime6、人工神经网络模型（脑功能成像技术）统计技术的引入：一、描述统计二、相关系数三、假设实验四、多元设计实验心理学（名词解释）：广义的实验心理学即对采用科学的实验研究方法探讨心理现象和行为规律的心理学体系的总称。

狭义的实验心理学则是一门探讨如何进行心理实验的学科，是一门当代心理学体系的一个重要分支，为心理学各个领域的研究和发展提供方法论指导。

实验心理学总结第一章．绪论一．实验心理学的由来1.诞生标志：1879年冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室。

2.三个代表人物：（1）费希纳：开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体操作的量化方法。

①贡献：a.联系内部世界和外部世界。

b.心理现象的定量研究（三种方法）。

②对现代实验心理学的影响：a.他关于感觉测量的思想被后人进一步深化（心理测量学）。

b.从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发，后人发展出新的心理物理学方法（信号检测论）。

（2）冯特：首先提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。

①著作：a.《对感官知觉学说的贡献》，第一次讲到“实验心理学”，与费希纳的《心理物理学》一起常被看做新心理学著作诞生的标志。

b.《生理心理学原理》，科学心理学史上最伟大的著作。

②贡献：a.研究对象（心理现象）。

b.研究方法（试验方法）。

c.培养人才。

③影响：宣告诞生。

（3）艾宾浩斯：用实证方法研究记等高级心理过程。

①著作：a.《记忆》。

b.《心理学概述》（心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去）。

②贡献：a.证明了实验法可以用来研究高级心理过程。

b.从根本上变革了心理学的研究范式（人工实验情境）。

c.为实验心理学提供新的变量测量方法（高级心理过程量化）。

d.通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系（遗忘曲线）。

③影响：对高级心理过程的研究。

二．科学属性1.非科学的方法：注意凝聚、先验、权威。

2.科学方法的特点：在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行自我校正。

3.认识误区：①实验心理学万能论：a.科学方法本身都是有限的，因此实验心理学不可能是万能的。

b.心理学的学科特殊性更强调了实验心理学不可能是万能的。

②实验心理学背离真实生活：a.实验室环境可以与真实生活不尽相同（相同的内在过程）。

b.实验室研究更有其优势（更可控、更具说服力）。

c.并不会将实验室结论无限推广到真是生活中去。

心理学的发展历史心理学作为一门独立的学科，经历了漫长而曲折的发展历程。

它的起源可以追溯到古代哲学时期，然而真正成为一门科学的学科是在19世纪末20世纪初。

本文将从心理学的起源开始，逐步介绍心理学的发展历史。

1. 古代哲学时期古代哲学家如柏拉图、亚里士多德等对心灵、思维、感知等心理活动进行了探讨。

他们提出了一些重要观点，如柏拉图的“灵魂之车”理论，亚里士多德的感知分类等，为心理学的起步做出了基础性的工作。

2. 实验心理学的诞生19世纪末，德国的威廉·旧金山(Wilhelm Wundt)开创了实验心理学。

他成立了德国莱比锡大学的第一个实验心理学实验室，并将心理学定义为一门独立的学科。

他的学生在他的指导下进行了一系列实验研究，为心理学的发展奠定了基础。

3. 行为主义的兴起实验心理学的崛起并未持续太久，20世纪初，美国的约翰·沃森(John B. Watson)提出了行为主义心理学的观点。

行为主义强调研究可观察到的行为，而忽略心理活动。

这一观点在当时引起了广泛的关注和追随，对心理学产生了重要影响。

4. 潜意识的发现在行为主义盛行的同时，奥地利的西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)提出了潜意识的概念。

他认为潜意识是一个包含个体积累的不可意识到的欲望、冲突和动机的领域。

弗洛伊德的理论对心理学产生了深远的影响，尤其是在临床心理学的发展方面。

5. 人本主义心理学的崛起行为主义和弗洛伊德心理学都有一定的局限性，因此在20世纪中期，人本主义心理学崭露头角。

人本主义心理学强调个体的主观体验和自我实现的重要性，提出了自我概念、自我实现和人际关系等重要概念。

人本主义心理学对心理学乃至心理治疗产生了积极的影响。

6. 认知心理学的兴起20世纪60年代，认知心理学开始兴起，它关注人类思维和信息加工的过程。

认知心理学研究人类的记忆、学习、问题解决等认知过程，为心理学带来了新的视角和理论。

实验心理学发展历史简述实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。

不过实验心理学往往不包括社会心理学、变态心理学和儿童心理学的实验。

近年来，实验心理学的发展表明，它与专门研究某一方面的心理学，如学习心理学等略有不同，它更多地是研究心理学的一种方法学。

19世纪以前，心理学的问题多半是在哲学领域内讨论的，所用的是思辨和经验概括的方法。

当时流传着一种信念，认为实验的方法对研究心理现象是不适用的。

文艺复兴以后，在欧洲出现的唯物主义哲学思潮和自然科学的发展，孕育着19世纪末叶实验心理学的诞生。

前者如由洛克开创的唯物主义经验论，哈特利的联想主义和拉美特利等人的机械唯物主义等；后者如生理学上关于神经传导的研究、脑功能定位的争论和神经特殊能量学说的建立，生物学上的进化论，化学中的原子论，以及大学里各种实验室的设立等。

虽然1834年韦伯作了关于两点阈和重量差别阈限的测定，1860年费希纳在《心理物理学纲要》中提出了心理学独特的研究方法——心理物理法，1875年詹姆斯在美国哈佛大学建立了为演示用的心理学实验室，但由于冯特对用实验方法研究心理学作了组织和提倡的工作，所以人们仍把1879年他在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学实验室，作为心理学从哲学中分化出来，成为一门独立学科的标志，并把冯特称为实验心理学的创始人。

冯特和他的学生铁钦纳认为心理学应研究人的直接经验，心理学要寻求的是如何把意识分解为最简单、最基本的元素。

为了达到这个目的，他们的心理实验就是在控制条件下用内省法，凭直接经验把意识内容分析成心理元素。

他们主张一个人只有经过严格的训练，才能充当被试。

被试所要描述的是由刺激引起的意识状态而不是刺激本身，否则就是犯了“刺激错误”。

他们认为一切感觉都具有下列基本特性：品质、强度、广延性、持续性和清晰性。

为了保证经验清晰和报告准确，必须进行实验，因为实验不仅是在控制条件的情况下进行的，而且是可以重复的。

实验重复的次数越多，经验就越清晰，对经验的描述也就越准确。