新目标英语七年级上册unit4

人教版新目标七年级英语初一上册Unit4单元教案设计含教学反思Unit 4 Where's My Schoolbag?n:XXX the n of objects and training students' four basic language skills: listening。

speaking。

reading。

and writing。

By asking about the n of objects。

students will learn some new words related to household items and school suppliesXXX。

they will learn the usage of singular and plural nouns and the pronoun "they." The unit aims to XXX cleanliness。

tidiness。

and reasonable placement of items.Unit Objectives:1.Knowledge and Skills:Master new vocabulary related to objects。

such as table。

bed。

dresser。

bookcase。

sofa。

chair。

drawer。

plant。

bag。

alarm clock。

CD。

video。

video cassette。

hat。

etc.Proficiently use XXX such as in。

on。

under。

behind。

in front of。

near。

etc.Master the usage of Where XXX.Understand the XXX "they."Learn how to accurately describe the n of objects in English.Learn how to ask about the specific n of one's or others' objects.XXX describe and design a room in English.2.Process and Methods:Use task-based language XXX。

Unit 4 where’s my schoolbag？where 在哪里；到哪里table 桌子bed 床bookcase 书架；书柜 =bookshelf，bookshop 书店 bookmark 书签bookstall书亭，书摊sofa 沙发chair 椅子on 在.......上under 在.......下come 来；来到come on 快点儿desk 书桌think 认为；想；思考room 房间their 他（她、它）们的hat 帽子head 头yeah 是的；对know 知道；了解radio 收音机；无线电广播clock 时钟tape 磁带；录音带；录像带player 播放机tape player 录音机model 模型plane 飞机model plane 飞机模型tidy 整洁的；井井有条的but 但是our 我们的everywhere 处处；到处；各地always 总是1.radio n.收音机；无线电广博listen to the radio 听收音机 on the radio 通过广播/收音机2.clock n. 时钟against the clock 抢时间 alarm clock 闹钟 like clock （如始终一般）准确地o’clock ……点钟（对比clock 表示“钟表”）与watch 的辨析，见七上unit33.tape n.磁带；录音带；录像带tape player 磁带播放机 CD player CD播放机player此处意为“播放机”，为可数名词，还有运动员的意思。

4.plane 飞机model plane 飞机模型 on a plane 在飞机上catch a plane 赶飞机 by plane 乘飞机5.tidy adj.整洁的；井井有条的 v.使……保持整洁；整理；收拾untidy 不整洁的；凌乱的近义词：neat adj.整洁的 clean adj.干净的；v.打扫keep tidy 保持整洁 neat and tidy 干净整齐6.but conj.但是用于连接两个并列的成分，表示前后意义上的转折或两种情况的对比，意为“但是”。

Where is my schoolbag（4）under在……下Eg: Your baseball is under the bed.The girl under the tree is my sister.（5）table桌子 Eg: Where is the table?有关短语： under the table在桌子底下 on the table在桌子上at table在吃饭 at the table在桌子旁边Eg: She is at table.她在吃饭。

My dog is at the table. 我的狗在桌子旁边。

4. Come on! “走吧，快点，跟着来，进展”Eg: Come on! We don`t have much time.You`d better go now, and I will come on later.How are things coming on?5. I think it is in your grandparents` room.（1）这是一个含有宾语从句的复合句。

主句是I think,从句是it`s in your grandparents` room从句省略了引导词that。

Eg: I think English is very important.用法点拨：在含有I/We think…引导的宾语从句中，如果宾语从句要表达（2）否定的意义，那么其否定形式转移到动词think上，这叫否定转移。

Eg: I don`t think you are right.We don`t think he is poor.（3）room房间 eg: She lives in Room 234.Room还有空间、空地的意思，此时是不可数名词。

Make room for sb“为某人腾出地方” eg: Please make room for me知识点解析1.at the table 在桌子旁 at table 在吃饭2.take 带走。

人教版义务教育教科书◎英语七年级上册Unit 4 Where’s my schoolbag?教材解读本单元的主要内容是谈论物品所在的位置，通过这一话题和参与一些教学活动训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in、on、under、behind等的用法；学习并掌握Where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。

单元目标一、知识与技能1. 掌握有关物品的新单词：table、bed、dresser、bookcase、sofa、chair、drawer、plant、bag、alarm clock、CD、video、video cassette、hat等。

2. 熟练运用in、on、under、behind、in front of、near等介词。

3. 熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答。

4. 掌握名词单复数及人称代词they的用法。

5.学会用英语准确描述物品所在的位置。

6.学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置。

7. 能够合理地描述和设计房间。

二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。

三、情感态度与价值观1. 培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。

2. 通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。

教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。

学法导航培养学生的交际能力和认知能力。

课时支配第1课时：Section A 1a-1c第2课时：Section A 2a-3c第3课时：Section B 1a-1e,1第4课时：Section B 2a-Self Check课时教案第1课时Section A1a-1c教学目标一、知识与技能1. 方位介词：in、on、under、behind、in front of、near等的用法。

栏纳
on the sofa在沙发上
in your schoolbag在你的书包里
my tape player我的磁带播放机(录音机)
under the bed在床下
on the desk在桌上
take...to...把……带去……
on the bed在床上
in the bookcase在书柜里
her math book她的数学书
【重难点句子】1.—Where’s my schoolbag?———我的书包在哪里？
—在桌子上。

—It’s on the desk.——
2.—Are your books under the chair?———你的书在椅子下面吗？
—不，不在。

—No,they aren’t.——
3.—Is the baseball on the sofa?———棒球在沙发上吗？
—No,it isn’t.It’s under the chair.——
—不，不在。

它在椅子下面。

4.Please take these things to your elder sister.请把这些东西带给你姐姐。

5.Can you bring some things to school?你能带些东西到学校来吗？
6.I think it’s in your grandparents’room.我想它在你爷爷奶奶的房间里。

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Unit 4Where's my schoolbag?Period 1 Section A (1a～1c)Teaching important points【教学重点】1.Key words & phrases：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under2.Key sentences：Where's my pencil box?It's in your schoolbag.Where are my books?They're on the sofa.Where's my computer game?It's under your bed.Teaching difficult points【教学难点】Be able to describe where the things are by using the prepositions correctly.Teaching aids【教具】pictures，CAI，objects，a tape playerTeaching procedures and ways【教学过程及方法】★Step Ⅰ Revision and lead－in复习导入Guessing game：T：What's in my bag？You can guess by using the sentence pattern “Is it a/an …？” to ask me.S1：Is it an apple?T：It sounds you like fruit very much.But it isn't an apple.S2：Is it a cellphone?T：No，it isn't.It's something that we need to write with.S3：Is it a pen?T：Well，let's have a look together.What's this?Ss：It's a pen.T：You are right.My pen is in my bag.Oh，where is my English book?Ss：Your English book is on the desk.T：Oh，yes，thank you！Today we will learn to tell where things are.★Step Ⅱ Self－studying and guiding自学指导Self－study guide 1：Self－study the new words：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under.Learn to pronounce them according to the phonetic symbols.And you can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self－study guide 2：Self－study 1a，read the conversations by yourselves and match the words with the things in the pictures.Questions for thinking：(1)在桌子里面________________(2)在床上____________________(3)在椅子下面________________The teacher walks around the classroom to watch and help the students study while the students are self－studying.Encourage students to find out their problems in self－studying both in pronunciation and understanding.Time for questions：Discuss the difficulties that most students have and explain the language points that most students can't understand.Maybe it is necessary to discuss the usage of prepositions.★Step Ⅲ Check up检查核对Check up 1：Words teaching：Ask a few students to read the new words and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Check up 2：Check the answers to Part 1a.Ask a team of students to give the answers one by one，and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Then check the answers to exercises in self－study.Check up 3：Ask some students to make a conversation with their partner and see if they can respond correctly.★Step Ⅳ Cooperative inquiry合作探究1．Listening (1b)Listen and number the things[1－4]．Play the recording twice.Then check the answers.2．Pair workMake some conversations with your partner using the words below.baseball bookcaseschoolbag tablebooks chairkeys sofaSample：A：Where is your baseball?B：It is under the chair.Where are your books?A：They are on the table.Where are my keys?B：They are on the sofa.…3．Act outAsk some pairs of students to act out their dialogs in front of the class. ★Step Ⅴ Practice 练习 一．对画线部分提问。

新目标七年级上册Unit4 讲义Unit4目标：1.正确使用介词on, in, under描述物品的位置 2. 正确使用where询问物品位置四、词汇讲解及拓展1. Where is my pencil? 我的铅笔在那里? 【☆☆☆】where adv.(疑问副词)在哪里，是一个特殊疑问词，常用来引导一个询问地点的特殊疑问句。

Where do you live? 中文意思：你住在哪里？_Where are you from? 中文意思：你来自哪里？Where is my schoolbag? 中文意思：_我的书包在哪里？__2. Where is my schoolbag? 我的书包在哪？【☆☆☆】功能：询问物品在哪里。

结构：①where’s +单数主语？②Where are +复数主语【例句】----_Where is _ my baseball? ----It’s under the table.----_where are__ my books? ----They’re on the sofa.3.4. Where are their keys?形容词性物主代词（他们的），--（2）同类：our(我们的）--------（3）, grandparents’ （爷爷奶奶的/ 爷爷奶奶的东西）等【例题】1. ---- Are these their tape players? 这些是他们的录音机吗？----不，不是他们的。

是我们的。

2. ----这些是我们的书吗？----。

不，不是我们的。

我们的在书柜里。

3. These are my cousins Bill and Alan. ______ father is my uncle.A. HisB. HerC. TheirD. Our4. These are ______. They are ______.A. jacket; DavidB. jackets; DavidC. jackets; David’sD.jacket; David’s5. tape player----（复数）---some tape player s【☆☆】English book----（复数）---some English book smodel plane----（复数）---some model plane s【注意】some 意为“若干；一些”修饰可数名词复数和不可数名词。

精选全文完整版（可编辑修改）Unit 4 Where’s my schoolbag?Language Goal: Talkabout where things are语言目标：谈论物品的位置1aMatch the words with thethings in the picture.将单词与图中物品配对。

1. table __________2. bed ____________3. bookcase _________4. sofa ___________5. chair ____________6. school __________7. books ___________8. keys ____________1b Listen and number the things in the picture [1-4]. 听读音，为图中物品编号。

1c Practice the conversation in 1a with your partner. Then make your own conversations using the words in the box.练习1a中的对话，然后与同伴用方框中的单词编新对话。

on in underA: Where’s the schoolbag?B: It’s under the table.2a Listen and number the things [1-6]. 听录音，为物品编号。

2b Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture [1-6].再听一遍录音，找出2a中的物品编号。

2c Ask and answer questions about the things in the picture in 2b.就2b图中物品位置与同伴问答。

A: Are the keys on the sofa?B: No, they aren ’t. They’re on the table.2d Role-play the conversation. 分角色表演对话。

Unit 4 Where’s my backpack一、说教材（一）、教材分析本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一节课时。

本单元的话题是谈论物品的位置。

通过单元学习，要求学生在掌握物品名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问并回答。

本课SectionA分为两部分，第一部分主要围绕物品名称及位置进行思维(1a)、听力(1b)、会话(1c)三方面对Where’s / Where are…?句型进行训练。

第二部分是通过谈论位置展开听力（2a—2b）、会话（2c）训练。

我根据教材特点，将一些内容进行整合，把1b、2a 和2b合起来训练学生的听力，1c和2c合起来训练学生的口头表达能力，让学生系统地学好本课的目标语言。

（二）、教学目标根据英语新课标，教材大纲的要求和学情(学生对感兴趣的话题较愿意表达)确立教学目标如下：1、知识目标（1）、掌握本课的重点词汇。

chair, sofa, table,bed,dresser,drawer,plant,bookcase, where under, on, they.（2）、掌握并灵活运用重点句型。

Where’s the backpack? It’s under the table.Where are the books? They are on the sofa.（3）、掌握方位介词in , on , under的用法。

2、能力目标（1）、学会描述物品的位置，并能就物品位置进行提问和回答。

（2）、能对方位介词in,on,under加以灵活运用。

（3）、培养学生的语言运用能力和绘画能力。

3、情感目标培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极情感。

（三）、教学重点和难点根据本课在教材中所处的地位和作用，我确立本课的重难点如下：1、重点：学习掌握用Where’s /Where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词in、on、unde r描述物品所在的位置。

人教新目标七年级英语上册Unit 4单词、短语、句型、语法综合讲练讲新目标7上Unit 4讲练单词讲解1. wherewhere是疑问副词，意为“在哪里；到哪里〞，用来引导特别疑问句，对某人或某物所在的位置(地点)进行提问。

答复时，要依据具体情况作答。

如：—Where is your father —你爸爸在哪儿？—He is in the office. —他在办公室里。

（拓展）其它学过的特别疑问词还有：● what是用来询问是什么、叫什么、做什么等。

询问时间 what time；询问颜色 what colour；询问怎么样？what about；如：What’s that on the desk in English 桌子上的那个用英语怎么说？What colour is your cup 你的茶杯是什么颜色？What about going to school with me 和我一起去上学怎么样？●who是用来询问人物是谁。

如：—Who is the man under the tall tree —那个大树下的那个男人是谁？—He is Mr. Chen, our English teacher. —他是陈老师，我们的英语老师。

●how是用来询问怎么样和身体状况等。

如：How is your father, Jim 杰姆，你父亲身体怎么样？（where, what, who, how即时训练）句型转换，每空一词。

1.The girl is fine today.(对划线局部提问)______ the girl today2.The tall man is my father. (对划线局部提问)______ your father3. My mother is in her room. (对划线局部提问)______ your mother4. The cup is yellow. (对划线局部提问)______ ______ is the cup1. How’s 2. Who’s 3. Where’s 4. What colour2. tidytidy是形容词，意为“整洁的；井井有条的〞。

七年级上册英语Unit4试卷及答案人教版新目标笔试部分(100分)Ⅰ．选择填空。

(15分)从A,B、C、D四个选项中，选出可以填人空白处的正确答案。

1. --Where __ my pictures?--They're on the desk.A. isB. areC. beD. am答案：B。

解析：my pictures是复数，故be动词用 are。

2. --Is your hat on the sofa?A. Yes, I amB. No, it isC. Yes, she isD. Yes, it is答案：D。

解析：your hat是物，故用it来代替。

3. We can see__ old bike __the tree.A. a; underB. the; atC. a; onD. an; under 答案：D。

解析：根据句意“我们在树下看见一辆旧的自行车。

”可知用under，又因old是以元音音素开头，其前应用不定冠词an，故选D。

4. Listen! Some birds are singing __ the tree!A. inB. onC. atD. of答案：A。

解析：长在树上应用on，后进树里的应用in.5. Please __ your notebook to school. I want to use (用) it.A. haveB. bringC. takeD. do答案：B。

解析：bring意为“带来”，take意为“带走”，根据句意应是“请把你的笔记本带到学校来”，故选B。

6. I __ a notebook. Please bring one to me.A. needB. knowC. spellD. have答案：A。

解析：根据前后句意思应是“我需要一个笔记本”。

7. Here __my family photos.A. isB. areC. amD. be答案：B。

七年级英语上册Unit4练习题班级考号姓名总分一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.I t_____ that he is a good boy.2.My schoolbag is ______ (在...下面) the bed.3.I don’t k______.4.______ (他们的) room is small.5.-- W_____ is my book?-- It’s in the box.6.The hat is on your _____ (头).7.I like apples b_____ he likes bananas.8.They ______ (总是) go to school on foot.9.The room is t_____.10.Look! There are lots of things _______ (到处).二、用所给词的适当形式填空1.Where _____ (be) my erasers?2.These are ______ (they) books.3.The _____ (key) are on the desk.4.Your schoolbag is in your ________ (grandparent) room.5.My brother _______ (not) tidy.6.The ruler is _____ (she).7.The radio ______ (play) is on the desk.8.The English _____ (book) are in the bookcase.9.Where is _____ ( I ) tape?10.-- Are they under the chair?-- No, they ______ (be).三、单项选择( )1.-- Where are the pencil boxes?-- _____ on the desk.A.They isB.It isC.They areD.It are( )2.I _____ know.A.isn’tB.am notC.don’tD.aren’t( )3.This is _____ room.A.Lily and LucyB.Lily’s and Lucy’sC.Lily’s and LucyD.Lily and Lucy’s ( )4.I _____ a clock, it’s on the wall.A.amB.isC.areD.have( )5.Her books are ______ --- on her bed, on the desk and on the sofa.A.everywhereB.anywhereC.nowhereD.somewhere( )6.The girl is very _____.Her room is very clean (干净的).A.smallB.bigC.tidyD.whit( )7.These ______ are in this room.A.radioB.radioesC.radiosD.radioing( )8.I _____ it’s under the bed.A.askB.lookC.tellD.think( )9._____ We will be late (迟到).e onB.I don’t know.C.OKD.Thank you( )10.He always _____: “Where is my schoolbag?”A.askB.asksC.thinkD.know四、翻译句子1.我的磁带在桌子上。