中学2011年春教育教学工作计划

2011年春季学校工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，稳步推进教育内部改革，加强学校内部管理，健全学校管理制度，构建平安、文明、卫生、和谐校园。

更新教育理念，创造性地参与课程改革，将新理念转化到教育教学研究及管理之中去。

做到以人为本、面向全体学生，努力提高学生的综合素质，。

继续深入开展以“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，大力推进师德、师风建设。

二、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。

着力于教师队伍的建设；重视教师校本培训；提供多种平台学习锻炼；开展校级骨干教师评优活动，提高教师的育人能力和水平。

2、创“三新型”教师带动教师队伍的建设：努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学改革，努力构建扎实课堂，让教师成为生存状态的反思者让教师成为课堂的构建者，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，大力构建学校办学新特色。

把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、完善校园建设制度：坚持定期开展“家长学校”促进家校联系，力保学校教学不断更新。

依照局绩效考核目标任务，制定责任分工落实制度。

建立健全现代学校管理制度。

增强学校管理的规范性。

6、进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设。

7、抓好学校德育、教学质量、特色三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的学校。

三、主要工作与措施（一）更新教育理念，推进素质教育1、认真学习《新课程标准》和教育理论，提高业务知识水平；积极探索科学方法，倡导以学生为本，寓教于乐，开动脑筋，培养学生的创新意识与能力，让学生学会主动学习。

南村中学2011年春学段教务处工作计划一、全面贯彻和落实国家党和国家的教育方针，以全面推进素质教育、大面积提高教学质量为中心，以课程改革、优化教学过程和提高教学队伍素质为重点，突出抓好课程改革，以基础教育课程改革为突破口，全面提高教学质量。

二、工作目标1、坚持抓基础教育课程改革，继续推行教研组集体备课，集体学习，集体评课。

2、大力整顿学习风气，从而提高课堂效率。

3、面向全体，解放优等生，关心中等生，提高平均分、合格率。

4、规范教研组工作，发挥教研组的作用。

5、争取1----2名在全县课堂大赛中获奖。

三、主要工作措施（一）、加强教师队伍建设，提高教师素质1、加强教育教学理论学习。

要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。

要完善学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，抓好落实，使学习真正成为教育教学实践的动力。

加强骨干教师队伍建设，评选校内骨干教师，提高骨干教师待遇并发挥其作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。

2、加强青年教师培养，认真做好新老教师的“传、帮、带”工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。

3、认真组织教师参加教研室组织的各类业务技能比赛和优质课评优活动。

4、继续抓好教师基本功培训，开展教师电脑实用操作及课件制作学习，熟练运用各种电教设备，加大现代化教育技术电教学中的应用。

（二）、加强教学管理，进一步突出教学工作的中心地位，充分调动广大教师工作的积极性，主动性，激发学校内部活力，造就师生发展的最优化环境，大面积提高教学质量。

努力探索提高教育教学质量的有效途径。

1、要深化课改的研究。

以学生的发展为出发点和落脚点，关注课堂，研究课堂，不断优化教学方法，积极探索和建立新的教学常规，切实提高课堂教学效率。

在搞好规范化管理的基础上，要提高管理的时效性和人文性。

2011年春季枫亭中学工作计划一、指导思想2011年是中国共产党成立90周年，也是“十二五”开局之年。

本学期，我校要以党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神，和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，按照党和国家确定的教育改革发展路线图、时间表要求，以科学发展为主题，以深化改革、加快转变、赶超跨越为主线，以提高质量、促进公平为重点，以解放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福人民为使命，以优化提升为全年工作的关键词，紧紧依靠全体师生员工，大干“十二五”开局之年，奋战365天，实现学校教育教学发展的新跨越。

二、奋斗目标本学期，根据2011年县教育工作会议精神，结合学校的实际，进一步优化育人环境，提高办学水平，提升办学品位，努力办好让人民满意的教育，确保教育教学实现一个质的跨越。

三、工作思路和措施（一）、在增强“三力”上下功夫，开创教育科学发展新局面实现新一年的奋斗目标，必须以科学发展观为指导，团结和依靠全体教职员工，励精图治，开拓进取，攻坚克难，奋发前行，在增强“三力”上下功夫：1、切实增强凝聚力。

“团结就是力量”。

教育事业要发展、学校要发展，必须有一班人，有一班真心乐意干事创业的人；教育做的是“人”的工作，也是需要“人”来做的工作。

一要抓班子感召人。

切实加强学校班子的自身建设，打造学习型、服务型、实干型、廉洁型班子，以领导班子的表率行为来影响和带动全体教职工立足岗位、积极作为。

二要用事业激发人。

特别是在规范津补贴后，更需要打造事业来激发教师的工作积极性，让全体教职员工看到希望，体验到自身价值所在。

三要正校风吸引人。

校风是师生精神面貌、学校管理水平、学校发展状况的外在体现，是师生在教学、科研、学习、管理等活动中形成的集体风尚。

新的一年，我们务必大力开展学校“三风”建设，营造具有时代特征和学校特色的良好风气，把校内师生的工作、学习积极性激发出来，把社会各界的尊师重教、兴教助学的积极性调动起来，齐心协力推动学校加快发展。

五八学校2011年春季教育教学工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，紧紧围绕教育和科学技术局、镇中心校2011年工作思路，以开展“三个建设年”和“四帮四促”活动为契机，以“师德师风建设年”主题活动为载体，以抓学生学习成绩提高为重点，进一步规范学校内部管理，努力办让人民满意的教育为宗旨。

二、工作要点及措施1、抓好“师德师风建设年”活动。

学校将拟定切合实际的活动方案，认真学习贯彻《教育规划纲要》和全国、省、市、县、镇教育工作会议精神，认真学习新时期师德规范，并逐条以落实，狠杀教师队伍中的不良三风，落实党风廉政建设责任制，坚决遏制“泡酒风”。

大力在教师中倡导“责任”与“爱生”观念，积极树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，改善师德建设，促进全体教师乐教、善教。

2、加强学校民主管理。

完善学校教代会制度和校务公开制度，使全体教师参与进学校的民主决策，多出点子，让教师监督学校各项工作的正常开展，在本学期半期后由工会组织召开一次教师大会。

3、全面提高教育质量。

进一步规范教师课堂管理，本着向40分钟要质量的效率观，学校校长、教导主任坚持随堂听课，及时改进课堂中存在的不足，加强校本教研，抓实、抓严教学常规，强化“备、讲、辅、改、考”环节的管理，继续坚持实行周查月检制度；加强德育工作，大力开展爱国主义教育、环境教育、法制教育等；发挥少先队的作用，充实各类活动的开展；进一步加强学校体育卫生工作，深入开展各类体育运动。

4、积极推进校园文化建设，根据学校现有情况，制定切实可行的建设方案，美化、文化校园环境。

5、规范学校财务管理。

使用各项经费，做至有预才有支、应支必须支、随时有节余的经费使用方式，确保有限的经费发挥出最大的效益。

6、严格学籍管理，严格按照学籍管理规程进行操作，完善各类资料的建设。

7、加强教师业务培训。

结合新一轮小学继续教育的开展，认真组织教师学习；同时有机会时，一定要把教师派出学习新的教育理念、教学方法，通过业务学习，加强学校内部的各类培训。

中学2011-2012学年度教学工作计划一、指导思想2011年是全省素质教育发展的落实年和关键年，因此，围绕基础教育课程改革，落实国家课程方案，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量是当前教育工作的重头工作。

本学期，我校要以省素质教育工作会议精神为指导，加强教学的常规管理与指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学管理水平和教学质量再上一个新台阶。

二、任务目标——以“构建素质教育校园”为主题开展工作，深入落实国家课程方案，开全开足课程，加强《体卫艺国防教育》工作，扎实推进素质教育。

——以“教学改革与教师专业发展”为主题，加强新课程改革与研究力度。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂改革为重点，以教师专业发展为落脚点，尝试研究素质教育下的课堂教学新模式，逐步实现教与学的和谐统一。

要逐步探索素质教育下的教师专业发展道路，将教师“专业发展”纳入学校对教师的岗位考核管理。

——进一步抓常规教学。

在上学期的基础上，进一步提高教师的工作意识、责任意识、质量意识，用新课改的理念指导教学，努力提高课堂教学效益。

本学期要继续抓好抓常规教学10字经，即“备、教、批、辅、考、学、记、思、听、研”，切实将常规教学落到实处。

——进一步抓教师培训。

发挥继续教育学分的作用，以培训为抓手，以学分为杠杆，推动全员培训，为素质教育全面培养合格教师、打造高素质教师队伍服务。

抓住教师校本教研活动与骨干教师带动工程两个重点，突出“教育技术培训、班主任培训、读书活动”三大任务，做好“师德教育、更新观念、名师培养、科研兴校”四件事情。

——加大重点工作的管理力度，突出毕业班的教学管理工作，力求教学成绩的新突破。

本学期要加大素质教育下常规工作的指导与监控，探索素质教育下的教师评价方式和学生评价方式，有计划的实施课程开发，有步骤的进行毕业班的教学指导工作。

2011年春新学期学校工作计划一、指导思想：以十七大精神为指导，以“以人为本”为理念，以素养教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，努力推进素养教育，别断深化教育改革，别断强化常规治理，为每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的进展提供良好条件。

努力把我学校办成一所“师资优良、治理规范、内涵充实、质量较高、特色明显、提升品位”的农村示范学校。

二、工作目标：1、加强队伍建设。

别断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校治理队伍；别断建立并形成一具师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。

2、抓实常规治理。

着力打造平安、文明、干净、和谐的校园环境。

以争创黄冈市文明单位为目标，实施封闭式治理，强化学校日常治理工作。

3、加强教学治理。

仔细做好每月的教育质量调研与指导工作。

使我们的学生全面进展、素养优良、创新精神和实践能力有一定的进展。

学校的教育教学质量较好。

争取教育教学质量有新的突破。

狠抓初三教育教学。

4、注重德育实效。

仔细贯彻降实中共中央国务院《对于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定》，开展行之有效的德育活动，关注留守学生，使我们的学生文明、自信、健康、爽朗、彬彬有礼，成为有理想、有道德、有知识的一代新人。

5、开展好课余兴趣活动。

充分利用学校现有教育教学资源，努力挖掘学生潜力，进展学生兴趣特长，促进学生全面进展。

在相关活动竞赛中力争较好的成绩。

6、做好教育科研。

扎实做好学校有关课题的研究工作、校本课程的建设工作和课程改革的推进工作，以科研促进学校进展、以科研促进教师成长，别断彰显学校办学特色。

7、科学制定学校进展规划，科学定位学校进展目标，立脚学校实际，完善各项治理制度，逐步构建现代学校治理机制与体系。

8、积极主动、高效高质地完成上级交给的各项工作任务。

以教育局2011年工作思路为指导,积极配合上级完成任务.别断提高教师素养和业务水平.三、要紧工作：（一）以学习为抓手，着力打造素养优良的教师群体。

黄沙中心校2011年春教育教学工作计划一、指导思想：以邓小平理论和党的教育方针为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，质量至上的办学原则，努力推进素质教育。

紧扣一个重心（德育），围绕一个中心（教学），把握一个重点（创强），推进两个机制（管理、激励），抓好三项建设（领导班子、教师队伍、和谐校园），强化四种意识（安全意识、德育意识、质量意识、大局意识）。

二、工作目标：1、切实做好防流控流工作，确保中小学生入学率分别达到百分之九十七点五和百分之九十九点五以上，在校学生巩固率达百分之九十八点九六和百分之九十九点九六以上。

2、构建“三结合”教育网络，加强校讯通使用率，不断提高德育工作的实效性。

3、加强团队建设及管理，发展一批新团员、队员，充分发挥团队的模范带头作用。

4、抓好两个毕业班工作，九年级中考力争全县综合排名十名之前，六年级期末质量抽检比去年有进步。

5、做好几个教学点撤并前的工作，力争下半年顺利撤并。

6、确保学生犯罪率和各项安全事故为零。

三、主要工作：（一）以学习为抓手，努力打造素质优良的领导班子与教师队伍。

1、领导成员的素质、水平、思想境界、奉献精神决定学校工作的成败，领导班子要时时以身作则，处处以学校利益为重，注重团结合作，努力形成齐心协力的良好工作氛围。

要率先垂范、埋头苦干、加强学习、完善自我，能充分调动广大教师的工作热情。

领导班子成员坚持值周与值日制度，并做好登记与交接工作。

2、抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。

本学期要充分安排好每周一次的学习时间，组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关新机制的政策内容等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式。

做到依法执教、文明从教、科学施教。

3、抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。

新一轮课程改革，要求每位教师必须切实转变观念，从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作，要做到这一点，只有通过不断地学习。

2011年春季学校工作计划一、指导思想我校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，围绕教育发展，全面推进素质教育，稳步提升教学质量，推动学校全面发展，逐步实现“高质量、有特色、创一流的”办学目标。

二、工作要点1.加强队伍素质提高工程建设。

一是抓师德建设，建立教师职业道德考核、奖惩机制，制订《小学奖励性绩效工资考核分配实施细则》；二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。

2.加强校园文化建设工程建设。

营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

3.加强教学质量提高工程建设。

按照“管理科学、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全完善教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，全面提高教育教学质量。

4.加强校园阳光体育工程建设。

通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。

5.加强教育信息化工程建设。

一是完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理；二是加强教育信息化队伍建设；三是规范信息技术课程管理；四是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源体系。

三、工作措施1.重视班子建设，增强领导班子的战斗力。

抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。

2.创新工作方式，拓宽工作思路。

实行班子挂年段制度，经常下年段深入教师中沟通思想，及时解决教师中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好教师的思想政治工作。

3.加强班子民主建设。

坚决贯彻执行民主集中原则，实行议事制度、汇报请示制度、重大问题集体决策，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。

锦堰学校2010~2011学年上学期教学管理工作计划以“和谐发展教育”为理念，全面贯彻教育方针，夯实教学常规及教学管理，加强教研工作和校本培训，促进师资队伍素质的全面提升，促进学生素质的全面发展，构建和谐均衡的校园生态，促进我校教育质量的稳步提高,促进我校教育现代化的初步实现。

一、加强教育教学常规管理，确保学校教育教学质量不断提高1、学校推行教师全员坐班制。

进一步加强教学“六认真”的督促检查工作。

每位教师按要求每堂课备详案，要求分课时备课，备目标、重难点，备教学内容，有教学过程和师生活动，有板书和作业布置，有课后小结。

要求教师根据教学需要，做到每课必有作业，作业必须做在作业本上，教师必须全批全改。

2、教导处每月至少对教师的备课、作业批改检查一次。

针对检查中出现的问题提出限期整改意见并立即做出处理。

处理结果与绩效挂钩。

检查结果每月通报一次。

3、在课堂教学中教师要加强课堂教学管理，并严格按照“五度”教学原则组织教学，降低难度，减缓坡度，面向全体，狠抓课堂的听课率，全面提高教育教学质量。

4、行政管理领导坚持巡课、听课制度，深入课堂督导教学，领导每周听课不少于二节，全期不少于30节(其中一半为毕业班的课)，听完课后应检查教师上课准备，并就当堂课反馈听课意见，发现问题及时处理。

5、要求教师间互相听课学习，教师教龄在十年以上的，每期听课不少于20节；教龄在十年以下的，每周听课不少于30节。

考核结果将与绩效考核挂钩。

二、加强学生常规管理工作，通过培养学生良好的习惯来养成良好的班风和学风1、加强对学生出勤管理，尽量杜绝学生迟到和旷课的现象。

执行各班学生每天到校零报告制度，要求政教管理人员每天上报每班学生到班情况。

并查明缺席学生去向。

2、针对各部各年级特点采取相应的策略，各部低年级在最短时间内养成良好的学习和行为习惯，在学习中让他们学会学习，有主观、独立思维，树立正确的人生观和世界观。

中段年级用科学的方法指导学习，让他们主动学习，多在学习困难学生身上下功夫，最大限度地缩小两极分化，实现教学的全面性。

中学2011--2012教育教学工作计划中学--教育教学工作计划为顺利完成—学年教育教学工作，特制定本计划：指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持成功教育的办学理念，积极实施有效教学质量提升工程及现代教育技术应用工程，大力弘扬自强争先、务实高效的创新精神，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，走内涵发展、特色办学之路，不断提高教育教学质量，继续规范学校教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面推进课改进程。

全面提升学校管理水平和办学品位，努力办政府和人民双满意的教育。

总体思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展校本教研系列活动。

更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。

强化教育科研，促进教学和科研一体化，使教学工作科研化、教学研讨制度化、教学管理规范化、全面育人个性化。

工作目标：、牢固树立质量意识，要紧紧抓住教育质量核心地位不放松，牢固树立以质量求生存、谋发展的强烈质量意识，确保有效教学质量提升工程取得显著成效。

、在全体教师中全面开展明确新目标、提升新境界、争创新业绩主题教育活动。

充分激活和调动广大教师敬业奉献精神。

、立足课堂，加强研究，提高教师素质和从业能力，从教学和管理两方面提升学校办学品位。

素质教育深入实施，继续开展听评课活动，加强同科研究，落实集体备课的有效性，使课程改革向纵深发展。

学校的教学工作立足于全面育人，挖掘教学内涵，探索特色课程教育，使学生学业和身心全面发展。

、教研教改工作有效性将进一步提高。

以有效课堂和学案教学为中心的教研活动深入开展，主体型课堂教学模式课题研究有所突破，校本资源有效开发。

、教育现代化学校建设力度将进一步加大。

教育信息化建设步伐明显加快，数字化校园建设水平有较大提升。

、落实五规范要求，规范办学水平。

、师资队伍建设力度加大。

全面落实职务与绩效两项考核，把教育质量考核与岗位设置、教师的晋级、级效工资发放相结合。

二酉乡中学2011年春季学校工作总结一个学期的工作在全体教师的共同努力下顺利完成，在过去的一学期里，我校各项工作继续以科学发展观为统领，认真贯彻落实县中小学春季开学工作会议精神；以县教育局2011教育工作目标管理为指导，端正办学思想，规范办学行为，树立全心全意为学生服务的教育观；以“关注学生的全面发展，促进学校的内涵发展”为学校长期发展目标；加强师德师风建设，加强教师培训工作，提升教师素质；学习杜郎口等地经验，有效推进教研教改工作，开创我校教育改革与发展的良好局面，提高教育教学质量。

工作措施（一）德育方面1、加强了师德师风建设①加强师德师风教育，树立“教师为本，品德为先”的观念，培养教师爱岗敬业的优良品德，树立良好的教书育人新形象。

②规范教育行为，树立守校纪守校规的观念，培养热爱学校，热爱学生，热爱学习的品质。

做到明是非、讲正气、讲文明、乐助人。

③建立健全学校管理制度，规范教师教育行为。

积极开展“争先创优”活动，树立学习榜样。

④加强党支部工作，进一步深入学习实践科学发展观，提高党员自身素质，树立党员的良好形象，发挥骨干带头作用。

⑤加强教职工的理论学习，每周日举行一次例会，两周一次政治理论学习。

⑥加强工会工作，强化教师职工的主人翁意识，发挥工会的监督和管理职能。

⑦倡导“爱心教育”，以身垂范，尊重学生人格，维护学生的合法权益。

2、重视学生德育工作①加强团委会工作，抓好学生会建设，促进学生德育工作的健康发展：发挥团委会和学生会的职能作用，积极开展德育活动，教育全体学生。

以班为单位，在班主任和学生干部的组织下开展班团活动。

②重视学生的养成教育，狠抓学生日常行为习惯增强学生自律意识，提高学生自理能力，提升学生文明素质。

③开展形式多样的德育活动，举行“学雷锋”、“植树节”“爱我家乡”、“光辉的旗帜”、“清明感恩”“党旗辉映，唱响青春”等活动，培养学生爱家、爱校、爱国意识，对学生进行感恩教育、诚信教育。

④每周举行一次升降国旗仪式，每两周在国旗下举行一次主题讲话，加强时事学习，设立时事政治专栏。

中学2011年教学工作计划一、指导思想：本着以人为本，和谐发展，效率优先的原则有效提升教师队伍的素质；以落实推进2011年八道江区的教学十项工作为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校问题教学研究的进程，扎实开展各种类型的教学研究，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。

二、工作目标：1.夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

2.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。

3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。

4.改进八年级两级分化现象。

5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。

6.加强学籍和档案的规范、科学管理。

7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。

8.加强新、老三室的利用率与规范管理。

三、重点工作及措施：（一）、夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。

2、夯实并加强集体备课的细化管理。

为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。

集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。

本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。

集体备课日的具体设置为：每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。