幼儿园小班主题活动教案《种蒜头》

小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学目标1.了解大蒜的形态特征2.掌握大蒜的种植方法3.观察大蒜的生长变化，培养学生的实验精神和观察能力4.培养学生的耐心和责任心二、教学重点1.大蒜的种植方法2.观察大蒜的生长变化三、教学难点1.培养学生的实验精神和观察能力2.培养学生的耐心和责任心四、教具准备1.大蒜头2.小盆3.营养土4.水壶5.小铲子五、教学过程1.引入（5分钟）老师可以简单地向学生介绍大蒜的特性，并引导学生接受自然的观念，从而对种植大蒜感到有趣。

2.实验前准备（10分钟）1.为每个学生准备一个小盆，加入适量的营养土2.让每个学生取一颗大蒜头，并告诉学生在选择大蒜的时候要选形状完整、无损伤的大蒜头3.让学生用手小心地将大蒜头拆开，保证每个大蒜头有几个小蒜瓣，让学生用小铲子将小蒜瓣植入土中，保证每个蒜瓣的顶部在土面上4.让学生用水壶浇适量的水，使土壤湿润3.观察和记录（15分钟）在植入大蒜瓣后的下一周，让学生每天观察大蒜的变化，并在课堂上记录。

老师可以引导学生记录大蒜的长度、叶子的生长状态、芽的长度等等。

4.总结（5分钟）在良好地观察、记录大蒜的生长变化后，让学生总结大蒜的种植方法，以及大蒜的生长变化。

也可以简单地说一下科学的种植方法是这样的，总结实验的过程，并让学生渐渐明白，科学的探究可以让他们获得更多生命的知识。

六、课后延伸为了让学生获得更多的知识，可以引导他们到社区或家庭菜园中种植更多的大蒜，从而让他们更深刻地理解植物的生命周期和整个生态系统。

七、教学注意事项1.要保证大蒜头新鲜、完整，避免损坏和变质2.要注意每个学生的操作和观察过程，避免受伤和其他意外发生3.要引导学生认真对待实验，在规定的时间内完成实验和记录。

幼儿园小班教案：种蒜幼儿园小班教案：种蒜幼儿园小班教案：种蒜1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。

2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。

4、主动参与实验探索。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1、幼儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。

2、适合种植的蒜子若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。

活动过程：1、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。

（1）出示蒜子，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。

师：请你看看蒜子是什么样子的？像什么？（3）剥蒜子，引导幼儿进一步认识蒜子。

师：请你们把蒜子掰开，看看是什么样的？和刚才的蒜子有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植蒜子的方法。

（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种蒜子吗？我们种蒜子需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。

师：如果请你来种蒜子你会怎样做？（3）教师小结、示范种蒜子的方法。

（种蒜子分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。

第二步：找出蒜子根部，把蒜子头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在蒜子身上。

第三步：给蒜子浇水，再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。

）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种蒜子。

3、幼儿尝试种植蒜子。

（1）教师讲解种植要求与注意事项。

师：在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干净。

（2）幼儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

（2）师幼一起检验种植情况，并进行改进。

（3）给蒜子浇水，再将种好的蒜子平摆在户外平台上。

活动延伸：将种植的蒜子摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解蒜子的生长过程。

幼儿园小班教案《种蒜子》含反思一、课时布置本次活动为幼儿园小班的一次园外教学活动，时间为一个上午。

实在布置如下：9:00—9:15 分班到达活动场地，做好准备9:15—9:30 老师介绍活动主题及目的9:30—9:45 了解蒜的生长过程、学习如何莳植蒜9:45—10:00 班级自行莳植蒜10:00—10:15 儿童自由活动10:15—10:30 共同整理场地10:30—11:00 回到幼儿园，共享收获，评价活动二、教学目标1.了解蒜的生长过程、学习莳植蒜的方法。

2.通过学习活动，促进儿童的动手本领、察看本领和合作本领的进展。

3.培育儿童酷爱亲近大自然的情感和态度。

三、实施过程1.引入（1）导入活动主题：“小伙伴们，欢迎来到我们今日的活动地——田野里。

今日我们将一起探究莳植蒜子的奥妙。

”（2）老师呈现蒜的外观和特点，和同学们进行互动，激励同学发表本身的看法。

2.学习（1）老师介绍蒜生长的过程并使用图片进行讲解；（2）老师引导同学莳植蒜子，让同学一起动手，向土壤中挖小孔，放好蒜子，再用土壤将小孔填满，最后淋水浇灌；（3）老师引导同学进行探究，看看蒜会在什么情况下生长的更好？3.活动（1）激励同学相互合作，一起莳植蒜子；（2）在莳植结束后，让同学自由游玩，认得四周的环境，培育感官体验本领。

4.收尾（1）清理信息和物品；（2）老师给同学时间进行总结和共享，谈论他们从这次活动中学到的课程内容。

四、反思本次活动通过课堂教学与户外教学相结合，给同学供给了一个独特的学习体验。

同学们的动手本领、察看本领、自主探究本领以及合作本领都有了较好的进展。

在后续的教学活动中，需要更好地利用孩子的爱好和感性认得，创设更加优秀的教学情境和个性化教学方案，以提高同学学习的积极性，促进幼儿的全面进展。

小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。

小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。

活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

2、适合种植的大蒜若干。

3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。

活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。

（1）出示大蒜，引导幼儿观察。

师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。

师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。

（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。

师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。

（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。

第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。

第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。

）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。

3、幼儿尝试种植大蒜。

（1）教师讲解种植要求与注意事项。

师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。

（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

4、活动评析和小结。

（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。

幼儿园小班种植活动教案《种大蒜》认识大蒜科学优质课一、教学目的1.通过观察大蒜的外观，认识大蒜的特征和形态，进而了解大蒜的科学分类和种植方法。

2.激发幼儿们对植物的兴趣和热爱，培养良好的种植意识和观察能力。

3.培养幼儿们的协作精神和责任感，通过小组合作种植大蒜，学会互相帮助、分享成果的品质。

二、教学步骤1. 观察大蒜1.老师与幼儿一起观察大蒜的外观，引导幼儿关注大蒜的特征和形态。

2.与幼儿交流大蒜的颜色、形状、气味等特征，并从这些特征入手，引导幼儿学习大蒜的科学分类和种植方法。

2. 种植大蒜1.老师和幼儿一起准备土地和大蒜，并分成小组进行合作。

2.带领幼儿合理分配任务，一起清理土地、培土、挑选大蒜等。

3.按照种植大蒜的要求，幼儿们开始在准备好的土地上进行大蒜的种植，一边种植，一边与小组成员互相帮助，分享经验。

4.在大蒜种植完成后，幼儿们需要认真浇水并做好养护，直到大蒜成长期结束。

3. 教学反思1.老师与幼儿一起回顾本节课所学习的内容，巩固大蒜的特征和形态、大蒜科学分类、大蒜的种植。

2.激发幼儿们思考的能力，引导他们从大蒜种植这个体验中，汲取到更多的启示和感悟。

3.老师反思本节课的教学过程和效果，为今后的教学做出调整和改进。

三、教学重点与难点1. 教学重点1.认识大蒜的特征和形态，从这些特征入手了解大蒜的科学分类和种植方法。

2.鼓励幼儿们互相帮助、分享成果的品质，在种植的过程中培养良好的协作精神和观察能力。

2. 教学难点1.如何引导幼儿们学习大蒜的科学分类和种植方法。

2.如何激发幼儿们互相帮助、分享成果的品质，培养协作精神和观察能力。

四、教学准备1.大蒜；2.土地；3.培土工具；4.洒水工具；5.洗手盆；6.教学板书。

五、教学评估1.观察幼儿对大蒜的认知和兴趣是否提高；2.对幼儿的种植实验进行实时评估，检验幼儿种植实验的步骤是否正确，是否注意了安全环保；3.设计有趣的反思活动，检验幼儿是否在本次课堂活动中有所收获。

幼儿园小班科学《种大蒜》教案一、教学目标1.了解大蒜的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。

2.学会观察、记录大蒜生长的变化，提高观察力和记录能力。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学内容1.大蒜的生长过程2.观察和记录大蒜生长的变化3.合作种植大蒜，分享种植经验三、教学重点与难点1.重点：了解大蒜的生长过程，观察和记录大蒜生长的变化。

2.难点：合作种植大蒜，分享种植经验。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道大蒜吗？大蒜是怎么样生长的呢？今天，我们就来学习种植大蒜，一起观察大蒜的生长过程。

2.讲解大蒜生长过程师：大蒜的生长过程分为几个阶段呢？我们先来看一看。

（1）大蒜种子发芽阶段师：大蒜种子在土壤中吸收水分，慢慢发芽。

（2）大蒜幼苗生长阶段师：大蒜发芽后，会长出绿色的小苗。

（3）大蒜成熟阶段师：大蒜成熟后，我们可以看到一个个饱满的大蒜头。

3.观察大蒜种子师：现在，请大家拿出大蒜种子，仔细观察一下，它们有什么特点呢？（1）大小：大蒜种子有大有小，形状像小球。

（2）颜色：大蒜种子呈白色或淡黄色。

（3）质地：大蒜种子表面光滑，质地较硬。

4.种植大蒜师：现在，我们来种植大蒜。

请大家分成几个小组，每组一个花盆、一些土壤和大蒜种子。

（1）准备花盆和土壤（2）种植大蒜师：然后，把大蒜种子放入土壤中，轻轻按一下，使种子与土壤紧密接触。

（3）浇水师：给大蒜种子浇适量的水，让它们充分吸收水分。

5.观察和记录大蒜生长师：大蒜种植完成后，我们要定期观察大蒜的生长变化，并记录下来。

（1）观察大蒜发芽师：每隔几天，我们就要观察一下大蒜种子是否发芽。

（2）记录大蒜生长过程师：请大家用画笔和纸记录下大蒜的生长过程，包括发芽、长叶、开花等。

6.分享种植经验师：经过一段时间的观察和记录，我们积累了丰富的种植经验。

现在，请大家分享一下自己的种植心得。

（1）讲述种植过程师：请大家讲述一下自己种植大蒜的过程，包括准备材料、种植方法、浇水等。

一、教学目标：1. 了解大蒜的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 学习大蒜的种植方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿观察、记录大蒜生长过程的能力，提高他们的表达能力。

二、教学重点：1. 了解大蒜的生长过程。

2. 学习大蒜的种植方法。

三、教学难点：1. 大蒜的种植方法。

2. 观察、记录大蒜生长过程。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、种植工具等。

2. 材料：大蒜头、种植土、水、记录本等。

五、教学过程：1. 导入：1.1 教师向幼儿展示大蒜图片，引导幼儿观察并说出大蒜的特征。

1.2 教师播放大蒜生长过程的视频，让幼儿了解大蒜的生长过程。

2. 讲解：2.1 教师讲解大蒜的种植方法，包括选种、挖坑、浇水等步骤。

2.2 教师演示大蒜的种植过程，让幼儿学习种植方法。

3. 实践：3.1 教师将幼儿分成小组，每组分配一定数量的大蒜头和种植工具。

3.2 幼儿在教师的指导下，亲自种植大蒜，体验种植过程。

4.1 教师带领幼儿回顾大蒜的生长过程和种植方法。

4.2 教师引导幼儿说出种植过程中的感受和发现。

5. 拓展：5.1 教师鼓励幼儿观察大蒜的生长过程，并记录下来。

5.2 教师组织幼儿进行交流，分享彼此的观察成果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手操作能力，评价他们的学习效果。

3. 评估幼儿在拓展环节的观察记录和交流分享，判断他们是否能够主动观察、记录并分享自己的发现。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的兴趣和积极性，是否关注到每个幼儿的学习情况。

2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的学习特点和需求。

3. 考虑如何在后续教学中，进一步培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

八、教学延伸：1. 组织幼儿进行参观，了解农田中的其他作物种植情况，拓宽他们的视野。

2. 开展亲子活动，邀请家长参与幼儿的种植过程，增进亲子关系。

3. 结合绘画、手工等艺术活动，让幼儿用自己的方式表达大蒜的生长过程。

幼⼉园⼩班主题活动-种蒜头 ⼤蒜具有很多保健功能，其中含有多种硫化物、氨基酸，以及锗、钙、铁、钾、镁、硒、锌和维⽣素A、B1、C等，⽽且打算也是⽐较容易种植的。

幼⼉园可以利⽤蒜头的栽培活动，让孩⼦了解种植和厨房。

下⾯⼩编精⼼整理了种蒜头的幼⼉园活动，供⼤家参考，希望你们喜欢! 幼⼉园⼩班主题活动：种蒜头 设计意图： 中国有句古话叫"冬吃萝⼘夏吃蒜"，就是因为⼤蒜有很强的杀菌作⽤。

”“幼⼉园⼈多，活动室、午睡室容易造成空⽓不流通，容易滋⽣细菌，宝宝们也很容易交叉感染。

幼⼉园⿎励幼⼉吃⼤蒜，除了⼤蒜对⼈体的好处外，主要还是起到杀菌的作⽤，防⽌交叉感染。

” 活动⽬标： 1.感知⼤蒜味道⾟辣的特点，了解吃⼤蒜对⾝体有好处。

2.体验动⼿种植的乐趣。

活动准备： 1.⼤蒜头若⼲ 2.与幼⼉数量相同的矿泉⽔瓶种植瓶 活动过程： 1.⼤蒜导⼊：宝宝你看今天⽼师带来了什么?(⼤蒜)⽼师这还有⼀个关于⼤蒜的谜语呢，来⼀起听⼀听吧!(结合⼤蒜来分析谜语)让幼⼉来看⼀看，摸⼀摸，捏⼀捏，充分感知⼤蒜的外形特征。

2.观察⼤蒜： 宝宝，你知道⼤蒜的⾥⾯是什么样⼦的吗?剥开看⼀看!(教师协助幼⼉剥蒜宝宝，提醒幼⼉不要⽤⼿去揉眼睛) 教师⼩结：⼀瓣⼀瓣的，好多兄弟团结在⼀起。

3.学习种个蒜宝宝： (1)教师指导幼⼉往种植瓶⾥装⼟,(提醒幼⼉不要太满) (2)请每个幼⼉选⼀两瓣蒜，跟⽼师学习种蒜(提醒幼⼉把蒜的底部放进⼟⾥) (3)帮助幼⼉给种好的蒜宝宝浇⽔，放在植物⾓。

活动延伸： 引导幼⼉每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是⼀天⼀天慢慢长⼤的。

我们⼩朋友也是在⼀天⼀天的慢慢长⾼，长⼤，在爸爸妈妈的呵护下，在⽼师的呵护下，健康快乐的成长! 蒜宝宝 活动⽬标： 1.认识⼤蒜，了解⼤蒜的外形特征。

2.了解⼤蒜头的吃法，知道吃⼤蒜头对⼈体的好处。

3.在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。

活动准备： ⼤蒜头若⼲、塑料篮、盘⼦、种植架、图⽚等。

小班活动《种大蒜》教案 《小班活动《种大蒜》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、乐意参加种植活动。 2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。 3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。 活动准备： 1、大蒜若干 2、废旧的小杯子、罐子 3、小铲子、浇水用的小杯子若干。 活动过程： 1、引导幼儿认识大蒜头。 师：“这是什么?大蒜头长大后是什么样呢?种下的蒜头能长出叶子吗?” 师：“我们种大蒜需要什么?” 与幼儿商量分工准备。 3、带领幼儿种大蒜。 教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。 4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。 活动目标： (1)观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。 (2)尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。 (3)乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。 活动准备： (1)种大蒜过程的ppt (2)幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子(酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等)每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶、 (3)利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台(平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光) (4)家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具活动过程： 1、观察大蒜，认识其外形特征。 师：桌上有什么?你在哪里见过? 调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜 师：请你看看大蒜是什么样的?有点像什么? 幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?再数一数有几瓣?丰富词语“蒜瓣” 2、利用ppt《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。 (1)师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么? 与幼儿一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。 看ppt，种大蒜的第一步是做什么事情? (2)再看第二步，大蒜哪头朝下埋到土里?帮助幼儿找窗户大蒜根部的位置 (3)师：怎么把大蒜种到土里呢?引导幼儿自由讲述自己的想法。在看第三步，老师是怎么种大蒜的? 幼儿观察老师示范种大蒜的方法，鼓励幼儿尝试用语言表达老师的种植方法。 3、尝试种植大蒜。 (1)幼儿自由种植大蒜，重点观察幼儿是否将大蒜的尖头朝上，并请幼儿按第三步给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。 (2)师：大蒜长大后会是什么样呢?种下的大蒜能长出叶子吗?引导幼儿自由猜测，大胆说出自己的想法。 延伸活动： 1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的观察与照料，每个1—2天浇一次水，让幼儿比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，长得好。 2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带领幼儿将长叶剪下，送到厨房做材料，让幼儿品尝劳动成果，体验丰收的喜悦。 环境创设： 在种植区展示幼儿同家长收集的大蒜资料;大蒜每个时期的生长情况的照片，按顺序贴在墙面上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程 家园共育： 幼儿在家也种上大蒜，并引导幼儿观察照料，在需要时剪下用作菜的调料。 (2)家长可以和幼儿探讨还可用什么来种植大蒜：水、沙?? 小班活动《种大蒜》教案这篇文章共3991字。

幼儿园小班科学活动教案评价《种大蒜》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班科学活动教案评价《种大蒜》及教学反思小班科学活动教案评价《种大蒜》含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力，通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法，在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度，快来看看幼儿园小班科学活动评价《种大蒜》含反思教案吧。

教学目标：1、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。

2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。

3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

教学难点：种大蒜的方法教学重点：本节课教师引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。

学情分析：我校地处农村，虽然学生看过家长种大蒜，但是亲手实践过的却很少。

课上让学生主动探究学习，并亲自实践，掌握种植方法。

通过这样的教学实践活动，使学生主动参与到其中，并感觉到生动、有趣。

设计思路：1、问题导入，激发兴趣。

2、学生分组探究学习，讨论种植技术。

3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。

教学过程：一、课前调查：1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。

2、请教家长或菜农怎样种大蒜。

二、课堂交流：1、谈话：同学们，这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。

(板书：种大蒜)2、汇报搜集信息：师：今天，大家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗?蒜是什么味道?(辛辣)师：蒜是我们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是有关它的一些知识大家可能还不太了解，课前我已经让你们分组搜集了有关蒜的一些信息。

这个任务你们完成了吗?好，下面就把你搜集来的信息说给大家听。

生汇报搜集材料：师适时补充。

(课件：有关蒜的产品)(1)、蒜的品种，市场价格。

幼儿园小班科学《种大蒜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》中第三单元《植物的生长》，具体内容为第二章《种大蒜》。

二、教学目标1. 了解大蒜的基本结构，知道大蒜的种植方法。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿对植物生长的兴趣和探究欲望。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：大蒜的种植方法。

教学重点：了解大蒜的基本结构，培养幼儿对植物生长的兴趣。

四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、课件。

学具：每组一份大蒜头、花盆、土壤、小铲子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长。

（2）提出问题：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？今天我们要一起来种植一种植物，它是什么呢？”2. 教学新课（15分钟）（1）展示大蒜，让幼儿观察并说出大蒜的基本结构。

（2）教师讲解大蒜的种植方法，并示范操作。

（3）幼儿分组，每组合作完成大蒜的种植。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“大蒜应该种在土里多深的地方？”（2）教师示范正确答案，并解释原因。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿动手操作，按照正确的方法种植大蒜。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（2）讨论：“我们种的大蒜什么时候会发芽呢？发芽后会有什么变化？”六、板书设计1. 大蒜的结构：蒜瓣、蒜皮、蒜茎。

2. 大蒜种植方法：挖坑、放蒜、埋土、浇水。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察自己种植的大蒜，记录大蒜的生长过程。

2. 答案：观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察大蒜的结构，让幼儿更好地了解大蒜。

2. 拓展延伸：开展一次“大蒜生长观察日记”活动，让幼儿记录大蒜的生长过程，提高幼儿的观察和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：大蒜的种植方法。

幼儿园小班科学《种大蒜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力、动手能力以及亲近自然的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的各个生长阶段。

2. 培养幼儿的动手能力，学会自己动手种植大蒜。

3. 培养幼儿亲近自然的情感，激发他们探索植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大蒜的生长过程，并能用语言描述。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，学会种植大蒜。

四、教具与学具准备1. 教具：大蒜、花盆、土壤、浇水工具、放大镜等。

2. 学具：小铲子、手套、浇水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的植物，引出大蒜的生长过程，激发幼儿兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示大蒜，让幼儿观察并讲述大蒜的生长过程。

（2）教师示范如何种植大蒜，讲解种植步骤。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿回顾大蒜的生长过程，巩固所学知识。

4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植大蒜的实践操作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示大蒜生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列，并用自己的话描述。

六、板书设计1. 大蒜的生长过程图示。

2. 种植大蒜的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍大蒜的生长过程，并尝试自己种植大蒜。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察家中其他植物的生长过程，进行对比，进一步了解植物的生长规律。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解2. 教学过程中的实践操作3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与讲解教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平，以生动、直观的方式展示大蒜的生长过程。

在讲解过程中，教师应使用简单易懂的语言，结合具体的实物展示，帮助幼儿形成清晰的认识。