高等院校商务英语学科现状

商务英语发展现状浅析当前，世界许多国家商务英语都是呈现蓬勃发展的状态，我国也不例外，商务英语人才越来越受到重视，为适应这一形势，许多高校设置了商务英语专业，那么商务英语在中国的发展到底怎样？本文将对此进行一些探讨。

标签：商务英语发展现状一、商务英语的发展背景英语作为世界通用语言，几百年来已经在世界各地取得了长足的发展；如今，在全球经济大潮的推动下，商务英语也越来越受到人们的重视，人们渐渐认识到：若想在经济贸易领域与各国企业、客户进行有效的交往，仅仅靠原来的基础通用英语是远远不够的，于是，商务英语顺应这一需求逐渐发展成为一门新兴的独立学科。

甚至在以英语为母语的国家，许多院校也都开设了商务英语课程：在英国，牛津大学、剑桥大学向全世界推出了国际性商务英语考试；在美国，哈福大学、斯坦福大学、伯克利大学等著名院校都开设了商务英语课程，普林斯顿大学还成立了以商务英语为核心的国际交易英语考试中心，由此，我们可以清楚地看到在如今的社会中商务英语受到了极大的重视和越来越多人的青睐。

在我国，人们也认识到了这一点，我国的改革开放得到了广泛推行和深入发展，中国加入了世界贸易组织，越来越多的外国大企业来中国设立分公司，中国企业越来越频繁的与国外进行交流合作，这些都提出了对新型商务英语专业人才的需求。

国家教委在《关于外语专业面向21世纪本科教育改革若干意见》中明确指出:“当前，我们应当清醒地面对这样的一个现实：由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势，过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济的需求，市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正逐渐减少。

我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言学相复合的专业人才已从事外国文学和语言学的教学研究工作，而大量需要的则是外语与其他学科--- 如外交、经贸、法律、新闻等结合的复合型人才。

培养这种复合型的外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求，也是新时代的需求”。

商务英语人才需求现状及对策研究一、商务英语人才需求现状1.行业需求广泛随着全球化的发展，商务活动跨越国界已成为常态，企业在国际市场上开展业务越来越普遍。

从国际贸易到文化交流，从境外投资到跨国合作，商务英语的需求已经渗透到各行各业。

金融、贸易、物流、法律、会展等行业对商务英语人才的需求尤为迫切。

2.企业对商务英语人才素质要求高商务英语人才要求不仅要具备出色的英语语言表达能力，还需要具备较强的跨文化沟通能力、谈判能力、团队协作能力，甚至在某些领域要求具备专业的行业知识。

企业对商务英语人才综合素质的要求非常高，这对人才的培养提出了更高的挑战。

3.人才供给不足当前商务英语人才供给不足的状况普遍存在。

一方面是教育培训机构对商务英语课程的重视程度不够，另一方面是部分学生对商务英语学习的重视程度不够。

这导致了商务英语人才市场供需矛盾严重，企业招聘商务英语人才面临较大困难。

二、对策研究1.加大商务英语教育投入政府应该加大对商务英语教育的投入力度，加强对商务英语教学课程的制定和研发，推动商务英语教学向更加实用化和专业化方向发展。

对商务英语教师的培训和评价也需要加强，提高教学质量。

教育机构和企业也可以加大对商务英语培训的投入，与企业进行深度合作，定制化培训商务英语人才，以满足企业实际需求。

2.鼓励学生重视商务英语学习学校应该加强对学生商务英语学习的指导，引导学生重视商务英语学习，培养自主学习的能力。

学校可以通过举办商务英语演讲比赛、组织企业实践等形式，激发学生对商务英语学习的兴趣。

学校还可以加强商务英语课程与实际职场的对接，提供更多的实践机会和案例教学，让学生更好地掌握商务英语的应用能力。

3.建立产学研深度合作机制产学研合作是解决商务英语人才供需矛盾的有效途径之一。

企业可以与高校合作，共同开发商务英语人才培养项目，搭建双向交流的平台，让学生在校期间就能接触到实际工作场景，培养实战能力。

高校可以邀请企业专家开展讲座和实践指导，让学生更好地融入职场，在实践中提升商务英语能力。

商务英语人才需求现状及对策研究随着全球经济的发展和跨国贸易的蓬勃发展，商务英语人才的需求日益增加。

商务英语人才不仅需要具备良好的英语表达能力，还需要具备跨文化沟通能力、商业意识和国际视野。

在当前的社会背景下，商务英语人才的需求与供给之间存在巨大的不平衡，这对商务英语人才的培养与就业提出了严峻的挑战。

本文将探讨当前商务英语人才需求现状，并提出相应的对策研究。

一、商务英语人才需求现状1. 跨国公司对商务英语人才的需求持续增加随着全球化的加速发展，越来越多的跨国公司进入中国市场，这些公司对商务英语人才的需求持续增加。

这些公司需要拥有良好的英语表达能力和跨文化沟通能力的员工，以便更好地开展国际贸易和合作。

2. 本地企业对商务英语人才的需求日益增多随着中国市场的不断扩大和国际化水平的提高，越来越多的本地企业开始走向国际市场，这就需要他们拥有一支懂得商务英语的团队，能够与国际市场进行交流、沟通和合作。

3. 政府对商务英语人才的需求逐渐凸显政府对外经济贸易的开展也需要大量懂得商务英语的人才。

政府机关、外交部门和国家实施对外开放政策的政策部门对商务英语人才的需求逐渐凸显，这对商务英语人才的培养提出了更高的要求。

1. 学校培养存在不足目前，我国的大多数高校在商务英语人才的培养方面存在着不足之处。

大部分学校重视学生的英语语言能力，却忽视了他们的商务沟通能力和商业意识的培养。

许多大学毕业生在就业市场上表现不佳，主要原因就是他们缺乏实际操作能力和商业素养。

2. 企业自身培训力度不足企业自身对商务英语人才的培训力度也存在不足。

在企业的日常运营中，大部分员工缺乏商务英语的培训机会，导致在与国际客户和合作伙伴沟通时存在诸多障碍，影响企业的国际化发展进程。

1. 学校加强商务英语课程设置学校应该增加商务英语课程的设置，重视培养学生的商务沟通能力和商业意识，同时加强对跨文化交际能力和国际贸易知识的培训，以满足未来跨国企业和本土企业对商务英语人才的需求。

商务英语人才需求现状及对策研究随着全球化的发展，商务英语已成为商业领域交流沟通的重要工具，商务英语人才的需求也越来越大。

当前我国商务英语人才市场存在一些问题，例如供给不足、人才素质不高等，这些问题制约了商务英语人才的发展。

有必要对商务英语人才需求现状进行深入研究，并提出相应的对策，以促进商务英语人才的培养和发展。

一、商务英语人才需求现状1. 市场需求量大随着我国与国际市场的联系日益紧密，对商务英语人才的需求越来越大。

无论是进出口贸易、外资企业还是与外国客户的合作，都需要具备良好商务英语能力的人才来进行沟通和交流，因此商务英语人才的市场需求量大。

2. 供给不足目前的商务英语人才供给远远无法满足市场的需求。

一方面，一些高校的商务英语专业在人才培养方面存在一定的问题，培养出来的人才无法满足市场需求；社会对商务英语人才的需求不断增加，但是对于商务英语人才的培训还不够完善，导致供给不足。

3. 人才素质不高目前，一些商务英语人才的素质并不高，他们的商务英语能力、专业知识和综合素质都有待提高。

这对于企业和市场来说，都是一种浪费，因为这些人才无法很好地胜任商务英语交流的工作。

二、对策研究1. 加强高校商务英语人才培养高校是培养商务英语人才的重要载体，加强高校对商务英语人才的培养是解决人才供给不足和人才素质不高的关键。

高校可以改革课程设置，提高商务英语课程的实用性和专业性；加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养；加强学校与企业的合作，推动商务英语实践教学和实习实训的开展，使学生能够在学习过程中更好地掌握商务英语能力。

2. 完善社会培训体系除了高校培养，社会对商务英语人才的培训也是非常重要的。

社会培训机构可以结合市场需求，开设更加贴近实际工作需要的商务英语培训课程，通过模拟实战，提高学员的实际应用能力；应该加强培训师资队伍建设，提高培训师的教学水平和实践经验，确保培训质量；政府可以加大对商务英语培训的支持力度，鼓励企业和个人参与商务英语培训，促进社会培训体系的完善。

商务英语大专毕业论文一、高职院校商务英语的教学现状和存在问题随着我国社会经济的快速发展，传统的教育教学模式已经远远落后，很多院校将商务英语学科定位在二级学科，没有形成完整的学科体系.在教学授课方面主要以语言讲课为主，商科讲课缺乏系统性和专业性，无法紧随时代发展的需要，培养出的毕业生的就业也面临着较大的困境,有专业背景的学生又存在着语言交流的困难，大多数的毕业生发现自己的外语水平无法满足社会就业的岗位需求，需要长时间的再学习过程;在教材的编制方面，缺乏意见反馈和实践论证，没有充分考虑我国的国情和专业等因素，缺乏时效性和可操作性，商务英语教材大多以知识介绍为主，缺乏应用性，和社会发展需要脱节。

此外，高职院校的老师承担着较重的教学任务，还要完成每年的考核指标，在师资培训上投入不足，老师也没有时间参加课外学习，这样就严重制约了教师的商科专业知识的学习，在商务英语教师的培训上缺乏整体的规划和合理的资金投入。

二、提高商务英语教师能力的建议一名合格的教师应该具备教学能力、科研能力、管理能力和创造能力，具备相应的教学专业知识、技能和相应的价值观，熟悉市场环境中商务英语的需求和应用，积极参与商务社会活动，具备市场运筹能力和商务领导能力。

通过加强教师能力的培养有利于提高教师的教学质量，教师能力构成要素和教学效果和质量有着直接的联系.为此，研究商务英语教师能力要素有利于教学质量的提高，复合型商务英语人才的培养有赖于先进的教育理念和高素质的教师团队，应该打造一支具有知识背景的复合型教师团队，鼓励教师教学方法的创新，做到以学习者为中心，充分激发学习者的兴趣,提高教师的商务实践能力，从而适应我国商务英语教学体制的改革，提升商务英语教学的能力，制定专业的标准，做出整体的规划，从而为商务英语人才的培养创造条件。

高职院校英语教师职业结构的变化，是我国经济结构转型升级、产业调整背景下的必然产物。

对于商务英语学科的建设应该进行教材编写、加强教学质量和学生学习效果的评估，制定符合现有国情的ESP教学大纲，对课程的内容和知识结构进行调整，提出明确的指导政策，积极地推进商务英语在我国教学中的实践和研究。

【摘要】我国当前跨国际贸易的发展使商务英语的人才需求量日益增多，商务英语已经成为一门热门的专业，许多高校以及高职学校都设置了商务英语的课程。

结合当前商务英语人才需求以及培养目标，本文从师资力量、课程设置、教学模式与方法、实践以及评估方法等几方面入手对商务英语的开展现状进行了分析，并提出了相应的建议。

希望能够为商务英语的教学研究提出一些理论知识，并希望以此为契机促进我国商务英语的发展，从而培养出更多的需求人才，促进我国跨国际商贸活动的发展。

【关键词】商务英语；现状；发展全球一体化的今天，大多数高校都设置了商务英语专业，商务英语作为一门专业性、实用性较强的学科，在对外贸易中的作用日益凸显。

商务英语不是简单地学习英语知识，而是像学生展示一种西方的管理理念，以及如何应用英语解决商务活动中的问题，涉及到文化、管理、法律等方面。

为适应我国跨国际商务贸易的发展，解决社会对专业英语人才的实际需要，本文主要根据两个大方面进行教学现状分析：一是学习者将来可能遇到的情境，比如工作交际环境、社会交际环境和特定环境；二是商务英语的学习者在学习过程中缺乏那些技能与知识，以及如何能够引导学习者学习这些缺乏的技能与知识。

当前我国商务英语虽然热门但是现状却不够尽人意，存在一些问题影响了商务英语教学的进一步发展。

一、商务英语开展现状（一）没有明确的学科定位商务英语虽然比较热门，但是其并不真正算是一门独立的学科，在高校往往是专业英语下的一个专业，毕业时学生所拿到的学位证也是语言类的专业英语。

商务英语较之于普通英语专业性、实用性、技巧性都更强，但是在高校却没有给与绝对的重视。

我国一些专家认为商务英语并不是语言类的学科，由其特定的服务对象而是属于经济学；另有一部分专家认为商务英语应该是商务下的交际实用英语等等，不同角度发出的声音使商务英语至今没有明确的学科定位，导致在商务英语人才培养目标方面存在分歧，进一步影响了课程设置。

（二）师资队伍的专业水平落后教师是领导者，是学生的领头羊，是学生努力和成长的风向标。

商务英语人才需求现状及对策研究随着我国经济的发展和国际化程度的逐步提高，商务英语人才的需求逐渐增加，这对商务英语教育的发展和商务英语教育的质量提升提出了更高的要求。

本文将从需求现状和对策两个方面进行研究。

一、需求现状目前，我国商务英语人才需求呈现出以下趋势：1.需求量不断增加随着我国对外贸易的不断扩大和跨境电商的兴起，对商务英语人才的需求不断增加。

同时，我国企业也越来越注重国际化发展，需要具备良好的商务英语能力的员工。

2.需求面广泛商务英语人才不仅在外贸和跨境电商等领域得到广泛应用，还在金融、会计、法律、人力资源等领域得到广泛运用。

3.需求岗位不断创新随着我国经济的不断发展，一些新兴领域如消费品、互联网金融等的岗位不断涌现，对商务英语人才的需求也与日俱增。

二、对策研究1.提高商务英语人才的培养质量为了适应转型升级的发展要求，我国必须提高商务英语人才的培养质量，加强商务英语教育的课程设置和教学质量控制，提高商务英语人才的综合素质。

2.优化商务英语人才供给结构为了更好地满足企业对商务英语人才的需求，我国需要优化商务英语人才的供给结构，加大对商务英语人才培训的投入，加强人才培养与用人单位对接，吸引更多人才投身于商务英语领域。

3.发挥高校教育优势高校作为培养商务英语人才的主要场所，应该进一步发挥其教育优势，积极培养具备商务英语能力的人才，提高本科生商务英语课程教学质量和专业化水平。

4.鼓励企业自主培养人才企业在招揽和培养商务英语人才时应该把握机会，进行自主培养，通过以职业化、专业化和定制化的方式，提升员工商务英语能力，根据市场需求灵活调整企业的人才结构。

总之，在不断扩大的商务英语人才需求背景下，我国需要加强对商务英语教育的重视，加强人才培养和供给机制的协调配合，创造更好的商务英语人才培养生态，为中国经济发展提供强有力的人才保障。