关于农村职业中学电子商务专业建设的几点思考和建议

浅谈高职院校电子商务专业课程建设的几点思考【摘要】随着电子商务行业的迅速发展，高职院校电子商务专业课程建设显得尤为重要。

本文从课程设置的重要性、课程内容的更新与实践性、师资队伍建设、与行业合作的重要性以及教学手段和技术支持等几个方面进行了探讨。

课程设置要符合行业需求和趋势，内容更新要与技术发展同步，实践性要强化学生实际操作能力，师资队伍需要具备专业知识和实践经验，与行业合作可以提升教学质量，教学手段和技术支持要跟上时代步伐。

通过对这些方面的思考，可以总结出电子商务专业课程建设的关键要素，同时展望未来发展方向，为这一领域的教育质量提升和人才培养做出贡献。

【关键词】电子商务专业，高职院校，课程建设，更新与实践性，师资队伍，行业合作，教学手段，技术支持，发展方向。

1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的快速发展和信息化时代的到来，电子商务行业迅速崛起，成为了各行各业的重要组成部分。

高职院校电子商务专业作为培养电子商务人才的重要来源，其课程建设更显得尤为重要。

在这个背景下，对高职院校电子商务专业课程建设进行思考和探讨，对于培养适应社会需求的电子商务人才具有重要意义。

随着电子商务领域的不断发展，电子商务专业的课程设置也需要不断更新和完善。

如何设计符合时代发展需求的课程内容，提高课程的实践性和针对性，为学生提供更加全面的知识和技能培养，是当前高职院校电子商务专业课程建设所面临的重要挑战。

为了更好地培养电子商务专业人才，高职院校还需要加强师资队伍建设，优化教学资源配置，提高教学水平和质量。

与电子商务行业深度合作，将企业实际需求和行业最新动态融入课程设计和教学实践中，也是高职院校电子商务专业课程建设的关键环节。

在教学手段和技术支持方面，高职院校需要不断探索创新，利用现代化的教学技术和工具，提升教学效果和学生的学习体验，培养出更具竞争力的电子商务专业人才。

这一部分是对高职院校电子商务专业课程建设背景的简要介绍，为后续对课程建设思考提供了必要的情境和前提。

M AJOR专业建设78ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2014 01摘 要：电子商务专业培养目标定位不清晰等问题，已成为职业院校电子商务专业发展的障碍。

本文根据电子商务的发展情况和对电子商务专业就业岗位的分析，结合目前职业院校电子商务专业的具体情况，找出专业建设中的具体问题，并提出了解决方案。

关键词：电子商务 就业岗位 专业建设对职业院校电子商务专业建设的思考文/刘艳艳电子商务已经成为全球不可或缺的重要经济模式，对各个层次电子商务人才的需求日益增加。

从2000年开始，各职业院校陆续开设电子商务专业。

本文就目前职业院校电子商务专业建设中存在的一些问题展开讨论。

一、电子商务发展现状和就业岗位分析近年来，电子商务行业高速发展。

中国电子商务研究中心数据显示，2012年中国B 2B 电子商务市场规模达6.25万亿，同比增长27%。

艾瑞网《2012年中国网络购物市场交易规模报告》显示，2012年中国网络购物市场达到了13040亿元，占社会消费品零售额的6.2%，较2011年交易规模同比增速达到68%。

移动电子商务市场也迎来了强劲增长，2012年中国移动电商交易达135亿元，用户规模已达2.5亿。

电子商务已经渗透到经济、社会的各个领域各个层面。

与此同时，对电子商务人才的需求量也在不断增长。

电子商务工作岗位可分为技术岗位（主要是实现电子商务，例如网站建设、网络维护、系统管理等）和实务操作岗位（主要是实现物流、信息流、资金流等）。

中小型企业需求的重点是网站策划和运营、网络广告策划和推广、网上贸易平台应用、网络营销、网站编辑等方面的人才。

二、职业院校电子商务专业建设存在的问题1.电子商务专业人才培养方向模糊，专业师资缺乏当前职业院校电子商务专业提出的培养目标相对宽泛，不能清晰地界定出所培养的电子商务人才将来的就业方向和就业岗位，其培养“全能型”电子商务人才的目标不符合我国企业对电子商务人才专业性、实用性的需求。

目前，电子商务专业教师大多是从管理、经济、计算机等专业转行而来，知识储备缺乏系统性、实用性，并且很少参与商务实际运作，缺乏电子商务的实战经验，因此课程的案例来源、实习指导、创业指导都受了极大的限制。

浅谈高职院校电子商务专业课程建设的几点思考我认为高职院校电子商务专业课程建设应该注重实践性。

电子商务专业是一个实践性非常强的专业，如果仅仅局限于理论教学，学生将难以适应实际工作中的挑战。

课程设置应该充分考虑到实际需要，增加实践性课程的比重，如电子商务营销实操、电子商务平台搭建、电子商务数据分析等等，这些课程将帮助学生更好地掌握实际操作技能，为将来的工作打下坚实基础。

高职院校电子商务专业课程建设应该紧跟时代潮流。

电子商务行业在不断变化和发展，新的技术和模式层出不穷。

课程设置应该及时更新，引入新的内容和知识点，如移动电商、跨境电商、社交电商等，以求跟上时代的步伐。

还可以通过邀请电子商务行业内的专业人士来做一些讲座或者交流，帮助学生更好地了解行业的最新动态。

我认为高职院校电子商务专业课程建设应该重视跨学科的融合。

电子商务专业不仅仅涉及到计算机技术，还涉及市场营销、管理学、金融等多个领域的知识。

课程设置应该充分考虑到跨学科的融合，打破学科壁垒，使学生能够全面学习各种相关知识，提高综合素质。

高职院校电子商务专业课程建设还应该注重学生创新能力和实践能力的培养。

在电子商务行业，创新意识和实践能力是非常重要的，因此课程设置应该注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生参与各种实践项目或者实习，锻炼自己的能力。

高职院校电子商务专业课程建设还应该充分重视学生的职业发展规划。

电子商务行业是一个竞争非常激烈的行业，学生们需要清晰地认识到自己将来的发展方向，规划好自己的职业生涯。

课程设置应该包括一些就业指导课程，如简历制作、面试技巧等，帮助学生更好地融入社会。

高职院校电子商务专业课程建设是一个复杂而严肃的任务，需要教育工作者们充分思考，不断完善。

只有通过不断调整课程设置，使之更符合实际需求，才能培养出更多优秀的电子商务专业人才，满足社会对电子商务人才的需求。

希望我们不断努力，为电子商务专业的发展贡献自己的一份力量。

关于电子商务专业建设的几点建议本文通过对电子商务专业建设的分析，包括电子商务专业建设必需进行合理的规划、加强对电子商务实践课程的重视以及专业教师培养与引进等，并提出了几项建议。

标签：电子商务专业建设实践规划培养与引进我国电子商务的应用尚处于初级阶段，大部分电子商务是非支付型电子商务，即网上营销，网下支付；小部分是支付型电子商务，即网上营销，网上支付。

个别正在搞协同电子商务。

目前国家还缺乏发展电子商务专项规划，国家发展电子商务还缺乏明确和有力的技术经济政策。

正因如此，电子商务的专业教育比别的专业面临着更大的困难，有更多未知的因素，电子商务的教育如同国内电子商务的发展一样在整体上尚处于探索式的自由发展状态。

本文针对现行电子商务专业建设中存在的问题进行了分析，提出了几项建议仅供参考。

一、电子商务专业建设要进行规划论证电子商务专业是一个新专业，教学经验、教学方法都还在摸索中，教学资料也不完整，缺乏较完善的教学体系，没有一定的教学模式，因此电子商务的教育具有很大的自由度。

如果在电子商务专业建设过程中，不进行合理规划，一方面将浪费国家宝贵的教育资源，另一方面也将耽误电子商务专业发展的时机。

因此学校应在教育部的指导下和协作组或兄弟院校帮助下，规划各校的电子商务专业发展战略，进行专业建设规划论证，并在教学实践中不断调整专业建设方案。

在进行专业建设规划时，首先要确定专业发展的方向。

由于电子商务专业是一门跨学科的专业，涉及的知识面比较广，可选择的范围也比较大，各院校应根据社会发展的需要和本校的条件来建设电子商务专业，抓住社会某些领域对电子商务的人才需求，针对性地培养电子商务人才，突出本校在办电子商务专业方面的特色和优势，与其他学校差异化培养学生。

例如北京交通大学在建设电子商务专业时，考虑到原来是铁路院校，以及已有的物流方面的优势，因此电子商务专业建设突出了两个特色，即：与物流相结合、与旅客出行相结合。

实验室建设的规划是专业建设规划中的一个重要内容。

对农村电子商务的几点思考随着信息技术的不断发展和互联网的普及，电子商务已经成为了现代商业模式中不可或缺的一部分。

然而，在我国农村地区，电子商务的普及率不高，这不利于农村经济的发展。

因此，对于农村电子商务的发展问题，我们应该进行深入的思考和研究，以便为其提供更好的解决方案。

一、了解农村电子商务的发展现状要解决农村电子商务的问题，首先需要了解其当前的发展现状。

目前，农村电子商务尚未真正实现大规模的普及，农村电子商务的交易额还只占到全国电子商务总额的2%左右。

同时，由于农村地区的基础设施相对落后，电子商务的物流、支付、客服等方面还存在很多问题。

此外，农村地区的网络安全防范意识还不够高，容易遭受网络诈骗和攻击。

二、分析农村电子商务的发展问题农村电子商务发展缓慢的原因主要分为以下几个方面：1.基础设施问题：农村地区的物流、支付和客服等方面的基础设施相对落后，难以满足电子商务的需求，缺乏快速、安全、稳定的服务。

2.商业模式问题：许多农村地区的农产品生产和销售都较为散乱，缺乏整合和统一的商业模式，难以实现规模化、标准化的销售。

3.技术问题：农村地区的人们不太熟悉电子商务的技术和操作方法，缺乏相关的培训和指导。

同时，由于网络安全方面的问题，人们对电子支付和数据交换等方面的信任度也相对较低。

三、需要采取的解决措施针对上述问题，需要采取一系列措施来促进农村电子商务的发展：1.借助政策支持：可以采取税收优惠、贷款扶持、补贴资金等方式来扶持农村电子商务的发展，引导更多的农民融入电子商务市场。

2.加强基础设施建设：在物流、网络、支付和客服等方面加强基础设施建设，提高服务水平和用户体验度，以吸引更多的农民参与电子商务。

3.整合农产品生产与销售：通过整合农产品质量管理、标准化生产和销售网络的方式，实现规模化和标准化的农产品销售，提高效益，带动农村经济的发展。

4.加强培训和指导：通过专业的培训和指导，提高农民的技术和操作水平，增加他们对电子商务的信任度和使用率，进一步推动电子商务的普及。

对中职电子商务专业的几点思考摘要：无可非议，在我国，电子商务得到了飞速发展，无论是高校还是中职校都纷纷开设了电子商务专业。

然而，电子商务在中职的现实教学中的实际情况是：中职学生普遍面临着学习的困惑，学生们不知道自己将来该干什么、能干什么。

结合自己从事电子商务教学几年来的经验和学校的发展状况，笔者主要就中职学校电子商务教学情况和课程设置提出几点自己的见解和思考，从而试着探讨一下中职电子商务教学人才培养的市场定位和课程设置的问题。

关键词：中职学校；电子商务；市场定位；课程设计。

伴随着经济全球化和信息社会化的到来，电子商务活动正在全世界各行各业广泛开展，电子商务的趋势和潮流业已形成。

据统计，2009年，中国网络购物市场（B2C+C2C）总体交易规模达2388亿元，预计未来几年，这个数据还将保持35%以上的增长，市场空间巨大。

网上购物历经十多年的发展，已是飞入寻常网民家，已不再是什么新鲜事儿，电子商务已成为网民生活中重要的组成部分。

同时，市场对电子商务人才需求缺口巨大，各高、中等院校也都纷纷开设了顺应时代需求的电子商务专业。

然而，摆在我们眼前的现实是：电子商务专业的教学和就业都并不理想。

这点，从我校电子商务专业历年的招生人数的变化就可略窥一斑：2006年，我校预计电子商务专业招生6个班，结果不得不增设至8个班，2007年招生降至6个班，2008年4个班，2009年3个班，2010年2个班。

学生的流失说明了社会对于该专业信心的缺乏，学生不明白自己将来该干什么，能干什么，学习目标极其模糊。

一、电子商务概述电子商务并非计算机和商务的简单叠加，这一点很多学者都有共识。

它要求有广泛的学科基础的理论训练和扎实的实践能力培养。

并且，电子商务是一门文理结合、工管交叉的新兴学科，这种全新的商务模式在提高了工作效率的同时，对人的素质有了更高的要求。

它的实施无疑是一个庞大而复杂的系统工程，适合于经济发达的社会。

有观点认为，整体的电子商务应包含四个层次。

中职电子商务专业建设之我见【摘要】本文旨在探讨中职电子商务专业建设的问题，通过需求分析和专业设置、课程设置及教学方法、实践环节的重要性、师资队伍建设以及学生培养模式等方面的讨论，提出个人观点和建议。

在需求分析的基础上，合理设置专业方向和课程内容，以满足市场需求；课程设置要注重实用性，并采用多样化的教学方法，以提高学生的学习效果；实践环节的设置至关重要，可以帮助学生将理论知识应用到实际工作中；师资队伍建设也是关键，要拥有一支具有丰富实践经验和教学能力的教师团队；学生培养模式也需不断创新，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

建议中职电子商务专业在不断完善中，注重理论与实践相结合，培养具有实际操作能力的电商人才。

【关键词】中职电子商务，专业建设，需求分析，专业设置，课程设置，教学方法，实践环节，师资队伍建设，学生培养模式，结论。

1. 引言1.1 中职电子商务专业建设之我见需求分析是电子商务专业建设的关键。

我们需要深入了解市场对电子商务专业人才的需求，确定专业的设置方向和重点。

在专业设置方面，应该注重培养学生的实践能力和创新意识，让他们能够适应快速变化的市场环境。

课程设置和教学方法也是电子商务专业建设的重要组成部分。

我们可以引入一些前沿的电子商务技术和理念，结合实际案例进行教学，激发学生的学习兴趣和创新能力。

在实践环节方面，我们应该重视学生的实际操作能力和团队合作意识。

通过实习、实训等方式，让学生在实际项目中不断提升自己的技能和能力。

师资队伍也是电子商务专业建设中不可忽视的部分。

我们需要不断培养和引进具有丰富实践经验和教学经验的教师，提高教师的教学水平和教育质量。

学生培养模式是中职电子商务专业建设的关键环节。

我们应该通过多样化的教学方法和评价方式，培养学生的综合素质和创新意识，让他们成为适应市场需求的优秀电子商务专业人才。

中职电子商务专业建设需要注重市场需求分析、课程设置与教学方法、实践环节的重要性、师资队伍建设和学生培养模式等方面的综合考量，以培养更多优秀的电子商务专业人才。

应用文关于电子商务专业建设的几点建议应用文关于电子商务专业建设的几点建议引言电子商务是当今社会经济发展的重要方向之一。

随着互联网技术的日益普及和电子商务市场的蓬勃发展，电子商务专业的培养已经成为高校教育的重点之一。

本文将围绕电子商务专业建设的关键问题，提出几点建议，以期为相关教育机构提供一些参考和借鉴。

1. 教学内容的优化针对电子商务专业的教学内容，应该注重理论知识与实践能力的结合。

在培养学生的基本理论知识的同时，还应该加强实践教学，将学生带入真实的电商环境中，通过实践项目、实习等方式培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

此外，在教学内容中应重点关注电子商务领域的热点问题和前沿技术，及时更新教学内容，保持与行业的接轨。

2. 师资队伍的建设电子商务专业的师资队伍需要具备一定的实践经验和行业背景。

为了提高教师的教学质量，学校应该加大对电子商务专业的教师培训力度，不断提升教师的教学水平和实践能力。

同时，可以引入行业专家和企业导师，与学校的教师形成合作，共同指导学生的实践项目和实习，提供实际的指导和支持。

3. 实践教学平台的建设实践教学是电子商务专业培养学生的关键环节之一。

为了提供一个良好的实践教学环境，学校应该建立电子商务实验室和模拟实训基地，配置相应的设备和软件，并定期更新和升级。

同时，学校还可以与有实践经验的电商企业合作，共同建立实践教学基地，为学生提供更多的实践机会和平台。

4. 学生实践能力的培养培养学生的实践能力是电子商务专业建设的核心目标之一。

学校应该鼓励学生积极参与实践项目、实习和竞赛等活动，通过实践锻炼，培养学生的团队合作精神、创新能力和问题解决能力。

此外，学校还可以建立导师制度，为学生提供个性化的指导和辅导，帮助他们更好地发展和成长。

5. 联合企业资源的整合电子商务专业建设需要充分利用社会资源，特别是企事业单位的资源。

学校可以与电商企业建立合作关系，共同开展实践项目、科研合作和人才培养等活动。

中职电子商务专业建设之我见【摘要】随着电子商务行业的快速发展，中职电子商务专业的建设变得日益重要。

本文从需求分析、专业设置、师资建设、实践教学环节和课程体系等五个方面进行探讨。

需求分析是建设专业的基础，需要了解市场对电子商务人才的需求。

专业设置应根据市场需求和学生兴趣来设计，保证人才培养的质量和适应性。

师资建设是专业发展的关键，需要引进具有丰富实践经验和教育背景的教师。

实践教学环节的设置可以帮助学生将理论知识应用到实际操作中，加强实践能力。

课程体系的建设应该紧紧围绕电子商务行业的发展趋势和技术要求，不断更新和完善课程内容。

中职电子商务专业的建设应该立足需求、专业设置合理、师资力量雄厚、注重实践教学和完善课程体系，以培养更多优秀的电子商务人才。

【关键词】关键词：中职电子商务专业、建设、需求分析、专业设置、师资建设、实践教学环节、课程体系、意见、总结。

1. 引言1.1 中职电子商务专业建设之我见电子商务行业的发展日新月异，对于人才的需求也在不断增长。

作为中职教育的一部分，电子商务专业的建设至关重要。

在我看来，中职电子商务专业的建设应该紧跟行业的发展趋势，培养具有实际操作能力和创新精神的人才。

需求分析是建设中职电子商务专业的第一步。

通过市场调研和行业需求分析，了解电子商务行业的发展趋势和企业对人才的需求，为专业设置和课程体系的构建提供指导。

专业设置应紧密结合电子商务行业的实际需求，注重实践能力的培养。

课程设置应该涵盖电子商务的基础知识、市场营销、网店运营等内容，同时加强与企业的合作，开展实习和实训活动，为学生提供更多的实践机会。

师资建设也是中职电子商务专业建设的重要环节。

招聘具有丰富实践经验和行业背景的教师，引入企业实战专家参与教学，打造一支高水平的教师团队，为学生提供优质的教学资源和指导。

在实践教学环节方面，可以建立实训基地或实验室，模拟真实的电子商务环境，让学生在实践中学习，培养解决问题和创新能力。

浅谈高职院校电子商务专业课程建设的几点思考近年来，随着电子商务行业的快速发展，越来越多的学子选择了电子商务专业作为自己的专业方向。

高职院校是培养电子商务人才的重要基地，而电子商务专业课程的建设则是高职院校对社会和行业的贡献之一。

电子商务专业课程建设，需要面对社会经济的变化、行业发展的要求、未来趋势的挑战等多方面因素，本文将从不同角度进行思考。

一、注重课程教学与实际应用相结合电子商务专业是一个涉及多个学科领域的综合性专业，因此在课程建设中，必须注重实际应用，强化课程教学与实际应用相结合。

可以通过组织学生实践活动，让同学们深入了解行业内的实际情况，并应用所学知识解决现实问题。

通过实践活动，学生不仅可以更深入地掌握所学知识，还能增强自己的综合和创新能力，更好地适应行业的需求。

二、侧重于课程设计的灵活性和专业性电子商务专业的课程设计需要有灵活性和专业性的平衡。

灵活性意味着课程设计需要基于学科内的基础理论和前沿技术，并将其与实际应用相结合，使得课程能够适应更加多元化和繁杂的社会需求，更好地满足行业的不断变化。

而专业性则需要保持课程设计的针对性和深度，使其能够培养高水平的电子商务专业人才。

三、加强实训环节的建设和增强实践能力电子商务专业是一个实践性很强的专业，因此实训环节的建设尤为重要。

高职院校应该加强实训基地的建设，提高学生的实践能力，以更好地培养实战型的电子商务专业人才。

通过实践能力的增强，学生在就业时更容易顺利进入电子商务行业，更快适应工作需求。

四、注重专业师资队伍的建设和培养高职院校的师资队伍是课程建设至关重要的一环。

电子商务专业的课程涉及多个领域，需要专业师资的全方位指导和支持。

因此，高职院校需要通过多种方式培养和引用全职和兼职的电子商务专业老师，加强师资队伍建设。

总之，电子商务专业课程建设的要点包括实际应用，灵活性和专业性的平衡，实训环节的建设和专业师资队伍的培养。

通过这些措施，可以更好地满足行业需求，培养出更多优秀的电子商务专业人才。

应用文-关于电子商务专业建设的几点建议随着互联网的快速发展和电子商务行业的蓬勃兴起，电子商务专业也越来越受到大众的关注和需求。

为了满足市场对电子商务人才的需求，我校决定开设电子商务专业，并邀请各位专家学者对专业建设提出宝贵建议。

1. 加强理论与实践结合电子商务专业是一个应用性很强的专业，在培养学生的实际操作能力的，也不能忽视对理论知识的深入学习。

建议将课程设置分为理论学习和实践操作两部分，通过实际案例和项目实训，让学生真正掌握电子商务的实践技能。

2. 建立与企业的合作关系电子商务行业快速变化，传统教材的更新速度跟不上实际需求。

为了让学生更好地适应行业发展，建议与知名电商企业进行合作，共同开展实践项目和企业训练，让学生接触最新的行业趋势和技术。

3. 强化学生的创新能力培养电子商务行业需要具备创新思维和创业精神的人才。

建议在专业课程中增加创新创业教育内容，培养学生的创新意识和创业能力。

可以设置创新项目与比赛，让学生有机会提出自己的创意并实践。

4. 鼓励学生多实习电子商务专业是一个实践性很强的专业，学生通过实习可以更好地了解和掌握行业的运作机制。

建议学校与电商企业合作，提供更多的实习机会给学生。

学校也要加强对实习过程的管理和指导，确保学生在实习中获得有效的学习和成长。

5. 关注行业动态和前沿技术电子商务行业发展迅速，新的技术和模式层出不穷。

建议专业教师要密切关注行业动态和前沿技术，及时更新教材和教学内容。

学校可以鼓励教师参与行业研究和项目实践，以保持教学的前沿性和实用性。

以上是我对电子商务专业建设的几点建议，希望能对学校的专业建设有所帮助。

电子商务专业是一个充满机遇和挑战的领域，相信在各方的共同努力下，我们的电子商务专业会越来越强大，培养出更多优秀的电子商务人才。

应用文\关于电子商务专业建设的几点建议尊敬的负责人：根据近年来电子商务行业的快速发展和电子商务专业的迅速兴起，我针对电子商务专业的建设提出以下几点建议，供贵校参考。

一、课程设置1\基础课程：应增设电子商务基础、计算机网络、大数据分析等课程，为学生打好基础。

2\专业课程：应设置电子商务平台运营、电子商务营销策划、电子商务法律法规等课程，培养学生实际操作和法律意识。

二、师资队伍建设1\引进高水平教师：吸引业内专业人士和经验丰富的教师加盟，提供实战经验和行业洞察。

2\培养优秀教师：鼓励现有教师参与行业培训和学术交流，不断提升专业水平。

三、实践机会和项目实训1\实习机会：积极与企业合作建立实习基地，为学生提供实际操作机会，增加实战经验。

2\项目实训：组织学生参与电子商务项目实训，让学生能够在实际场景中解决问题和提升技能。

四、科研与创新1\科研项目：加强科研项目的申报和引导，鼓励教师和学生参与前沿科研，推动学科发展。

2\创新平台：设立电子商务创新实验室，提供学生展示创新成果的平台，激发创新潜能。

五、行业合作与交流1\电子商务实践基地：与知名电商企业合作建立实践基地，为学生提供就业和实践机会。

2\专业协会合作：鼓励教师和学生参与电子商务相关的专业协会，扩大行业交流和合作。

六、本科与研究生教育协调发展1\本研连读：设立电子商务本研连读项目，加强研究生培养和本科教育的衔接。

2\交叉培养：鼓励研究生和本科生之间的交流与合作，培养综合能力和团队合作精神。

以上是本人对电子商务专业建设的几点建议，希望贵校能够认真考虑并加以实施。

附件：1\电子商务专业课程设置表2\电子商务实践基地洽谈函3\电子商务创新实验室建设方案法律名词及注释：1\电子商务：通过互联网等电子手段进行商品交易和服务交付的商务活动。

2\电子商务平台运营：负责电子商务平台的管理、推广、运营和维护等工作。

3\电子商务法律法规：指与电子商务相关的法律、法规、规章、政策和标准等。

中职电子商务专业建设的思考中职电子商务专业建设的思考1中职电子商务专业建设面临的挑战1.1与电子商务发展主题相脱离电子商务发展的本质就是计算机网络信息技术的改变。

目前，计算机信息技术不断的革新换代推动着电子商务的快速发展，电子商务发展的首要因素或者说自己的优势已经从计算机信息技术应用效率的提高转变为如何创造商务价值，这就需要计算机信息技术和电子商务的创新和协调发展。

然而，就当前从中职学校电子商务专业的设置模式来讲，中职学校电子商务专业建设显现出了明显的两极分化，应该将实际电子商务建设与技术或商务有机地结合起来，两者其一发展不合理都将对电子商务专业建设造成不利的影响。

在此，我们应该认清电子商务发展的主题，不能盲目地追求单一的专业或者单一的技术，如果我们不能将两者结合起来发展，势必造成技术和商务专业度的严重不平衡的状态。

1.2学科基础建设滞后大家都知道，电子商务包含有许多的内容，涉及计算机信息技术、网络技术、商务、法律等多个方面。

因此，电子商务是许多学科融合在一起形成的一种新型并且具有综合特性的专业学科。

目前，电子商务发展迅速，涉及的行业越来越广泛，从而使得电子商务变得愈加的复杂多样，这完全是因为计算机信息技术的快速革新换代。

此外，每个行业都需要创新和实践发展，电子商务也不例外。

针对电子商务的发展，许多专家或学者也从各个方位展开了重要的研讨和分析。

然而，研讨的内容却不深，缺乏各个必要的研究之间的关联，也没形成特殊的理论体制，以上情况会引发电子商务发展的专业根基相对落后。

而由于这种滞后引起了在电子商务活动流程里，不能清楚地认识许多的基本规律或者基本现象，势必将不同程度地影响电子商务进一步的发展。

1.3不能满足企业所需人才发展需要大家都知道，中职学校创办电子商务专业是因为企业需要这方面的人才。

然而，学校所培养的专业人才却不能满足企业的实际需求。

电子商务专业是一种实践性质非常强的学科，对教学工具和条件的需求度比较高，而且还需要提供学生实践的平台。

应用文关于电子商务专业建设的几点建议电子商务专业建设的几点建议随着互联网的快速发展，电子商务行业愈发繁荣，对于培养电子商务专业人才的需求也日益增长。

为了提升电子商务专业的教学质量和适应行业发展的需求，以下是我对电子商务专业建设的几点建议。

一、课程设置方面1. 强化专业基础课程：建议在课程设置中，注重培养学生的基本素质和专业知识，如计算机基础、市场营销、物流管理等课程。

这些课程可以为学生打下坚实的基础，帮助他们更好地理解电子商务的运作机制和市场需求。

2. 更新热门课程：随着科技的进步和行业的不断变化，电子商务专业必须紧跟潮流，及时更新热门课程。

例如，数据分析、电子支付、电子商务平台开发等新兴课程，可帮助学生了解最新的技术和趋势，提高他们的专业竞争力。

3. 强化实践环节：电子商务专业是实践性很强的专业，建议加强实践教学环节，如企业实训、实习和项目实践等。

通过实践，学生能更好地掌握实际操作技能，并增加就业竞争力。

二、教学方法方面1. 多元化教学方法：教学方法应多样化，结合案例分析、讨论课、小组合作等方式，培养学生的综合能力和团队合作意识。

通过实际案例的分析和讨论，学生可以更好地理解电子商务行业的案例和实际运营中的问题。

2. 实践导向教学：教师应以实践为导向，将理论与实际结合，将学生引入真实的商业环境中，培养其解决问题的能力。

例如，可以组织学生参观电商企业，让他们亲身感受电子商务的实际运行和管理。

3. 激发创新意识：电子商务行业变化快速，要培养学生的创新意识和创业精神。

可以通过开展创新创业大赛、邀请企业家分享经验等方式，引导学生积极参与创新实践，培养他们的创业能力和创新思维。

三、实习实训方面1. 与企业合作：电子商务专业要重视与企业的合作，建立校企合作基地，为学生提供更多实习和就业机会。

通过实习，学生可以接触到真实的电子商务项目，提高实践能力和行业认知。

2. 导师指导：建议为学生配备导师，帮助他们规划学习和职业发展。

对中职电子商务专业学生教育教学中的几点思考近年来，随着电子商务行业的快速发展，中职电子商务专业的教育教学也日益受到关注。

对于这个专业的学生，如何提供全面的教育培训，使他们能够胜任未来的工作，成为电子商务领域的人才，是一个亟需解决的问题。

在教育教学中，我认为应该从以下几个方面进行思考。

首先，加强实践能力培养。

电子商务这个行业强调实践性和技术性，因此，学生应该具备一定的实践能力。

在教学中，可以通过开设实践课程、组织实践活动等方式，培养学生的实际操作和解决问题的能力。

此外，学校可以与企业合作，提供实践机会给学生，让他们能够接触真实的商业环境，了解行业的发展趋势和需求。

其次，注重专业基础知识的教学。

电子商务专业是一个综合性的专业，需要掌握一定的基础知识。

因此，在教育教学中，应注重对专业基础知识的教学。

学校可以通过建立专业课程、提供专业教材等方式，帮助学生掌握电子商务的基本概念、原理和技术。

同时，也可以引入一些相关的课程，如市场营销、平台运营等，以便学生能够全面了解电子商务行业的各个方面。

第三，培养创新能力。

在当今信息化时代，电子商务行业需要具备创新意识和创新能力的人才。

因此，在教育教学中，应该注重培养学生的创新能力。

可以通过开展创新实践活动、引导学生进行创新研究等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

同时，还可以鼓励学生参加创新创业比赛，提供创新创业的支持和指导，激发学生的创新潜能。

此外，还应注重综合素质教育。

电子商务专业不仅需要学生具备专业技能，还需要具备一定的综合素质。

在教育教学中，可以通过丰富的校内外活动，培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导能力。

同时，还可以加强学生的社会实践能力，提高学生的社会责任感和职业道德。

最后，要加强与企业的合作。

电子商务行业具有很强的实践性和实际性，学校应该与企业密切合作，了解行业的需求和发展动态，及时调整课程设置和教学方法，使教学内容与行业需求相匹配。

同时，学校可以邀请企业专家来校授课、指导学生实践，搭建实习实训平台，为学生提供实践机会和就业机会。

浅谈高职院校电子商务专业课程建设的几点思考电子商务已经成为现代社会经济发展的重要组成部分，电子商务专业的培养也变得越来越重要。

高职院校作为培养技术技能人才的重要渠道，对电子商务专业课程的建设承担着重要责任。

在进行电子商务专业课程建设时，应考虑以下几点：要明确课程目标和定位。

电子商务专业的培养目标应根据社会需求和行业发展趋势确定。

课程的定位应在培养学生电子商务基本技能的基础上，注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生能够适应行业的变化和发展。

要注重课程内容的更新和实践性。

电子商务行业发展迅速，新技术和新模式层出不穷。

电子商务专业的课程内容应及时更新，注重教授学生最新的电子商务技术和实践经验。

课程的设置应注重实践性，增加实践环节，通过实践让学生能够运用所学知识解决实际问题。

要加强与行业的合作。

电子商务专业是与行业紧密相关的专业，与行业合作可以增加学生对行业的了解和认知。

可以邀请行业专业人士来授课，组织实践活动，提供实习机会等。

与行业合作可以提高课程的针对性和实践性，使学生更好地适应行业的需求。

第四，要关注学生的综合能力培养。

电子商务专业不仅需要学生具备扎实的专业技能，还需要培养学生的综合能力。

这包括学生的沟通能力、团队合作能力、创新能力等。

课程设置应注重培养这些能力，通过课程教学和实践活动提供机会让学生锻炼这些能力。

要关注学生的职业发展和就业指导。

电子商务行业是一个充满竞争的行业，对学生的职业规划和就业指导十分重要。

可以设立就业指导课程，帮助学生了解行业的就业形势和就业需求，提供相关的职业规划和就业指导。

可以与行业建立紧密联系，为学生提供实习和就业机会。

电子商务专业课程的建设需要根据行业需求、学生需求和社会发展需求进行合理的规划。

要关注课程目标和定位，注重课程内容的更新和实践性，加强与行业的合作，关注学生的综合能力培养和职业发展指导，以培养出适应行业需求的高素质电子商务人才。

关于农村职业中学电子商务专业建设的几点思考和建议四川省大竹县职业中学谢德琴【摘要】电子商务在当今社会生活中的地位越来越重要，各职业院校相继开设电子商务专业。

但是因为电子商务发展在我国还处于初级阶段，并且目前我国还缺乏发展电子商务的专项规划，同时发展电子商务的相关经济技术政策也还不成熟和完善。

因此各校的电子商务专业发展和建设都没有统一的标准模式，有的甚至找不到具体方向，都在摸索中前进。

本文以我参加2010年中职教师省级电子商务专业培训体会结合我校实际，对我校电子商务专业建设提出几点思考和建议。

【关键词】中职学校电子商务专业建设20世纪90年代以来，计算机网络技术飞速发展，Internet已伸展到全球的每一个角落，信息传递突破了时空限制，正改变着人们的生产、生活、工作、学习乃至思维方式。

电子商务在社会经济生活中日益普及，人们的日常工作、学习和生活已经越来越离不开电子商务。

并且随着国家电信业务打破垄断放开经营，电讯资费一再下调为电子商务迎来了更加巨大的发展机遇。

由此造就了社会对电子商务人才的大量需求。

因此各地的职业院校纷纷调整自己的专业设置，相继开设电子商务专业。

其中有高职院校，也有中职学校。

我校创办于1971年, 1989年改办职业教育，1997年4月被批准为“省级重点职中”，2005年通过“省重”复评验收。

2009年1月被国家教育部批准为“国家级重点职业中学”。

多年来，学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，秉承“强素质树形象,兴改革图发展”的校训，围绕“诚信做人、勤恳做事、博学强技、敬业创新”的育人目标，紧紧抓住“四川省职教攻坚”契机，锐意改革，不断进取，在解决矛盾中前进，在强化内涵中发展。

学校大力实施科研兴校，坚持贴近市场办学，加强课程改革，不断提高办学水平，先后获得多项省、市、县教学成果奖。

近年来，电子商务行业的蓬勃发展带来大量的人才需求，电子商务专业人才的培养也成为职业教育的热点之一，各职业学校先后开设电子商务专业。

浅谈高职院校电子商务专业课程建设的几点思考【摘要】电子商务在现代社会扮演着至关重要的角色，因此高职院校电子商务专业课程的建设显得尤为重要。

目前该专业课程存在一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一等。

为了提高教育质量，我们需要对电子商务专业课程有更高的要求，包括结合市场需求进行内容设置、优化教学方法与手段、加强实践环节、注重师资队伍建设。

通过这些改进，不仅能够提升学生的实际操作能力，还能使他们更好地适应未来电子商务行业的发展。

高职院校电子商务专业课程建设的必要性不言而喻。

未来，我们应该致力于更加贴近实际需要、注重创新和实践能力的课程建设，以更好地满足社会对电子商务人才的需求。

【关键词】电子商务专业，高职院校，课程建设，教学方法，实践环节，师资队伍，重要性，发展方向。

1. 引言1.1 电子商务专业课程的重要性电子商务专业课程的重要性在于其与现代社会经济发展密切相关。

随着互联网技术的迅速发展，电子商务已经成为当前商业活动中不可或缺的一部分。

培养一批具备电子商务专业知识和技能的人才显得尤为重要。

电子商务专业课程能够帮助学生掌握电子商务的基本理论和实践技能，提高他们在电子商务领域的综合素质和竞争力，为他们未来的职业发展奠定良好基础。

电子商务专业课程的设立也有助于推动高职院校的教学改革和学科体系的完善，提升学校的学术声誉和社会影响力。

高职院校应当重视电子商务专业课程的建设，不断完善课程内容和教学质量，培养更多适应时代需求的电子商务人才。

1.2 当前高职院校电子商务专业课程存在的问题当前高职院校电子商务专业课程存在的问题包括但不限于：课程设置过于理论化，与实际需求脱节；教学方法单一，缺乏创新和活跃性；实践环节不足，学生缺乏实际操作经验；师资队伍结构不合理，缺乏具有实践经验的教师；缺乏与行业合作的机会，导致毕业生就业能力不足。

这些问题影响了学生的学习效果和就业质量，需要高职院校在电子商务专业课程建设中加以重视和改进。