数据库原理与应用,SQL语言(数据更新)

数据库原理及应用一、说明课程性质：该课程是信息与计算科学专业专业平台必修课程之一，第5学期开设，周4+2学时。

数据库原理主要介绍了数据管理的相关理论和技术，从传统的文件数据管理发展到现阶段的数据库管理阶段，人们发展和研究了各种管理数据的有效方法，其中数据库管理系统的地位最为重要，它具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点，一般的计算机信息系统都是建立在此基础之上。

本课程的先修课程为《高级语言程序设计》和《数据结构》。

本课程的后续课程是《软件工程》。

教学目的：以现代数据库的观点介绍了数据库理论的理论、技术和方法，并以信息的加工、处理为主线讲述计算机数据库系统的结构与工作原理；使学生掌握现代数据库系统的基本概念、基本技术和基本理论，培养学生在数据库管理系统的分析、数据库应用程序的设计、开发、使用和维护方面的能力。

教学内容：数据管理技术的发展、数据模型和数据库系统的基本概念;关系数据库标准语言SQL;关系数据库的规范化理论以及数据库设计，简单数据库的设计和简单应用程序的设计过程;数据库系统的完整性约束和安全性控制；数据库系统的恢复和并发控制机制;新一代数据库系统及其相互关系。

教学时数：108学时（课程讲授72学时，实验36学时）。

教学方法：课堂讲解与讨论、实例使用相结合；加强实践教学。

二、大纲正文理论部分第一章 绪论教学要点：数据库的基本概念、数据管理技术的发展阶段，数据描述的术语，数据模型的概念，数据库的体系结构，数据库管理系统的功能及组成，数据库系统的组成及结构。

本章的重点是实体之间的联系，数据模型，数据库的体系结构，数据库系统的结构。

教学时数：8学时。

§1.1数据库系统概述（2学时）：介绍数据库系统的基本概念与特点和数据管理技术的产生和发展。

§1.2数据模型（2学时）：介绍了数据模型的概念和常用的数据模型。

§1.3数据库系统结构（2学时）：讲解了数据库的三级模式结构与二级映像功能。

《数据库原理及应用SQL》课程习题集一、单选题1. ER模型属于（）A.概念模型B.层次模型C.网状模型D.关系模型2.数据库系统的三级模式结构中，定义索引的组织方式属于（）A.概念模式B.外模式C.逻辑模式D.内模式3. SQL语言中，实现数据存取控制功能的语句是（）A.CREATE和DROPB.INSERT和DELETEC.GRANT和REVOKEMIT和ROLLBACK4.物理结构的改变不影响整体逻辑结构的性质，称为数据库的（）A.物理数据独立性B.逻辑数据独立性C.物理结构独立性D.逻辑结构独立性5.全局ER模型的设计，需要消除属性冲突、命名冲突和（）A.结构冲突B.联系冲突C.类型冲突D.实体冲突6.一个供应商可供应多种零件，而一种零件可由多个供应商供应，则实体供应商与零件之间的联系是（）A.一对一B.一对多C.多对一D.多对多7.表达式“AGE BETWEEN 18 AND 24”等价于（）A.AGE>18 AND G<24B.AGE>=18 AND G<24C.AGE>18 AND G<=24D.AGE>=18 AND AGE<=248.在数据库设计中，独立于计算机的硬件和DBMS软件的设计阶段是（）A.概念设计B.物理设计C.逻辑设计D.系统实施9.按照PX协议规定，一个事务要更新数据对象Q，必须先执行的操作是（）A.READ（Q）B.WRITE（Q）C.LOCK S（Q）D.LOCK X（Q）10.下列聚集函数中不忽略空值(null)的是（）A.SUM(列名)B.MAX(列名)C.COUNT(*)D.A VG(列名)11.数据库系统中，对用户使用的数据视图的描述称为（）A．概念模式B．内模式C．存储模式D．外模式12.数据库的三级模式之间存在着两级映象，使数据库系统具有较高的数据（）A．相容性B．独立性C．共享性D．一致性13.实体完整性规则是指关系中（）A．不允许有空行B．主键不允许有空值C．不允许有空列D．外键不允许有空值14.实现关系代数投影运算的SQL子句是（）A．SELECT B．ORDER BYC．FROM D．WHERE15. SQL语言中，用GRANT／REVOKE语句实现数据库的（）A．并发控制B．完整性控制C．一致性控制D．安全性控制16.在事务依赖图中，若各个事务之间的依赖关系构成循环，则就会出现（）A．死锁B．共享锁C．活锁D．排它锁17.以下关于事务调度和封锁的描述中，正确的是（）A．遵守两段封锁协议的并发事务一定是可串行化的B．可串行化的并发事务一定遵守两段封锁协议C．遵守两段封锁协议的并发事务不一定是可串行化的D．遵守两段封锁协议的并发事务一定不会产生死锁18.数据库与文件系统的根本区别在于（）A 提高了系统效率B 方便了用户使用C 数据的结构化D 节省了存储空间19.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是( )。

《Sql Server数据库原理与应用》教学大纲英文名称：Principles and Application of Database课程代码：课程类别：专业选修课课程性质：选修开课学期：大四第一学期总学时：36（讲课：18，实训18）总学分：2考核方式：平时考勤、作业、课堂表现、期末大作业先修课程：《大学计算机基础》《Python语言与数据分析》适用专业：一、课程简介本课程以功能强大的关系数据库管理系统MySQL作为平台，全面系统地介绍SQL Server 的管理操作和应用开发，将基础知识和实际应用有机结合起来，主要内容有数据库系统概论、MySQL安装和操作、创建数据库和创建表、表数据操作、数据查询、视图和索引、数据完整性、T-SQL程序设计、存储过程、触发器、系统安全管理、备份和恢复、事务和锁定。

本课程主要通过理论授课加实训的方式完成教学，理论授课24学时，实训12学时。

考核方式由平时考勤、实训作业、课堂表现和期末大作业构成。

二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的学习，学生将对数据库技术的基本概念、原理、方法和技术有较深刻的理解，掌握SQL语言查询和编程的基本技术，掌握数据库系统安装、配置、管理和维护的基本技能，具备管理和开发简单数据库应用系统的能力，提高学生分析和解决实际问题的能力，为将来从事相关工作打下基础。

三、课程教学要求第一章数据库概述教学内容：第一节数据库系统1.数据与信息2.数据存储单元—服务器3.数据库系统的构成4.数据库系统的特点第二节数据库类型1.数据库模型2.关系型数据库3.非关系型数据库第三节关系型数据库MySQL1.为什么使用MySQL2.MySQL的发展简史3.MySQL的版本分类与发展4.企业如何选择MySQL版本第四节本章小结学生学习预期成果：1.了解与数据库相关的基本概念2.掌握常见的数据库类型及各自的特点3.理解MySQL的工作原理教学重点：1.数据库类型2.关系型数据库MySQL教学难点：1.数据库类型2.关系型数据库MySQL第二章环境的安装与基本配置教学内容：第一节虚拟化平台1.系统虚拟化2.搭建实验平台3.虚拟平台的基本使用第二节CentOS系统的部署1.CentOS系统2.系统下载3.最小化安装CentOs第三节MySQL的安装与配置1.MySQL安装方式2.Yum方式安装3.源码编译方式安装4.初始化数据库第四节本章小结学生学习预期成果：1.熟练掌握Linux操作系统环境下MySQL的安装与基本配置方法2.掌握VMware Workstation中搭建虚拟化环境的方法3.了解MySQL的配置参数4.熟悉MySQL安装过程中的报错和相应解决方法教学重点：1.CentOS系统的部署2.MySQL的安装与配置教学难点：1.CentOS系统的部署2.MySQL的安装与配置；第三章MySQL数据操作教学内容：第一节SQL语句1.SQL简介2.SQL分类第二节数据类型1.数值类型2.字符串类型3.日期和时间类型第三节存储引擎1.MySQL的存储引擎2.常用引擎MyISAM和InnoDB的区别3.存储引擎的选择第四节库与表的基础操作1.库操作2.表操作第五节表的高级操作1.数据的插入2.修改数据表3.删除表内容4.更新数据第六节本章小结学生学习预期成果：1.了解SQL语句的基本分类2.掌握使用结构化查询语句进行数据操作的方法3.掌握数据库不同存储引擎的差异4.掌握常见的数值类型并学会合理运用教学重点：1.数据类型2.存储引擎3.库与表对的基本操作4.表的高级操作教学难点：1.数据类型2.存储引擎3.库与表对的基本操作4.表的高级操作第四章数据库表单查询教学内容：第一节基础查询1.创建基本的数据表环境2.查询所有字段3.查询指定字段第二节条件查询1.关系运算符2.多条件查询第三节高级查询1.排序查询2.聚合函数3.分组查询4.HAVING字句5.LIMIT分页第四节本章小结学生学习期望成果：1.掌握使用SQL语句进行基础查询的方法2.掌握SQL语句中不同条件的表达方法3.熟练使用高级的查询方式对数据进行查询分析教学重点：1.基础查询2.条件查询3.高级查询教学难点：1.基础查询2.条件查询3.高级查询；第五章数据的完整性教学内容：第一节实体完整性1.主键与主键约束2.唯一约束3.自动增长列第二节域完整性1.非空约束2.默认值约束第三节引用完整性1.外键与外键约束2.删除外键约束第四节索引1.普通索引2.唯一索引3.索引过多引发的问题第五节本章小结学生学习期望成果：1.了解数据对的约束原则2.掌握主键、外键约束的用法3.掌握索引的实际应用方法4.掌握常见的约束原则教学重点：1.域完整性2.引用完整性3.索引教学难点：1.域完整性2.引用完整性3.索引第六章数据库多表查询教学内容：第一节表与表之间的关系1.一对一关系2.一对多关系3.多对一关系4.多对多关系第二节多表查询1.合并结果集2.关于笛卡尔积3.内连接4.外连接5.自然连接6.嵌套查询第三节本章小结学生学习期望成果：1.了解数据表之间的关系2.掌握多表数据的查询方法3.理解多表查询中的连接规则和笛卡儿积4.熟悉数据表之间的嵌套查询教学重点：1.表与表之间的关系2.多表查询教学难点：1.表与表之间的关系2.多表查询第七章权限与账户管理教学内容：第一节权限表第二节账户管理1.登录和退出数据库2.创建和删除用户3.修改账户密码4.删除与修改用户名第三节权限管理1.MySQL的权限2.授予权限3.查看权限4.收回权限第四节本章小结学生学习期望成果：1.了解什么是权限表2.掌握数据库用户权限的设置方法3.熟悉数据库配置文件的基本设置4.掌握MySQL访问控制的方法教学重点：1.权限表2.账户管理3.权限管理教学难点：1.权限表2.账户管理3.权限管理第八章存储过程与触发器教学内容：第一节存储过程1.存储过程概述2.存储过程优缺点3.创建存储过程4.查看存储过程5.删除存储过程第二节触发器1.触发器概述2.创建触发器3.查看触发器4.删除触发器第三节本章小结学生学习期望成果：1.了解什么是存储过程2.掌握存储过程的相关操作方法3.熟悉触发器的基本概念4.掌握触发器的使用方法和应用场景教学重点：1.存储过程2.触发器教学难点：1.存储过程2.触发器第九章数据库事务和锁机制教学内容：第一节事务管理1.事务的概念2.事务的创建和回滚3.并发与并行4.事件的ACID特性5.事件的隔离级别6.隔离级别的选取第二节锁机制1.MySQL锁定机制简介2.InnoDB锁类型3.锁监控与优化第三节本章小结学生学习期望成果：1.理解事务的基本概念2.熟悉事务的四个特性3.掌握事务的相关操作方法和隔离级别4.掌握锁机制的原理和使用方法教学重点：1.事务管理2.锁机制教学难点：1.事务管理2.锁机制第十章 MySQL数据备份教学内容：第一节数据备份概述1.数据备份原则2.备份类型的划分第二节物理备份1.Tar打包备份2.LVM快照备份3.Xtrabackup备份第三节逻辑备份第四节本章小结学生学习期望成果：1.了解什么是数据库备份2.掌握数据库备份和恢复的方法3.掌握数据迁移的操作流程4.掌握数据库的导入和导出方法教学重点：1.物理备份2.逻辑备份教学难点：1.物理备份2.逻辑备份第十一章日志管理教学内容：第一节日志的分类1.错误日志2.二进制日志3.慢查询日志4.中继日志5.Redo日志和Undo日志6.查询日志第二节日志应用第三节本章小结学生学习期望成果：1.了解数据库中常见的日志种类2.掌握二进制日志的操作方法3.掌握错误日志的操作方法4.熟悉慢查询等其他日志应用教学重点：1.日志分类2.日志应用教学难点：1.日志分类2.日志应用第十二章主从复制教学内容：第一节主从复制原理1.复制过程2.基本架构3.复制模式第二节一主一从复制1.基于位点的主从复制2.基于GRID的主从复制第三节多主从复制1.双主双从搭建流程2.关于keepalived第四节复制延迟与死机处理第五节本章小结学生学习期望成果：1.了解MySQL主从复制的原理2.掌握配置一主一从集群的基本流程3.掌握向集群添加从服务器的方法4.熟悉多主多从集群的配置参数和配置流程教学重点：1.一主一从复制2.多主多从复制3.复制延迟与死机处理教学难点：1.一主一从复制2.多主多从复制3.复制延迟与死机处理第十三章 MySQL读写分离教学内容：第一节数据库代理1.基本原理2.常见的数据库中间件第二节Mycat实现读写分离1.基本环境2.配置流程第三节本章小结学生学习期望成果：1.掌握数据库代理的基本原理2.熟悉企业中常用的数据库中间件3.掌握Mycat实现读写分离的配置流程4.掌握读写分离配置中使用到的关键参数教学重点：1.数据库代理2.Mycat实现读写分离教学难点：1.数据库代理2.Mycat实现读写分离四、建议教学安排五、课程成绩评定基本考核方法：通过考勤、作业、课堂表现等评定学生平时成绩（占50%），通过期末大作业评定学生理论成绩（期末大作业占50%）情况综合评价学生成绩。

数据库原理实验指导书实验名称：试验一：SQL语言嵌套查询和数据更新操作所属课程：数据库原理实验类型：设计型实验实验类别：基础□专业基础√专业□实验学时：4学时一、实验目的1．熟悉和掌握对数据表中数据的查询操作和SQL命令的使用，学会灵活熟练的使用SQL 语句的各种形式；2．加深理解关系运算的各种操作（尤其的关系的选择，投影，连接和除运算）；3．熟悉和掌握数据表中数据的插入、修改、删除操作和命令的使用；4．加深理解表的定义对数据更新的作用二、预习与参考1．熟悉SQL SERVER 工作环境；2．连接到学生-课程数据库3．复习对表中数据查询的SQL语言命令；4．复习对表中数据的插入、修改和删除的SQL语言命令。

三、实验要求（设计要求）针对教材例子，通过SQL SERVER企业管理器和查询分析器两种模式，熟悉数据嵌套查询、更新操作。

四、实验方法及步骤１．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行简单查询；２．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行连接查询；３．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行嵌套查询；４．使用聚合函数的查询；５．对数据的分组查询；６．对数据的排序查询。

7．将数据插入当前数据库的表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中；Ａ：用ＳＱＬ命令形式Ｂ：用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行8．将以上插入的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上；9．修改表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据；Ａ：用ＳＱＬ命令形式Ｂ：用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行10．删除表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据。

Ａ：用ＳＱＬ命令形式Ｂ：用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行五、实验内容在表S，C，SC上完成以下操作：1．查询学生的基本信息；2．查询“CS”系学生的基本信息；3．查询“CS”系学生年龄不在19到21之间的学生的学号、姓名；4．找出最大年龄；5．找出“CS”系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；6．找出各系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；7．统计“CS”系学生的人数；8．统计各系学生的人数，结果按升序排列；9．按系统计各系学生的平均年龄，结果按降序排列；10．查询每门课程的课程名；11．查询无先修课的课程的课程名和学时数；12．统计无先修课的课程的学时总数；13．统计每位学生选修课程的门数、学分及其平均成绩；14．统计选修每门课程的学生人数及各门课程的平均成绩；15．找出平均成绩在85分以上的学生，结果按系分组，并按平均成绩的升序排列；16．查询选修了“1”或“2”号课程的学生学号和姓名；17．查询选修了“1”和“2”号课程的学生学号和姓名；18．查询选修了课程名为“数据库系统”且成绩在60分以下的学生的学号、姓名和成绩；19．查询每位学生选修了课程的学生信息（显示：学号，姓名，课程号，课程名，成绩）；20．查询没有选修课程的学生的基本信息；21．查询选修了3门以上课程的学生学号；22．查询选修课程成绩至少有一门在80分以上的学生学号；23．查询选修课程成绩均在80分以上的学生学号；24．查询选修课程平均成绩在80分以上的学生学号；25．选做：针对SPJ数据库中的四个表S，P，J，SPJ，完成教材P74-75--习题5中的查询及教材P127--习题5中的查询。

数据库原理及应用知识点总结数据库是一个结构化存储数据的系统，能够通过各种方法访问和管理这些数据。

它是现代应用程序开发中不可或缺的组成部分，有着广泛的应用。

1.数据库的类型-层次数据库：通过树状结构组织数据，适合处理具有层次结构的数据。

-网状数据库：数据之间的关系可以是任意的，适合处理复杂的数据关系。

-关系数据库：数据以关系的形式组织，主要有表、行和列构成，使用标准的SQL查询语言进行操作。

-非关系数据库：使用键值对的形式存储数据，适合处理非结构化的数据。

2.关系数据库的特点-数据以关系表的形式存储，表由行和列组成。

-表中的数据是结构化的，有特定的数据类型，可以对其进行约束。

-数据的逻辑结构与物理存储结构分离，使得数据的操作更加灵活。

-支持事务处理，保证数据的一致性和完整性。

3.SQL语言- SQL（Structured Query Language）是用于管理和操作关系数据库的语言。

-SQL语言包括数据定义语言（DDL）、数据操作语言（DML）、数据控制语言（DCL）等。

-DDL用于定义和管理数据库的结构，包括创建、修改和删除表、索引、视图等。

-DML用于操作数据库中的数据，包括插入、更新、删除和查询数据。

-DCL用于控制数据库中的数据访问权限和事务管理。

4.数据库设计-数据库设计是指根据应用程序的需求，将数据组织成适合存储和检索的结构。

-数据库设计的步骤包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。

-需求分析阶段确定了数据库的用户需求和功能需求。

-概念设计阶段将实体和关系转化为概念模型，采用E-R图进行表示。

-逻辑设计阶段将概念模型转化为关系模型，确定实体、属性、关系和约束。

-物理设计阶段将关系模型映射到存储结构，包括索引、分区、冗余等。

5.数据库索引-索引是一种数据结构，用于提高数据库的查询性能。

-索引可以基于一个或多个列，可以是唯一的或非唯一的。

-索引可以加快数据的检索速度，但同时会增加数据的插入、更新和删除的时间。