【精编范文】班主任工作总结——让孩子们当家作主-实用word文档 (2页)

班主任工作总结范文(7篇)一个班，关起门来就是一个大家庭。

如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。

所以说小学班主任的事务是繁琐杂乱的，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。

放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。

而对于刚踏上工作岗位不久的新老师来说，又是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。

一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红心，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

三、重视培养孩子们的行为惯各种惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的惯关键是要培养学生的惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

对于这一点，我正在努力中。

如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好惯。

四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

爱孩子不能越俎代庖(班主任)_班主任每周工作小结尊敬的家长们：
您们好！我是贵班班主任，今天我要给大家分享一下我上周的工作情况。

上周，我首先对同学们的学习情况进行了全面跟进，针对不同学科的不同难点，精心设计了一些辅导课程，帮助同学们积极主动地学习，以提高他们的学习兴趣和成绩。

同时，我还定期召开了班会，与同学们交流、探讨了一些生活问题。

比如有些同学对某些科目缺乏兴趣，还有些同学因为自律性不强，不够认真听课等问题。

我通过引导他们发言，理清自己的想法，帮助他们积极寻求改变和提高。

当然，我也认识到考试这个重要问题。

因此，我在班里针对老师们的考试要求，制定了具体的复习计划，并给每位同学提供了个人复习指导方案，以帮助他们在考试中取得更好的成绩。

除此之外，我还在课外时间与家长们进行了多次沟通，了解他们的关注和问题，并及时提供一些有用的建议和指导。

所有这些努力都是基于我深深的热爱和关注于同学们的成长，我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定会取得更好的进步和成绩。

最后，我要强调的是，我们作为班主任不能将自己的责任越俎代庖，除了对孩子进行指导和关怀，不要帮他们过度干涉或者取代他们的责任。

我们应该鼓励孩子们发挥自己的智慧和潜力，在自我学习和探究中成长。

再次感谢您们对我的信任和支持，我将继续为班级的学生、家长和学校的发展付出不懈的努力。

如果您有任何问题或建议，请随时联系我，谢谢！。

2024班主任工作总结在肯定中当家作主2024年是我作为班主任的第一年，回首这一年的工作，我感到满满的收获和成就。

在激情和责任的驱使下，我努力发挥自己的作用，引领班级成员一起努力实现个人目标和集体目标。

在工作中，我始终将肯定作为金字塔的基石，将学生作为家庭的成员，以家庭为单位，共同打造一个和谐、和睦的团体。

首先，我注重了对学生的肯定和鼓励。

在教育学生的同时，我始终将学生的长处放在第一位，通过及时的表扬和鼓励，激发他们的自信心和学习动力。

无论是在课堂上还是在课外活动中，我都鼓励学生敢于发表自己的观点，勇于表达自己的想法。

同时，我也会认真倾听学生的心声，尊重他们的意愿和决定。

通过这样的肯定和鼓励，我看到了学生们的进步和成长，也让他们感受到了被重视和认同的温暖。

其次，我注重了学生的家庭教育。

作为班主任，我不仅要关注学生的学习和成绩，更要关注他们的全面发展。

每个学生都是一个独立的个体，每个家庭都有自己的特点和需求。

因此，我会积极与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和需求。

我鼓励家长与孩子共同制定学习计划和目标，帮助孩子建立正确的学习态度和方法。

我也会定期组织家长会，分享孩子的学习和进步，争取家校合作，共同为孩子的成长努力。

再次，我注重了班级的凝聚力和团队合作。

一个好的班级应该是一个团结、友爱、和谐的集体。

我认为班级工作的核心是团队合作和集体意识，只有全体成员紧密团结在一起，才能共同面对困难、共同解决问题。

因此，我鼓励班级成员互相支持和帮助，共同努力实现班级目标。

我精心组织班级活动，让每位同学都有机会发挥自己的长处，增进班级的凝聚力。

在班级管理方面，我注重民主、平等和公正，尊重学生的选择和权益，做到家长们放心，学生们满意。

最后，我注重了自我学习和提升。

作为一名班主任，我深知自己的教育水平和能力是影响班级工作的重要因素。

因此，我主动学习教育理论和教学方法，积极参加各类培训和研讨会，不断提高自己的综合素质和专业能力。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后可编辑修改，推荐下载使用！==班主任工作总结——让孩子们当家作主深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。

中国少年先锋队是少先队员们自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。

少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应给予每一个队员平等的权利。

要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。

中队委的作用也不会很明显。

在本期的中队选举中，我充分让孩子们“当好自己的家，作好自己的主”，收到很好的效果。

一、明中队委改选要求，鼓励人人参与。

开学第一周，我慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。

”孩子们一听，热闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问：“老师，我也可以写自荐信吗？”我说：“你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选？你要相信你自己。

”我主动辅导孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。

有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。

二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。

第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班××人，写了自荐信的有××人，多数同学作了精心准备。

根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选a、b两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。

自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。

孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。

大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正行了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声：“老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。

爱孩子不能越俎代庖(班主任)_班主任每周工作小结作为班主任，爱孩子是我工作的出发点和落脚点。

在实际工作中，我意识到爱孩子并不仅仅是为他们代劳，而是引导他们成长，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

在工作中我始终坚持“爱孩子不能越俎代庖”的原则，努力做到以下几点。

我尊重孩子的个性和差异。

每个孩子都是独一无二的，有自己的个性和特点。

作为班主任，我尊重孩子的个性，注重培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在教学中，我鼓励孩子们多思考，勇于表达自己的观点，不盲目接受我的观点。

我会耐心地引导他们找出问题的本质，并帮助他们寻找解决问题的方法。

尊重孩子的个性，帮助他们发展自己的长处，培养他们的自信心和自尊心，是我工作中的一项重要任务。

我注重培养孩子的自主学习能力。

作为班主任，我不仅仅是给孩子们上课，而是要激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

在课堂上，我鼓励孩子们主动思考问题，自己寻找解决问题的途径。

我会启发他们的思维，引导他们去探索，演绎，发现自己对问题的理解和解决方法。

我也提供适当的学习资源，帮助他们扩大知识面，丰富学习内容。

我相信，只有培养孩子们的自主学习能力，他们才能在以后的学习和生活中更加自信和独立。

我重视培养孩子的解决问题的能力。

生活中，孩子们难免会遇到各种问题和困难，会面临选择和决策的困扰。

作为班主任，我要培养孩子的解决问题的能力，让他们学会分析问题，提出解决问题的方案，并付诸实践。

在班级管理中，我注重让孩子们参与决策和解决问题的过程。

我会组织班会，让每个孩子都有机会发表自己的意见和建议，共同商讨解决班级问题的方法。

我相信，通过参与解决问题的过程，孩子们可以更好地理解问题的本质，培养他们的团队合作精神和创新思维能力。

我注重与家长的沟通合作。

家庭是孩子成长的重要环境，与家长的良好沟通合作对于孩子的发展至关重要。

作为班主任，我积极与家长沟通，及时了解孩子在家庭中的情况。

我会定期组织家长会，向家长详细介绍孩子在学校的表现和进步，并听取家长的建议和意见。

2024年班主任工作总结-扶着孩子做主人6篇篇1本学期，我继续担任班主任工作，在各级领导的关心和大力支持下，在全体任课老师的共同努力下，在“扶着孩子做主人”的班级管理理念的指导下，圆满完成了各项任务。

现总结如下：一、加强常规教育，培养学生的自觉性。

结合学校开展“争创行为规范示范班”的活动，我针对班级的实际，在常规教育方面做了以下工作：1. 充分利用班会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯。

对表现不够好的学生，及时进行批评、教育。

2. 通过校运会和艺术节等活动，增强学生的纪律意识和集体荣誉感。

二、创设良好的班级氛围，激励学生奋发向上。

1. 重视班会，开好班会。

重视每周的班会，在班会中树立起积极向上的形象，使学生能够感受到自己存在的价值，找到成功的体验。

同时，鼓励班上的学生确定自己的目标，树立自己的榜样，确定自己的对手，在实现目标的过程中不断超越自我。

2. 发挥黑板报的作用。

结合学校大队部的安排，定期出版黑板报，让学生及时了解班级及学校的情况，增强学生的参与意识。

3. 丰富学生的课余生活。

鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如艺术节、运动会等。

在活动中，学生不仅增长了知识，还培养了团结协作的精神。

三、培养得力的班干部，加强班级管理。

1. 定期召开班干部会议，了解班级的动态，及时发现问题、解决问题。

同时，对班干部进行工作方法的指导，提高班干部的管理能力。

2. 鼓励班干部大胆工作，教给他们工作方法。

根据班级的实际情况，定期对班干部的工作进行评定，表扬表现突出的班干部。

3. 设立班级管理日志，让每个学生都来尝试管理班级，加强学生的自我管理意识。

四、加强家校联系，形成教育合力。

1. 定期进行家访，了解学生在家的表现和家长的反馈意见。

2. 通过家长会和家长委员会的形式，加强与家长的沟通与交流，共同关注孩子的成长。

3. 利用各种机会向家长宣传先进的家庭教育理念和方法，帮助家长提高家庭教育水平。

爱孩子不能越俎代庖(班主任)_班主任每周工作小结
本周我作为班主任的工作重点是关注每个学生的成长和发展，提供他们所需的支持和帮助。

在课堂上，我注重培养学生的学习能力和学习方法，启发他们的学习兴趣，并培养他们的创造力和解决问题的能力。

我通过不同的活动和项目来促进学生的团队合作能力和社交技能，帮助他们建立良好的人际关系。

除了在课堂上的工作，我还积极参与学校和班级的各项活动和会议。

本周，学校组织了一次家长会，我与家长们交流了学生的学习情况和班级的管理工作。

我向家长们介绍了班级的学习计划和教育目标，与他们共同探讨如何更好地帮助孩子学习和成长。

我还与其他班主任进行了交流和合作，分享了彼此的经验和教育理念，以提高我们的工作效果。

我还与学生进行了个别的学习辅导和心理指导。

我发现有几个学生在某些学科上遇到了困难，于是我与他们进行了一对一的辅导，帮助他们理解和掌握知识。

我还安排了一些心理辅导活动，帮助学生解决他们在学习和生活中遇到的问题，提高他们的情绪管理和自我调节能力。

在与学生的日常交流中，我发现一些学生在学习上缺乏自信心，于是我特别关注了这个问题。

我鼓励他们克服困难，相信自己的能力，同时给予他们适当的帮助和指导。

我还鼓励学生相互合作，互帮互助，通过小组讨论和合作项目来提高他们的学习效果。

爱孩子不能越俎代庖(班主任)_班主任每周工作小结作为班主任，爱孩子是我们最基本的宗旨，每周的工作小结是我们对工作的总结，不仅可以检视自己的工作情况，还可以提供一个反思和改进的机会。

下面是一个1000字左右的班主任每周工作小结范文，供参考：本周工作小结亲爱的领导、家长和同事们：大家好！本周我作为班主任，我对我所负责的班级进行了全面的工作安排和管理，现将本周工作情况进行总结如下：一、学生管理工作本周，我在学生管理方面做了以下工作：1. 订立了本学期的学生行为规范，并进行了班会宣讲，引导学生树立良好的行为习惯和品质，提升他们的文明素养。

2. 组织了班级评比活动，根据学生的表现和进步情况，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，并及时将评比结果反馈给家长。

3. 对学生的作业和学习情况进行了跟进和管理，及时发现问题并与家长进行沟通，共同帮助学生克服困难，提高学习成绩。

4. 关注学生的心理健康问题，与心理老师合作，开展了一系列心理辅导活动，帮助学生缓解学习和生活压力，建立自信心和积极心态。

二、家长沟通和合作1. 坚持每周一次的家长会，与家长分享学生的学习情况和班级管理情况，听取家长的意见和建议，共同解决问题和完善工作。

2. 及时回复家长提出的问题和疑虑，建立了良好的家校沟通渠道，促进了家校合作，形成了良好的育人氛围。

3. 组织了家长志愿者活动，邀请家长参与班级的教育教学和志愿服务活动，提升家校关系和学校的社会影响力。

三、教育教学安排1. 制定了本周的教学计划和备课安排，确保了教学进度和质量，提高了学生的学习效果。

2. 关注教育教学改革的最新动态，积极学习新的教学理念和方法，努力创新教学方式，提高教学效果和学生的学习兴趣。

四、个人成长和专业发展1. 参加了学校组织的专业培训和交流活动，更新了自己的教育教学知识和技能，提高了自己的教育教学水平。

2. 阅读了相关教育理论和研究成果，与同事进行了学术研讨，提高了自己的教育教学理论水平和实践能力。

班主任工作总结——让孩子们爱我教育第一篇：班主任工作总结——让孩子们爱我教育学期结束，忙活了一个学期，现在送走学生，静了下来，反思一学期的工作，颇多感慨；再深入想下去，觉得这学期的一切，包括我个人的快乐，都建立在对人文精神的追寻上。

正是因为对人文的思考和领悟及实践，才有了快乐的一学期。

在过去思考及实践的基础上，更坚定了我在工作和生活中实施人文教育的决心。

人文的本质是尊严和爱。

爱，在我的班主任工作中是核心。

我对学生格外宽容。

试想，孩子们怎能不犯错呢？试想，孩子们的家庭和成长经历都不一样，对知识的领悟怎能一样呢？试想，孩子们到初三时再来学习初一的内容，谁能学不会呢？那么我们过去因为孩子们的成绩不好或表现不好而被抑制的爱就完全可以释放出来。

我不因为孩子的成绩和表现不好而态度恶劣，语言尖刻，滥施处罚，而是语气平和，耐心排解。

对个别不良现象，也是单独谈话，就是谈话也不是训斥错误，而是耐心讲解，让孩子们明白道理，为孩子们的长远成长着想。

我尽可能地维护孩子们的尊严，让他们享有尊严。

从不因为学生给班级扣分，影响了班级荣誉而打击学生的自尊。

对学生的兴趣爱好积极支持，从不因个别学生的幼稚单纯而嘲笑——所采取的种种措施都力图更人文，更尊重学生。

处罚也能在被处罚者的笑声中进行，而学生的尊严感使他们更重视维护班风班貌，很快改正自己的错误，更有效地加强自我约束。

我和孩子们之间建立起信任尊重的和谐关系。

有个女生，家长因为搬家要给她转学，她坚决不肯。

用制度进行班级管理。

本学期开学初，实施了小组长责任制，修订了班级管理奖罚规定，奖罚细则更明确，并把个人与小组集体捆绑起来，促进学生互相教育，更好调动学生的进取心。

每个月一次的统计和奖励，让学生能更清楚地了解自己和他人，不断修正自己，从而成长起来。

有个别学生扣分太多，被小组排斥，我也耐心做好双方的工作，给大家更多的机会。

协调好学生和科任老师的关系。

学生都有自己的个性，各位老师也有自己的教育理念和教育方式，师生自己存在分歧和摩擦是很正常的。

班主任工作总结当好自己的家，作好自己的主_班主任工作总结作为班主任，我视班级为一个大家庭，为了打造一个和谐、温馨的家庭氛围，我始终保持与学生们尊重、信任和亲近的关系。

我始终关注每一个学生的学习、生活状态，耐心倾听他们的烦恼和困惑，给予他们及时的关怀和帮助。

我细心观察学生的变化，及时发现他们的问题和困难，并通过各种途径解决。

我始终保持开放的心态，鼓励学生们敢于表达自己的想法和意见，争取和他们进行有益的交流，让每个学生都感受到班主任的关怀和爱。

为了更好地起到班主任的角色，我不断提升自己的教育教学水平，努力成为学生们的楷模和榜样。

我在教学实践中努力创新，不断寻找更有效的教学方法和手段，使自己的教学更生动有趣，更贴近学生的需求。

我注重培养学生的创新精神和批判思维，不仅仅传授知识，更注重培养学生的自主学习能力和综合素质。

我利用班会、主题班会等形式，引导学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

为了更好地当好班主任，我积极履行班级管理职责，维护班级秩序和学生权益。

我注重对学生行为的引导和规范，始终站在学生的立场考虑问题，尊重学生的个性和需求。

我善于与学生沟通交流，做到既严格要求，又关心爱护，让学生明白责任与自由并存。

我注重培养学生的自律意识和团队精神，倡导以积极的态度面对学习和生活、以阳光的心态去迎接挑战。

为了更好地做好班主任工作，我努力加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、学生三方共同努力的良好氛围。

我注重与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长和发展问题，积极为学生的全面发展提供支持和帮助。

我通过多种方式加强与家长的交流，鼓励家长积极参与班级教育活动和学生的学习生活，使学校和家庭形成良好的互动关系，为学生的健康成长搭建起坚实的桥梁。

在未来的工作中，我将继续以“当好自己的家，作好自己的主”为目标，努力为学生们打造更温馨、和谐的学习家园。

我将进一步加强自身的学习和提升，不断完善自己的教育教学理念和技能，更好地适应学生的成长需求。

让孩子们拥有主人翁意识，助力班级管理——一位班主任的工作总结作为一名班主任，我的工作重心不仅仅是教育孩子们知识，更重要的是让他们拥有主人翁意识，帮助他们学会班级管理。

因为我深信，只有这样，我们的教育才能更具有针对性和实效性。

首先，让孩子拥有主人翁意识。

什么是主人翁意识呢？简单来说，就是让孩子们拥有主动学习、自我监管、主动参与、主动关爱的意识。

而这一点，我从一开始就非常重视，尽可能地引导孩子们自主学习，让他们学会自我管理。

在我看来，班主任要像“园丁”一样，耐心地培养每一个孩子的成长，可以从以下几个方面切入。

1.创造一个积极向上的课堂氛围。

发挥班级的主人翁意识必须要营造好一个环境。

这个班级需要一个让孩子敢于发言，不害怕跟同学交流的低分手势。

每次上课前，我都会准备好学生的座位、台灯、板书等，以便于孩子们专注学习。

同时我也会在课堂上鼓励孩子们直言不讳地分享自己的观点，让孩子们的思维更具有活性和创新性。

这样就可以让孩子们更好地参与到整个班级的学习中来。

2.构建有效的家校联络桥梁。

班主任是家长和孩子之间的桥梁。

只有做好了家校联系，才能更好的协调孩子在学习和生活中的问题。

我总是会在特殊情况下做到及时与家长进行联系。

而当家长有任何的询问或意见时，我也会及时回复或解答。

我也会经常组织班级家长会和班级团建活动，增强家长和孩子之间的互动，进一步增加孩子对班级的归属感和自我认同。

3.让孩子们参与到班级管理中来。

打造好班级文化氛围，让孩子们融入其中非常关键。

在学习过程中，我会充分地重视课下作业和玩耍的增项，从而让孩子们有更多的时间来积极地参加到各种班级管理活动中。

例如，我会让孩子们以小组为单位制作班级海报、设计班级规章以及主持班会、参与评选和表彰，让孩子们身体力行感受到班级管理的重要性。

通过上述方式，我的学生们逐渐养成了自我管理习惯、主动关注班级发展的意识。

而这种意识的形成也逐渐地扩散到了我们整个班级的皆口中。

一张张精美的班级海报、一个个督促小组友步完成目标的班级制度，都在孩子们的尝试和努力中变得日益成熟。

2023班主任工作总结在肯定中当家作主前言：作为2023年的班主任，我深感班主任工作的重要性和责任感。

在这一年里，我充分发挥自己的优势，与学生和家长建立了良好的沟通渠道，努力促进学生全面成长。

同时，也尝试创新教育方式，为班级的发展贡献自己的力量。

以下是我对本年度工作的总结。

一、思想政治教育的开展作为班主任，我始终把思想政治教育作为工作的重中之重。

我充分关注学生的思想动态，积极引导他们树立正确的价值观和世界观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

1.开展主题班会每月一次的主题班会成为了我们班级的重要活动。

我通过精心设计的主题，引导学生讨论社会热点问题，提高他们的思考能力和综合素养。

例如，在一次主题班会上，我们就讨论了如何正确看待网络暴力问题。

通过这样的活动，学生们不仅了解了社会现象，还增强了自我保护意识。

2.组织寒假社会实践寒假社会实践是我今年新尝试的一个活动。

我积极联系社会机构，组织学生们到社区、乡村等地开展志愿服务和文化交流活动。

学生们通过实践，深刻体会社会的多样性，增强了他们的社会责任感和团队合作意识。

3.关注学生成长我充分了解每个学生的个性特点和家庭背景，关注他们的学业和生活，及时发现问题并给予指导和帮助。

例如，在一次家访中，我发现一位学生因为家庭变故产生了消极情绪，我与家长进行了沟通，同时给予学生更多的关心和鼓励。

通过这样的努力，这位学生逐渐走出了困境，取得了可喜的进步。

二、课程管理与教学指导作为班主任，我不仅要关注学生的思想发展，还要密切关注他们的学业成绩和学习情况。

因此，我注重课程管理与教学指导，通过个性化的辅导和多样化的教学手段，提高学生的学习效果。

1.制定学习计划在新学期开始之前，我与学生一起制定了学习计划，明确了目标和任务。

在每个月的班会上，我与学生一起回顾和评估学习计划的执行情况，帮助他们找到学习上的问题并提供指导意见。

这样的做法增加了学生的学习动力和责任感。

2.分类辅导我根据学生的学科特点和需求，开展了分类辅导。

2024班主任工作总结在肯定中当家作主____班主任工作总结一、引言作为____级班主任，在过去的一年里，我深入贯彻了学校的教育方针，积极主动地开展工作，以学生为本，以肯定为主线，全力推动班级发展和学生个人成长。

在这份工作总结中，我将结合自身的工作实践，从肯定中当家作主的角度，对过去一年的工作进行回顾和总结。

二、坚持以学生为本在工作中，我始终坚持以学生为本的原则。

我认为学生是班级工作的中心和主体，在任课老师的教学过程中，我注重关心和照顾每一个学生的发展需求。

我通过与学生的交流沟通，了解他们的学习情况、兴趣爱好和生活问题，以更好地指导和帮助他们。

另外，我也注重培养学生的主动性和参与度。

我鼓励学生积极参与班级活动，并且在活动中给予他们充分的表现和肯定。

例如，在班会中，我常常邀请学生分享自己的故事或者想法，激发他们的学习热情和积极性。

通过这些活动，我认为我成功地帮助学生树立了积极向上的人生态度，提高了他们的学习动力和自我管理能力。

三、营造积极肯定的班级氛围在班级管理中，我始终保持积极肯定的态度。

我相信每一个学生都有他们自己的优点和发展潜力，作为班主任，我的责任就是发现和引导他们的优点，并给予他们足够的肯定和鼓励。

例如，在班级活动中，我经常表扬学生的优秀表现，同时也鼓励他们改正错误，不断进步。

这种肯定的态度不仅提高了学生的自信心，也促进了班级的凝聚力和向心力。

另外，我还注重与家长的沟通和合作。

我定期与家长进行家访，了解学生的家庭环境和情况，并与家长共同制定学生的学习目标和发展计划。

通过与家长的密切合作，我成功地加强了学生和家长之间的联系，形成了良好的家校共育氛围。

四、关注学生综合素质发展在工作中，我还关注学生的综合素质发展。

我认为教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养学生的人文素养和社会责任感。

为此，我努力开展了一系列的素质拓展活动，以丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

例如，我组织了班级的爱心义卖活动，让学生亲身参与其中，感受到公益事业的意义。

公司临时雇佣的工人的工资如何做会计分录？对于企业外聘临时人员发放工资做账，主要是以下两种情况：1、如果对方不能提供劳务发票，单位要代扣代缴个人所得税，同时，要进行个人所得税明细申报。

借：相关成本费用科目贷：应交税金--个人所得税贷：银行存款（或现金）2、如果对方提供了劳务发票，可以根据发票直接入帐。

提供劳务发票，不用做个人所得税明细申报。

借：相关成本费用科目贷：银行存款（或现金）扩展资料实践中，一般以此作为判断劳动关系是否成立的实质要件。

1、与临时工存在聘用关系，双方存在实际雇佣关系企业每一纳税年度支付给在本企业任职或者受雇员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，应作为工资薪金，准予在税前扣除。

企业雇佣季节工、临时工、实习生、返聘离退休人员以及接受外部劳务派遣用工，也属于企业任职或者受雇员工范畴。

因此，临时工工资应纳入职工薪酬核算范围，与正式职工一样。

2、与临时工不存在雇佣关系，临时工提供劳务，不存在实际雇佣关系。

如果临时工与企业，不存在实际雇佣关系，没有与单位签订有期限的劳动合同，只是提供偶尔或按次提供的劳务，并按次支付报酬。

这种情况就应该按照劳务关系处理，劳务费虽然也是人工费用，但是和工资薪酬分开；劳务费的金额是不作为福利费、职工教育经费和工会经费的基数。

临时人员工资如何入账处理分录答：按照之前的会计分录，的确是记入“营业成本”没有错，但是会计的改革经过一代又一代，现在的营业成本改为销售费用的这种情况会比较多。

对临时找的人员，分录是借：生产成本(制造费用、销售费用、管理费用等科目)-劳务费贷：银行存款以开回来的发票作为原始凭证施工方支付零工工资如何入账?支付给小工的工资，用工资表自制原始凭证入账，就要外来原始凭证发票入账。

建议你最好用工资表入账，计入“应付职工薪酬”科目。

工程结算收入，就是计入“工程结算收入”或“主营业务收入”科目核算。

临时人员工资如何入账处理分录?即使临时工没有签订正式员工合同。

班主任工作总结-扶着孩子做主人6篇第1篇示例：作为班主任，我始终把学生的成长和发展放在第一位。

在班级管理上，我注重培养学生的自我管理能力和团队协作能力，鼓励他们参与班级活动、班干部的竞选和社会实践等活动。

在学业指导上，我还加强了对学生学习情况的了解，及时发现问题并与家长进行沟通，帮助学生制定学习计划和提高学习效率。

在生活关怀上，我倾听学生的困惑和烦恼，提供及时的心理支持和指导，帮助他们建立健康的人生观和自信心。

我坚信，每个学生都是独一无二的个体，需要我们用心去理解和关爱。

作为班主任，我始终注重班级文化的培育。

在日常教育教学中，我注重培养学生的团队合作意识和班级凝聚力，通过开展各种主题班会和班级活动，营造和谐的班级氛围，激发学生的学习兴趣和参与热情。

我还引导学生多交流、多分享，培养团队协作的意识，激发他们的创新潜能。

在班级管理上，我还注重班级规章制度的建立和执行，让学生明白自己的责任和义务，激发每个学生的班级荣誉感和责任感。

作为班主任，我还注重对学生的信任和引导。

我始终相信每个学生都有无限的潜能和可能，只要给予他们足够的自信和支持，他们一定能够腾飞。

在学生遇到困难和挫折时，我会及时给予关心和鼓励，引导他们找到解决问题的方法和途径。

在学生面临选择和决策时，我会给予适当的建议和引导，帮助他们做出正确的选择。

在学生取得成绩和进步时，我会充分肯定和表扬，激励他们继续努力。

在学生发生错误和过失时，我会给予适当的批评和教育，引导他们改正错误，认识自己的不足，实现自我提升。

第2篇示例：班主任工作总结-扶着孩子做主人一、了解学生，关心学生作为班主任，我认为了解学生是最基本的工作。

每一个学生都有自己的性格、情感和特长，我要为每个学生的成长制定适合他们的教育方案，关心他们的生活、学习和心理健康。

我带着一颗关爱之心去面对每一个学生，让他们感受到学校是一个温暖的家，老师是他们可以依赖的人。

尽管成绩并不是一切，但它确实是学生学习的一个重要标志。

2024年幼儿园班主任工作总结示范文本____年，我作为一名幼儿园班主任，承担了一年的教育工作。

在这一年里，我尽力为孩子们提供一个温馨、和谐、快乐的学习环境，促使他们在各个方面得到全面发展。

在整个工作过程中，我深刻意识到作为幼儿园班主任的责任与使命，也积累了丰富的教育经验。

下面是我____年工作的总结。

一、教育理念与目标在教育理念方面，我坚持以人为本，关注每个孩子的个性和需求，以个别化教育为出发点，力求帮助每个孩子实现最好的发展。

在教育目标方面，我注重培养孩子们的综合素质，包括智力、情感、体质等各个方面的发展。

我鼓励他们积极主动地参与学习与活动，激发他们的学习兴趣和动力。

二、组织与管理在班级的组织与管理方面，我注重规划和实施各项教学活动与课程。

我根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的教学内容，包括幼儿游戏、绘本阅读、手工制作等。

我积极与家长沟通，建立了良好的家园合作关系。

我定期进行家长会与交流活动，向家长介绍孩子的学习情况与发展情况，并听取家长的建议与意见。

三、教学与评价在教学方面，我注重启发式教学，通过提问、小组活动等方式激发孩子们的思维与创造力。

我注重培养孩子们的学习能力与学习方法，引导他们主动探索与学习。

在评价方面，我坚持综合评价，注重全面性与公正性。

我除了注重学习成绩的评价外，还注重评价孩子在品德、品行、社交等方面的表现。

四、团队合作与交流作为一名班主任，我注重与同事们的团队合作与交流。

我积极参与年级会与教研活动，与同事们分享教育经验与心得，相互学习与进步。

我也与其他班主任定期开展联合活动，增加孩子们的交流与互动。

我始终相信，团队的力量可以让我们的教育事业更上一层楼。

五、个人成长与发展在这一年的工作中，我不断学习与进步，提升了自己的教育水平与教育能力。

通过参加各种教育培训与研讨会，我扩充了自己的教育知识与教育技能。

我也认真听取同事与家长的建议与意见，不断反思与调整自己的教育方法与策略。

班主任工作总结当好自己的家，作好自己的主班主任工作总结充当自己的家，作好自己的主深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。

中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的文娱活动自己搞，自己的事情自己做得好，自己的干部自己选。

少先队里人人都是小主人，人人即便有资格当选，选举队委，应给予每一个队员平等须的知情权。

要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。

中队委的作用也不会很明显。

在本期的中队选举中均，我充分让孩子们"当好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

一、明中队委改选要求，鼓励人人参与。

开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求："只要你有一颗为集体颗服务的火热的童心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己看来过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。

" 孩子们一听，热闹开啦！三年级的父母表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问："老师，我也可以所写自荐信吗？"我说："你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选？你要相信你自己。

"我主动帮助孩子们如何写听话自荐信，赢得更多的选票。

有的孩子回家请学生家长帮忙，送信星期天有很多家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。

二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。

第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了精心准备。

根据三年级孩子不够持久的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选A、B两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。

自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。

孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。

大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学们为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我说实话他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片笑声："老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令高喊得好，今天我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。

班主任工作总结扶着孩子做主人_模板戴静析当孩子们终于接过那鲜艳夺目的”巴蜀好集体”的锦旗时，如雷的欢呼声和掌声久久不能平息，我眼中噙着泪水，沉浸在成功的喜悦里，为自己，更为那正走向成熟的孩子们。

还记得三年前，从学校毕业的我第一次当上班妈妈，想着将成为五十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。

我想到了园丁，想到了蜡烛，对，燃烧自己。

于是，我凡是身体力行，扫帚倒了，我来扶，窗台脏了，我来擦，地上有废纸，我来捡。

当了一年”棒棒班主任”，班级评比告诉了我，学生的主人翁意识太差，”巴蜀好集体”，没门！第二年，我吸取了教训，开始对学生完全放手。

活动来了，由学生策划承担；工作来了，让学生去干；有了问题，学生商量解决。

由于没有做好引导工作，学生如一群无头苍蝇，找不到方向。

当了一回”神仙班主任”，捡了半天烂摊子，实践告诉我，也不行。

于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。

小学班主任的事务确实繁琐杂乱，但一旦沦为”棒棒班主任”，工作将失去条理和计划。

放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，成为”神仙班主任”，班级这艘巨轮将找不到航线。

于是，我为自己提出了”扶着孩子做主人”的工作思想，并拟定了工作计划。

新学年的第一天，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。

根据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。

雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。

我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。

让小干部产生”忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。

两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。

我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何分发糕点；教小组长如何收发作业本。

教时手把手，干时放手干。

发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。

班主任工作总结当好自己的家，作好自己的主班主任工作总结当好自己的家，作好自己的主班主任工作总结班主任工作总结当好自己的家，作好自己的主自己作好当好工作总结班主任深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。

中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。

少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应给予每一个队员平等的权利。

要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。

中队委的作用也不会很明显。

在本期的中队选举中，我充分让孩子们"当好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

一、明中队委改选要求，鼓励人人参与。

开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求："只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。

" 孩子们一听，热闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问："老师，我也可以写自荐信吗？"我说："你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选？你要相信你自己。

"我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。

有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。

二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。

第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了精心准备。

根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选A、B两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。

自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。

孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。