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案例引入：中秋佳节，某食品店节日礼品销售专柜内，来自全国各地的月饼争奇斗艳，其包装之精美，令人叹为观止，有些月饼盒简直可称为精美的工艺品。
有的在表面压出惟妙惟肖的精美图案，有的包装盒是用彩瓷制成的，足以与景泰蓝媲美。
有的是木制包装盒，看起来古色古香，“贵族味”十足。
月饼包装的精美华贵，令消费者怦然心动，但昂贵的价格也让消费者瞠目结舌。
一盒月饼，贵的数百元甚至上千元，包装的价格远远超过了月饼的价值，有的甚至超出数十倍乃至数百倍。
一、商品包装概念二、商品包装的作用1、保护商品2、便于流通3、促进销售4、方便消费5、提高商品价值，促进使用价值的实现三、商品包装的分类1、按包装在流通中的作用分类（1）运输包装（2）销售包装2、按包装材料分类3、按包装技术方法分类四、运输包装（一）商品运输包装的材料与容器1、纸类材料及其容器2、塑料案例：怎么判断有毒的塑料包装3、金属材料及其容器4、陶瓷、玻璃及其容器5、其他包装材料及其容器（二）集合包装1、托盘2、集装箱3、集装袋（三）商品运输包装标志1、收发货标志（识别标志）商品运输收发货标志是指在商品外包装上的商品分类图示标志、文字说明、排列格式和其他标志的总称，也叫识别标志。
2、储运图示标志（指示标志）3、危险货物包装标志4、国际海运标志五、商品销售包装（一）销售包装的功能（二）商品销售包装的装潢六、商品包装技术商品包装技术是指包装操作时采用的技术和方法。
包装技术与包装的各种功能密切相关，特别是与保护商品的功能关系密切。
只有运用适当的包装技术，才能真正实现商品包装的目的。
商品包装技术很多，目前较为常见的有：（一）防水包装与防潮包装（二）真空包装与充气包装（三）泡罩包装与贴体包装（四）收缩包装（五）无菌包装（六）缓冲包装（七）防锈包装（八）集合包装。
第三课商品无声的推销员——包装设计课程背景在市场经济中，包装设计作为商品推销的一种重要手段，可以为商品增添良好的形象，提高销售额。
因此，包装设计的作用十分重要。
本课程以商品包装设计为切入点，介绍包装设计的基本知识和技巧。
教学目标1.了解商品包装设计的概念和作用。
2.掌握商品包装设计的原则和要素。
3.熟悉包装设计案例，了解包装设计的实际应用。
4.提高学生对设计的理解和欣赏能力，培养创新思维和审美能力。
教学内容1. 包装设计的概念和作用通过介绍商品包装的发展历史和现代包装设计的作用，让学生了解包装设计的意义和重要性。
2. 包装设计的原则和要素介绍包装设计的基本任务和设计要素，包括商品特征、目标消费者、包装材料、包装形式和色彩等要素。
让学生了解可持续发展意识在包装设计中的运用和重要性，以及如何设计出具有吸引力的包装设计。
3. 包装设计案例的分析和实践通过分析真实的包装设计案例，讲解包装设计的实际应用。
引导学生运用包装设计的原则和要素，进行创新的包装设计实践。
4. 包装设计的创新思维和审美能力通过阅读包装设计相关的文献和作品，引导学生思考如何通过包装设计来提升商品的竞争力，培养学生的创新思维和审美能力。
教学方法本课程采用讲授与案例分析相结合的方式进行。
在讲授时，老师重点介绍包装设计的基本知识和技巧；在案例分析环节，老师将会在随堂讲解包装设计，带领学生一起分析包装设计案例，并进行课堂交流和讨论，提高学生的批判性思维之外，也通过实践来培养学生的创新思维和审美能力。
教学评价本课程的教学评价主要有两个层面：1.学生的理解和掌握程度2.学生的包装设计能力以及创新思维和审美能力的提高程度对于第一个层面，老师将通过课堂讨论和测验等方式进行测评；对于第二个层面，老师将通过包装设计作品展示来进行测评。
同时，老师期待学生在参与过程中能够充分发挥想象力，创造出高品质的包装设计作品。
总结本课程通过分享商品包装设计的知识和技巧，让学生了解包装设计的基本要素和设计原则，引导他们在实践中创新设计出具有吸引力的包装设计作品，从而培养他们的创新思维和审美能力。
《包装》的说课稿-北师大版数学四年级下册尊敬的各位老师，大家好！今天我将为大家呈现一节北师大版数学四年级下册的课程，主题是《包装》。
本节课的教学目标是让学生通过观察、操作和比较，初步体验不同的包装方式对物品体积的影响，并培养他们的空间观念和动手操作能力。
一、教学内容与目标本节课的主要内容是让学生通过观察、操作和比较，初步体验不同的包装方式对物品体积的影响。
具体而言，我们将通过以下几个环节来实现教学目标：1. 观察实物，初步感知包装的含义。
2. 通过操作活动，体验不同包装方式对物品体积的影响。
3. 通过比较分析，培养学生的空间观念和动手操作能力。
二、教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我将采用以下教学方法和手段：1. 实物展示：通过展示真实的包装物品，让学生直观地了解包装的含义和作用。
2. 动手操作：让学生通过亲手操作，体验不同包装方式对物品体积的影响，从而加深对知识的理解和掌握。
3. 多媒体辅助：利用多媒体技术，将抽象的空间概念转化为形象的图像和动画，帮助学生更好地理解知识。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些日常生活中常见的包装物品，引导学生观察并思考什么是包装。
然后让学生尝试用自己的语言描述包装的含义，从而导入新课。
2. 探究新知：通过观察、操作和比较等活动，让学生体验不同包装方式对物品体积的影响。
首先，让学生观察不同包装方式的物品体积变化情况，并描述自己的发现。
接着，让学生通过亲手操作，体验不同包装方式对物品体积的影响。
最后，让学生比较分析不同包装方式的优劣，培养学生的空间观念和动手操作能力。
3. 巩固练习：通过一些具体的练习题和活动，让学生进一步巩固所学知识，并能够将所学知识应用到实际生活中。
例如，可以让学生计算不同包装方式的包装成本、比较不同包装方式的优劣等等。
4. 课堂小结：通过总结本节课所学内容，让学生明确学习重点和难点，并为后续学习打下基础。
同时，还可以让学生提出自己的疑问和建议，以便教师更好地了解学生的学习情况并做出相应的教学调整。
包装说课稿尊敬的评委们，大家好！我今天说课的主题为“包装”。
希望通过本次说课，能向大家展示如何以创新和独特的方式使用包装来吸引消费者，提升产品价值，并推动销售。
一、课程背景现在我们进入一个买方市场，消费者在购买产品时，不仅关注产品的内在质量，还对产品的外在包装越来越重视。
一个独特且吸引人的包装设计，不仅能吸引消费者眼球，提高产品的附加值，同时也能作为品牌形象的重要载体。
因此，如何运用包装设计来提升产品销售，是当前企业界必须面对的挑战。
二、教学目标本次课程的目标是让学生了解包装的基本要素和设计原则，并通过案例分析掌握不同包装策略的应用，提高对包装的鉴赏能力和创新能力，从而能够在未来的工作中运用包装策略提升产品的附加值和销售。
三、教学内容和方法1. 教学内容本课程将分为三个主要部分：包装的基本要素，包装设计原则，以及包装策略的应用。
•包装的基本要素：包括颜色、图形、文字、材料等，我们将详细解析这些元素如何共同作用来构成一个成功的包装设计。
•包装设计原则：主要介绍如功能性、创新性、可持续性、文化性等设计原则，并通过案例展示如何运用这些原则进行设计。
•包装策略的应用：介绍如情感化包装、体验式包装、功能包装等策略，并举例说明这些策略如何推动销售。
2. 教学方法本课程将采用理论教学和案例分析相结合的方式。
通过理论教学，让学生掌握包装设计的基本要素和原则；再通过案例分析，让学生深入理解不同包装策略的应用和效果。
此外，我们还将组织学生进行小组讨论和实际操作，提升他们的批判性思维和动手能力。
四、教学过程1. 导入新课开始课程时，我们将首先导入新课，介绍包装的重要性和本次课程的目标。
通过提出一些问题，如“什么是包装的基本要素？”、“如何运用包装设计提升产品销售？”等，激发学生对包装的兴趣，引导他们进入新课程的学习。
2. 讲解新课随后，我们将按照教学内容的三个部分逐一进行讲解。
每个部分开始时，我们会先介绍相关的基本概念和理论。
第三章商品的包装
、
要求学生通过本章学习掌握包装条款的相关规定，合同中对运输标志规定的方法和
有关规定。
【教学重点、难点】
教学重点：合同包装条款的签订应注意的问题
教学难点：运输唛头的设计
【教学用具】多媒体
【教学内容】
第一节包装的作用和种类
一、包装是货物说明的组成部分，它是保护商品和美化商品的一种手段。
商品包装的好坏，不仅关系商品的价格，而且影响销路，甚至决定商品能否进入国际市场。
二、对出口商品包装的基本要求是科学、经济、牢固、美观、适销。
三、包装分为运输包装和销售包装两种。
第二节包装的标志
一、标志
1、运输包装的标志包括运输标志
2、指示性标志
3、警告性标志。
二、在销售包装上也有各种标记。
三、中性包装
四、定牌
四、定牌中性包装的含义及其运用。
第三节合同中的包装条款
一、装条款的内容包括包装用料、包装方式、包装费用的负担等。
二、包装条款的规定应明确具体，不宜作诸如"习惯包装"或"海运包装"等笼统规定。
包装费用一般包括在售价之内，在合同中不需另行注明。
但特殊要求的包装，包装费用由买方负担时需要具体注明。
按国际贸易习惯，运输标志一般由卖方设计确定，但也可由买方指定。
小结
[作业布置]
1．什么是包装标志?它的具体内容是什么?。
