【高考政治】2018最新版本高三政治一轮复习课件：1.1文化与社会(精品通用版)

第一课
文化与社会
【课程标准】 1.观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广 大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 2.评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影 响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
【考点展示】 1.文化的内涵； 2. 文化的社会作用； 3.文化与经济、政治的关系； 4.文化在综合国力竞争中的地位与作用。
核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析 2.文化的特点 从文化与人类 文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实 社会的关系看 践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化 每个人所具有的文化素养，不是天生的。通过对 从文化与人类 社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接 个体的关系看 受文化知识教育而逐步培养出来的
形式 文化的社会作用
文化 与经 济政 治的 关系 相互 影响 相互 交融
经济政治决定文化
文化反作用于经济政治 文化与经济相互交融 文化与政治相互交融
深远持久 丰富精神世界 增强精神力量
文化塑 造人生
促进人的全面发展
文化在综合国力竞争中的地位与作用越来越突出
第一单元
【命题分析】
文化与生活
本单元立足文化的实质，重点考查文化与社会、文化与人的关系，凸显 了文化的作用的重要性。近几年高考对本单元的考查，由全面考查文化的作 用向考查文化与经济、政治、综合国力的关系，文化对人的影响等具体方面 转变。以2013年高考为例，四川卷第9题、江苏卷第21题、广东卷第31题、 福建卷第30题、天津卷第4题、浙江卷第41题第（1）问等均体现了这一特点。
考点突破·深度剖析 命 题 探 究
动态发布 命题特点 结合具体材料考查对文化涵义和 2012安徽高考· 8 2012北京高考· 25 2010广东高考· 31 特点的理解，并常与文化的作用 结合起来进行考查。主要考查学 析理解问题的能力。难度中等。 命题形式主要是选择题。
2011山东高考· 29(6) 生获取信息、调动和运用知识分
从文化与物质 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质 载体的关系看 载体，需要通过物质载体呈现出来
3.文化的形式 (1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教 育、科学、文学、艺术等。 (2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、 传播、积累的过程，都是文化活动。
核心考点一 核心突破 命题探究 对点精练
【复习指导】
复习本单元，要结合文化的实质，明确文化在社会发展和人的发展中的 作用，尤其要结合各地文化基础设施的建设，认识文化的特点与实质；结合 文化强省（强国）战略的实施、文化体制改革的深入、文化消费的发展、各 地文化节（旅游节、文博会）的举办、文化产业的发展，认识文化与经济、 政治的关系，思考文化在综合国力竞争中的重要性；结合社会文化环境的净 化（如网络文化建设）、农村文化建设（特别是农村文化站、农村书屋建 设）、先进性文化活动的开展，认识文化对人的塑造作用。
主干构建
考点突破
错题诊断
热点聚焦
练出高分
主干构建·精要概览
内涵 —相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品 文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物 文化的内涵 特点 文化是一种素养 （是什么） 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 静态形式 形式 文 动态形式 化 文化的社会作用 ——文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改 （为什么） 造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻 与 的影响（包括对个人和对民族、国家两方面）。 表 经济、政治决定文化（经济是基础……） 现 相互 社 影响 文化反作用于经济、政治（促进或阻碍作用） 会 文化与经济政治 相互 文化与经济相互交融 交融 文化与政治相互交融 结 果 表现 ——文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重 要源泉，成为国家核心竞争力的重要因素。 文化与综合国力 怎么办 ——要把文化建设作为社会主义现代化建设 的重要战略任务，提高国家文化软实力。 错题诊断 热点聚焦 练出高分 主干构建 考点突破
第一课
文化与社会
●整体把握《文化生活》的逻辑结构 第一单元 文化与生活
是什么
一般
文化
文化 的发展 第二单元 文化传承与创新
第三单元 领略 中华文化与民族 精神 特色 第四单元 发展中国特色 建设 社会主义文化
第一单元
文化与社会
文化与生活
文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人
文化与生活
含义
体味 文化
文化的 内涵
特点
影响人的交往行为和交往方式 影响人的实践活动、认识活动 和思维方式 潜移默化 表现 文化对人 的影响 特点
考点突破·深度剖析 核心考点一 文化的内涵 核 心 突 破 1.正确理解和把握文化的内涵
①从本质上看：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 文化属于精神范畴，是一种精神现象，更是一种社会精神力量。 ②从范围上看：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的 部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（意识形 态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性） ③“文化”一词在实际运用中具有多义性。 广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 “文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”概 念，其实质是指“社会主义精神文明”，它既不同于广义上的“文化”，也 不同于狭义上的“文化”。
核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题点 1 文化的内涵和特点 典例 1
解析 从材料信息中我们可
(2012· 安徽高考)世界各地有很多闻名 以得出，城市文化离不开 遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神 “雕塑”这一物质载体，同 像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着 时城市雕塑也蕴含着城市生 一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称 活美好的精神追求，①③符 （ B ） 合题意。②说法错误，不同 ①意味着精神产品离不开物质载体 ②彰 国家的城市有不同的雕塑， 作“城市的眼睛”的雕塑 显着世界文化的认同感归属感 城市生活美好的精神追求 生存发展的文化方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ③蕴含着 这体现的是民族文化，而非 ④决定着城市 世界文化；一般说来，一个