(小学班会教案)小岗位大责任的班队课教学设计方案

二年级‘细小岗位，巨大责任’主题班会
主题概述
这次班会的主题是“细小岗位，巨大责任”，旨在让二年级的学
生认识到每个人在班级中都有自己的重要角色和责任，无论岗位大小，都能为班级的发展做出贡献。

活动安排
1. 活动引导：通过简短的视频或故事，介绍“细小岗位，巨大
责任”的概念，激发学生的兴趣和思考。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在班级中承担
的岗位和责任，并思考这些岗位和责任的重要性。

3. 分享交流：每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组
成员可以提出问题或补充意见。

4. 班级岗位展示：将班级岗位和责任以图表或海报的形式展示
出来，让学生更直观地了解每个岗位的职责和重要性。

5. 岗位体验：为了让学生更深入地理解不同岗位的工作内容，
可以组织一些小活动让学生体验不同岗位的工作，如班长组织游戏、责任书记整理班级公告等。

6. 总结反思：通过小组讨论或个人写作的方式，让学生总结自己在这次主题班会中的收获和体会，以及对未来如何履行自己的岗位和责任的计划。

教育目标
1. 培养学生的团队意识和责任感，让他们意识到每个人都可以为班级的发展做出贡献。

2. 培养学生的合作能力和沟通能力，通过小组讨论和分享交流的方式，激发学生的思考和表达能力。

3. 培养学生的领导潜能，通过岗位体验活动，让学生了解不同岗位的工作内容，培养他们的领导能力和组织能力。

主题班会的意义
通过这次主题班会，我们希望让学生认识到每个人都有自己的重要性，无论岗位大小，都能为班级的发展做出贡献。

同时，培养学生的团队意识、责任感和领导能力，为他们未来的成长奠定良好的基础。

小学《小岗位大责任》班队课教学设计方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教育目标：1、通过各小队岗位实践大展示，帮助学生总结岗位经验，寻找岗位不足，逐步培养学生的小岗位服务习惯，提升岗位服务质量。

2、通过“岗位之星”的评选，激发学生的岗位热爱之情，增强学生的岗位服务意识，让学生知道认真做好小岗位就是有责任感的表现目标，培养学生的自我责任意识。

3、通过二月份班级荣获五色彩银杏班集体的好成绩，帮助学生明白“小岗位，大责任”的道理：自己的小小一个岗位，牵系着班级大大一个家的荣誉。

二、设计依据：设计背景当前，大部分家庭都只生一个孩子，孩子成了每个家庭的中心，加上我班学生的家庭条件都优越于同年级组其它班级，很多家长对孩子过分宠爱，很多事情都“包办代替”，在一定程度上导致了这些学生责任感严重的缺失，主要表现为独立自主能力差，骄傲自满，唯我独尊。

其实，再小的孩子也有他应该承担的责任。

在家里，他是家庭的一员;在学校，他是一名学生，班级的一份子;在社会上他是一个小公民，社会的一份子。

不同的角色赋予了孩子不同的责任。

为此，从二年级第一学期开始，我就在班级里初步设立了一些班级小岗位，做到人人有岗，并且岗位要求明确。

三年级第一学期又增加了一部分小岗位，并进行了调整。

但是，从上一学期的情况来看，学生的岗位服务意识、责任意识表现层次不一：有的学生十分负责，每次都能尽心尽责地完成自己的小岗位，而且服务质量好;有些学生能去做，但是马虎了事，服务质量差，经常还要返工;更有一部分学生对于自己的小岗位是三天打鱼，两天晒网，经常忘记了自己的岗位，有时，同伴提醒了还常常怨声载道，只是做个岗位服务的样子，或称老师催着要作业，不做小岗位。

为此，我们班在学校“七彩银杏班集体”考核中经常落在其它班级的后面。

学生的岗位意识弱，也迁移到了其它方面，如学习方面也是，学习上进心不强，学习没有目标，对自己的要求低。

本次，我就决定继续从班级小岗位为切入口，通过前期的小岗位的重新设置、竞聘，后期的岗位实践、岗位评价、“岗位之星”的评选等措施，帮助学生进一步明确自己的岗位，热爱自己的岗位，提高岗位的服务意识，增强岗位责任感与荣誉感。

二年级‘小岗位，重大任务’主题班会一、主题背景- 二年级学生逐渐长大，需要培养责任感和团队合作意识。

- 通过参与小岗位活动，学生可以体验到担任岗位的重要性和工作责任。

二、主要目标- 培养学生的责任感和团队合作意识。

- 让学生体验到参与小岗位活动的乐趣和收获。

三、活动安排1. 介绍小岗位活动的背景和意义（5分钟）- 解释小岗位活动的目的和重要性。

- 引发学生对责任感和团队合作的思考。

2. 分发小岗位任务表（5分钟）- 向学生分发小岗位任务表，列出不同的小岗位。

- 解释每个小岗位的职责和任务。

3. 学生自愿报名选择小岗位（10分钟）- 学生根据自己的兴趣和特长选择心仪的小岗位。

- 鼓励学生积极参与，不限制报名人数。

4. 小岗位培训（15分钟）- 为每个小岗位选出负责人，负责人向其他同学介绍岗位职责和操作方法。

5. 学生担任小岗位（2周）- 学生按照分配的小岗位参与实际工作。

- 每个小岗位负责人负责监督和指导学生的工作。

6. 小岗位心得交流（10分钟）- 学生分享自己担任小岗位的心得体会。

- 学生可以互相交流，分享工作中的困难和解决方法。

7. 总结和展望（5分钟）- 总结小岗位活动的收获和成效。

- 展望学生在未来的成长和发展。

四、注意事项- 活动期间要注意学生的安全和秩序。

- 每个小岗位负责人要履行好监督和指导职责。

五、评估方式- 学生参与小岗位活动的积极程度。

- 学生对小岗位活动的理解和体会。

六、期望成果- 学生通过参与小岗位活动，培养责任感和团队合作意识。

- 学生通过实际工作体验，了解不同小岗位的职责和工作方式。

七、参考资料- 无。

五年级“小职责，伟大责任”主题班会一、班会背景随着社会的不断发展，责任意识在每个人的心中都占据了重要的位置。

作为五年级的同学，他们已经具备了一定的独立思考和自我管理能力，但是还需要进一步引导他们明确自己的职责，并认识到每一份小职责背后的伟大责任。

为此，我们特举办“小职责，伟大责任”主题班会，希望通过此次活动，能够增强同学们的责任意识，提高他们的自我管理能力。

二、班会目标1. 帮助同学们明确自己的职责，认识到每一份小职责背后的伟大责任。

2. 提高同学们的责任意识，培养他们积极主动承担责任的态度。

3. 引导同学们学会自我管理，养成良好的生活习惯和学习态度。

三、班会内容1. 导入环节- 班主任开场致辞，介绍班会主题和目的。

- 邀请同学们分享自己对责任的理解和体会。

2. 主题分享- 邀请专家或者有经验的老师为同学们讲解责任的内涵和重要性。

- 通过案例分析，让同学们了解到小职责背后的伟大责任。

3. 分组讨论- 将同学们分成小组，让他们针对自己的生活和学习中的职责展开讨论。

- 每组选代表进行分享，大家共同探讨如何更好地履行自己的职责。

4. 经验分享- 邀请表现优秀的同学或者家长分享他们在履行责任方面的经验和心得。

- 让同学们从榜样身上学习到如何承担责任和实现自我管理。

5. 行动计划- 每位同学根据自己的实际情况，制定一个月的责任履行计划。

- 鼓励同学们在班级群里互相监督和鼓励，共同进步。

6. 总结发言- 班主任对本次班会进行总结，强调责任的重要性。

- 鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极履行自己的职责，为实现伟大责任努力奋斗。

四、班会组织1. 班会时间- 确定班会时间为每周五下午第三节课。

2. 班会地点- 选择一个宽敞明亮的教室作为班会场地。

3. 班会参与人员- 五年级全体同学和班主任参加，如有需要，可邀请专家、优秀学生或家长进行分享。

4. 班会筹备- 由班主任和班级干部共同负责班会的筹备工作。

- 包括邀请分享嘉宾、准备案例资料、布置班会场地等。

四年级主题班会教案 - 小岗位大责任全国通用教学目标1. 认知目标：让学生理解“小岗位，大责任”的概念，认识到每个人在集体中的角色和责任。

2. 技能目标：培养学生承担责任的能力，提升团队合作和问题解决技能。

3. 情感目标：激发学生对集体和岗位的责任感，培养尊重和关心的情感。

教学内容1. 岗位的认识：介绍不同的岗位和角色，让学生了解每个岗位的重要性。

2. 责任的意义：讨论责任的概念，强调责任在集体中的重要性。

3. 团队合作：通过团队合作活动，让学生体验不同岗位的角色，培养团队合作精神。

教学重点与难点1. 重点：让学生理解“小岗位，大责任”的概念，培养学生的责任感和团队合作精神。

2. 难点：让学生在实践中体验到不同岗位的角色和责任，培养问题解决和团队合作的能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、海报等。

2. 学具：笔记本、笔、团队合作活动材料等。

教学过程1. 导入：通过视频或故事引入“小岗位，大责任”的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解与讨论：介绍不同岗位的角色和责任，让学生参与讨论，分享自己的理解和体验。

3. 团队合作活动：分组进行团队合作活动，让学生扮演不同岗位的角色，体验责任和团队合作的重要性。

4. 总结与反思：让学生总结自己在活动中的体验和收获，分享对“小岗位，大责任”的理解。

板书设计1. 小岗位，大责任2. 副四年级主题班会3. 关键词：岗位、责任、团队合作、问题解决4. 图表：岗位与责任的关系图、团队合作模型图等。

作业设计1. 个人作业：写一篇关于“小岗位，大责任”的日记或心得体会。

2. 小组作业：分组进行社区服务活动，记录活动过程和体验，分享收获和反思。

课后反思1. 教学效果：通过学生的参与和反馈，评估教学目标的达成情况。

2. 改进措施：根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

3. 持续改进：持续关注学生的成长和发展，不断优化教学策略，培养学生的责任感和团队合作精神。

四年级主题班会教案 - 小岗位大责任全国通用【教学目标】1.通过本次班会，让同学们认识到任何一个岗位都是重要的，都需要众人的努力，引导同学树立起“小岗位、大责任”的观念，懂得尊重和关心他人。

2.增强同学们的团队协作精神，培养同学们的责任意识。

3.让同学们学会分配任务并完成任务的策略，锻炼他们的领导能力和团队合作能力。

4.加深同学们对大自然的认识和感悟，培养他们的环保意识。

【教学内容】话题一：小岗位大责任1.通过故事、视频等途径，向同学们讲述“小岗位搭建大平台”的案例，引导同学们先从小做起，不轻视任何一个小岗位，树立岗位的重要性和任何一个岗位都要承担的责任感。

2.向学生讲述全国抗疫先进个人“雷神”战斗英雄“雷神”做出的先进事迹。

引导同学们认识到平凡岗位中的不平凡，平凡的岗位也可以成为个人创造业绩的舞台。

话题二：分工合作，任务交接1.在讲述案例之后，通过老师的引导，让学生形成小组进行活动。

小组内根据自己的兴趣选择一个小岗位，如：桌子上的“卫生清洁员”、班级门口的“门卫”。

将岗位对学校、对班级的作用和责任做出解释。

2.接着，每个小组分为小组长和组员两部分，小组长发出各自的任务并分配岗位。

组员根据小组长分配的任务严格要求，在指定时间内完成工作。

话题三：生态环保，春华秋实1.通过幼儿园精心设置的自然环境，引导幼儿认识和感受大自然的神奇、美丽与魅力。

2.利用图片、视频介绍，教育幼儿们组队进行校园清洁、废品回收等环保活动，让同学们深刻认识到珍惜环境的重要性和每个人都要保护环境的责任。

【授课方法】1.想象法：老师通过故事、视频用情景再现的方式让学生感受到关于小岗位相伴大责任的故事。

2.思考发问法：老师深入引导，让学生认真思考，积极发言。

3.应用实践法：老师从引导分组到任务分配，组间讨论，组内协作，全过程贯穿实践演练，让学生在实际操作中学习如何分配任务以及如何完成任务。

【教学效果评估】1.学生分组完成“小岗位、大责任”实际操作任务，评选优秀小组、优秀小组长、优秀组员等。

“小岗位，大责任”主题班会【活动准备】1.学生准备自己的岗位小故事。

2.老师拍摄班级存在问题的照片和学生岗位工作的照片。

3.准备巧手卡和鼓励卡。

【活动过程】一、谈话导入1.师：小朋友，从一年级开始，我们就知道学校里有许多的岗位，每个人也有属于自己的岗位，并在自己的岗位上辛勤的付出。

今天的班会课，老师要和大家一起来聊一聊我们的岗位实践活动。

二、开展活动活动一：我的岗位我来说1.出示现有的岗位导图2.交流自己的岗位实践工作，学生自我评价。

3.互动交流。

活动二：我的岗位小故事过渡：我们每个岗位都有不同的同学来承担，有的是一个人、有的是两个、有的是一个小组；每个承担岗位的小朋友都有自己的故事，上一节课，老师已经让小朋友们写好了自己的岗位故事，首先跟我们一起分享岗位故事的是谁呢？请看——1.播放视频，学生欣赏。

2.播放该同学平时做岗位的照片，学生欣赏。

3.学生读故事。

4.交流听故事后的感受。

板书：细心、认真、坚持、合作、公正、互相帮助、勤动脑……5.小结。

细心、合作、公正、勤动脑、认真、坚持，要把这岗位工作做好需要我们做到的还有很多很多，归根到底还是需要小朋友们有一颗责任心，只有责任意识强了，才能把我们的岗位做得更好。

活动三：他的岗位我来评1.评价他人的岗位实践工作，学生互相评价。

过渡：听了那么多小朋友的岗位故事，平常我们也把他们的岗位工作表现看在了眼里，现在就让我们来评一评心目中的岗位明星吧！2.制作岗位花。

明确要求：每个人手里都有一张巧手卡，请你在卡片上写上一句赞美的话来夸一夸你心目中的岗位明星并送给他（她），收到巧手卡的小朋友制作岗位花，岗位花开的最鲜艳的3位小朋友就是我们的“岗位明星”。

3.交流。

指名几位写得好的学生读一读，并当场送给他（她）。

4.评出“岗位明星”。

5.“岗位明星”谈谈获奖感言。

6.小结。

瞧，因为每位小朋友用自己的双手在自己的岗位上辛勤工作，我们的岗位花才开得那么灿烂，我们的岗位花园才变得那么丰富多彩，今天没有得到巧手卡的小朋友也不要灰心，希望你们继续努力，早日成为我们岗位花园中的一员。

一年级“小角色，大责任”主题班会一、班会背景作为一年级学生，同学们正处在人生的新阶段，扮演着新的角色。

在这个阶段，同学们需要认识到自己的责任，学会承担和履行。

本次班会旨在帮助同学们树立正确的角色观念，理解在不同场合下自己的责任和使命，从而更好地适应新的学习生活。

二、班会目标1. 帮助同学们明确自己的角色和责任。

2. 培养同学们的责任感，提高自我管理能力。

3. 激发同学们的学习热情，积极面对新的挑战。

三、班会内容1. 角色认知- 介绍自己的角色：每位同学简单介绍自己在家庭、学校、社会中的角色。

- 讨论角色的责任：同学们分组讨论各自角色的责任是什么，如何履行。

2. 责任意识- 观看教育视频：播放关于责任意识的教育视频，引导同学们思考。

- 分享责任故事：邀请几位同学分享他们认为有责任感的人的故事，以及这个故事对他们的启发。

3. 责任实践- 制定责任计划：每位同学制定一个短期责任计划，如每天完成作业、整理书包等。

- 责任执行与反馈：同学们互相监督，执行自己的责任计划，并定期反馈执行情况。

4. 责任感的意义- 邀请专家讲座：邀请一位专家来讲解责任感对于个人成长的重要性。

- 小组讨论：同学们分组讨论，总结责任感对于学习、生活、人际关系的影响。

四、班会形式- 小组讨论：采用分组讨论的形式，让每位同学都有机会参与和表达。

- 互动游戏：设计一些与责任感相关的互动游戏，让同学们在游戏中体验责任感。

- 专家讲座：邀请有经验的专家进行讲座，为同学们提供专业的指导和建议。

五、班会时间安排- 角色认知：40分钟- 责任意识：40分钟- 责任实践：40分钟- 责任感的意义：30分钟- 总结与闭幕：10分钟六、班会准备工作1. 准备教育视频和责任故事素材。

2. 设计互动游戏和专家讲座的内容。

3. 制定责任计划表，方便同学们记录和反馈。

七、班会效果评估- 通过问卷调查或小组反馈，了解同学们对班会的评价和意见。

- 观察同学们在课堂和生活中的表现，评估责任感的提升情况。