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湖北省黄冈中学2009届高三第一次模拟考试理科综合能力测试题命题人 李彩霞 徐才雄 吴红卫 审稿人 涂秉清 陈晓峰 汪芳慧注意事项：1． 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分。
考试用时150分钟。
2． 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷的答题卡上，并认真核对条形码上的准考证号，在规定的位置贴好条形码。
3． 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如何需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H ―1 C ―12 N ―14 O ―16 S ―32 Cl ―35.5 Br ―80Na ―23 K ―39 Al ―27 Fe ―56 Cu ―64 Ba —137第Ⅰ卷（选择题，共126分）本卷共21题，每小题6分。
一、选择题（本题包括13小题。
每小题只有一个选项符合题意）1．叶片衰老时，叶片细胞内发生一系列物质变化，其中蛋白质和RNA 含量（ ）A ．显著下降B ．显著上升C ．变化不大D ．蛋白质含量下降，RNA 含量上升2.观察右图，下列说法错误的是：（ ）A ．若A 是HIV ，正在侵入B ，则B 最可能是T 淋巴细胞B ．若A 、B 是正在融合的动物细胞，则这项技术最重要的用途是制备单克隆抗体C ．若B 是微生物，排到细胞外的代谢产物A 最可能是初级代谢产物D ．若A 是B 分泌的某种免疫球蛋白，则B 的最初来源是造血干细胞3．下列与生物进化相关的描述，正确的是（ ）A ．进化总是由突变引起的B ．进化时基因频率不一定总是变化的C ．自然选择决定种群基因频率发生改变的方向D ．变化改变的是个体而不是群体4．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a 、b 、c 、d 时， CO 2 释放量和O 2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是（ ）A ．氧浓度为a 时最适于贮藏该植物器官B ．氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸BA的5倍C ．氧浓度为c 时，无氧呼吸最弱D ．氧浓度为d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等5.下列有关微生物知识的叙述正确的是：（ ）A . 圆褐固氮菌因为能够独立利用氮气合成氨，所以其代谢类型是自养需氧型B ．微生物的次级代谢产物主要包括抗生素、维生素、毒素和激素等物质C ．可以用添加伊红和美蓝的培养基分离大肠杆菌D ．当发酵产品是代谢产物时，可用蒸馏、萃取、离子交换等方法提取产物6．2008年奥运会已在北京成功举行，下列有关说法中不正确．．．的是（ ）A ．北京奥运吉祥物——福娃的材质是PVC （聚氯乙烯），其单体的结构简式为CH 2=CHClB ．北京奥运火炬——祥云火炬的燃料为丙烷，其分子式为C 3H 8C ．北京奥运将使用锂电池为奥运村、媒体村等处服务，这种电池的最显著的特点是单 位质量释放的能量低D ．北京奥运奖牌——“金镶玉”奖牌玉的化学成分多为含水钙镁硅酸盐，如Ca 2Mg 5Si 8O 22(OH)2可用氧化物表示为2CaO·5MgO·8SiO 2·H 2O7．右表为元素周期表短周期的一部分。
09年高考物理命题趋势预测及备考建议湖南省长郡中学高级教师骆宪武2009年理科综合物理学科高考大纲与2007、2008年相比，没有做任何实质性的修订，从考试性质、考试内容及命题要求，到考试形式及试卷结构，总体上保持稳定，试题仍由选择题与非选择题组成.纵观近几年的试题，不难发现，物理试题既常规又有所创新，不刻意追求热点，注重对物理基础知识和基本能力进行考查;注重对物理过程分析、建立物理模型及运用数学知识处理物理问题的综合能力的考查.2009年高考物理学科的命题将具有以下特点：1.稳中求变，平稳过渡试卷将紧扣《教学大纲》和《考试大纲》，题型、题量、分值稳定，试卷具有连续性和稳定性.但会在稳定中求发展、求变化，在发展变化中体现课程改革和考试改革的方向和力度。
2.注重基础，突出主干试题考查的知识内容将涉及《考试大纲》大多数单元及诸多知识点，考查物理学科的基本概念和规律，重点是高中物理的主干知识和核心内容.力学中的物体受力分析、牛顿运动定律与运动规律的综合应用、动量和动量守恒定律的应用、机械能守恒定律及能的转化和守恒定律.电学中的带电粒子在电磁场中的运动、有关电路的分析与计算、电磁感应现象及其应用等仍是命题的重点。
3.强调过程，突显能力试卷会以能力立意，重视物理情景和过程的分析，突出考查能力和素质，不仅考查五种学科能力，还要考查建模能力、理论联系实际能力、语言表达能力等。
4.注重实验基本技能及创新实验试题将坚持在考查基本技能的同时，考查实验的迁移能力、创新能力、创新精神和科学的实验素养。
根据近几年的试题情况和《考试大纲》的要求，对后阶段的物理备考提出如下建议：1.研习《考试大纲》，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度在第二轮复习过程中，首先要将所学知识点串成线、拉成面、形成网，从而达到对前后知识融会贯通.对于主干性知识，要认真钻研教材，把学习的基点放在基本概念、基本规律和原理的理解上，积极思考，总结典型而重要的物理模型、物理过程，拓展问题情景，变换思维角度，反复评估，从而掌握物理学的重要思想和方法.对于非主干性知识，要充分重视、全面复习，不因侥幸心理而存在盲点。
黄冈市教育科学研究院组编《黄冈市2009届高考复习测试题》黄冈市2009届高三物理第一轮复习资料目录及编写者第一章力物体的平衡(蕲春一中张春芳骆凤银)专题练力物体的平衡1－1 力力的合成与分解1－2 共点力的平衡单元检测第二章直线运动(蕲春一中陈志勇黄亚斌)专题练2－1 匀变速运动的规律2－2 自由落体运动竖直上抛运动单元检测第三章牛顿运动定律(蕲春一中吴绍华王保雄)专题练3－1 牛顿第一定律牛顿第三定律3－2 牛顿第二定律及其应用单元检测第四章曲线运动万有引力定律(蕲春一中叶禾生占先义)专题练4－1 运动的合成与分解平抛物体的运动4－2 匀速圆周运动离心现象及应用4－3 万有引力定律及其在天文学上的应用单元检测第五章机械能(麻城一中朱江元刘立初)专题练5－1 功功率5－2 动能动能定理5－3 机械能守恒定律单元检测第六章动量(麻城一中刘立初李文)专题练6－1 冲量动量动量定理6－2 动量守恒定律及其应用6－3 动量和能量综合应用单元检测第七章机械振动机械波(麻城一中吴继彬刘立初)专题练7－1 简谐运动及其描述7－2 机械波及其图象波动现象第八章分子热运动、能量守恒、气体(麻城一中刘立初李文)专题练8－1 分子动理论8－2 热力学定律气体单元检测第九章电场(浠水一中陈智)课时练9－1 电场力的性质9－2 电场能的性质9－3 带电粒子在电场中的运动单元检测第十章恒定电流 (浠水一中李春山)专题练10－1 描述电路的物理量欧姆定律10－2 闭合电路欧姆定律及其应用10－3 电学实验（一）10－4 电学实验（二）单元检测第十一章磁场 (浠水一中刘明汉)专题练11－1 磁场安培力11－2 带电粒子在磁场中的运动11－3 带电粒子在复合场中的运动单元检测第十二章电磁感应 (浠水一中冯受国)专题练12－1 感应电动势的大小12－2 感应电流的方向12－3 电磁感应定律的应用单元检测第十三章交变电流 (黄州中学乐英锋殷银华)专题练13－1 交流电的产生及描述13－2 变压器电能的输送单元检测（含电磁场、电磁波及其波速、无线电波的发射和接收、电视、雷达）第十四章光的反射和折射 (英山一中佘运建)专题练14－1 光的直线转播、光的反射和反射定律14－2 光的折射和折射定律、光导纤维、光的色散单元检测第十五章物理光学原子和原子核 (黄冈中学丁汝辉)15－1 物理光学15－2 原子和原子核。
2009黄冈市重点中学联合体高考物理模拟试题06本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷共108分。
命题 ： 黄冈市重点中学联合体物理命题组第Ⅰ卷（共8小题，每小题6分，共48分）一、选择题(本大题包括8小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选的得0分)。
一、选择题（本题包括8小题，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得6分，选不全的得3分，有错选或不选的得0分）．1．研究表明，原子核的质量虽然随着原子序数Z 的增大而增大，但两者不成正比．其核子的平均质量M 平与原子序数Z 有如图示的关系．由此，可知核变过程中的能量变化是（ ）A ．核子结合成原子核放出核能B ．轻核聚变释放出核能C ．重核裂变释放出核能D ．中等质量核分解轻核放出核能2．如图所示，MN 是暗室墙上的一把直尺，一束宽度为a 的平行白光垂直射向MN ，现将一横截面积是直角三角形（顶角A 为30°平行，则放上三棱镜后，射到直尺上的光将（）A ．被照亮部分下移B ．被照亮部分的宽度不变C ．上边缘呈紫色，下边缘呈红色D ．上边缘呈红色，下边缘呈紫色3．如图所示，人向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则（ ）A ．木板露出桌面后，推力将逐渐减小B ．木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小C ．木板露出桌面后，桌面对木板摩擦力将减小D ．推力、压力、摩擦力均不变4．根据热力学定律和分子动理论，可知下列说法中正确的是（ ）A ．我们可以利用高科技手段，将流散到周围环境中的内能重新收集起来加以利用而不引起其他变化B ．气体的状态变化时，温度升高，气体分子的平均动能增加，气体的压强不一定增大C ．布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动D ．利用浅层海水和深层海水之间的温度差制造一种热机，将海水的一部分内能转化为机械能，这在原理上是可行的 5．某质点在坐标原点O 处做简谐运动，其振幅为10cm ，振动周期为0.6s ，振动在介质中沿x 轴正方向传播，波速为1m /s ，当质点由平衡位置O 开始向上振动0.15s 时立即停止振动，则振动源停止振动后经过0.45s 时刻的波形是下图中的哪一个（ ）A B C D6．一艘帆船在静水中由于风力的推动做匀速直线运动，帆面的面积为S ，风速为V 1，船速为V 2（V 2﹤V 1），空气密度为ρ，帆船在匀速前进时帆面受到的平均风力为（ A ） A ．ρS （V 1- V 2）2 B ．ρSV 12 C ．ρSV 22D ．ρS （V 2+V 1）2 7．如图所示，有一质量为m ，带电量为q 的油滴，被置于竖直放置的两平行金属板间的匀强电场中，设油滴是从两板中间位置，以初速度为零进入电场时，可以判定（ ） A ．油滴在电场中做抛物线运动 B ．油滴在电场中做匀加速直线运动C ．油滴打在极板上的运动时间只决定于电场强度和两板间距离D ．油滴打在极板上的运动时间不仅决定于电场强度和两板间距离，还决定于油滴的荷质比8．1798年英国物理学家卡文迪许测出万有引力常量G ，因此卡文迪许被人们称为能称出地球质量的人，若已知万有引力常量G ，地球表面处的重力加速度g ，地球半径为R ，地球上一个昼夜的时间为T 1秒（地球自转周期），一年的时间T 2秒（地球公转的周期），地球中心到月球中心的距离L 1米，地球中心到太阳中心的距离为L 2米．你能计算出（ ）A ．地球的质量2/m gR G =地B ．太阳的质量232224/m L GT π=太 MN q －+C ．月球的质量232224/m L GT π=太 D ．可月球地球及太阳的密度 9．（1）某同学利用如图所示的装置做《验证动量守恒定律的实验》，已知两球的质量分别为m 1、m 2（且m 1＞m 2），关于实验中下列说法正确的有（ ） A ．实验需要秒表、天平、圆规等器材 B ．白纸铺好后，不能移动 C ．实验需要验证的是m 1·OP =m 1·O 'M +m 2·OND ．如果N 是m 1的落点，则该同学实验过程中必有错误有：两个电压表○V （量（2）现要测电阻R 0阻值和电池组E 的电动势及内阻．给定的器材程均为3V ），电流表○A （量程为0.6A ，内阻约0.9Ω），待测的电阻R 0，电池组E ，电键S 及导线若干．某同学设计一个电路同时测电阻R 0阻值和电池组E 的电动势及内阻，根据两电压表和电流表的读数作出的图象如图所示．①请你画出该同学实验的电路图； ②电池组E 的电动势为（ ），内阻为（ ）电阻R 0阻值为（ ）二、解答题 10．（16分）如图所示，一根劲度系数为k 轻弹簧竖直直立在水平面上，下端固定，在弹簧正上方有一个质量为m 的物块距弹簧的上端高h 处自由下落，将弹簧压缩．当弹簧压缩了X 0时，物块的速度为零，弹簧的弹性势能为E P =2012KX ，试计算此时物块的加速度．（已知重力加速度为g ）11．（19分）如图回旋加速器的D 形盒半径为R ，用来加速质量为m ，带电量为q 的质子，使质子由静止加速到具有能量为E后，由A 孔射出，求：（1）加速器中匀强磁场B 的方向和大小．（2）设两D 形盒间的距离为d ，其间电压为U ，则加速到上述能量所需回旋周数是多少？ （3）加速到上述能量所需时间（不计通过缝隙的时间）． 12．（20分）如图所示，平行导轨MN 和PQ 相距0.5m ，电阻可忽略．其水平部分是粗糙的，置于0.60T 竖直向上的匀强磁场中，倾斜部分是光滑的，该处没有磁场．导线a 和b 质量均为0.20kg ，电阻均为0.15Ω，a 、b 相距足够远，b 放在水平导轨上．a 从斜轨上高0.050m 处无初速释放．求： （1）回路的最大感应电流是多少？ 到最大值时，导线a 的加速（2）如果导线与导轨间的动摩擦因数μ－0.10，当导线b 的速率达度是多少？MU/V高考物理模拟参考答案1．ABC 2．AD 3．D 4．BD 5．C 6．A 7．BD 8．AB9．（1）B （2②3.0V 0.9Ω 2.4Ω10．由能量守恒2001()2kx mg h x =+① 由牛顿第二定律0kx mg ma -=②联立①②得，0000002()2())kx mg kx mg h x g h x a g g g m m mx x -++==-=-=-。
黄冈市2009届高三物理第一轮复习备考会材料汇编
目录
1、2008高考全国卷理科综合(Ⅰ)—物理试题分析与评价湖北省教学研究室许晓林
2、09届物理高考预测及高三一轮复习的总体设计、安排黄冈中学陈瑞安
3、着力“六抓六促”，实现可持续发展
——黄梅县高三物理备考思路、方法与策略黄梅县教研室吴吉成
4、近五年高考湖北卷物理试题分析及应对思考浠水一中陈智
5、2008年湖北省高考物理Ⅱ卷评分细则浠水一中刘明汉
6、《机械能》复习提要黄梅一中傅超球
7、2009届高三第一轮《动量》复习策略武穴中学张元富
8、把握方向夯实基础决胜高考
——2008年高考物理复习经验总结武穴中学张俊敏
9、振动和波的复习蕲春一中江向东
10、热学部分高考预测复习方案及方法罗田一中冯志郭智鹏
11、电场一章高考预测和复习方案、方法英山一中李建钊余刚
12、2009届高三物理《恒定电流》的复习麻城二中王值锋袁智
13、09届高三《磁场》高考预测高考复习方案、方法红安一中李胜山张应元
14、09届高三《电磁感应》高考预测和复习方案麻城一中胡戈
15、电磁感应现象中的双棒切割导轨问题麻城二中龚知栋
16、09届高三《光学》部分高考预测和复习方案方法黄州区一中余海涛
17、2009年高考原子物理预测及复习方案团风中学冯和平
18、高考物理实验复习的对策黄梅五中周伟
19、曲线运动、万有引力定律的复习黄州中学童焱铃
20、2008年黄冈市高考情况简要分析。
黄冈市2008届高三物理一轮复习备考会材料汇编目录1．团结协作集体攻坚、精心备考、科学训练黄梅一中商胜平2．2008届高考物理备考方案及探究案例黄冈中学丁汝辉3．2007年湖北省高考理综物理阅卷体会浠水一中陈智4．2007届高三物理备考总结武穴中学郑锦彪梅先锋5．自信·努力·成功蕲春一中张春芳6．07届高三物理备考教学体会黄梅三中邹美满7．07届高三备考经验08届复习计划措施安排蕲春三中高三物理组8．《曲线运动》备考计划和具体实施安排黄梅三中王恩新9．《万有引力定律》复习设计李时珍中学吴保生廖大勇陈源涛胡刚王健勇10．《机械能》复习方案武穴中学涂冰俊11．关于《动量》的分析蕲春一中叶禾生12．《机械振动机械波》备考计划及具体实施安排浠水一中高三备课组冯爱国执笔13．找共同规律分版块复习――热学复习构想英山一中佘运建14．电场部分复习课教学设计罗田一中郭智鹏15．《电场》第一轮复习方案罗田一中高开贵汤俊明16．电场的力的性质《教案》罗田一中高开贵彭金泉17．浅谈类比法在电场学习中的渗透罗田一中郭智鹏翟华义18．《恒定电流》一轮复习实施纲要黄州中学殷银华陈军19．《磁场》复习计划麻城一中高三物理组刘立初20．2008届高三《电磁感应》复习教学设计红安一中高三物理组21．交变电流电功的求法探索罗田一中胡烈霞翟华义阎云鹏22．2008届高考物理《光学》备考计划及具体实施安排团风中学高三备课组23．2008届《原子物理》复习备考方案黄州区一中汪斌24．高考物理复习重在落实考纲中五种能力的培养红安一中李绍宝25．高中物理能力培养教学探讨胜利中学晏家启26．例析安培力做功的三种情况罗田一中周志文晏佳宜27．谈高考物理实验的考查罗田一中李勇28．07年压轴题有备而来麻城二中吴树文29．提升学生能力，迎接高考挑战胜利中学金程30．物理习题教学中的思维变通性训练胜利中学陶爱民31．相对运动思维在运动学中应用李时珍中学胡刚32．有关简谐运动应注意的几个问题蕲春四中方贵林33．中学物理教学中创新教育的思考与尝试英山县理工中专汪美玲34．中学物理教学中使用模型教学培养学生创新能力蕲春四中王明星35．用v—t图象巧解高考题浠水团陂高中王文亮36. 巧解两物体间分离临界问题麻城二中王值锋37．一道物理问题的多种解法麻城二中王值锋38．从问题解决看提高学生思维起点的教学总路咀中学包建明39．《力物体的平衡》第一论复习方案红安一中金子庆40.近几年高考物理实验命题特点及2008年实验备考思想罗田一中肖新洲周志文41．《物理极值问题》求解的规律团风中学陈晓兵42．深入学习大纲认真分析考题优化教学方法全面规划复习市教科院黄干生团结协作集体攻坚精心备考科学训练黄梅一中物理教研组商胜平2007年高考揭晓，黄梅一中理科综合夺得全市第一名的成绩这已成为过去，而2008年的高考备考工作已经开始，下面就我校2008年的高考管理工作和物理教学工作做三个方面的简单汇报。
09届物理高考预测及高三
一轮复习的总体设计、安排
――黄冈中学高三年级陈瑞安
一、09届物理高考预测
从湖北省近五年高考看，理科综合试卷用的是全国Ⅰ卷，试卷中没有出现学科间综合题目，也没有出现超出课本知识外的题目（即以往的信息题）。
而且物理核心内容重点考查，力学和电学两大块所占比例约为48.3%和36.7%，热学、光学、原子物理学三块所占比例均为5%，即各占一道选择题。
从近五年高考《考试大纲》看，高考要求考查的知识点的数量和要求基本没有变化，高考要求考查的五种能力没有变化，即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力，其中重点考查了实验能力、应用数学处理物理问题的能力。
由于物理所占比例、题型分布不变，考查的物理知识点基本不变。
因此根据近五年高考情况，预测09届物理高考题型分布、所占比例、试题难度应该基本不变。
1．选择题
近几年在高考理科综合能力测试卷物理试题(全国卷)中，选择题数量均为8个，分值共48分．占物理试题总分的40％。
选择题所占的比例之大显示出它在高考中的重要地位。
从命题角度看．选择题容易预测结果和控制难度，从而较好的稳定试卷的整体难度；从考查角度看，选择题具有较大的知识覆盖率．可以较为全面的考查基础知识和基本技能，选择题信息量大，可以提高考试的效度，确保高考与教学基本要求的一致性。
因此分析研究选择题的命题方式及备考策略对高考备考具有重要意义。
从近几年的物理试题可以看出．选择题的考查内容较为稳定，题目数量为力学3个(其中1个内容为振动和波)，电学2个，光学、热学、原子物理各1个；考查的主要内容有：力学中主要考查：牛顿运动定律(与运动学结合)、万有引力与圆周运动、动量和能量、振动和波。
电磁学中主要考查：带电粒子在电磁场中的运动、法拉第电磁感应定律、楞次定律。
热学中主要考查：分子动理论、热和功(热力学第一定律)、气体状态变化。
光学中主要考查：光的折射和全反射、光速与折射率关系、色散、光电效应。
原子物理考查内容主要有：氢原子能级跃迁、粒子结构、核反应方程、质能方程。
近几年高考物理选择题还呈现出以下变化：知识方面，淡化了记忆性知识的考查，强化了对基本概念理解的考查和基本方法掌握的考查。
试题的情境方面：情境更加丰富和多样化，使学生从物理的角度分析生活、科技等方面的问题，从而考查学生的科学素质。
近五年高考选择题知识点分布表
结合近几年高考情况，我想09届高考选择题分布情况仍然不变，力学中的选择题可能考查：牛顿运动定律(与运动学结合)、万有引力与圆周运动、振动和波（振动图象和波动图象结合，波动图象中非四分之一周期变化）等。
电磁学中的选择题可能考查：电场力做功、法拉第电磁感应定律、楞次定律等。
热学选择题可能考查：气体压强微观定义、热和功(热力学第一定律)、热力学第二定律等。
光学选择题可能考查：光的折射和全反射、光速与折射率关系、光电效应等。
原子物理选择题可能考查：氢原子能级跃迁、核反应方程等。
2．实验题
物理实验题在高考中的地位很突出，从近几年高考实验题看，已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题，强化对考生创新能力的考查。
从一道实验题变为一大一小两道实验题。
试题从仪器使用，装置改造，电路设计，实验方法等多方面设置了新的物理情境。
而且物理实验题赋分较高，成为历年高考的热点内容，它又往往是学生的得分率较低的题目，因此，学生物理实验能力是否提高，及高三物理实验复习的是否成功，是高考能否取胜的关键。
近五年高考实验题知识点分布表
我想09届高考实验题仍然为一大一小两道实验题不变，高考范围内的实验共有十九个，考虑到重复考试的可能性很小，其中研究匀变速直线运动、研究平抛物体的运动、用单摆测重力加速度、测金属的电阻率、描绘小电珠的伏安特性曲线、用多用表探索黑箱内的电学元件、测玻璃的折射率等考查可能性非常大，这些实验应该作重点复习。
3．计算题
高考计算题中有较为广泛的情景，一个题目涉及到多个不同知识点，有效地考查了学生的思维能力，物理综合能力和科学素养。
计算题侧重于考查高中物理主干、核心知识，试题情景有的来自于科研、实验、生活，有的是旧题改编、推陈出新。
计算题中经常考查的高中物理的核心知识点有以下内容：受力分析、物体的平衡；匀速直线运动、牛顿三大定律，平抛运动、圆周运动、万有引力定律，动能定理、机械能守恒、动量定理、动量守恒，电场力做功与电势能的改变，带电粒子在电场中的加速和偏转，欧姆定律；安培力，洛仑兹力、带电粒子在磁场中运动，电磁感应定律等。
计算题只有三道题，通过由易到难的三个考题，区分考生对主干知识掌握程度、鉴别考生物理学科综合能力的高低，其中24、25题为中等难度以上的考题，区分度较大。
而25题为物理压轴题具有对考生的阅读理解能力、综合分析能力、应用数学知识解决物理问题能力等多项能力的考查功能，在高考中有举足轻重的作用，物理压轴题往往含有多个物理过程或具有多个研究对象，需要应用多个物理概念和规律进行求解，难度最大。
近五年高考计算题知识点分布表
近五年计算题的特点是一道运动学的题，一道力学、一道电学题，我想09年高考计算题仍然会延续这种思路，23题可能还是考查运动学的题，24题可能是一道电学题，考查带电粒子在电磁场中的运动，25题可能是一道力学题，考查动量、能量的几个规律的应用。
二、高三一轮复习的总体设计、安排
1．时间安排
高三的物理复习，我们主要是按照传统的三轮复习法进行，第一轮复习从5月底开始，计划在3月10日左右结束；第二轮复习4月底前结束；5月份进入第三轮综合训练。
第一轮复习我们按照《学海导航》的章节安排，基本上每章安排两周时间复习，少数章节安排一周时间复习。
2、复习安排
（1）、明确目标突出重点
第一轮复习重要的目标是：巩固基本概念、基本理论，达到高考考试说明的要求，提高解题能力。
教学大纲是各学科编写教材的依据，也是教学和考试命题的依据。
在理综物理试题中涉及到的知识点会遵循大纲，不会随意超越大纲，而考查学生的能力则不拘泥于大纲。
因此按照教学大纲、结合高考考试说明复习是高考复习的基本要求，物理的主干知识和核心知识点是高考复习的重点。
只有抓好基本概念、基本理论的复习，才能达到会做高考题的目标。
所以，我们把夯实双基作为第一轮复习最重要的目标和重点。
（2）、逐章复习构建网络
在第一轮复习中，我们根据物理学科的特点，在拟定复习计划时，一轮复习按照教材的顺序进行，逐章复习。
在复习过程中，由于时间紧、任务重，复习的效果好坏对学生高考的影响大，因此我们按照计划逐章逐节复习，加强对基础概念、基本理论的理解，逐步落实每个知识点，同时我们必须改变事无巨细、面面俱到的复习方式，而应“以大带小”（突出主干知识），“以点带面”（突出重点、热点知识），“以少胜多”（突出优质高效）。
通过第一轮的复习，使学生掌握物理学中的概念、基本规律，及其一般应用。
引导学生把每章知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起，建立完整的知识网络。
在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
（3）、精心准备精讲精练
用于第一轮复习的时间是有限的，要求老师精心备课，老师精讲，学生精练。
我们每周一次集体备课，每次集体备课有一位中心发言人，由中心发言人对下周的教学进度作出安排，每节课的教学重点、难点作出必要的分析，对照一轮复习参考书指出必要补充的例题和习题，安排一章的检测时间和检测试卷。
其他老师根据中心发言人所讲的内容，提出自己的意见，作必要的补充。
这样复习过程中基本可以做到：高考考试说明中的考点复习到位，知识归纳到位，网络构建到位，题型讲解到位，巩固练习到位。
并且每章一次检测，确保复习效果。
这样基本上能让学生明白每节课、每个单元复习的重点和难点，能弄清知识间的联系，加深学生对知识的理解，提高综合运用能力。
到一轮复习结束时，学生基本达到高考要求。
