信息技术《精彩视频细欣赏》教学设计

小学信息技术教案精彩视频细欣赏近年来，随着技术的快速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。

小学信息技术教育作为培养学生信息素养、创新思维和解决问题能力的重要环节，需要教师采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣和积极性。

在这个过程中，精彩的教学视频能够为教师和学生带来更好的教学体验。

下面将介绍几个小学信息技术教案的精彩视频，以供细欣赏。

一、《计算机基础操作实录高清视频》这个视频主要介绍了计算机基础操作的实际操作过程。

通过展示计算机的开机过程、桌面图标的使用、文件管理和浏览器的操作等基本技能，帮助学生了解并掌握计算机的基本操作方法。

视频中，教师以简洁明了的语言和步骤，详细地演示了每个操作过程，并提供一些小技巧和注意事项。

通过观看这个视频，学生能够更好地了解计算机的结构和功能，并学会使用常用软件和工具。

二、《编程小能手》这个视频展示了一堂小学信息技术课上，学生们学习编程的情景。

教师通过一些简单有趣的游戏和活动，引导学生学习编程思维和基本编程语言。

视频中，学生们积极参与课堂互动，动手操作和编写代码，通过完成任务来培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

同时，视频还展示了许多学生们自主设计的作品，展示了他们在编程方面的创造力和才华。

通过观看这个视频，学生们可以深入了解编程的乐趣和应用。

三、《网络安全教育视频》随着互联网的普及，网络安全教育变得尤为重要。

这个视频以小学生为主要受众，通过形象生动的动画和案例，向学生们讲解网络安全的基本知识和常见风险。

视频中，学生们跟随故事主人公一起体验了虚拟世界的危险，并学会了正确使用密码、保护隐私和防范网络诈骗等技巧。

通过观看这个视频，学生们能够认识到网络世界的安全意识和自我保护意识的重要性。

四、《平面设计欣赏与学习》这个视频通过展示一些著名平面设计作品，向学生们介绍了平面设计的基本原理和技巧。

视频中，一些知名设计师分享了他们的创作心得和灵感来源，引导学生了解设计的过程和要点。

小学信息技术完善影片齐欣赏动感片尾大展示教案教案名称：小学信息技术完善影片齐欣赏动感片尾大展示教案概述：本教案旨在通过信息技术的应用，帮助小学生了解并掌握如何完善影片齐欣赏动感片尾的技能。

通过实践操作和案例分析，学生将学习如何添加动感片尾元素，增加影片的吸引力和观赏性。

同时，通过小组合作，培养学生的团队合作和创意思维能力。

一、教学目标：1. 了解动感片尾设计的重要性，以及如何使用信息技术进行效果的实现。

2. 学习使用视频编辑软件进行动感片尾的设计和创作。

3. 培养学生的团队合作和创意思维能力。

4. 培养学生的观察能力和审美意识。

二、教学内容：1. 动感片尾的定义和作用：引起观众兴趣，烘托氛围，提升观赏体验。

2. 信息技术在影片动感片尾制作中的应用：使用视频编辑软件实现动感效果，添加特效和过渡效果等。

3. 影片齐欣赏的基本技巧：全屏观看，注意音效，关注细节等。

三、教学过程：1. 导入与启发：教师通过放映一段精心设计的动感片尾，引发学生对于影片齐欣赏的兴趣和好奇心。

引导学生思考动感片尾的作用以及如何使用信息技术进行设计。

2. 知识讲解与示范：教师向学生讲解动感片尾的定义和作用，并示范使用常用的视频编辑软件进行特效制作。

重点讲解如何添加过渡效果、调整播放速度等技巧。

3. 小组合作实践：学生分组进行实践操作，使用视频编辑软件设计自己的动感片尾。

鼓励学生合作讨论，互相帮助和交流经验，培养团队合作意识。

4. 展示和评价：每个小组展示他们设计的动感片尾，学生可以互相欣赏和评价。

教师提供积极的反馈和建议，鼓励学生展示自己的创意和努力。

5. 总结与反思：教师与学生一起总结本节课的学习内容，让学生思考他们从中学到了什么，并鼓励他们提出问题和分享心得体会。

四、教学评价：1. 学生动手能力和创意能力：观察学生在实践过程中的动手操作和设计创意，评价他们的实际能力和创造力。

2. 学生团队合作能力：观察学生在小组合作过程中的融洽与协作程度，评价他们的团队合作能力。

第三课欣赏精彩的视频
一、教学目标
1、知识与技能
进一步熟悉多媒体播放软件“Windows Media Player”
2、过程与方法
比较“Windows Media Player”播放音频与视频的异同点；掌握全屏播放视频的方法；会访问视频网站，并欣赏网站上的视频节目。

3、情感态度与价值观
通过对视频节目的欣赏，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，让学生真正地喜欢上电脑，乐学、爱学、会学。

通过对网上视频的欣赏，让学生明白信息技术并不是“游戏课”，使学生感受到学电脑不仅仅是为了打游戏，还可以干很多事情。

二、内容分析
1、本课的作用和地位
由于该课所采用的播放软件与第1课的音频播放软件一样，都是“Windows Media Player”，因此，没有过多地讲解如何使用该软件，而是让学生根据打开的音频的方法去播放视频。

在讲述网上视频播放时，教材采用的是“中央电视台”的“网络点播”栏目，这里有很多适合儿童观看的电视节目和动画片等。

这种播放视频的方法很具有代表性，学生掌握之后非常有实用价值。

2、教学重点
（1）打开播放器，并播放电脑中的视频文件。

（2）了解调整播放画面大小的方法。

（3）会打开视频网站，并播放其中的视频节目。

3、教学难点
播放网上视频
三、学情分析
前两节课学生学会了欣赏电脑和网上的音乐，熟悉了“Windows Media Player”软件界面，本课在此基础上让学生学会欣赏电脑和网上的视频。

四、教学过程。

小学信息技术教案（第五册）第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。

能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。

2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。

同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。

3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。

4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。

重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。

教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。

教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。

预设教学过程：思考与修改。

一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。

如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。

二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。

2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。

然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。

3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。

借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。

4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。

（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难，是怎样解决的（2）怎样新建播放列表还有没有其它方法（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。

完善影片齐欣赏--动感片尾大展示教学目标1、知识与技能(1)能够将素材导入到软件中去并能够添加到编辑区。

(2)能够添加文字并设置字体格式和文字的动画效果。

(3)能够在影片剪辑之间添加过渡效果和设置剪辑的动画效果。

(4)能够添加新的声音作为背景音乐并会将合成后的文件导出为电影文件。

2、过程与方法(1)通过制作一个电影文件,激发学生的学习兴趣。

(2)通过添加不同的素材,然后拼接影片片段,再生成完成的电影作品,使学生学习电影文件的制作方法。

3、情感态度与价值观(1)通过学习作品的制作,进一步培养学生学习计算机的兴趣。

(2)在作品的制作过程中,增强学生的审美意识。

学情分析五年级学生已经具有一定的电脑操作技术,和一定的信息技术素养,因而老师再课堂上只需要稍加点播学生即可完成本节课的既定目标。

重点难点教学重点:(1)导入素材到软件中。

(2)将素材添加到编辑区。

(3)为影片片段之间添加过渡效果。

(4)在片头和片尾添加文字,并设置文字效果。

(5)生成电影文件。

教学难点:(1)片头和片尾的制作。

(2)为文字设置动态效果。

教学过程活动1【导入】复习导入1、同学们,关于视频编辑软件Windows movie maker的学习,我们已经进行了三节课,这节课呢,就来检验大家的学习效果,看看大家到底掌握的怎么样?下面老师有三道抢答题,请同学们思考之后再来回答。

(逐题出示课件)(1)你知道制作小视频的软件吗?(Windows movie maker)生思考后回答,后让全体学生跟读两遍,强化记忆。

(2)你知道制作小视频的步骤吗?(制作片头、制作片段,制作片尾,还有发布影片)学生思考后可以回答出来。

这时老师强调其中需要学生注意的地方:前期导入素材的操作、制作片段过程中的视频过渡、配乐的加入等。

(3)你最喜欢制作哪一部分?为什么?请一生回答。

2、任务布置:用一分钟的时间发现并打开软件。

活动2【活动】动手实践，强化操作1、请同学们聆听一段音乐,猜猜它的名字。

《精彩视频来欣赏》教学设计【教材分析】《精彩视频来欣赏》一课出自青岛版小学信息技术六年级下册第三课，是在介绍了视频剪辑与配音后的新授课。

本课讲授了为视频添加动画片头片尾或图片片头片尾，并生成视频的相关知识，帮助学生正确认识视频的结构，同时为接下来学生学习转场效果等知识奠定基础。

【学情分析】六年级的学生感情丰富，探究欲强，且具备一定的自学能力。

本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。

【教学目标】1.通过欣赏视频，自主思考，了解要想提升所制作的视频品质，可以加入片头、片尾。

2.通过阅读课本19-21页，完成任务单练习，自主探索从即时项目中，添加动画片头及修改标题的方法。

3.通过观看微视频，完成任务单练习，三人小组合作，掌握插入照片片尾及添加标题的方法，并展示汇报，在讨论过程中提升合作能力和表达能力。

4.通过阅读课本22-24页，完成任务单习题，掌握生成MP4格式视频的方法。

【教学重点与难点】教学重点：1.能够从从即时项目中，添加动画片头及修改标题。

2.能够通过会声会影创建视频，分享给他人。

教学难点：能够掌握添改片头片尾中标题的方法。

【课前准备】多媒体网络教室、课件、教学微视频、任务单、板书贴。

【教学过程】【板书设计】第三课精彩视频来欣赏一、添加动画片头：即时项目插入视频轨添改文字：双击二、插入图片片尾：插入图片“标题T”插入文字轨二、创建视频：分享创建视频文件 MPEG-4 HD 保存学情分析经过五年多的信息技术知识学习，六年级的学生已经适应了信息技术课的学习模式，学生感情丰富，探究欲强，同时具备较好的自主探究能力和合作学习能力，本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。

效果分析《精彩视频来欣赏》一课中，通过创设“毕业赠言”情境，学生的毕业情感得到抒发，学习兴趣得到激发。

完善影片齐欣赏--动感片尾大展示教学目标1、知识与技能(1)掌握添加片尾文字的方法。

(2)学会编辑字体格式。

2、过程与方法通过添加片尾文字,以及制作片尾动画,让学生掌握整个作品的制作过程和方法。

3、情感、态度和价值观培养学生感受美、鉴赏美的能力,体验自我创作的乐趣。

学情分析有了前面制作片头的经验,学生在理解本节课的知识点时就不会有什么障碍,可以让学生通过自我探究以及合作交流等方式设置字幕和一些视频效果及过渡效果。

重点难点1、重点(1)添加片尾文字。

(2)设置字体格式。

(3)设置片尾文字的动画效果。

2、难点(1)文字格式的设置。

(2)片尾动画的制作。

教学过程活动1【导入】创设情境，导入新课1. 前两节课我们学习了制作片头和电影主体部分的制作,但一部完整的电影还应该有片尾。

2. 同学们平常看电影或电视剧时,你注意过片尾是什么样的吗?从片尾你能知道哪些信息?3. 播放电影片尾。

4. 同学们想不想制作属于你的片尾呢?好,那我们就一起进入今天的新课:动感片尾大展示。

活动2【讲授】探索新知1. 添加文字引导学生自主探究“添加片尾”。

提示:(1)在软件中,片头和片尾在编辑时都被称为“片头”,所以片尾的制作和片头的制作方法是一样的。

(2)参照教材P43页“添加文字”内容。

请一位同学指导我,2. 设置效果可以添加片尾动画,并设置片尾文字的格式,让我们的片尾更有吸引力。

我请一位同学上台来操作,其他同学自己尝试设置动画效果和文字效果。

3. 发布视频现在我们整个视频都已经制作完成了,为了让更多人可以欣赏,我们还需要保存和发布视频。

跟我们之前的操作一样。

提醒:保存在自己的文件夹中。

(1)保存项目文件。

(2)保存电影文件。

(3)欣赏视频。

活动3【活动】交流展示1. 欣赏同桌的作品,说说其作品的优点和不足的地方。

2. 完善自己的作品。

活动4【练习】巩固新知完成教材P45页“做一做”第1题。

活动5【活动】评一评，课堂小结1.打开“评一评”动画,完成自我评价。

小学信息技术完善影片齐欣赏教案随着信息技术的迅速发展，小学阶段对于信息技术的掌握和应用也日益重要。

而利用影片进行教学不仅可以增加学生的兴趣，还能够激发他们学习信息技术的积极性。

本文将为小学信息技术完善影片齐欣赏教案提供一个模板，帮助教师更好地进行教学。

一、教学目标1. 了解影片的基本知识，如影片的类型、制作过程等。

2. 学会使用影片播放软件，如Windows Media Player等。

3. 学习信息搜索的基本方法，并通过搜索找到与影片相关的资料。

4. 培养学生对影片的欣赏能力，学会欣赏并分析影片中的情节、人物形象等元素。

二、教学准备1. 教材：小学信息技术课本、影片欣赏教材。

2. 设备：电脑、投影仪、音箱等。

3. 软件：Windows Media Player等影片播放软件。

4. 素材：篇选自经典影片的视频片段，以及与影片相关的文章和图片等资料。

三、教学过程第一课时：认识影片1. 教师通过讲解的方式介绍影片的定义和基本知识，如影片的类型（纪录片、动画片、剧情片等）、制作过程（编剧、导演、演员等）等。

2. 教师展示一段优秀的影片片段，引发学生的兴趣和好奇心。

3. 学生观看影片片段后，教师带领学生进行讨论，询问学生对于影片的看法和感受，引导学生关注影片的情节、画面、人物等元素。

第二课时：学会使用影片播放软件1. 教师介绍常用的影片播放软件，如Windows Media Player，并进行基本功能操作的演示。

2. 学生跟随教师操作，逐步学会使用影片播放软件播放、暂停、快进、快退等功能。

3. 教师可利用课堂时间让学生从电脑中选择自己喜欢的影片，学会打开文件、调整音量等操作。

第三课时：信息搜索与影片相关资料1. 教师讲解信息搜索的基本方法与技巧，如使用搜索引擎、关键词的选择等。

2. 学生利用电脑和搜索引擎，按照教师给出的关键词，搜索与影片相关的资料，如影片的制作背景、主题等。

3. 学生在搜索到的资料中选择一篇阅读，并向全班进行简单的分享。

《精彩视频来欣赏》教学设计【教材分析】《精彩视频来欣赏》一课出自青岛版小学信息技术六年级下册第三课，是在介绍了视频剪辑与配音后的新授课。

本课讲授了为视频添加动画片头片尾或图片片头片尾，并生成视频的相关知识，帮助学生正确认识视频的结构，同时为接下来学生学习转场效果等知识奠定基础。

【学情分析】六年级的学生感情丰富，探究欲强，且具备一定的自学能力。

本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。

【教学目标】1.通过欣赏视频，自主思考，了解要想提升所制作的视频品质，可以加入片头、片尾。

2.通过阅读课本19-21页，完成任务单练习，自主探索从即时项目中，添加动画片头及修改标题的方法。

3.通过观看微视频，完成任务单练习，三人小组合作，掌握插入照片片尾及添加标题的方法，并展示汇报，在讨论过程中提升合作能力和表达能力。

4.通过阅读课本22-24页，完成任务单习题，掌握生成MP4格式视频的方法。

【教学重点与难点】教学重点：1.能够从从即时项目中，添加动画片头及修改标题。

2.能够通过会声会影创建视频，分享给他人。

教学难点：能够掌握添改片头片尾中标题的方法。

【课前准备】多媒体网络教室、课件、教学微视频、任务单、板书贴。

【教学过程】【板书设计】第三课精彩视频来欣赏一、添加动画片头：即时项目插入视频轨添改文字：双击二、插入图片片尾：插入图片“标题T”插入文字轨二、创建视频：分享创建视频文件 MPEG-4 HD 保存学情分析经过五年多的信息技术知识学习，六年级的学生已经适应了信息技术课的学习模式，学生感情丰富，探究欲强，同时具备较好的自主探究能力和合作学习能力，本课将根据学生的这些特点，创设温馨感人的情境引出课题，鼓励学生大胆尝试，通过自主探索，小组合作等方式，完成本节课的学习任务。

效果分析《精彩视频来欣赏》一课中，通过创设“毕业赠言”情境，学生的毕业情感得到抒发，学习兴趣得到激发。