幼儿园优质公开课 中班数学课件教案

中班数学公开课教案(3（优秀3篇）幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一教学目标：1、对物体的方位感兴趣2、感知物体的上、中、下位置。

2、能用较完整的语言说出物体所在的方位。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动中准备：小房子、各种毛绒小动物PPT课件、音乐《郊游》活动过程：一、创设情景情境导入，小朋友们打招呼师：嗨！小朋友们好！幼：老师好师：你们想和我一起玩吗？幼：想师：那我们出发吧！（听音乐郊游，师幼一起做走的动作）师：我们来到了哪里？（青青的草地）小朋友们在仔细看看，草地的远处有什么？（城堡，房子）二、说一说，小动物在哪？1、出示图片《房子》。

通过观察图片，能运用优美的语言描述房子。

师：小朋友们，你们看到了什么？幼：城堡师：房子好看吗？幼：好看。

师：请小朋友用一句话来描述房子，赞美房子。

幼：房子好漂亮呀！师：请你们猜一猜，这么漂亮的房子会是谁的家呢？（对幼儿提出猜想，让幼儿自由发挥想象，提高幼儿的语言表达能力）2、出示图片师：小朋友们，猜对了吗？这栋漂亮的房子里住了哪些些小动物？幼：小猴、小蝴蝶、小猫3、请小朋友用上、中、下来描述小动物们住在哪里？如：小猫住在下面一层、小蝴蝶住在中间一层、小猴住在上面一层。

（幼儿开火车回答问题，提高幼儿的注意力，培养幼儿的语言表达能力）师：教师再次提问巩固。

谁住在房子的中间？蝴蝶的上面住着谁？蝴蝶的下面住着谁？教师小结：蝴蝶住在中间，小猴住在蝴蝶的上面。

小猫住在蝴蝶的下面。

三、小游戏，拍拍手。

巩固幼儿对上、中、下等方位的理解。

1、小手小手拍拍，我的小手上拍拍。

小手小手拍拍，我的小手中拍拍小手小手拍片，我的小手下拍拍2、幼儿听从老师的指令，幼儿快速指出上、中、下方位。

四、寻找小动物、并送回家。

森林里，有一群小动物迷路了，小朋友们可以帮忙把他们找出来吗？师：我们应该怎么样去寻找小动物的？（轻轻地、慢慢地、安静地）那为什么要这样做？（声音太大，会把小动物吓跑）1、幼儿开始寻找小动物，并在原位站好，教师提问你找到了什么小动物？你在哪找到的？在游戏的环节中对今天学习的上、中、下方位进行复习巩固。

幼儿园中班数学优质公开课教案幼儿园中班数学优质公开课教案「篇一」活动目标：1、能手口一致的点数5个物品，感知其含义2、能从多个物品中按物取数或按数取物。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：一、导入活动今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了？（小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟）我们一起数一数来了几个小伙伴？二、情境、练习1、小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢？一共要有几个盘子呢？2、餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗？{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。

小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

3、小动物们吃的饱饱的。

他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物？都有几个？4、我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物？用画圆圈的形式记录下来。

三、操作过生日好友重要的一个环节，是什么呢？对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧！（事先准备好橡皮泥，和蜡烛）请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛？为什么？四、活动延伸放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日！活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。

不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。

记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

幼儿园中班数学优质公开课教案「篇二」活动目标：1、运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。

中班数学公开课教案幼儿中班数学公开课教案（精选6篇）数学是无穷的科学。

数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

为了大家学习方便，以下是小编为大伙儿整编的6篇幼儿中班数学公开课教案，欢迎阅读。

幼儿园中班数学公开课教案篇一名称：有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9.3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

过程：一、看图编电子话号码。

（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法较好呢？（2）打电子话要查电子话号码，我们来查一查动物家的电子话。

教师分别出示图形卡。

（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电子话。

让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。

（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。

可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打电子话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电子话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：在三个电子话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。

）根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的电子话号码增强幼儿有关电子话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电子话号码。

幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】幼儿园中班数学公开课教案【篇1】一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。

2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。

四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。

五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。

六、活动准备：1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：（一）找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?3、教师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。

4、随音乐排队领车票，找座位。

5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!（二）分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。

3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。

我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。

够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分桃子。

(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。

（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的.苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。

2024年中班优秀公开课标准教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握5以内数概念，能熟练地进行数读写。

2. 培养学生理解数组成与分解，提高学生数学逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数组成与分解理解和应用。

2. 教学重点：5以内数读写、数组成与分解。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、挂图等。

2. 学具：学生每人一套数字卡片、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和挂图，展示一个水果店情景，引导学生观察并说出图中各种水果数量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解5以内数读写。

（2）通过磁性黑板演示，讲解数组成与分解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上写出5以内数读写。

（2）分组进行数组成与分解练习，互相交流答案。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 主题：5以内数认识与组成分解2. 内容：（1）5以内数读写（2）数组成与分解（3）例题及答案（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）写出5以内数读写。

（2）用数字卡片拼出不同数，并写出其组成与分解。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握5以内数读写和组成分解，但在课堂讨论中，部分学生发言不够积极，需要加强引导。

2. 拓展延伸：课后让学生回家观察生活中数字，尝试用所学知识进行数组成与分解，提高学生实践应用能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入趣味性和启发性。

2. 例题讲解清晰度和系统性。

3. 随堂练习设计与学生互动。

4. 小组讨论组织与引导。

5. 作业设计针对性和拓展性。

一、实践情景引入趣味性和启发性为让孩子们更好地理解数概念，我会在实践情景引入上下功夫。

我会选择孩子们感兴趣水果店场景，用磁性黑板和挂图展示各种水果数量。

在展示过程中，我会提出具有启发性问题，如：“大家数一数，这幅图中有几个苹果？”或“如果我们想要买3个香蕉，应该怎数？”通过这种方式，让孩子们在轻松愉快氛围中自然地接触和感知数字。

中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。

3、诱发孩子们学图形的兴趣活动准备：教师用具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干活动过程：一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子（PPT）房子的身体由什么图形组成的？（正方形）你是怎么知道的？房子的门是什么形状（三角形）？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形状的？（圆形）二、观察了解梯形特征1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的`房顶（PPT）2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。

4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形），提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？（直角梯形）5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）请小朋友帮忙盖一间房子三、巩固正方形、三角形、圆形盖房子首先要找好材料，巩固正方形、三角形、圆形（PPT）四、巩固：梯形1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”（幼儿操作）2、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来（操作）五、幼儿操作活动：桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧（幼儿拼贴与添画活动）幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案篇二活动目标：1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

幼儿园中班数学优质公开课教案〔6篇〕趣味礼品店〔按数取物和点数〕活动目标：认知：能用多种方法感知7以内物体的数量。

技能：学会按7以内指定的数〔重点为5、6、7〕取出相等数量的物体。

情感：快活地参与操作活动。

人格：会安静倾听同伴的说话。

养成：能在规定的时间内完成任务。

活动预备：篮子、玩具等假设干活动过程一、练习，点数。

1、师：“欢送大家来到趣味礼品店，我是经理，今日请小朋友来制作各种各样好玩的礼品。

先请你们告知我今日班上一共来了多少位男孩，多少位女孩。

”〔请局部幼儿轮番手口全都地点数，数完以后说出总数〕二、玩“趣味礼品店”的，练习按数取物。

1、带着幼儿观看并介绍各组的操作材料。

师：“这组负责扎花，请你们看清卡片上的点卡，再开头印花；这组负责装小玩具；请你们看清礼物袋上的数卡，再把一样数量的小玩具放进礼物袋里；这组负责穿珠，请你们看清穿彩色绳子上的数卡再穿上珠子。

”2、交代规章，幼儿分组操作。

师：“请小朋友在制作礼品时，尽量每组都玩到。

做好的礼品放到前面的呈现台上。

”三、礼品分类。

出示分别标有5、6、7数字的3个篮子。

教师：“我这有标有5、6、7数字的三个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把呈现台上的礼品放在篮子里。

请小朋友想一想：什么样的礼品才能放在标有数字5的篮子里？什么样的礼品才能放在标有数字6的篮子里？什么样的礼品才能放在标有数字7的篮子里？“〔礼品上的点卡或数卡要和篮子里的数字一样多〕幼儿将礼品放在篮子里。

挂好后请3位幼儿做小经理，验收礼品放得是否正确。

④争论：呈现台上为什么有一些礼品没有放在篮子里？〔礼品上的．点卡或数卡和篮子里的数字不一样多〕活动反思:只有一两个幼儿还是不能按7以内指定的数取出相等数量的物体。

其他幼儿都能在规定的时间内完成任务。

幼儿园中班数学公开课优秀教案篇二活动目标：学习5的其次组加减。

依据实物图表达算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。

乐观开动脑筋，大声表述自己的想法。

幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数一数，鸭子有几只》。

详细内容包括：通过观察图片，让幼儿学会数数，掌握10以内的数字；通过有趣的游戏，培养幼儿对数字的兴趣和敏感性；学习使用“有”和“没有”来描述物品的数量。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数出10以内的数字，并能指出生活中常见的物品数量。

2. 培养幼儿观察、思考和表达数量的能力。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习数学的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字的含义，并能用数字来描述物品的数量。

教学重点：培养幼儿数数和识数的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数鸭子玩具、数字卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示一幅鸭子戏水的图片，引导幼儿观察图片中的鸭子数量，引发他们对数字的兴趣。

2. 教学新课（10分钟）：（1）教师带领幼儿一起数鸭子，让幼儿掌握10以内的数字。

（2）通过游戏“鸭子找家”，让幼儿学会使用“有”和“没有”来描述物品的数量。

3. 例题讲解（5分钟）：出示一些图片，如苹果、香蕉等，让幼儿数一数每种水果的数量，并说出“有”或“没有”。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）教师出示数字卡片，让幼儿找出对应的鸭子数量。

（2）幼儿分组进行数鸭子比赛，巩固所学知识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 鸭子图片2. 10以内数字3. “有”和“没有”的例子七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用“有”和“没有”描述每种玩具的数量。

答案示例：我家里有5个汽车玩具，没有芭比娃娃。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿观察和描述数量的能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数数和识数方面的掌握情况，针对存在的问题进行个别指导。

幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和操作，理解数量之间的关系，培养幼儿的计数能力。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和操作，理解数量之间的关系。

难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：计数器、小鸭子图片、数字卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入部分：通过唱《数鸭子》的歌曲，引起幼儿的兴趣，导入课题。

2. 基本部分：a. 教师出示小鸭子图片，让幼儿观察并数一数小鸭子的数量。

b. 教师引导幼儿发现小鸭子图片中的数字，并让幼儿将数字卡片与小鸭子图片相对应。

c. 教师通过计数器展示数量的变化，让幼儿观察并理解数量之间的关系。

d. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相数一数小鸭子的数量，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 巩固部分：通过游戏“捉小鸭子”，让幼儿在游戏中进一步理解和巩固数量之间的关系。

五、作业设计：请幼儿回家后，与家长一起数一数家中的物品，如：玩具、书籍等，并记录下数量，培养幼儿的计数能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极观察、思考和操作。

2. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够与同伴良好沟通、协作。

3. 考核幼儿在作业中的完成情况，是否能够运用所学知识解决实际问题。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与程度、掌握程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。

八、教学拓展：1. 开展数学主题的活动，如数学故事会、数学游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的数学教育目标和方法，共同关注幼儿的数学学习。

九、教学resources：1. 教具资源：计数器、小鸭子图片、数字卡片等。

幼儿中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。

3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：课件、教师及幼儿操作材料活动过程：1、操作课件，复习按颜色排序。

指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。

2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。

指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？(三角形、圆形等)3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。

指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？4、教师小结，活动结束。

今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！幼儿园中班数学优质课教案篇二【活动目标】1、熟练掌握6以内数的计算。

2、培养幼儿的口算能力。

3、培养幼儿书写能力。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动准备】课件、挂图、题卡。

【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。

他们来到小河边，河水很急，它们过不去，这时长颈鹿伯伯说；回答出问题我就让它们过去6+1=、2+2=/4+1=.母鸡大婶还想考一考小朋友们，一只母鸡用数字来表示，生：一只母鸡用数字“1”表示一只公鸡用数字几来表示，生：一只公鸡用数字“1”来表示，那现在一共有几只鸡用加法还是减法？生：加法。

这时母鸡大婶又叫来了两只小鸡用数字几来表示？生；用数字“2”来表示。

问：一共有多少只小鸡/我们来用加法来计算，1+1+2=4.刚才我们小朋友是数出来的，现在老师就告诉你们计算方法，看1和1相加等于2用头两个数相加的结果再加上第三个数得出的结果就是这道题的结果。

幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《数的认识》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》，引导幼儿学习110的数字认识，理解数的顺序，培养幼儿的数感和数学兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握110的数字，并理解数字之间的顺序关系。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：数字顺序的理解，数字110的认识。

教学重点：通过趣味故事和实践活动，让幼儿轻松掌握数字110，理解数字间的顺序关系。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事挂图、数鸭子玩具、数字拼图。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述《数鸭子》的故事，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿对数字的兴趣。

2. 讲解：教师出示数字卡片，讲解110的数字，让幼儿观察和认识。

结合故事内容，让幼儿理解数字的顺序关系。

3. 实践活动：分组进行数鸭子游戏，每组幼儿用数字卡片按顺序排列，然后一起数鸭子玩具，巩固对数字的认识。

4. 例题讲解：教师出示数字拼图，讲解如何将拼图上的数字按照顺序拼接起来。

5. 随堂练习：幼儿独立完成数字拼图，教师巡回指导。

7. 表演展示：邀请部分幼儿上台展示自己的拼图成果，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 故事《数鸭子》2. 数字卡片：110的数字3. 数字拼图：展示拼图成果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用画笔和画纸画出一幅数字110的画，每个数字旁边画上相应数量的鸭子。

答案示例：1. 数字1旁边画1只鸭子2. 数字2旁边画2只鸭子3. 数字3旁边画3只鸭子10. 数字10旁边画10只鸭子八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事和实践活动，让幼儿掌握了110的数字，理解了数字间的顺序关系。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对数字的掌握程度。

幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们能够通过歌曲和活动，学会数数，并能够数出1到10的数字。

让孩子们理解数字的含义，能够理解数量和物品之间的关系。

1.2 技能目标培养孩子们的观察能力，能够通过观察图片，找出图片中隐藏的数字。

培养孩子们的动手能力，能够通过撕纸和粘贴的活动，完成数学练习。

1.3 情感目标培养孩子们的团队合作意识，能够在小组活动中与同伴合作完成任务。

培养孩子们的自信和自主学习的能力，能够在活动中积极主动地参与和学习。

第二章：教学内容2.1 歌曲《数鸭子》让孩子们听歌曲《数鸭子》，并跟唱。

通过歌曲，让孩子们熟悉数字1到10。

让孩子们观察歌词中的图片，找出图片中隐藏的数字。

2.2 数学活动让孩子们通过撕纸和粘贴的活动，完成数学练习。

给每个孩子一张纸，让他们在纸上画出1到10的数字，并用剪刀将数字剪下来。

让孩子们将剪下来的数字粘贴到另一张纸上，形成一个数字序列。

第三章：教学方法3.1 观察法让孩子们观察歌词中的图片，找出图片中隐藏的数字。

观察孩子们的操作过程，及时给予指导和鼓励。

3.2 操作法让孩子们通过撕纸和粘贴的活动，完成数学练习。

操作过程中，教师可以给予孩子们示范，并指导他们正确操作。

3.3 互动法让孩子们在小组活动中与同伴合作完成任务。

教师可以与孩子们进行互动，引导他们思考和解决问题。

第四章：教学准备4.1 教具准备准备歌曲《数鸭子》的课件和音响设备。

准备数字1到10的图片和剪纸材料。

4.2 环境准备布置一个舒适和安全的活动室，让孩子们能够自由地活动和操作材料。

第五章：教学步骤5.1 导入播放歌曲《数鸭子》，让孩子们跟唱。

让孩子们观察歌词中的图片，找出图片中隐藏的数字。

5.2 活动一：撕纸数字给每个孩子一张纸，让他们在纸上画出1到10的数字，并用剪刀将数字剪下来。

让孩子们将剪下来的数字粘贴到另一张纸上，形成一个数字序列。

5.3 活动二：找数字游戏准备一些数字卡片，将卡片放在桌子上。

《森林运动会》含课件一、教学目标1.学习用数字比较物体的多少，发展幼儿的观察和思维能力。

2.培养幼儿参与数学活动的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.学习用数字比较物体的多少。

2.培养幼儿的观察和思维能力。

三、教学难点1.培养幼儿用数字表达物体数量的能力。

2.培养幼儿合作、分享的良好品质。

四、教学准备1.课件：《森林运动会》2.数字卡片、动物头饰、小奖品等五、教学过程（一）导入1.播放课件《森林运动会》开场动画，引发幼儿兴趣。

2.教师引导幼儿观察动画中的动物角色，提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”（二）基本环节1.比较物体数量（1）教师出示数字卡片，让幼儿观察并说出卡片上的数字。

（2）教师出示动物头饰，让幼儿观察并说出动物的数量。

（3）教师引导幼儿用数字比较物体数量的多少，如：“哪个动物的数量多？哪个动物的数量少？”2.合作完成任务（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如：“请找出5个相同数量的动物头饰。

”（2）教师引导幼儿合作完成任务，过程中鼓励幼儿用数字表达物体数量。

（3）教师表扬完成任务的小组，并给予小奖品。

3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿需要找到与自己头饰数量相同的动物头饰。

（2）教师引导幼儿用数字表达物体数量，如：“我找到了3个相同数量的动物头饰，你们呢？”（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的快乐。

（三）结束环节1.教师播放课件《森林运动会》结束动画，让幼儿感受数学带来的快乐。

2.教师与幼儿一起整理活动现场，结束本次活动。

六、教学反思1.课件制作精美，动画生动有趣，吸引了幼儿的注意力，提高了教学效果。

2.教学环节设计合理，既注重知识传授，又注重能力培养，让幼儿在活动中得到全面发展。

3.教师在教学中注重引导幼儿用数字表达物体数量，培养幼儿的数学语言表达能力。

4.教学过程中，教师关注每一个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能参与其中。

幼儿园中班数学公开课教案（优秀8篇）幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一设计意图游戏时，回收管理员浩浩正在进行垃圾的分类回收：“老师，小朋友把垃圾乱放。

这个塑料瓶是可以回收的，他们放在不可回收垃圾箱里了。

”我仔细一看，果然，在不可回收垃圾箱里找到了很多像塑料瓶、易拉罐等可回收的垃圾。

我想，虽然我们在每个班级都投放了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，但是大部分幼儿对于有些垃圾到底可不可回收不是很清楚。

《纲要》指出：“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上，从身边的。

事入手。

”活动的内容要建立在幼儿的一定生活经验之上，是幼儿易于接受的。

因此，我设计了这节活动，想通过这个活动，让幼儿能清楚地分辨出哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。

活动目标1、知道生活中有些垃圾经过回收处理后可以变成新的东西，认识循环再造标志。

2、能够正确区分出“废纸、玻璃、塑料、金属”类的垃圾为有用垃圾。

3、养成回收垃圾的习惯，增强保护环境及环保从我做起的意识。

活动准备1、调查表《垃圾有没有用》。

2、“轮胎从回收到再生”的视频；可回收利用的垃圾视频。

3、垃圾分类再生表。

4、可循环再造标志。

活动过程1、了解幼儿已有经验（1）我们生活中常见的垃圾有哪些？你觉得垃圾有用吗？集体填写《垃圾有没有用》的调查表。

（2）集体看结果，请个别幼儿说明理由。

2、知道垃圾可以再利用（1）请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗？a、观看“轮胎从回收到再生”的视频。

b、讨论：说一说轮胎是如何变成崭新的橡胶制品的。

小结：很多垃圾回收后可以加工制作成新的东西。

3、区分出有用的垃圾（1）桌子上哪些垃圾你觉得可以回收后再生利用的，请放到篮子里。

（2）讨论：你们是怎样分的？为什么觉得它有用？（3）看视频《可回收利用的垃圾》。

（4）讨论：你看到了哪些垃圾是可回收利用的？（废玻璃）字卡，我们生活中有哪些东西是玻璃做的呢？玻璃回收后可以做成什么？（废塑料）字卡，我们生活中有哪些东西是塑料做的？塑料回收后可以做成什么？（废纸）字卡，我们生活中有哪些东西是纸制成的？废纸回收后可以做成什么？我们再来看一遍课件（看课件时与幼儿一起讲讲）。

幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《数一数，认数字》，详细内容围绕“数鸭子”主题展开。

通过观察和操作，让幼儿学会正确数数，认识数字1到5，并能运用数字进行简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，学会正确数数，认识数字1到5。

2. 培养幼儿运用数字进行简单描述的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确数数，认识数字1到5。

难点：让幼儿能够运用数字进行简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、鸭子图片、磁性教具板。

2. 学具：学生操作卡片、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅鸭子游泳的图片，引导幼儿观察图片中的鸭子数量，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师用磁性教具板展示数字1到5，让幼儿跟随教师一起数数。

b. 教师指着鸭子图片，让幼儿用数字描述图片中的鸭子数量。

c. 教师通过操作卡片，演示数字的顺序和数量关系。

3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿操作卡片，用数字1到5描述卡片上的鸭子数量。

b. 教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4. 小组活动（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组一张鸭子图片和一套数字卡片。

b. 小组成员合作，用数字卡片为图片上的鸭子编号。

c. 教师点评，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领幼儿一起回顾所学内容，巩固数字1到5的认识。

b. 提问幼儿如何用数字描述生活中的物品数量，引导幼儿进行拓展思考。

六、板书设计1. 数字1到5，用大号字体写在黑板上。

2. 鸭子图片下方，对应写出数字1到5。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家里的物品，用数字1到5描述物品的数量，并记录在作业本上。

答案示例：我家有3个苹果，2个橙子，1个香蕉。

2. 作业要求：家长监督幼儿完成作业，确保数字正确，描述清晰。

一、教案背景本教案为幼儿园中班数学课件教案《数鸭子》，通过趣味性的故事和活动，让幼儿学习数数和简单的加减法，培养幼儿的数学思维和兴趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够正确地数数，理解数字的意义，以及进行简单的加减法运算。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，增强自信心，培养合作意识。

三、教学重点与难点重点：让幼儿能够正确地数数，理解数字的意义，以及进行简单的加减法运算。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

四、教学准备1. 教具准备：数字卡片、小鸭子图片、计数器等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置。

五、教学过程1. 导入：通过故事《数鸭子》引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本概念：介绍数字1-10，让幼儿认识并能够正确地数数。

3. 实践活动：分组进行数鸭子游戏，让幼儿动手操作，巩固数数能力。

4. 加减法练习：通过小鸭子图片，让幼儿进行简单的加减法运算。

5. 总结与拓展：对幼儿进行评价和反馈，鼓励幼儿进行数学创作，如画鸭子、编写数学故事等。

六、教学方法1. 故事引导法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心，吸引他们的注意力。

2. 游戏教学法：通过数鸭子游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习数数和加减法，提高他们的动手操作能力和思维能力。

3. 情境教学法：创设生活中的情境，让幼儿能够将数学知识应用到实际生活中，培养他们的实际应用能力。

七、教学内容1. 学习数字1-10，让幼儿能够正确地数数，理解数字的意义。

2. 学习简单的加减法运算，培养幼儿的数学思维能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。

八、教学步骤1. 故事导入：通过故事《数鸭子》引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 数字学习：介绍数字1-10，让幼儿认识并能够正确地数数。

3. 加减法学习：通过小鸭子图片，让幼儿进行简单的加减法运算。

4. 实践活动：分组进行数鸭子游戏，让幼儿动手操作，巩固数数和加减法能力。

幼儿园优质公开课-中班数学课件教案《有趣的梯形》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识梯形，了解梯形的特征，能找出生活中的梯形。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神、分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识梯形，了解梯形的特征。

难点：让幼儿能够找出生活中的梯形，并运用梯形进行创作。

三、教学准备：1. 教具准备：梯形卡片、生活图片、画纸、彩笔等。

2. 环境创设：轻松愉悦的课堂氛围，有利于幼儿积极参与。

四、教学过程：1. 导入：以故事《梯形先生的旅行》引起幼儿对梯形的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本概念：通过梯形卡片，让幼儿观察梯形的特征，引导幼儿说出梯形的定义。

3. 实例分析：展示生活图片，让幼儿找出梯形，并解释为什么是梯形。

4. 动手操作：让幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的梯形，培养幼儿的动手能力。

5. 小组交流：让幼儿分组展示自己的作品，互相介绍梯形的特征，培养幼儿的口语表达能力。

6. 总结：通过回顾本节课的内容，帮助幼儿巩固梯形的基本概念和特征。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿在家长的帮助下，找出生活中的梯形，并拍照记录。

2. 下一节课分享生活中的梯形，培养幼儿的观察能力和分享意识。

教学反思：在课后，对本次教学进行反思，观察幼儿对梯形的掌握程度，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和动手能力。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，了解幼儿对梯形的理解和应用能力。

3. 小组交流：评估幼儿在小组交流中的表现，包括口语表达能力、合作精神等。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的作业完成中，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 环境布置：将幼儿的作品进行展示，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到中班幼儿的创意。

幼儿园中班数学优质课教案（精选15篇）幼儿园中班数学优质课篇1活动目标：1、认识数字8，感知数量和数字之间的关系。

2、能感受数字与生活之间的联系。

活动准备：1、自制PPT2、幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》，蜡笔。

活动过程：㈠PPT图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。

1、师：有一些漂亮的妈妈们生日快到了，我们一起来认识一下吧！（引导幼儿数一数）2、师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子？3、师：有8个孩子是好朋友，他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧！㈡结合PPT，目测点数8以内的数量。

1、师：看一看，商场里有什么商品？（包包、鲜花、衣服、裙子、手套等）2、师：想一想，8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物？3、师：什么商品正好是8样？（包包、裙子）⒋讨论：能买8只手套送给8个妈妈吗？为什么？"本，（不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。

）5、师：如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法吗？（请商场进货）6、师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套？还需要准备多少东西？㈢认识数字8，感知数量和数字之间的关系。

1、师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以用哪一个数字来表示？（出示数字8）2、师：8像什么？你在什么地方看到过？3、师：数字“8”还可以表示什么？（8个生日蛋糕、8位小朋友……）4、幼儿观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》上半部分的内容，观察图中物品的数量，给数量是8的物品涂上颜色。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

6、检查与评价㈣联系实际生活，进一步认识数字8。

1、请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。

2、结合PPT，引导幼儿寻找生活中的数字8。

如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。

活动反思：我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件，它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。

幼儿园优质公开课-中班数学课件教案《有趣的梯形》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识梯形，了解梯形的特征，能区分梯形和其他形状。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的探究精神和合作精神。

二、教学内容1. 认识梯形：让幼儿观察梯形，了解梯形的特征，如四条边，对边平行且相等，有一个尖尖的顶点。

2. 区分梯形和其他形状：让幼儿学会区分梯形和其他形状，如正方形、三角形、圆形等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识梯形，了解梯形的特征，能区分梯形和其他形状。

2. 教学难点：让幼儿学会区分梯形和其他形状。

四、教学方法1. 直观演示法：通过实物展示和课件演示，让幼儿直观地了解梯形的特征。

2. 操作实践法：让幼儿动手操作，加深对梯形的认识。

3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互讨论，提高沟通能力和合作精神。

五、教学准备1. 教具准备：梯形实物、课件、梯形卡片、其他形状的卡片、画笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

六、教学步骤1. 导入：通过出示一个梯形实物，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出梯形的名称。

3. 区分梯形和其他形状：出示其他形状的卡片，让幼儿学会区分梯形和其他形状。

4. 动手操作：让幼儿分组进行动手操作，用梯形卡片拼出不同的梯形图案。

七、课堂练习1. 出示一些梯形和其他形状的图片，让幼儿判断哪些是梯形，哪些不是。

2. 让幼儿尝试用梯形卡片拼出不同的梯形图案，并进行展示。

八、课后作业1. 请幼儿回家后，找一找生活中常见的梯形物品，并与家长分享。

2. 家长协助幼儿用梯形纸片进行创作，可以是拼贴、绘画等形式，下节课分享。

九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对梯形的认识程度。

2. 评价幼儿在课堂练习和课后作业中的表现，了解他们对梯形的掌握情况。

中班数学公开课教案（优秀11篇）幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、有兴趣参加数学活动。

活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。

活动准备：1、教具：7只兔，7根胡萝卜。

2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。

设计理念：幼儿园指导纲要指出：3--4岁的幼儿对数的感知和对事物的感知都是较模糊或局部的，观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。

本次内容是幼儿在学习了0至5的认识及感知数量的基础上进行教学的，幼儿对这部分知识的学习已经有了一定的经验。

本次活动内容是一种用情境图反映的数学问题，有利于幼儿将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题，从而发展解决简单实际问题的能力。

本次活动的学习，让幼儿体会数学知识来源于生活应用于生活的基本理论。

设计思路：复习数字1--5--认识数字6、7--连线操作，巩固认识6、7数量教学过程：（一）复习数字1--5游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。

老师分别出示树叶（背后有数字），请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1--5。

【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。

】（二）认识数字6、7，感知其所代表的数量。

（1）认识数字6。

秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。

教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。

采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。