心得体会-停课不停学 网络教学心得

停课不停学网络授课心得体会停课不停学网络授课心得体会（精选12篇）我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的停课不停学网络授课心得体会，希望对大家有所帮助。

停课不停学网络授课心得体会篇1由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。

例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。

例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。

而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。

“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。

对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

停课不停学网络授课心得体会篇22月17日本是北京中小学开学日，因为疫情，延期开学后，各区教委、各校教师已做好准备，当日起，指导中小学生线上学习。

停课不停学网络教学课的心得体会停课不停学网络教学课的心得体会（精选13篇）从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的停课不停学网络教学课的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

停课不停学网络教学课的心得体会篇1努力贯彻教育局发布的“停课不停学”的通知，根据学校的工作安排，我作为_学校初一(3)班的班主任已经进行了一周的线上教学了，对于这次的突如其来的上课模式，我还是适应的很快的，主要是我有开播的经验，这一个周的线上教学还算是顺利的结束了，但是由于这是第一次，我也深知自己有所失误，也还是存在着待加强的地方。

一、认真授课，不畏困难授课过程随着时间、次数的推移都变越来越顺利，越来越好，一开始我是没办法在第一节课的时候，把当节课的教学内容完全讲完的，课程时间的缩短是一部分原因，当然自己还没有完全的适应这样的授课方式也是一方面的原因，但是我丝毫没有被这个困难打败，反而我会好好的总结自己上一节课存在着哪些不足之处，然后加以改正，做到越来越好，我在进行授课时的认真程度为完全超于自己在学校教室上课的程度，因为那里有我熟悉的讲台、黑板、一眼看去全班的学生……现在突然之间变成这样，我的确是有点难适应，但是我既然身为老师，我就要学会克服困难。

二、学习教学经验我现在基本上上课的风格什么的，都是学习学校的一个名叫_的老师，据说他在我们还没有进行听课不听学的教育方针之前就已经在给孩子们上网课了，所以他的教学经验算是我们周围所有老师当中最丰富的那一个。

我现在几乎每天除了自己给孩子们上网课之外，我还会第一时间的去到_老师的直播间，学习授课经验，主要还是想学怎么让网络授课变得生动取来，不然每一次都是我一个人在讲，会显得非常的乏味无趣。

现如今我已经可以说是一个非常合格的线上语文教师了。

三、作业批改工作随着现在网络科技的发达，我们现在不仅是可以在线上进行授课，作业是也可以在线上完成的，我每堂课都会布置一次作业，不会太多但是会严格的跟着教材方向走，为的就是可以更好的加深学生对本堂课的知识点学习，融会贯通，这样才能让他们对自己当天的课堂的学习状况，有清晰的认识，好决定是否对我当天的授课进行观看重播，我也会做到认真的批改作业，不会因为自己没在学校，就放松自己的工作，学生的作业我照样会严格的进行查看，跟家长们进行及时反馈。

停课不停学线上学习心得体会5篇精选往年的这个时候，我们已经和同学们欢聚一堂，坐在教室里听着老师们给我们传授知识，疫情之下虽然我们不能去学校上课，但我们学习的步伐却不能停。

那你知道停课不停学线上学习心得体会都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于停课不停学线上学习心得体会5篇精选。

希望可以帮助大家。

停课不停学线上学习心得体会1第一次把课堂搬到了互联网上，我既期待也存在着一丝担忧。

在网络上真的可以进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗?当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影，耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。

我仿佛又置身在真实的课堂上，老师的授课热情没有因为网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有因为网络而削减，我们又在网络上开始了紧张忙碌的备考生活。

在积极响应国家“战疫情”的号召下，网络授课既符合国家要求，又满足了教育需求。

网络把分散的我们又聚集在了一起，我们既为抗击新冠肺炎奉献自己的力量也在当前紧张的局势中尽量维持正常的生活。

网络授课解决了我对于课程耽搁的担心，解决了整个社会的教学的担忧，它符合各方利益，维持教学正常秩序。

希望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的机会，抓住紧迫的时间坚持停课不停学，通过互联网推进我们正常的学习生活。

停课不停学线上学习心得体会2这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次2003年的非典仅仅过去17年，刚好降临在春节期间。

自诩为万物之灵的人类不应该反思吗? 两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。

我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。

我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。

面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。

学校“停课不停学”线上教学总结心得5篇线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。

线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期盼与学生见面。

以下是我为大家预备的学校“停课不停学”线上教学总结，欢迎大家前来参阅。

学校“停课不停学”线上教学总结【1】一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。

这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。

这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的支配，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的削减因为延期开学对学生带来的不良影响。

对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

平常在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。

通过一周紧锣密鼓地预备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。

直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师准时调整教学进度。

一开始用手机发起直播，觉察用手机直播，画面晃动厉害，特殊影响听课效果。

为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些阅历，总结如下：1.双击需要进行直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;3.选择“屏幕共享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了;4.在讲课的过程中，老师要留意关注互动区域，学生假如有疑问，老师要适时进行答疑讲解，准时和学生互动;5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚刚发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。

停课不停学线上教学体会5篇精选_线上学习心得体会学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。

那你知道停课不停学线上教学体会都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于停课不停学线上教学体会5篇精选_线上学习心得体会。

希望可以帮助大家。

停课不停学线上教学体会1在“延长的假期”里，“停课不停学”成为“宅家学生族”的假期学习新模式。

为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，学院教师纷纷走上线上教学的新岗位，为战胜疫情出一份力，尽一份责，让学生在家里感受到与学校同样的学习效果。

学院各院(系)学生服从学院教学安排，在线上刻苦学习，取得了较好的学习效果，分享了他们的学习心得。

1、因新型冠状病毒的肆虐，我们不能去返校上学。

但是，我们没有因为疫情，而停下学习的脚步。

线上学习十分有趣，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。

老师通过录播的方式，给我们传授知识。

线上学习也十分便捷，不用出门就可以获取知识。

但同时，线上学习考验我们自觉性和耐心。

没有老师面授时的监督，没有和同学们一起学习讨论的氛围，让一些同学发出了“想回归教室”的心声。

我认为，线上教学的效果，主要还是取决于同学们的学习态度，你有多自律，就有多优秀。

非常时期，大家一起攻坚克难!2、在疫情期间，作为学生的我们要紧抓学习并做好新学期规划。

新冠病毒虽然阻止了我们正常上课，却无法阻止我们对学习的热情。

学院积极应对开展了网络授课，我们通过“学习通”平台网络视频课程学习新知识，合理安排学习时间，在老师指导下更高效的完成学习任务。

在网络学习之余，大家还可以利用在家的时间学习其他自己感兴趣的知识，不断提高自己的文化素养。

愿待开学再见时，我们都是更好的自己。

3、与传统的教学方式大有不同，线上教学可以说是一个全新的教学模式。

2023年停课不停学老师网上教学总结心得5篇_老师直播课总结5篇整理由于疫情，（教育）部要求各学校延期开学。

为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。

这里给大家共享一些关于2023线上（教学（工作（总结）））心得，供大家参考。

2023老师线上教学工作总结心得【篇1】网络教学工作开展几近一月，这一月从手持双手机授课，到去网吧租台电脑回家授课，到每天早早起床与同学们一起观摩学习同步课堂，在不断变化的实践中，我对网络教学工作有了新的理解。

即在网络教学中，我应当转变思路，重新定位自己的角色。

在线上教学资源充裕的状况下，作为语文老师，我的定位应当是同学学习“助学者”或“供应者”。

不管是哪种角色，实际上它仍旧没有离开线下教学总的思路，即“以生为本”这个核心。

我的一些做法是，第一，不能一个人对着电脑屏幕讲不停，同学在长身体，每天都坐在屏幕前，对健康尤其是眼睛影响比较大，每节课的时间又是短暂的，因此对于线上海量课程资源，要做筛选，优中选优，不能一股脑儿全输出。

其次，“一千个读者就有一千个林黛玉”，筛选后的学习资源，是作为老师我所认为的好的资源，详细好不好，是否大部分同学都能吃饱，且易于消化，还要依据同学的学情，做更详细的推举。

第三，作为一个年轻的老师，也不能妄自菲薄，虽然有些网上课程出自名校名家之手，在听过后，假如觉得该课程或者那种讲法效率低下或者同学听完意义不大，完全可以舍弃不用而大胆推陈出新。

总之，同学是我们的，我们是他们的亲老师，比谁都了解，这块田现在从学校挪到了屏幕上，秧还是那些秧，怎么浇灌，我们应当更有底气。

网上教学，作为班主任，还要上班会课，因此我对自己的其次个定位就是同学精神成长的“引路人”。

抗击疫情是命令，更是责任。

教育是故国之本，下一代是民族的盼望，特别时期，同学们学到的不应只是课本学问，还应从生活这本大书中，吸取到在漫漫人生之路中赖以成长的养分。

此外，特别时期，我们还要对同学进行“美”的教育。

教师停课不停学线上教学心得体会教师停课不停学线上教学心得体会范文（精选10篇）我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。

怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家收集的教师停课不停学线上教学心得体会范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师停课不停学线上教学心得体会1线上教学两周多时间，虽说把节奏慢了下来，在课堂上也尽量注重与学生的交流。

但毕竟每天一节数学课，还只有30分钟。

总觉得某些知识点之外的数学不能较好的渗透，学生的操作和思考还不够深刻。

怎么能够弥补这些不足，形式轻松又不增加学生的负担呢？语文老师录《昆吾诗韵》吟诵课程给了我启发：古诗词可以用吟诵的方式唱出来，数学是不是也可以用有趣的故事讲出来呢？恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。

我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马上实施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。

从网上寻找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。

录制时，我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结束，看看回放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。

于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。

这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开始第三遍的录制。

录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故事真好听，谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做！第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。

我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。

有人物介绍，有事件经过，有最后结果。

故事不长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜欢这样的数学小故事。

看来，给学生“讲述数学故事”是一个正确的决定。

趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。

停课不停学心得体会_关于网课的心得体会10篇1. 在停课期间，我们开始了网课学习。

虽然刚开始有一些不习惯，但是逐渐的就习惯了，甚至觉得比在教室学还要更好。

因为可以在家里学习，不受外界干扰，可以更加集中精力学习。

同时，也要掌握好时间，不能因为家里舒服而忘了学习。

总的来说，停课不停学是一个很好的机会，可以充分利用时间提升自己。

2. 网课的好处很多。

比如说，我们可以在家里自己学习，不用去学校跑，省去很多时间。

而且，还可以自己控制学习进度，不用等别人，也不会被别人拖累，在每天的学习时间里和学习任务中可以灵活安排自己的时间，减少时间的浪费。

同时，在网课上，我们会冷静思考，认真听讲，提高自己的学习效率。

总之，停课不停学，在网课上学习要有很多的方法和技巧，充分利用好这段时间，提高自己的综合素质。

3. 在家授课，这是我们不曾有过，也没有思考到的。

而如今，新冠疫情的影响，让我们有机会感受常在家自学的课程。

虽然与正常授课模式相比，无疑存在很多弊端和不足，但不妨认为，这样的模式对于我们的提高其实是有很多好处的。

比如，我们可以自由安排自己的学习进度，也可以根据自己的兴趣爱好挑选更多相关的课程，更主动地以学习为主导。

同时，还可以自己制定出更为科学合理的学习方法，得到更高效的学习效果。

4. 网课是一种非常方便的在线学习方式，是不同于传统课堂教学的一种新的学习方式。

网课的好处很多，例如可以在家学习，不受时间和地点的限制；在学习过程中可以进行更好的参与和互动，能够更好地促进学生的思维能力和学习兴趣；同时，还可以节省课堂租金、培训费用等成本，为学生提供更具性价比的教育服务。

5. 网课对于学生来说，也有一定的挑战性。

一方面，网课的学习环境具有某些不确定性，学生需要学会自主学习、独立思考、积极进取；另一方面，则是网课的学习任务和要求本身就比较高，需要学生花费更多的时间、精力、心力和注意力。

所以，正确的网课学习方法对于提高学生的网课学习效果非常重要。

停课不停学线上教学活动心得体会范文5篇网课虽然有弊端，也有一个巨大的优势。

有一部手机、在有网络的地方，不管在天涯海角都能够上课。

但实体课则必须要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课方便多了。

一起来看看停课不停学线上教学活动心得体会范文5篇，欢迎查阅!停课不停学线上教学活动心得体会1今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。

可是我们并不感到高兴，不仅因为我们的学习受到影响，还因为我们的大武汉生病了。

全国各地都心系武汉，看着新闻里面一批批的白衣天使、解放军去支援武汉，还有很多医生被防护服弄伤了的脸与手，心里面真的好感动于白衣天使们的辛勤付出。

虽然停课了，但是学习没有停，也不能停。

在学校老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。

班主任郭老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习和运动。

“开学”第一天，我没有按时起床，晚起半小时，后来还是妈妈把我叫起来的。

我急急忙忙补上了那一天的课程与早读，于是我暗下决心：第二天一定要按时起床。

从那二天开始，我就坚持每天早上比规定时间早起了一小时，并进行晨读，然后是体育锻炼，然后在线上进行各科的学习，把假期作业更正好，从中我收获了不少新的知识。

经过在最近的网上各位老师的讲课学习，我的“假期”生活有了很好的规律，让我们明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身边。

自主学习之余，在闲下来的时候，我还帮妈妈洗洗碗，拖拖地，晒衣服。

当然啦，每天看新闻联播，及时的关注疫情的发展，整理有用的笔记，这些都成为了我的必修课。

在这个非常时期，对白衣天使说的感谢已经不少了，所以我还想对老师和家长们表示感谢。

真心的道一声：老师们，您们辛苦了!为了不耽误我们的学习，您们紧张的备课，提前安排好各项工作。

真诚的说一句：叔叔阿姨们，您们也辛苦了!给我们检查作业，及时关注群里面的通知，教育我们在以后的学习生活中一定更加努力，做一个对社会有用的人。

停课不停学线上教学活动心得体会2这次由于受新冠肺炎的影响，没有一开始就回到学校来上课，而是开始上网课了，老师在直播间里面给我们上课，开始的时候不是那么的适应，毕竟不是在教室里面，但是经过了一个星期的时间，我也是感受到这种方式我的学习动力也是更多了一些，而且在家学习，我也是更加的自由，还能看录播，也是让我收获很大。

停课不停学线上教学的心得体会大全5篇为了抗击疫情，停课不停学的，老师线上教学，化身“主播”，别样的体验。

下面是小编给大家带来停课不停学线上教学的心得体会，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!停课不停学线上教学的心得体会(一)为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进行了线上教学。

现将两周多以来的线上教学情况总结汇报如下：一、道德与法治现在还进行下册新课。

受设备和网速等因素的影响，一节课只能上一个知识点，进度较慢。

二、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课情况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课情况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学生不能按时上课，还有1—2个学生甚至不上课。

三、课后会利用钉钉家校本给学生布置几个填空题或完成课堂笔记，巩固所学知识。

为了保证作业能够按时完成，每天利用钉钉的家校本的提醒家长功能多次提醒家长督促孩子完成作业，但完成情况不尽如人意，就昨天的作业检查情况来看，118班40人，完成36人。

116班36人，完成32人。

网上教学是抗击疫情期间让学生有效学习的最有效的办法，虽然还存在很多问题，但相信只要家长们认真配合督促，学生们一定会有很大的进步。

停课不停学线上教学的心得体会(二)2020年春节，一场突如其来的新冠状病毒肺炎疫情影响着全国人民的一切行动，当然更包括上亿的中国学生，各地纷纷出台了“停课不停学”的一系列措施，我校也针对各级学生进行了网上授课，我也承担了高三数学一部分学生的数学科网上授课工作。

一接到任务时，内心是很慌乱的，平时对于电脑的操作仅限于浏览个网页或者简单地制作几张PPT，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的耐心解答终于掌握了网上授课的方法。

正月初七，我的第一次网上授课，输入账号密码，登录后，屏幕上显示一个个学生也登录上了，我就开始上课了，在问候了同学们以后，我开始讲解寒假作业的内容，针对学生存在的问题，一一进行讲解，并不是让学生回答，对于积极回答问题的同学和回答正确的同学给出鼓励，学生的反应非常活跃，由于第一次网上授课，所以在准备上有些不充分，平台也有些卡，学校的老师积极解决这些问题，很快网络又很顺畅了。

2024年停课不停学线上学习心得体会范文在今年寒假及春节期间，原应充满团圆和欢乐的时刻，中国却不幸遭遇了新型冠状病毒的严重爆发。

面对这一严峻形势，众多医疗工作者和战士们义无反顾地奔赴前线，开展紧急救援。

与此同时，作为学生，我们的学习方式也因此发生了转变，全面实施了“停课不停学”的网络教学模式。

经过一学期的网络课堂学习，我们有必要对网络课堂的优势进行客观评价。

首先，网络课堂为我们提供了极大的便利，我们只需在家中通过电视等终端设备接入云端，即可进行学习，无需长途跋涉至教室。

这不仅节省了宝贵的时间，还进一步提升了我们自主学习的能力，培养了我们主动学习的精神。

我们能够在自我驱动下进行学习，积极发现问题并寻求解答，这与传统课堂的教学模式有着显著的不同。

此外，网络课堂使我们能够更加主动地获取和利用网络资源，从而更好地把握网络学习资源。

然而，我们也应看到网络课堂存在的一些不足。

由于网络课堂的特性，我们无法与老师进行面对面的交流，无法像传统课堂那样与老师深入讨论学习中的乐趣和疑问，也无法与同学面对面交流，共同探讨问题。

此外，网络课堂对自主学习能力的要求较高，部分学生可能因缺乏自主学习能力或学习动机不足而无法像传统课堂那样认真学习，注意力难以集中。

在遇到问题时，我们可能无法及时得到老师的解答，这可能会影响到我们学习的深入性。

尽管网络课堂存在一些不足之处，但我在这一过程中也学到了一些为人处世的道理。

网络课堂作为一种新型的教学方式，我们正在积极适应并融入其中。

2024年停课不停学线上学习心得体会范文（二）昨日，____月____日，____市教体局党组书记李____在“网络教学工作”会议上进行了重要发言，会议明确提出了“停课不停教，停课不停学”的决策方针。

本决策旨在培养学生独立思考、自主探究的学习能力，构建一种人人皆学、处处能学、时时可学的良好学习氛围。

停课不停教，停课不停学，强调即使在假期延长的情况下，教学任务仍不可松懈，反而需要面对更大的挑战和更艰巨的任务。

停课不停学上网课学习心得体会范文精选5篇网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流。

停课不停学，让我们一起努力学习，共同等待疫情结束，重返校园!停课不停学上网课学习心得体会范文精选5篇，欢迎查阅!停课不停学上网课学习心得体会1疫情肆意，足不出户成为了我们为祖国最大的贡献。

开学时间不断延迟，学校纷纷开展网络教学。

因此各大软件公司抓住时机，开发出各种线上教学平台，这些平台功能齐全，操作方便。

在家里学习相对学校而言更加自由，但是这是否都对我们学习有利呢?有网络段子打趣道:“没想到多年前出现在作文上的事，竟然真的实现了”因为国家迅速发展，在家中一个本子，一台手机，一支笔就可以学习。

没有了传统教学的繁琐，交作业只需要用手机拍照再钉钉上传就完成。

有些题目甚至系统可以自行更改，并进行排名。

这样就方便了老师，为老师提供便捷。

错误的地方系统会自动登记，这样老师就能轻松知道我们的问题所在。

正所谓，简单，方便，快捷。

而在这些优点的背后，也存在着更大的弊端。

几乎所有的网上授课功能都是由各大社交软件推出的，虽然是好意为之，却显得心有余而力不足。

社交软件的主题是放松娱乐，学习却是一-件严肃繁重的事。

这两者之间本身就存在矛盾。

并且大多数学生都不能自律，在学校就不缺爱开小差的学生，失去了监督之后，恐怕是更加肆无忌惮，聊一下天，刷一下视频,玩一会游戏。

所以，在某种程度上，学习效率不如在校学习。

不论是优点也好，缺点也罢，这都不是主观原因。

学习是修炼性格的一个过程,不完美的我们，所有缺陷都会在其中展现出来。

只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙变王子。

希望最后我们都通过网课学到最多的知识，愿疫情早点过去，我们早点返校和老师同学们一起学习!停课不停学上网课学习心得体会2曾经看到有一名学生在他的本子上这样写：“我希望xx年我们可以在家里上课，不用去学校。

”这样的愿望是谁都会笑笑说不可能吧，可是在xx年这个不平凡的年度里，我们真的实现了在家上课的梦想。

停课不停学网络学习心得体会5篇精选停课不停学网络学习心得体会有哪些?在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!一起来看看停课不停学网络学习心得体会5篇精选，欢迎查阅!停课不停学网络学习心得体会1在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。

许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也所以改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。

经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。

选择网络课堂，我们能够直接在自我家里面经过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅仅节俭了很多时间，并且更加增强了我们自主学习的本事，培养了我们自主学习的精神，让我们自我自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不一样。

并且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。

当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。

网络课堂不能与教师应对面的交流，使得我们不能够和教师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们应对面的交流，讨论问题。

并且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习本事不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。

当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到教师的及时回答，等教师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。

虽然网上上课有一点的缺点，但我在必须程度上也学到了一些为人处世的道理。

网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。

停课不停学网络学习心得体会2转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。

可是受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。

由此可见，我们停课了，但停课不停学。

这是我们大家第网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。

所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。

“停课不停学”线上教学心得体会（3篇）“停课不停学”线上教学心得体会1从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也重新熟悉了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。

在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下：一、“停课不停学”的“学”是指什么在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。

我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所改变，也指学习的内容有待各位教学的老师仔细端详了。

在学习的方式上，无疑如今的线上教学是我们全部老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在详细状况详细分析下对自己的同学进行有针对性的绽开学习，不能由于全国都在进行线上学习便要求自己班上的同学都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢？这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位老师的时刻。

二、学习在线上也在线下，在课本之外对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。

我们班的同学家庭都是有条件线上学习的，可究竟还是有同学家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的状况下，我们每一个老师的教学应当如何绽开呢？我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的同学绽开一些相关问题的探讨，让每个班级的同学都能够主动探究关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次特别好的机会，让孩子们熟悉世界吗？不是对课本上学问的学习才叫做学习，我们作为老师，应当给孩子们树立一种“对全部未知的探究才叫做学习”的观念，让我们同学从小就懂得主动主动地学习。

三、育人环境需要学校和家长共同打造在这一次的线上教学过程中，我也留意到我们老师和同学们的家长需要极好的协作起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种制造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。

停课不停学线上学习心得体会近年来，随着科技的不断发展和互联网的普及，线上学习逐渐成为一种趋势。

在当前特殊的情况下，全国范围内停课不停学的举措更是让线上学习得到了进一步的推广和应用。

作为一位普通的大学生，我也在这次停课不停学的线上学习中有了一些心得体会。

以下是我个人的____字的心得体会，希望能分享给大家。

作为一名大学生，线上学习对于我们来说并不陌生，因为我们从大一开始就接触到了线上课程。

大学里的每一门课程都有对应的线上课程，老师们通过网络和我们进行交流和学习。

而在这次停课不停学的情况下，我们更是全面地开展了线上学习。

对于我而言，线上学习是一种既有优势又有劣势的学习方式。

首先，线上学习的优势之一是时间上的灵活性。

在传统的课堂学习中，我们需要按照固定的课表时间去上课。

而线上学习能够让我们自由调配学习时间。

我们可以根据自己的实际情况来安排学习的时间，不再受限于教室和课表。

这样一来，我们能够更好地与其他事务相结合，提高学习效率。

其次，线上学习的优势之二是地点上的灵活性。

在传统的课堂学习中，我们需要去学校的教室上课，受限于地点。

而线上学习则能够打破这个限制，我们可以在任何地方进行学习，只要有网络的地方都可以成为我们的课堂。

这为我们提供了更多的学习场所选择，不再受限于教室的局限。

再次，线上学习的优势之三是资源的丰富性。

在传统的课堂学习中，我们只能依靠教室中的教师和教材来进行学习。

而线上学习则能够给我们提供更多的学习资源。

我们可以通过互联网获取到各种各样的学习资料，包括电子书籍、视频课程、在线论坛等等。

这些资源的丰富性不仅能够丰富我们的学习内容，还能够让我们在学习中获得更全面的知识。

然而，线上学习也存在一些劣势和挑战。

首先，线上学习缺乏面对面的交流和互动。

在传统的课堂学习中，我们可以和老师和同学面对面进行交流和互动，讨论问题、解答疑惑。

而在线上学习中，我们只能通过文字或者语音进行沟通，这种交流方式相对来说是比较有限的，不能像面对面交流那样直观。

;停课不停学网络教学范文3篇停课不停学教学1生活总让人难以预料，我为我的新学期设计了很多个开场，但从没想到会用网课来开始。

网课，让我们熟悉的教学环境消失，只能让我与学生通过电波传情达意，通过银屏悠然心会，这种方式既让人新奇，又让人陌生;网课，我们没有了因某个学生听讲不专注，思路被打断，当然也没有了因学生入神听课时的会心微笑，而喜悦心生。

由于我们与学生不在同一时空的不临场状态，使我的教学少了行与行交互的感应，眼与眼交流的温度。

当然我们也可以预设学生处在没有外在强制规定下的那种回归本我的状态，让我们到平日课堂中的那种;宁静，也许是一种;不得不的风平浪静。

当荧屏让我们彼此隐退时，学生内心的声音才显露原形。

此时，距离不一定产生美感，但却可以带来真实。

当失去了这种现实的强制，才凸显出我们课堂真正的价值，我们的课程在多大程度上走进了学生的内心。

我们的课是到了该在太阳底下晒一晒的时候了!当我们的教学走出了围墙，走出了象牙塔，走进了网络，走进了媒体，走进了大众视野，我们面对的不仅仅是一群被要求的孩子，而是带着期盼和挑剔眼光的世界。

也许我们的课堂被保护的太久;也许我们平日里的得心应手，只不过是一种自娱自乐的孤芳自赏。

当我们面对的听众不在被动，我们的课堂有多吸引人?我们的课程有多大的价值?也许正是我们面对网课时所迷惑和忐忑的地方。

这让我们更加深刻地反思什么叫备课，什么叫备教材，什么叫备学生，什么叫专业素养。

太多的时候，我们把教学等同于上课，但当我们的教学走进不了学生的心灵、吸引不了人，当我们的上课点燃不了听众的思想，那我们的课堂价值又何在?我们要点燃听众，首先要点燃自己。

我们的教育经历了一场又一场的模式风潮，有人认为改变教育模式就会提高教育质量，但这些模式大多数只停留在;怎么教的方法性问题上。

我们改变模式，改进方法，提高技巧，却可能忽略了一个根本性问题，即我们的教育对象是人，我们的教育是通过人来启发人。

再好的模式，如果课堂是冷冰冰的说教，老师对知识没有灵性的感发，主体没有认识，我们课堂何以有人情味?没有人情味，就不会有打动人心的教育，只会成为说教，只会造成学生的逃离。