大班科学教案：动物的过冬方式

大班科学教案《动物的过冬方式》1. 教学目标1.了解动物在冬季的过冬方式；2.能够描述不同动物的过冬方式和适应性；3.培养学生的观察能力与思考能力。

2. 教学准备1.教师准备：熟悉动物的过冬方式，课堂互动小游戏;2.学生准备：纸笔，学习笔记。

3. 教学内容与步骤3.1 知识点一：动物的过冬方式1.通过图片PPT介绍北极熊、松鼠、蝴蝶、蚌等动物过冬的方式；2.讨论一下这些动物过冬的特点；3.让学生思考一下自己身边的动物过冬的方式，进行展示交流。

3.2 知识点二：动物适应环境的能力1.通过故事讲述北极熊和非洲象的故事，引出动物适应环境的重要性；2.通过小组讨论的方式，让同学们思考不同环境下的动物适应性的差异，并举例说明；3.教师提供一些有趣的问题，让学生动手实验，进一步探究动物适应环境的能力。

3.3 知识点三：如何爱护动物1.通过PPT展示动物的生存环境被污染的图片，让学生了解到人类活动对动物生存的威胁；2.教师讲述一些爱护动物的方法，并与学生们共同探讨如何保护自然环境，让动物有更好的生存环境。

4. 教学互动小游戏1.“卡通连线”或“卡通拼图”互动小游戏，让学生在游戏中学习知识；2.“小夹子抢答”互动小游戏，让学生进行课堂互动，巩固知识，加强理解。

5. 课堂总结1.回顾今天学习的知识点，并与学生共同总结提炼过冬方式和环境适应性的关系；2.让学生进行课堂反思，提供自己的建议和想法。

6. 课后作业1.学生根据今天的主题，完成一篇作文：我和动物的故事；2.学生巩固知识点，拓展研究方向，自行查找关于动物的过冬方式的信息，进行手写或打印的文献资料。

7. 教学评价针对本节课的教学目标，可以采用如下的教学评价方式：1.学生展示自己总结的学习笔记和对学习的反思；2.学生自主展示自己的文献资料，进行讨论和交流；3.教师根据学生对于课堂内容的表现和反馈，给予鼓励和支持。

简要总结本节课的重点内容：了解动物的过冬方式和适应性；探究动物适应环境的能力；了解保护动物的方法，学习成为一个爱护动物的人。

大班优秀科学教案《动物的过冬方式》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《动物的过冬方式》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物关爱和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握不同动物过冬的方式，了解动物适应环境的能力。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的关爱之情，提高幼儿保护动物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬方式的原理。

教学重点：掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物的关爱之情。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示冬季雪景的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道哪些动物在冬天会出来活动？它们是怎么过冬的呢？”2. 教学内容展示（1）展示PPT，讲解不同动物的过冬方式，如：迁徙、冬眠、储藏食物等。

（2）出示动物模型，让幼儿观察并说出它们过冬的方式。

3. 例题讲解以大雁南飞为例，讲解迁徙过冬的原理，让幼儿理解动物适应环境的能力。

4. 随堂练习分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景。

引导幼儿分享自己画的动物过冬场景，讨论如何保护动物。

六、板书设计1. 《动物的过冬方式》2. 内容：（1）迁徙：如大雁南飞（2）冬眠：如青蛙、熊等（3）储藏食物：如松鼠、蚂蚁等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物过冬的场景。

2. 答案示例：（1）小松鼠储藏食物过冬（2）大雁南飞过冬（3）青蛙冬眠八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿了解了不同动物的过冬方式，培养了幼儿对动物的关爱之情。

2. 拓展延伸：（1）开展“关爱动物，从我做起”的主题活动，让幼儿为保护动物出一份力。

（2）组织幼儿去动物园观察动物，了解它们的生活习性，增强幼儿对动物的认识。

大班科学教案动物的过冬方式一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教材》第五章“动物的过冬方式”。

本章节主要内容有：动物的过冬方式有哪些、动物过冬的适应策略以及不同动物的过冬实例。

二、教学目标1. 让学生了解和知道动物的过冬方式及适应策略。

2. 培养学生的观察能力和思考能力，提高他们解决实际问题的能力。

3. 培养学生热爱自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及适应策略。

难点：理解动物为什么会有这样的过冬方式和适应策略。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察和描述一些常见的动物，如鸟、鱼、熊等，并提问他们是怎么过冬的。

2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，讲解动物的过冬方式及适应策略，如鸟类南飞、熊冬眠、鱼类沉底等。

3. 例题讲解：给出一些关于动物过冬的实际问题，如“为什么鸟儿要南飞过冬？”“熊为什么要冬眠？”等，引导学生思考和解答。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个关于动物过冬的实验，并展示实验过程和结果。

六、板书设计动物的过冬方式：1. 鸟类：南飞过冬2. 熊类：冬眠3. 鱼类：沉底过冬七、作业设计1. 描述一种你喜欢的动物的过冬方式及适应策略。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的过冬方式和适应策略有了基本的了解，但在实验设计和操作上还存在一些问题，需要在今后的教学中进行改进和指导。

拓展延伸：让学生观察和记录身边动物的过冬行为，了解它们的适应策略，并尝试用所学知识解释。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要关注动物的过冬方式，包括鸟类南飞、熊类冬眠、鱼类沉底等。

这些过冬方式是教学的重点，需要学生掌握。

还需要关注动物为什么会有这样的过冬方式和适应策略，这是教学的难点，需要引导学生理解和思考。

二、教学目标细节重点关注教学目标中的第一条是让学生了解和知道动物的过冬方式及适应策略。

大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。

可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。

宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。

动物的情感。

小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。

”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。

会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。

三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。

区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。

幼儿园大班上学期科学教案《动物的过冬方式》一、教学目标1.了解不同动物在冬季的过冬方式。

2.培养观察力和想象力，激发对自然科学的兴趣。

3.增强团队协作能力，提高语言表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识不同动物的过冬方式。

2.教学难点：理解动物过冬的原因及特点。

三、教学准备1.PPT课件：展示不同动物的过冬方式。

2.卡纸、彩笔：用于制作动物过冬的手工作品。

3.视频材料：关于动物过冬的纪录片。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一只小鸟的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它在做什么？”（二）基本环节1.老师通过PPT课件，展示不同动物的过冬方式，如：冬眠、迁徙、积累食物等。

a.针对每种动物的过冬方式，老师进行简要介绍，并引导幼儿观察图片。

b.幼儿自由发言，分享自己对动物过冬方式的了解。

2.老师组织幼儿进行小组讨论，讨论内容：a.你知道哪些动物会冬眠？b.你知道哪些动物会迁徙？c.你知道哪些动物会积累食物过冬？4.老师播放关于动物过冬的纪录片，让幼儿更直观地了解动物过冬的情景。

5.老师组织幼儿进行手工制作，制作动物过冬的手工作品。

要求：a.每组选择一种动物，用卡纸和彩笔制作出该动物的过冬方式。

b.制作过程中，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

6.制作完成后，各组展示自己的作品，并简要介绍该动物的过冬方式。

（三）拓展环节1.老师引导幼儿思考：“为什么动物要有不同的过冬方式？”3.老师出示一些与动物过冬相关的谜语，让幼儿猜一猜。

2.幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

3.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于动物过冬的知识。

2.家长协助幼儿记录下自己了解到的动物过冬方式，下节课与同学分享。

六、教学反思本节课通过多种教学手段，让幼儿了解不同动物的过冬方式，培养了他们的观察力、想象力和团队协作能力。

在教学过程中，老师注重引导幼儿思考，激发他们对自然科学的兴趣。

《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。

《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。

提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。

教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。

5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。

大班科学教案《动物的过冬方式》一、前言本教案用于大班科学课教学，旨在让孩子们了解动物的过冬方式，通过观察和探究，培养学生的观察力、想象力和动手能力，同时也让他们在自然中体验到不同的生态现象。

二、教学目标1.了解不同动物在过冬时的生存策略；2.观察和分析动物的行为特点；3.培养学生的观察力和动手能力；4.借助教学模拟，让学生在自然中体验生态现象；三、教学材料1.图书《动物的冬天》、《动物的冬眠》等；2.模型动物：松鼠、蛇、老鼠等；3.教学板书；4.投影仪；5.相关图片。

四、教学内容1. 课前情境导入教师引导学生回忆上一堂课学到的知识点，循序渐进地导入新的学习内容。

2. 老师讲解教师利用图书、图片等资料，对动物的过冬方式进行介绍，包括以下内容：•动物过冬时的生存策略；•不同动物之间的差异；•动物冬眠和冬季迁徙等特殊生存方式。

3. 学生观察给学生展示各类模型动物，让学生观察动物在过冬时的行为特点，并与老师分享自己的观察结果。

4. 学生探究将学生分组，让每组代表一个动物，在模拟的情境下思考动物东；1.靠近什么地方，以避开严寒；2.如何寻找食物和水源；3.是否进入冬眠期、冬季迁徙，如何做到这些。

5. 学生实践将学生分组进行模拟实验，让他们模拟动物寻找食物、搭建住所等行为，从中体验生态现象，令其更好地理解动物的过冬方式。

6. 课堂总结老师引导学生汇总本节课所学的知识点，并针对学生表现给予肯定和鼓励。

五、课后拓展老师可以在课后将学生带到自然环境中，让他们在实际情境中深入体验不同动物的生活方式，对课堂所学内容有更深刻的理解和体验。

六、教学反思本节课通过模拟实验的方式，让学生更加深入地理解了动物的过冬方式，同时也培养了学生的观察力、想象力和动手能力，使其在课堂中获得更丰富的学习体验。

大班优秀科学教案《动物的过冬方式》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学教育指导纲要》的相关内容，选定教材《动物世界》的第七章“动物的生活习性”，详细内容围绕“动物的过冬方式”展开。

通过学习，让幼儿了解不同动物如何适应寒冷的冬天，从而培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

2. 通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作精神。

3. 增强幼儿对动物生活习性的认识，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握不同动物过冬的方式。

难点：理解动物过冬方式背后的生存智慧。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、PPT、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外寻找并观察冬季的动物活动痕迹，引导幼儿思考：为什么冬天看不到很多小动物呢？2. 例题讲解（10分钟）利用挂图、PPT等教具，讲解不同动物过冬的方式，如鸟类迁徙、蛇类冬眠、松鼠储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种动物，讨论它的过冬方式，并在卡片上记录下来。

4. 巩固知识（10分钟）教师邀请各组代表分享讨论成果，并进行点评，巩固所学知识。

5. 创意手工（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的动物，利用彩泥、画笔等学具，创作一幅关于动物过冬的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物过冬方式的重要性。

六、板书设计1. 动物的过冬方式2. 内容：鸟类：迁徙蛇类：冬眠松鼠：储存食物其他动物：过冬方式七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物过冬的场景。

答案：要求幼儿充分发挥想象，画出动物过冬的场景，如鸟类迁徙、蛇类冬眠等。

2. 作业题目：与家长一起调查身边动物的过冬方式，并记录下来。

答案：鼓励家长参与，让幼儿在实践中了解动物的过冬方式，增强观察力和实践能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、教学内容、教学效果等方面，以便不断提高教学质量。

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2024年大班科学教案动物的过冬方式一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的过冬方式》。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握不同动物在冬季的生存策略，认识动物适应环境的能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬方式的适应意义。

教学重点：掌握动物过冬的主要方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型。

学具：笔记本、画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入展示冬季雪景图片，引导学生思考：在寒冷的冬天，你们知道小动物们是如何过冬的吗？2. 例题讲解（1）展示燕子南迁的图片，讲解迁徙过冬的方式。

（2）展示熊冬眠的图片，讲解冬眠过冬的方式。

（3）展示松鼠储存食物的图片，讲解储存食物过冬的方式。

3. 随堂练习让学生分成小组，讨论并列举其他动物的过冬方式。

5. 互动环节让学生模仿不同动物的过冬方式，增强课堂趣味性。

6. 课后实践布置学生观察周围环境，了解身边动物的过冬方式。

六、板书设计1. 动物的过冬方式2. 内容：（1）迁徙：如燕子南迁（2）冬眠：如熊（3）储存食物：如松鼠七、作业设计1. 作业题目：（1）列举5种动物的过冬方式。

（2）简述你最喜欢的动物过冬方式。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了不同动物的过冬方式，培养了学生的观察力和分析能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注动物保护，了解保护动物的重要性。

（2）鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于动物过冬的知识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节和详细内容的选定。

2. 教学目标的设定：确保目标具有可操作性和实际意义。

大班科学教案动物的过冬方式教案内容：一、教学内容：本节课选自《幼儿园大班科学教材》第五章“动物的过冬方式”。

本章节主要内容有：动物的过冬方式，包括冬眠、迁移、换毛等；不同动物的适应策略；动物如何为过冬做准备。

二、教学目标：1. 让学生了解和认识动物的过冬方式。

2. 培养学生热爱自然，关爱动物的情感。

3. 培养学生观察、思考、讨论和表达的能力。

三、教学难点与重点：重点：动物的过冬方式及其适应策略。

难点：理解不同动物过冬方式的生物学意义。

四、教具与学具准备：教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察和描述周围环境的气候变化，引出动物过冬的话题。

2. 知识讲解：通过PPT展示不同动物的过冬方式，包括冬眠、迁移、换毛等，让学生了解和认识动物的适应策略。

3. 例题讲解：分析具体动物的过冬实例，如熊的冬眠、鸟的迁移等，让学生理解不同动物过冬方式的生物学意义。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其过冬方式及其适应策略，并制作PPT进行展示。

5. 课堂互动：邀请学生分享他们的PPT，让其他学生提问和讨论，增进学生之间的交流与合作。

六、板书设计：板书内容：动物的过冬方式1. 冬眠2. 迁移3. 换毛七、作业设计：1. 让学生收集其他动物的过冬方式，如鱼、昆虫等，下节课进行分享。

2. 写一篇关于动物过冬方式的小短文，描述一种动物的过冬方式及其适应策略。

八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课学生对动物的过冬方式有了基本的认识和理解，通过实例分析和讨论，学生能够理解不同动物过冬方式的生物学意义。

在课堂互动环节，学生积极参与，展示了他们的PPT，并进行了有效的讨论。

但也有部分学生在收集和分析其他动物过冬方式时，存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和帮助。

拓展延伸：让学生观察和研究更多动物的过冬方式，深入了解动物的适应策略。

鼓励学生参与动物保护活动，培养他们的环保意识。

大班动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学教案动物的过冬方式。

一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生物的季节性变化》第二节，详细内容围绕动物的过冬方式进行讲解。

主要涉及动物在冬季采取的不同生存策略，如迁徙、冬眠、储存食物等。

二、教学目标1. 了解和掌握动物在冬季的过冬方式，培养对生物的关爱和好奇心。

2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力和思考能力。

3. 培养学生合作学习、主动探索的学习习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物采取的过冬方式。

教学重点：培养学生关爱生物、关注生态环境的意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物过冬方式的视频、挂图、模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季景象，引导学生关注冬季生物的变化，提出问题：“动物们是如何度过寒冷的冬季的呢？”2. 例题讲解（10分钟）介绍不同动物的过冬方式，如鸟类迁徙、冬眠动物、储存食物的动物等，通过视频、挂图等形式进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生列举所了解的动物过冬方式，并在全班进行分享。

4. 动手实践（15分钟）让学生选择一种动物，通过画、剪、贴等方式，制作动物过冬的模型。

6. 拓展延伸（5分钟）提问学生：“为什么动物要采取不同的过冬方式？”引导学生关注生态环境对生物的影响。

六、板书设计1. 动物的过冬方式2. 内容：鸟类：迁徙冬眠动物：蛇、青蛙等储存食物的动物：松鼠等七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，描述它的过冬方式，并画出它的过冬场景。

2. 答案示例：动物：松鼠过冬方式：储存食物过冬场景：画出松鼠在树林中收集松果，储存到树洞里的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论等形式，让学生了解动物的过冬方式，培养了学生的观察力和思考能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注生态环境对生物过冬方式的影响，培养学生关爱生物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

大班优秀科学教案《动物的过冬方式》教学目标：1. 知识与能力目标：了解不同动物的过冬方式，了解动物如何适应寒冷的环境，了解动物过冬的生活策略。

2. 过程与方法目标：通过展示、讲解、观察和实验等多种形式，引发学生兴趣，激发学生思考，培养学生的科学探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的保护动物的意识和环境保护意识，增强学生的责任感和使命感。

教学重点：1. 了解不同动物的过冬方式；2. 理解动物如何适应寒冷的环境；3. 掌握动物过冬的生活策略。

教学难点：1. 深入理解动物过冬的生活策略；2. 培养学生的科学探究能力。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、生物模型、图示材料等。

2. 学生准备：纸笔、实验器材等。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）通过展示一些动物在寒冷季节的图片，引发学生对于动物过冬方式的好奇。

Step 2 探究（10分钟）让学生分组进行小组讨论，讨论在寒冷的冬天，动物可能采取哪些方式过冬，为什么会选择这些方式，是否有其他更适应的方式。

Step 3 学习（20分钟）1. 向学生介绍一些常见的动物过冬方式，如迁徙、冬眠、蓄积食物等。

通过多媒体课件和教师讲解，让学生了解每种方式的特点以及适应环境的原理。

2. 展示一些动物模型，让学生观察并尝试归纳总结不同动物过冬的生活策略。

Step 4 实验（15分钟）进行一项与动物过冬方式相关的实验。

教师可事先准备若干被子或毛毯，然后让学生分组，每组用毛毯包裹住一个小水杯，观察几个小时后，对比不同实验结果，让学生思考为什么用毛毯包裹可以保持水温。

Step 5 总结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的重点和要点。

2. 提出一个问题：如果你是一只动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？3. 鼓励学生发言，展开讨论。

Step 6 拓展（10分钟）让学生自主探索其他动物过冬方式的资料和故事，回家后与家人分享。

Step 7 小结（5分钟）教师进行本节课的总结，并布置相应的作业。

202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你!《动物过冬》优秀教案1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

活动过程：1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。

提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。

提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。

如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。

3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。

4、游戏互动：我也来当小动物①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

5、活动延伸①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。

②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。

活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。

《动物过冬》优秀教案2活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。

2.能积极参与活动，大胆表述。

大班科学动物怎样过冬教案及反思一、教学内容本课教材来源于幼儿园大班科学领域，内容涉及动物如何过冬的方式。

具体章节包括：1. 动物的冬眠现象；2. 动物的迁徙行为；3.动物的保暖策略；4. 人与动物的互动。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿热爱动物，关爱自然的情感。

3. 提升幼儿的合作与交流能力。

三、教学难点与重点重点：掌握不同动物过冬的方式。

难点：理解动物迁徙和冬眠的科学原因。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：寒冷的冬天来临，小朋友们知道哪些动物会怎样过冬呢？2. 动物冬眠现象：介绍一些冬眠动物，如熊、青蛙等，并通过图片和视频展示它们冬眠的过程。

3. 动物迁徙行为：讲解一些迁徙动物，如鸟、鱼等，展示它们迁徙的路线和原因。

4. 动物保暖策略：分析一些动物如何保暖，如穿山甲、刺猬等，让幼儿了解它们的保暖方法。

5. 人与动物的互动：教育幼儿关爱动物，保护自然环境，与动物和谐相处。

6. 随堂练习：请小朋友们分组讨论，每组选择一种动物，绘制出它们过冬的过程。

7. 作业设计：请小朋友们回家后，询问家长知道的其它动物过冬方式，并在家长的帮助下绘制出来。

六、板书设计板书内容：动物过冬方式1. 冬眠2. 迁徙3. 保暖七、作业设计作业题目：动物过冬方式调查报告答案：请根据家长提供的信息，绘制出动物过冬的过程，并在报告中简要描述。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物过冬的方式表现出浓厚兴趣。

但在讲解迁徙动物时，部分幼儿对迁徙路线和原因理解较困难，今后教学中可适当拓展相关内容，帮助幼儿更好地掌握。

拓展延伸：邀请家长参与，共同开展动物过冬主题的亲子活动，让幼儿在实践中更深入地了解动物过冬的方式。

同时，组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，培养幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本课教材针对幼儿园大班儿童，以科学领域中的动物过冬为主题，内容涉及动物的冬眠现象、迁徙行为、保暖策略以及人与动物的互动。

大班科学动物的过冬方式教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物世界》的第三节，详细内容为探讨不同动物在冬季的过冬方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认知。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿观察力和语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握不同动物过冬的方式。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达及关爱动物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物过冬方式PPT、卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示挂图和PPT，让幼儿观察冬天的景色，引导幼儿思考：“冬天到了，天气变得越来越冷，我们都有哪些过冬的方法呢？那么，动物们又是怎样过冬的呢？”2. 例题讲解（10分钟）：结合PPT，讲解不同动物过冬的方式，如鸟类迁徙、青蛙冬眠、松鼠储藏食物等。

3. 随堂练习（5分钟）：分组讨论，让幼儿互相分享自己了解到的动物过冬方式，教师巡回指导。

5. 创作环节（10分钟）：让幼儿选择自己喜欢的动物，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物过冬的手工作品。

6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 动物过冬方式2. 内容：鸟类：迁徙青蛙：冬眠松鼠：储藏食物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬的场景。

2. 答案要求：画面清晰，动物过冬方式正确，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察、了解其他动物的过冬方式，增强幼儿对动物生活习性的认识。

同时，引导幼儿关注生态环境保护，关爱动物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 随堂练习的组织和引导。

5. 展示与评价的环节。

6. 作业设计的针对性和答案要求。

2024年大班科学教案动物的过冬方式。

一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“动物世界”，详细内容为第三单元“动物的过冬方式”。

通过本节课的学习，学生将了解不同动物在冬季的生存策略，认识到动物适应环境的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握不同动物过冬的方式，了解动物适应环境的能力。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：动物过冬方式的分类和特点。

难点：理解动物过冬方式与生存环境的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、动物过冬方式的视频资料。

2. 学具：彩笔、画纸、动物模型。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬季景色，引导学生谈论冬天里的趣事，进而引出本节课的主题——动物的过冬方式。

2. 例题讲解①介绍冬眠的动物，如蛇、青蛙等，讲解其冬眠的原因和过程。

②介绍迁徙的动物，如大雁、燕子等，讲解迁徙路线和原因。

③介绍换毛的动物，如兔子、麻雀等，讲解换毛的过程和作用。

3. 随堂练习教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 板书动物的过冬方式2. 板书内容：①冬眠：蛇、青蛙等②迁徙：大雁、燕子等③换毛：兔子、麻雀等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的过冬方式，并记录下来。

2. 答案示例：我发现小区里的麻雀在冬天换上了厚厚的羽毛，这是它们过冬的方式。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论和实践，让学生了解了动物的过冬方式，培养了学生的观察力和思考能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察动物，了解它们的生存策略，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的信息呈现5. 作业设计的实践性与思考性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：动物过冬方式的分类和特点。

大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。

（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

）反复练习新词“迁徙”。

换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。

1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。

3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。

4，总结。

三，拓展思维。

你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。

1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。

五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。

2、理解词汇：迁徙、冬眠等。

3、了解动物的生活习性与季节的关系。