【2019年整理】易错病句技巧

方法总结: 把病句看穿有九招1．看到介词不放过在介词的运用上，很容易出现语病。

这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。

修改时删掉任何一个介词都可以。

需要注意的是，删除前要留心读句子，尤其有上下文的句子，要准确把握句子的真正主语后，再删掉多余的介词。

例1 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

解析此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

常见介词识记口诀：自从以当为按照，由于对于为了到。

和跟把比在关于，除了同对向往朝。

用在名词代词前，修饰动形要记牢。

2．看到“禁止”“防止”类词语不放过有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。

在做题时，一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。

例2 学生写作文切忌不要胡编乱造。

解析例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。

3．看到否定词不放过肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定的意思。

在句子中出现多个否定词时不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。

例3 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

解析此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

4．看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。

例4 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。

例5 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

初中常见病句提高技巧在初中写作中，使用准确、通顺、连贯的语句是非常重要的。

但许多学生常常出现病句，影响了文章的质量。

本文将介绍一些常见病句和提高技巧，帮助初中生写出优秀的文章。

一、主谓不一致主谓不一致是一种常见的病句，它指的是主语与谓语在人称、数和时态上不一致。

为了避免这种错误，我们应该在写作时仔细检查句子的主谓一致性。

例如：错误：她喜欢唱歌、跳舞和画画是她的爱好。

正确：她喜欢唱歌、跳舞和画画，这是她的爱好。

二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指句子中的主语、谓语和宾语在人称、数和时态上不一致。

为了避免主谓宾不一致的错误，我们可以通过改变句子结构或者调整词语的顺序来修复它。

例如：错误：我喜欢读书很有乐趣。

正确：读书对我来说很有乐趣。

三、动词时态动词时态是写作中常见的问题之一，学生们经常在使用过去时、现在时和将来时时弄混。

为了避免动词时态的错误，我们可以在复习时花一些时间来熟悉各种时态的用法。

例如：错误：昨天我去公园，看一只小鸟。

正确：昨天我去公园，看到一只小鸟。

四、句子结构句子结构的错误也会导致病句的产生。

在写作时，我们应该尽量避免过长的句子，保持句子简洁明了。

另外，我们还应该注意使用并列连词和转折连词来使句子结构更加清晰。

例如：错误：虽然下雨了，但是我们仍然出去玩了。

正确：尽管下雨了，我们仍然出去玩了。

五、词语重复在写作中，经常出现词语重复的情况。

为了避免这种问题，我们可以使用近义词或者改变句子结构。

同时，适当地使用代词也可以帮助我们避免词语重复。

例如：错误：她喜欢画画，她的画画很好看。

正确：她喜欢画画，她的作品很出色。

六、语法错误语法错误也是初中生常见的问题之一。

为了避免语法错误，我们可以通过阅读和写作来提高自己的语法水平。

同时，我们也可以请教老师或者同学来帮助我们纠正错误。

例如：错误：他对于学习的态度决定了他的成绩。

正确：他的学习态度决定了他的成绩。

总结：写作是一种表达思想的重要方式，但常见病句会影响文章的质量。

2019年高考语文复习之【病句辨析题提分要点】解析【考点解说】“辨析并修改病句”是《高考大纲》规定的一个考点，考纲为我么们列出了八种常见语病的类型，病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

这个考点是每年高考试卷中的“必住之客”，年年高考试卷中都有试题对此进行考查。

前些年对于辨析病句考点的考查，都是单独列题，但2018年高考试卷的全国课标卷改换了新的题型：选用一则七八百字的短文，将病句、连贯和成语三个考点分别作为3个单项选择题进行考查。

这种题型比较新颖，不仅可以适当增加一点阅读量（这符合当前高考改革趋势），而且合乎“词不离句、句不离篇”的原则。

估计2019年高考课标卷（也许包括其他各地高考试卷）仍将继续沿用这种题型。

2018年的全国课标卷对病句考点的试题设置，是将选文中的一个句子改为有病之句，同时又将此句改为其他三种类型的病句，然后再将它们同正确的原句共同设为试题的四个选项，再要求选出其中修改最恰当的一项。

就如何能又快又正确地解答2018年高考课标卷对辨析并修改病句考点进行考查的新型试题，提出以下三个切入点：（1）从浓缩句子“主干”、理清其“枝叶”切入；（2）从语法结构和词语的多义性切入；（3）从“特殊词语”切入。

下面举例具体谈谈。

第一个切入点：从浓缩句子“主干”、理清其“枝叶”切入，检查句子成分是否残缺或赘余、搭配是否恰当，顺序是否合理。

这是辨析句子有无语病的最常用也是最基本的首选方法，虽属老生常谈，但却很受命题者“青睐”，也是解题者百试而无一爽的最好办法。

比如：例1．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

【解析】辨析此句，只需浓缩句子的“主干”，就可发现此句缺少主语：动词“导致”的施动者应是“对滩海地区的地质条件整体认识存在误区”，可是它被介词“由于”“关”在了介词短语中，不能充当主语。

最好的修改办法是去掉“导致”，把主语换成“勘探队”。

常见病句类型及修改方法
常见的病句类型包括：主谓不一致、时态混乱、代词不清、句子结构错误、概念混淆等。

主谓不一致的修改方法：
-确保主语与谓语在人称和数上保持一致。

-注意名词的单复数形式是否与谓语动词相匹配。

时态混乱的修改方法：
-根据上下文的时态要求，确定整个句子的时态。

-使用正确的时态标志词来引导句子。

代词不清的修改方法：
-澄清代词所指的具体对象或名词。

-尽量使用具体的名词替换代词，以避免歧义。

句子结构错误的修改方法：
-检查句子构成是否完整，包括主谓宾等要素是否齐全。

-确保句子的词序和语法结构正确。

概念混淆的修改方法：
-澄清概念的含义，避免语义上的混淆。

-使用准确的词汇来表达所要表达的概念。

总之，修正常见的病句需要掌握一定的语法知识和逻辑思维能力，通过对错误的类型进行分类和分析，找出错误所在，并使用合适的修正方法来修改。

同时，多加练习和积累可以提高修正病句的能力。

语文改病句技巧(一)如何改正语文病句？在写作过程中，我们难免会出现一些病句，例如语病、逻辑不清晰、语法错误等。

对于语文病句，需要我们有一些相关的技巧来进行改正。

下面就让我们来看看如何改正语文病句吧。

对语法错误进行修改语法错误是语文病句中最常见的一种。

以下是一些常见的语法错误及相关修改技巧：•主谓不一致：句子中主语和谓语在人称、数、时态方面不一致，应调整。

•主语缺失：句子中缺少主语，应添加。

•动词缺失：句子中缺少动词，应添加。

•代词使用错误：句子中代词的指代不明确，需要更换或补充上下文。

对词汇错误进行修改词汇错误包括拼写错误、用词不当等。

以下是一些常见的词汇错误及相关修改技巧：•拼写错误：使用错别字或错拼字，应当检查拼写是否正确。

•用词不当：使用词语不准确或不规范，应该查清楚词义或者查询相关的词典或语法参考书籍。

对逻辑错误进行修改逻辑错误指的是文章中表述的事物之间存在逻辑推理不严密的问题。

以下是一些常见的逻辑错误及相关修改技巧：•因果关系不明确：句子中未能表达明确的因果关系，需要使用转折、递进等关联词汇或者增加上下文来澄清。

•对比关系不明确：句子中未能清晰表述对比关系，需要借助于语义对比词语或者逆义词来表达。

对表达不清晰进行修改表达不清晰是指文章表述出的观点或思路不够清晰明了。

以下是一些常见的表达不清晰及相关修改技巧：•表述过于冗长：句子中表述的内容过多，不利于理解，应该去除繁杂内容，精简语言。

•过于简略：句子中表述的内容过于简略，缺乏精确的表达，应该增加语言细节。

•笼统不明：句子中表述的观点含糊不清，需要补充细节或者解释清楚。

总结以上就是对于语文病句进行修改的相关技巧。

不同类型的病句需要使用不同的技能进行修改。

在写作中，要时刻注意语言的规范性和逻辑一致性，这样才能更好地进行文学创作。

具体要点：•语法错误：需要注意主谓一致、缺失主语或动词、代词使用不当等。

•词汇错误：需要注意拼写错误、用词不当等。

病句常见知识点归纳总结一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称和数方面不匹配。

例如：错误：我和他去了商场。

正确：我和他去商场了。

错误：这些书都是我们借了的。

正确：这些书都是我们借来的。

错误：她都是一个很好的老师。

正确：她是一个很好的老师。

二、缺少主谓在日常写作中，有时会漏掉主语或谓语，这样的病句也很常见。

错误：在校园里玩。

正确：我们在校园里玩。

错误：昨天下雨了。

正确：昨天外面下雨了。

错误：好吃。

正确：这个菜很好吃。

三、倒装句在一些特定情境下，中文中会出现倒装句，即动词或状语放在主语之前。

错误：昨天我在公园看到了小明。

正确：昨天在公园我看到了小明。

错误：这个问题没有解决。

正确：这个问题还没有解决。

错误：她最喜欢的是购物。

正确：她最喜欢的是去购物。

四、连词使用错误在写作中，一些连词的使用也容易出现错误，例如：错误：虽然下雨，但我们还是出去了。

正确：虽然下雨，我们还是出去了。

错误：因为天气原因，所以比赛取消了。

正确：因为天气原因，比赛取消了。

错误：他买了不少水果，而且还有一些零食。

正确：他买了不少水果，还有一些零食。

五、语序错误在中文中，语序是非常重要的，错误的语序会导致句子不通顺。

错误：我今天去了逛街。

正确：我今天去逛街了。

错误：他昨天卖了了手机。

正确：他昨天卖了手机。

错误：我昨天告诉他了这个消息。

正确：昨天我告诉了他这个消息。

六、句子缺乏主谓宾关系有时候句子中缺乏主语或宾语，会导致句子不完整。

错误：看了一遍后我们开始做这道题。

正确：我们看了一遍后开始做这道题。

错误：因为下雨，所以没去上学。

正确：因为下雨，所以我们没去上学。

错误：不知道明天下雨了。

正确：我们不知道明天会不会下雨。

综上所述，病句在写作中是很容易犯的错误，但只要我们掌握了一些常见的知识点，就能够有效地避免这些错误。

在写作中，我们应该多加练习，多积累语言知识，不断提高自己的语言水平，以避免病句的出现。

希望以上总结对大家能够有所帮助。

常见的病句答题技巧常见的病句答题技巧常见的病句答题技巧1(一)紧缩法先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。

如果主干无问题，再检查枝叶。

如："为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

"其主干是："我们加强教育和管理。

"主干无问题，再检查枝叶。

这句的介宾短语紧缩后为："为了防止不再发生。

"显然是动宾不搭配，"防止不"的意思是"应该"或"要"，与下文明显矛盾，造成语意不明。

把"不"字删掉，就通顺了。

(二)语感法调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。

如："不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

"这个句子第一分句"不管……都极端不利"，显然不合习惯。

"不管"后的内容应是不确定的，把"不管"改成"尽管"，就通顺了。

(三)类比法有些句子是否有毛病，一时拿不准。

这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。

经过比较，问题就搞清了。

如："忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢?从一些历史资料看，并不是这样。

"乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了："你是不是很勇敢呢?从现实看，并不是这样。

"显然，"这样"含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。

因此可以推断原句有语病(四)逻辑法有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。

这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。

如："该市有人不择手段仿造伪劣产品。

病句类型技巧
病句类型技巧是指在写作过程中出现的常见错误或不规范的表达方式。

下面列举了十个常见的病句类型技巧。

1. 主谓不一致：主语与谓语在人称、数或时态上不一致。

例句：我们学生都喜欢阅读书籍。

2. 名词性错误：名词的用法不准确。

例句：他们都是一个好朋友。

3. 动词时态错误：动词的时态使用不正确。

例句：我昨天去了公园。

4. 介词错误：介词的使用不准确。

例句：他对我说了一些关于旅行的事情。

5. 形容词与副词混用：形容词和副词的用法混淆。

例句：她跑得很慢地回家。

6. 句子结构混乱：句子结构不清晰，逻辑关系混乱。

例句：虽然下雨了，但是我们还是去了公园。

7. 代词指代不明：代词的指代不明确，容易引起歧义。

例句：我昨天买了一本书，它非常好看。

8. 同音词错误：同音词的用法错误。

例句：我很感兴趣于这个话题。

9. 句子成分缺失：句子的成分不完整，缺少主语、宾语等。

例句：下雨了，路上很滑。

10. 句子过长或过短：句子过长或过短，不符合语言表达的习惯。

例句：我昨天看了一本书，非常好看，喜欢的人很多，推荐给大家，希望大家都能看到，给自己一个机会，扩展自己的知识面。

这是十个常见的病句类型技巧，希望能够帮助大家在写作中避免这些错误，提高语言表达的准确性和流畅性。

通过反复练习和积累，我们可以逐渐掌握正确的写作技巧，提高自己的写作水平。

高中语文修改病句答题技巧1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。

例如：①、经过老主任一再解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

此例乱用介词"经过'，致使整个句子残缺主语。

②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

此例中"和'可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

③、他们在碰到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

此例中介词短语"在中'应改为"从中'。

2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

例如：①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

此例中动词"输送'和主语"发电量'就不搭配。

②、这样做会拖延培养人才的质量。

此例中的动词"拖延'和宾语"质量'在意思上不能搭配，可改为"拖延时间'或"影响质量'。

③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。

此例中的"哭泣'为不及物动词，不能带宾语，可改为"哭诉'。

2高中语文修改病句答题技巧一(一)紧缩法。

常用的语法分析方法。

先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。

例如：天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国'。

从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。

例如：老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

修改病句的方法和技巧
病句是指在表达上存在语法、逻辑、语义等方面错误的句子。

在写作中，病句的存在会影响文章的质量，甚至会导致读者对内容产生误解。

因此，学会修改病句是提高写作水平的重要一环。

下面将介绍一些修改病句的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

首先，要注意句子的结构和逻辑关系。

句子的主谓宾结构要清晰，避免出现主谓不一致、宾语漂浮等问题。

同时，要注意句子之间的逻辑关系，确保文章的表达连贯、条理清晰。

其次，要重视语法的正确性。

在修改病句时，要注意动词的时态、语态、语气等问题，避免出现搭配不当、用词不准确等情况。

此外，还要留意名词、代词、形容词等的使用，确保句子的语法结构正确。

另外，要注重语义的准确性。

在修改病句时，要注意词语的搭配和用法，避免出现歧义、重复、冗长等问题。

同时，要注意修辞手法的运用，确保句子的表达生动、形象。

最后，要多加练习和积累。

修改病句是一个需要长期积累和练
习的过程，只有不断地写作、修改，才能逐渐提高自己的写作水平。

可以通过阅读优秀的文章，积累语言材料，同时也可以多参加写作
训练，不断提高自己的表达能力。

总之，修改病句是提高写作水平的重要一环。

通过注意句子的
结构和逻辑关系、重视语法的正确性、注重语义的准确性以及多加
练习和积累，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出更加流畅、
准确的文章。

希望大家在写作过程中能够注意以上方法和技巧，不
断提高自己的写作水平。

修改病句的方法和技巧整理修改病句的方法和技巧病句是指在语法或逻辑上有问题的句子。

下面介绍常见的语病及其修改方法：1.成分残缺，主要指缺少主语、谓语、宾语等。

例如：“当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

”（缺少主语，“使”应删除。

）“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分了我国劳动人民的智慧和力量。

”（缺少谓语，应在“充分”后加上“显示”字样。

）“工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

”（缺少宾语，应在句末添加“的问题”）2.搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、复句中关联词搭配不当。

例如：“他那锐利的眼睛投向了人群。

”（主谓搭配不当，应将“眼睛”改为“目光”。

）“这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

”（动宾搭配不当，应将“揭露”改为“表现”。

）“只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

”（修饰语和中心词搭配不当，应删除“稍微”。

）“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

”（主宾搭配不当，应将“配制而成”删除。

）“对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

”（关联词搭配不当，应改为“……不但不应该袒护，而且还应该……。

”）3.用词不当。

例如：“他把节俭下来的钱捐给了灾区。

”（“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。

）“经校委会研究决定，本校图书馆自10月5日起暂停对外阅览。

”（用词不当，“图书馆”只能“对外开放”，不能“对外阅览”。

）4.语序颠倒。

例如：“我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

”（“烧毁并洗劫”这样表达不合理，应对调为“洗劫并烧毁”。

）“我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

”（语序排列要符合事理，应将“水上”和“陆地上”对调。

）5.重复啰嗦。

例如：“___老了，头上的头发全白了。

”（“头发”只能在“头上”，不必多余。

）“___和___一起多次反复地进行水稻高产试验。

病句方法小结病句是指在语言表达中出现的错误或不规范的用法。

纠正病句的方法有很多，下面是一个小结：1. 语法错误的病句：语法错误是最常见也是最容易纠正的病句。

要纠正语法错误的病句，首先需要对语法规则有一定的掌握。

可以通过学习语法书籍、参加语法课程等方式来提高语法水平。

2. 用词不当的病句：用词不当是指在表达中使用不恰当的词语。

要纠正用词不当的病句，可以通过查阅词典、阅读优秀的文章、积累词汇等方式来提高词汇量和用词能力。

3. 句子结构混乱的病句：句子结构混乱是指句子中各个成分的顺序、位置不正确，导致句子的意思不清晰或不连贯。

要纠正句子结构混乱的病句，可以通过仔细观察优秀的句子结构、模仿好的句子写作风格等方式来提高句子结构的准确性和连贯性。

4. 主谓不一致的病句：主谓不一致是指句子中的主语和谓语在人称、数和时态上不一致的现象。

要纠正主谓不一致的病句，可以通过了解主谓一致的规则，认真检查句子中的主语和谓语是否一致，及时进行修正。

5. 句子通顺流畅的病句：句子通顺流畅是指句子的结构和表达方式合理，读起来自然顺畅。

要纠正句子通顺流畅的病句，可以通过反复修改句子结构、调整语序、加入适当的连接词等方式来提高句子的流畅性。

6. 标点符号使用错误的病句：标点符号的使用是句子表达中非常重要的一部分，它能够帮助我们正确表达意思和提示语气的变化。

要纠正标点符号使用错误的病句，需要熟悉标点符号的用法，仔细观察标点符号在优秀文章中的运用，提高标点符号的准确性和适用性。

总结起来，要纠正病句，首先需要掌握好语法知识，增强语法意识；其次要多读多写，积累词汇和句型；最后要仔细检查修改，做到语句通顺、结构清晰、用词准确、标点正确，这样才能写出规范、准确、通顺的语言表达。

病句修改方法和技巧一、了解病句类型在修改病句之前，首先需要了解常见的病句类型。

常见的病句类型包括语法错误、修辞不当、语意不清、逻辑错误等。

了解病句类型有助于更好地识别和修改病句。

二、识别病句标识别病句标志是修改病句的关键。

一些常见的病句标志包括：主谓不一致、动词和宾语不搭配、成分残缺或多余、时态或语态错误等。

在看到这些标志时，需要特别注意检查句子是否存在问题。

三、准确找出错别字错别字是病句中常见的问题之一。

在修改病句时，需要注意找出错别字并进行纠正。

一些常见的错别字包括形近字、音近字等。

准确找出错别字需要依靠平时的积累和对文字的敏感度。

四、语法修辞要得当语法修辞是修改病句的重要方面之一。

在修改病句时，需要注意语法修辞的运用，确保句子通顺、流畅、符合规范。

一些常见的语法修辞问题包括句子结构不完整、句子逻辑混乱、用词不当等。

五、语境分析不可少语境分析是修改病句的重要步骤之一。

在修改病句时，需要考虑到句子的上下文和语境，确保句子在整篇文章中逻辑清晰、连贯一致。

语境分析可以帮助我们更好地理解句子的含义和作用，从而更好地进行修改。

六、强化语感很重要强化语感是提高修改病句能力的重要途径之一。

通过大量阅读和写作，可以培养对语言的敏感度和直觉，从而更好地发现和纠正病句。

同时，多与他人交流也可以提高口语表达能力，有助于发现和纠正口头表达中的病句。

七、注意修改符号使用在修改病句时，需要注意使用正确的修改符号，以确保修改后的句子清晰易懂。

一些常用的修改符号包括删除符号、增添符号、替换符号等。

正确使用修改符号有助于保持句子的原意和连贯性。

八、多做练习实践操多做练习实践操是提高修改病句能力的有效途径之一。

通过大量的练习和实践，可以逐渐掌握修改病句的方法和技巧，提高识别和纠正病句的能力。

同时，也可以参加一些写作培训或语言学习课程，接受专业的指导和训练，提高语言表达能力。

九、勤查字典和语法书籍在修改病句的过程中，如果遇到不确定的用法或者语法问题，可以及时查阅字典和语法书籍，以获取正确的指导和建议。

初中语文病句技巧
1.语法错误病句：
-主谓不一致：他们从遥远的地方走过飞过。

改正：他们从遥远的地方走过飞过。

-名词和冠词不匹配：他有一个新的笔和几本书。

改正：他有一支新的笔和几本书。

-动词形式错误：我们昨天开了一个会议。

改正：我们昨天开了一个会。

2.表达不清确病句：
-含糊的代词引用：他说他喜欢那件衣服，但是我不知道他是谁。

改正：他说他喜欢那件衣服，但是我不知道他说的是谁。

-缺乏具体的描述：我看到了一个大的东西。

改正：我看到了一个大的象。

3.不通顺的句子：
-句子部分缺失：经过长时间努力，他终于成功。

改正：经过长时间努力，他终于取得了成功。

-句子结构混乱：我昨天看到了一只狗穿着漂亮的裙子跑了过来。

改正：昨天，我看到了一只穿着漂亮裙子的狗跑了过来。

以上仅是一些初中语文病句的常见情况和应对技巧，写作时应多多练习，注意语法、表达的准确性和句子的连贯性。

病句题的技巧修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句题的技巧有哪些呢?下面是店铺带你们领略一下病句题的技巧，欢迎阅读病句题的技巧1一、抓“并列短语”1、抓顿号、逗号顿号用于句子内部并列短语之间。

病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似数学“交集”的情况。

例1、最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。

(概念大小，不能并列 )2、抓“和”字“和”作为连词，组成并列短语后，往往出现前后不能照应的情况。

例1、听了动员报告后，同学们都订出了本学期学习的计划和决心。

(订出了“决心”搭配不当 )二、抓判断词“是”例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

总结二：病句考题中如出现判断词“是”，则应考虑主宾搭配是否恰当。

抓助词“的”(1)大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

(少一“的”字大家气愤的对象歧义了)四。

抓关联词1、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

3、如果有了正确的道德观和健康的审美观，那么阅读中就能正确地理解文章的含义了。

五、抓两面词1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

2、高三阶段学习成绩提高的快慢，全在于认真听讲，科学地安排作息时间。

六、抓否定词与反问句1、中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

2、为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

七、抓代词1、王老师经常为李成补课，李成总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。

2、从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。

病句修改方法病句是指在语法、逻辑、表达上存在错误或不合理的句子。

在写作中，病句往往会影响文章的质量和可读性，甚至会误导读者，因此及时发现和修改病句是非常重要的。

下面将介绍一些常见的病句及其修改方法，希望能帮助大家提高写作水平。

一、主谓不一致。

主谓不一致是指主语和谓语在人称、数方面不匹配，造成语法错误。

例如，我和他们昨天去了图书馆。

修改方法，将主语和谓语保持一致，即改为，我和他们昨天去图书馆。

二、缺少连词或连接词用错。

有时候句子之间的逻辑关系没有得到很好地表达，往往是由于缺少连词或者使用错误的连接词。

例如，我喜欢唱歌，跳舞。

修改方法，在两个动作之间加上适当的连接词，如“和”或者“还有”，改为，我喜欢唱歌和跳舞。

三、句子结构混乱。

句子结构混乱往往会导致表达不清晰，让读者难以理解作者的意思。

例如，为了准备考试，我既要复习知识点，还要做大量的练习题。

修改方法，将句子结构调整为清晰明了，如，为了准备考试，我需要既复习知识点，又做大量的练习题。

四、词语搭配不当。

有时候我们在写作中会出现词语搭配不当的情况，这会让句子显得生硬或者不通顺。

例如，这个问题对于我来说很容易理解。

修改方法，调整词语搭配，改为，这个问题我很容易理解。

五、句子过长或过短。

句子过长会让读者感到晦涩难懂，句子过短则会让文章显得呆板乏味。

例如，她很漂亮，她的笑容让人心情愉悦。

修改方法，合理调整句子长度，改为，她的漂亮笑容让人心情愉悦。

六、使用过多的修饰语。

有时候我们在写作中会使用过多的修饰语，这会让句子显得累赘。

例如，那个非常高兴的男孩子在操场上跑步。

修改方法，简化句子结构，改为，男孩子在操场上跑步，非常高兴。

总结：病句修改是写作过程中非常重要的一环，只有及时发现并纠正病句，才能提高文章的质量和可读性。

希望大家在写作中能够注意到以上提到的常见病句，并通过修改方法来提升自己的写作水平。