词的文学常识ppt课件

交际和书信往来中往往要运用到。
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“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。
• 令尊(尊公、尊大人)：尊称对方的父亲； • 令堂：尊称对方的母亲； • 令郎：尊称对方的儿子； • 令爱、令嫒(千斤、玉女)：尊称对方的女儿； • 令兄：尊称对方的兄长； • 令弟：尊称对方的弟弟； • 令侄：尊称对方的侄子； • 令坦：称对方的女婿。 • 昆仲、昆弟、昆季：称对方的兄弟。长为昆，幼为季。
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骈文
骈俪文，又称骈体文、骈文。又因它通篇 四、六字句，亦称“四六文”。骈是“两马并驾” 的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用 对偶句。骈文多注重形式技巧,但运用得当,内 容丰富，也能增强文章艺术性。 特点： 1.讲求对仗，一般用四字句或六字句。
2.平仄相对，音律和谐。
3.多用典故，讲究藻饰。 《滕王阁序》全篇采用对偶句，全文以四 六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四
字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句
式根据表意的需要而交错运用，使 节奏分明。40
. 对偶 . 对联
知识整合
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. 例如： 2008年重庆卷 . 18.根据下列要求为漫画、孵
蛋图配上一段文字。(4分) . 要求：(1)能够揭示漫画的
寓意；(2)句式整齐，有讽 刺意味；(3) 20~40字。
. 18、(参考答案)母鸡高高 在上，自以为劳苦功高；鸡 蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
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(四)客套语
. 劳驾：麻烦别人。 . 高攀：希望跟别人一块做事或联姻。 . 包涵：请别人原谅。 . 借光：用于请别人给自己方便或向人询问。 . 见教、赐教：请别人指教。 . 教正：请别人指教改正。 . 屈尊：降低身份俯就。 . 久仰：仰慕已久。
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• 1913年至1918年在湖南第一师范读 书，1918 年与何叔衡等创立了以“改造中国和世界” 为奋斗目标的新民学会。
• “五四”运动时，组织领导了长沙学生和市 民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了 一系列重要文章。
• 随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张 敬尧的斗争。
• 1920年与何叔衡等创建了湖南共共湘区
沁园春 qìn 橘子洲 jú 舸 gě 怅寥廓 chàng liáo kuò 峥嵘 zhēng róng
挥斥 chì 方遒 qiú 浪遏 è 飞舟
北
名词做状语， 向北。
怅
感慨、思考。
寥廓
辽阔的宇宙。
峥嵘岁月 不平凡的日子。
挥斥方遒 热情奔放，劲头十足。
指点江山 评论国家大事。
激扬文字 写出激浊扬清的文章。
B、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫 《登高》） C、碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是
离人泪。（王实甫《西厢记 •长亭送别》） D、枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳
西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）
古人：悲秋，凄婉哀伤、孤寂冷清
研讨：为什么会出现这种不同？
看万山红遍 层林尽染
漫江碧透
景色特点一：山水相印，绚丽多姿
百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
景色特点二：
生机勃勃，充满生命力，有冲破一切 牢笼的自由气魄，是一首秋的赞歌。
对比阅读：诗中所写秋景与古人常写的秋
景，在感情色彩上有何不同？为什么会出现 这种不同？
A、悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 （《楚 辞》）
高中语文第一册
写作背景
[学习重点]
沁 园

王安石的咏史怀古词 《桂枝香》也是以六朝兴废为题材的咏史诗。 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里 澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里， 背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起， 画图难足。 念往昔、豪华竞逐。叹门外 楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣 辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
苏轼的咏史怀古词 《念奴娇· 赤壁怀古》：大江东 去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎 赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时 多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生 华发。人生如梦，一樽还酹江 月。
范仲淹的咏史怀古词 《剔银灯· 与欧阳公席上分题》：昨夜因看蜀志， 笑曹操、孙权、刘备。 用尽机关， 徒劳心力， 只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶 一醉？ 人世都无百岁。少痴騃、老成玌悴。 只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品 与千金，问白发、如何回避？
张昪的咏史怀古词 《离亭燕》是宋代第一首以六朝兴亡为题材 的咏史诗。 一带江山如画。风物向秋潇洒。水浸碧天 何处断，翠色冷光相射。蓼岸荻花中，隐 映竹篱茅舍。 天际客帆高挂。门外酒旗 低迓。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。 怅望倚危栏，红日无言西下。
欧阳修的《采桑子》
第一首：轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤，芳草长堤，隐隐 笙歌处处随。无风水面琉璃 滑，不觉船移，微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。 第三首：画船载酒西湖好，急 管繁弦，玉盏催传，稳泛平 波任醉眠。行云却在行舟下， 空水澄鲜，俯仰留连，疑是 湖中别有天。
Байду номын сангаас
第四首：群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛 濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始 觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。 第八首：天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲 眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一 片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 第九首：残霞夕照西湖好，花坞苹汀。十顷波 平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩 槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。

南宋词
李清照，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称，与辛弃疾并称“济南二安”。她前 期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感 伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清 丽。 辛弃疾,南宋豪放派词人，与苏轼合称 “苏辛”，其词艺术风格多样，题材广阔又善 化用前人典故，以豪放为主，风格沉雄豪迈又 不乏细腻柔媚之处。 姜夔(kuí) 精通音律，能自度曲。其词 格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，风格清 空冷隽。
北宋词
柳永、苏轼、周邦彦是北宋词文坛上 最重要的三位词人。 柳永（福建崇安人）是第一位对宋词 进行全面革新的词人， 也是两宋词坛上创 用词调最多的词人。柳永大力创作慢词， 将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运 用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的 铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性 ，对宋词的发展产生了深远影响。
著名爱国诗人黄遵宪的诗，如 《哀旅顺》《书愤》《夜起》都反 映当时重大历史事件。丘蓬甲是台 湾人，他坚决反对清政府割让台湾， 所作《春愁》一诗极为真挚感人。 谭嗣同的《有感一章》所表达的感 情也十分真切。
近代爱国诗讴歌了广大人民和爱 国将士英勇不屈，反抗侵略的可歌可 泣的事迹。张维屏《三元里》真实形 象地反映了三元里人民抗英斗争。 《三将军歌》歌颂捐躯报国的抗英名 将陈连升、葛云飞、陈化成。黄遵宪 长诗《冯将军歌》，用刚劲的笔法， 勾划出在中法战争挫败强敌的老将军 冯子材的英雄形象。
（四）明清传奇
由于传奇这种戏剧样式一直延续至清代， 故又被人习惯地称作明清传奇。是南戏系统 各剧种剧本的总称。明代后期的传奇创作盛 极一时，汤显祖的《牡丹亭》便是其中杰出的 代表。汤显祖是明代杰出的传奇作家。其戏剧 作品《还魂记》（一名《牡丹亭》 ）、《紫钗 记》、《南柯记》和《邯郸记》合称“临川四 梦”，又称“玉茗堂四梦”。

6、南朝宋代诗人谢灵运开创了“山水诗”这 一流派。
7、“初唐四杰”指的是________、 ________、________、________。
7、“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照 邻、骆宾王。
8、盛唐诗人________曾赢得“诗家天子” 的美称；被誉为“诗中有画”的诗人是 ________。
32、书法中所谓“四体书”是指汉字的真、 ____、____、篆四种主要字体。
32、书法中所谓“四体书”是指汉字的 真、草、隶、篆四种主要字体。
33、清康熙年间有“南洪北孔”之称。“南 洪”指的是浙江戏曲作家______，其代表作 是《________》；“北孔”指的是山东戏曲 作家________，其代表作是《________》 。
《_____》、《________》；“______”
指的是《新婚别》、《无家别》、《垂 三、根据下列诗人的美称，写出与之相应的人名
5、被誉为“古今隐逸诗人之宗”的作家是________，他是我国文学史上著名的田园诗人。
老别》。 13、李白的《菩萨蛮》和《忆秦娥》两首词被誉为“百代词曲之祖”。
由他创作的句法参差错落、辞藻华美，以大量“兮”字为特色的诗歌体裁是______，又称骚体诗。 2、我国第一个伟大的浪漫主义爱国诗人是______，他生活在战国时代。 7、诗狂 贺知章 8、诗鬼 李 贺 9、诗囚 孟 郊 10、诗豪 刘禹锡 11、诗神 苏 轼 12、诗奴 贾 岛 32、书法中所谓“四体书”是指汉字的真、草、隶、篆四种主要字体。 “临川四梦”又称《玉茗堂四梦》。 16、放翁（ ）
27、“三言二拍”中“三言”是指明朝作家 ________编纂的三种话本集：《喻世名言》 （原名《古今小说》）、《警世通言》、《 醒世恒言》；“二拍”是指《初刻拍案惊奇》 、《二刻拍案惊奇》。

《促织》选自蒲松龄的文言短篇小说集 《____________》，揭露了封建皇帝的荒淫； 俄国诗人____________的《致大海》，表现 了对自由的向往。
答案： 聊斋志异 普希金
5．(2010·北京卷)下列有关文学常识的表述， 有错误的一项是( )
A. 《楚辞》是屈原、宋玉等人的作品的总集， 这些作品有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗 《离骚》是期中的代表作。
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，与其 子轼、辙合称“三苏”，著有《嘉祐集》(以 年号命名)。
王安石，字介甫，号半山，临川人，后人称王 临川。北宋著名政治家、思想家、文学家，被 列宁誉为中国十一世纪的改革家，著有《临川 先生文集》。
司马光，字君实，谥号文正，追封温国公，北 宋史学家，著有我国最大的编年体史书《资治 通鉴》，有《温国文正司马公文集》。
1．先秦文学
这是一个“百花齐放，百家争鸣”的繁荣时代。 主要有《诗经》《楚辞》和历史散文、诸子散 文。
《诗经》，也称《诗三百》，我国第一部诗 歌总集，收录西周到春秋中叶500年间的诗 歌305首，分“风”“雅”“颂”三部分， 手法多用“赋”“比”“兴”，合称为“六 义”。它开创了诗歌现实主义的传统。
郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。杰出的 作家、诗人、剧作家、历史学家和古文字学 家。代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》 《棠棣之花》等。
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。 杰出的无产阶级文学家，“五四”新文化运 动的先驱之一。著有长篇小说《子夜》《腐 蚀》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》，散 文《白杨礼赞》等。
《庄子》，道家学派著作，庄子及门人所作。 庄子，名周，战国蒙人。
《荀子》，儒家重要著作。荀子，名况，又称荀卿， 战国末期赵国人。
《韩非子》，法家代表作。韩非，战国末韩国人。

唐诗宋词文学常识
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

《尚书》
• 《尚书》的尚常见有三种解释方法：一种说 法认为“上”是“上古”的意思，《尚书》 就是“上古的书”；另一种说法认为“上” 是“尊崇”的意思，《尚书》就是“人们所 尊崇的书”；还有一种说法认为“尚”是代表 “君上（即君王）”的意思，因为这部书的 内容大多是臣下对“君上”言论的记载，所 以叫做《尚书》。
《左传》
《左传》内容
《左传》的思想
《国语》
《国语》是一部国别史，全书二十一 卷，分别记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、 吴、越八国事，是各国史料的汇编。
成书约在战国初年。
《国语》体制： 记言为主，记事为辅。 各国“语”在全书所占比 例不一，每一 国记述事迹各有侧重。
•《周语》对东西周的历史都有记录，侧重论政记言。 •《鲁语》记春秋时期鲁国之事，但不是完整的鲁国历史，很少
一、先秦诗歌
线索：诗经——楚辞——汉赋——乐府——六朝五言 诗 ——唐诗——宋词——元曲
传统：以诗经为代表的现实主义传统 以楚辞为代表的浪漫主义传统
《诗 经》
创作者
• 相传周代设有采诗之官，每年春天， 摇着木铎深入民间收集民间歌谣， 把能够反映人民欢乐疾苦的作品， 整理后交给太师（负责音乐之官） 谱曲，演唱给周天子听，作为施政 的参考。
托尔斯泰及其《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等
（散文萌芽）一、先秦文学
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，
记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、 哲学主张、个人修养，伦理道德等思想 观点和政治活动的书。共七篇，是孟子
和他的弟子万章等合著的。与《论语》、 《大学》、《中庸》合称四书。
写作背景
• 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益 激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各 国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。 面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。

中学必须掌握的文学常识
士大夫 旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。《师说》： “士大夫之族，曰师曰弟子者，则群聚而笑之。” 太史 西周、春秋时为地位很高的朝廷大臣，掌管起草文书、策 命诸侯卿大夫、记载史事，兼管典籍、历法、祭祀等事。 秦汉以后设太史令，其职掌范围渐小，其地位渐低。司马 迁做过太史令。
中学必须掌握的文学常识
初唐四杰 王勃、 杨炯、卢照邻、骆宾王。 世界四大文明古国 古埃及、古巴比伦、中国、古印度。 我国国歌歌名 《义勇军进行曲》：作词田汉，作曲聂耳。 民间四大传说 牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。
中学必须掌握的文学常识
“唐宋八大家” 唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 曾巩、王安石。 《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人 刘备、关羽、张飞。 古人四兄弟从大到小排行次序 伯，仲，叔，季
中学必须掌握的文学常识
长史 秦时为丞相属官，如李斯曾任长史，相当于丞相的秘书长。 两汉以后成为将军属官，是幕僚之长。《出师表》：“侍 中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。” 侍郎 初为宫廷近侍。东汉以后成为尚书的属官。唐代始以侍郎 为三省(中书、门下、尚书)各部长官(尚书)的副职(详见 “三省六部”条)。韩愈曾先后任过刑部、兵部、吏部的侍 郎。《出师表》“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等”， 其中董允是侍郎。
中学必须掌握的文学常识 侍中 原为正规官职外的加官之一。因侍从皇帝左右，地位渐高， 等级超过侍郎。魏晋以后，往往成为事实上的宰相。《出 师表》提到的郭攸之、费祎即是侍中。 郎中 战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级 官员，分掌各司事务。如《荆轲刺秦王》：“诸郎中执兵， 皆陈殿下。”此指宫廷侍卫。《张衡传》“公车特征拜郎 中”，“郎中”是管理车骑门户的官名。

算平生肝胆，
“何处觅知音”对词人来说,确实是一个
因人常热。
重要的问题。在封建社会里,一个女子的
俗子胸襟谁识我？ 叛逆行为究竟能得到多少人的同情和支
英雄末路当磨折。
持?所以词人清醒地估计到知音难遇的困 境。如果找不到知音,又将会受到怎样的
莽红尘何处觅知音？ 挫折?这种担心和忧虑,真实地反映了词
背景材料
本词作于光绪二十九年（1903），当时作者与 丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府 的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本 留学。
疏通词意
小住京华， 早又是中秋佳节。 为篱下黄花开遍， 秋容如拭。
此处化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句 写明净的秋色,与下文词人描绘对现实 的不满形成强烈反差,为表现词人决意 冲破家庭牢笼,走上革命道路做铺垫。
2.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？词人是如何塑 造这个形象的？
《江城子》塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家 卫国、征战沙场的英雄形象。 上阕：好一幅威武雄壮的出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：
太守出猎而报知人民跟随去看。其狂一也； 出看而须“倾城”，其狂二也； 猎必射虎，其狂三也； 自比孙郎，其狂四也。
疏通词意
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 译文：让老夫也暂且抒发一回少年狂，左手牵扯着 黄犬，右臂托着苍鹰。头上戴着锦缎做的帽子，身 上穿着貂皮做的大衣，带领千余膘马席卷过小山冈， 威武雄壮。为了酬报太守，人们倾城出动，紧随身 后。我要亲自搭弓射虎，看！咱多像当年的孙权， 英姿勃发，意气豪放。
问题探究
1．这首词中，作者用大部分笔墨追忆当年火热的军营 生活，请结合诗句，合理展开想象，描述一下当年的生 活场面。