初一政治下学期第八课特殊的保护特殊的爱
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第八课第一框:特殊的保护,特殊的爱一、设计意图:知识目标:通过教学使学生了解犯罪的危害,引导学生要预防违法犯罪、防患于未然。
能力目标:引导学生要预防违法犯罪、防患于未然。
情感态度和价值观目标:教育学生能够自觉遵守法律,维护社会秩序。
教学重点:让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,学会自觉抵制不良诱惑。
教学难点:遵守法律与践行道德之间的联系。
教学方法:讨论法、讲述法、运用启发式教学法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则、尊重法律。
教学过程:课前提问—导入新课—讲授新课—课堂小结—课后作业课时:1课时二、板书设计:导入第一框题的教学:引导学生阅读教材第103页“小晨的经历”,并分析:国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护?为保护未成年人的合法权益,我国未成年人保护法设置了几道防线?(引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。
)1)未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。
这是因为:①未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护:由于未成年人正处在长身体、长知识的重要时期,生理、心理各方面都不成熟,由于缺乏明辩是非美丑的能力,容易受到社会上这种网不良因素的影响,偏离正确的人生航向,走向歧途,甚至坠入违法犯罪的深渊,为了预防和减少未成年人违法犯罪,需要法律的特殊保护;由于缺乏自我保护能力,个人的合法权益很容易受到非法侵害。
为了防止未成年人的合法权益受到侵害,需要用法律规范社会各方面的力量,运用各种手段对未成年人进行有效的保护;因此,未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。
②未成年人的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注:青少年代表着国家的未来,民族的希望,是社会主义现代化建设事业的接班人,是21世纪振兴中华的主力军。
因此青少年能否健康成长,能否肩负起历史赋予的重任,直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。
未成年人的健康成长关系重大,需要国家给予特殊关注。
《特殊的保护特殊的爱》教学设计一、对应课标内容知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
二、设计思想1、教学指导思想:依据对应的课标设定教学目标,融入现代教学方法和评价手段,提倡在教师的指导下,以学习者为中心,利用各种资源来支持学习活动。
2、设计理念:依据“以人为本”的教育理念,在教学中为学生创造轻松、交互、动态、开放的学习环境,充分发挥学生的主体、教师的主导作用。
3、教材分析:《特殊的保护特殊的爱》是七年级思想品德下册第八课第一个框题的内容。
这个框题具有重要地位,本框是针对学生缺乏自我保护能力,极易受侵害的实际情况,以及如何依靠法律保护未成年的健康成长就成了国家法治建设的重要课题。
因此,本框题在未成年人成长中具有不容忽视的重要的地位。
4、学情分析:作为未成年人,初中生属于弱势群体,在现实社会中,侵犯未成年人合法权益的事时有发生,当这些侵害事件发生后,我们许多初中生不懂得自己可以获得保护,或者不懂得如何保护,在他们的权利遭到侵犯时,应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。
而未成年人保护法是维护未成年人合法权益,有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为,保障未成年人健康成长的有力武器。
让学生了解这些基本内容,有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益,自觉抵御不良影响和不良行为,进行自我保护,在良好的环境中健康成长。
三、教学目标1、情感态度、价值观目标体会家庭、学校、社会、司法等国家给予的特殊的保护、特殊的爱。
2、能力目标能够认识和判断哪些是违反或保护未成年人的现象和行为3、知识目标(1)了解什么是未成年人(2)知道我国法律对未成年人保护的两部专门法律。
(3)了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
四、教学重点、难点1、重点:了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容2、难点:体会家庭、学校、社会、司法等国家给予的特殊的保护、特殊的爱,并能简单辨别家庭、学校、社会、司法四个保护。