长翅膀的柠檬宽屏 纸板的联想37页PPT

小学生读书心得（三）：
读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长!
课堂检测：
文中的我放飞了 风筝，因为我长
大了想当
。小微微的巧手做的是
风筝,因为她想像她爸爸一样，当
个
。未来的建筑大师二喜放飞了
风筝。那 是双胞胎
和 子的
的。最棒的要数小音乐家根 风筝了。最有意思的是
的风筝，她直到现在也没决定长大
干什么，所以背诵。 三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐 ，是名 利、金 钱不可 代替的 ，书就 像人类 的精神 营养剂 ，缺了 它，生 活必缺 陷。让 我们别 留下遗 憾，拿 起书吧!相信你 必须也 能从书 中懂得 人生的 真谛!
士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！
小学生读书心得（五）：
说一说、写一写。
我想放飞 筝，因为
的风 。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而 奋斗。
——苏格拉底 理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰 生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进了。
——雨果 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。

你看,我的风筝像一顶水兵帽, 后面还飘着两根飘带,因为
我长大想当海军. 此刻,我似乎看到 了无边的大海和涌
起的浪花.
仿写句子：
此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的 浪花.
此刻,我似乎__听音_见_了_海_风__呼_啸_和_浪_花_拍_岸_的_声_.
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇 一扇的,正在空中翩翩起．舞．,这．一．定是小 薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当 个昆虫学家.
翩翩起舞：形容轻快地飞舞.
所有的风筝中,要数 小音乐家根子的最棒了, 那是一架竖琴.说实话,见 了他的风筝我才知道竖琴 是什么样.风筝上挂的两 排风铃可真好听：“得啷 啷,得啷啷” 她直到现在还没决定长大干什么,所 以只好照自己的样子做了个风筝,让 她到天上去好好想想吧哈,风筝的后 脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子
自学指导三
快速浏览全文,思考：课文 中哪句话能概括第三至六自然 段的意思.
每个人的理想不一样, 扎出来的风筝也不一样.
金钥匙
先概括,后具体的描写方法.
在地面上,我们一边放 线一边跑着,手里的线越 放越长,风筝也带着我们 的理想越飞越远,越飞越 高.
小练笔
小朋友们不仅放飞了风筝,更放飞了自 己的理想,同学们,你们想放飞什么样的风 筝 拿出你画下的理想的风筝,任选下面一 种方式,把你的理想写在画的旁边.
课堂检测：
文中的我放飞了
风筝,因为我长
大了想当
.小微微的巧手做的是
风筝,因为她想像她爸爸一样,当个
.
未来的建筑大师二喜放飞了
风筝.
那
是双胞胎
和 子的
的.最棒的要数小音乐家根 风筝了.最有意思的是
的风筝,她直到现在也没决定长大

行写作，注意运用所学想象 “大师兄你别损我啊！
第十一讲：联想想象 作文翅膀 把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。 把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。 武艺高超的牛魔王为门卫； 扩写、续说、补充故事。 1、结合所学想象三法，来展开想象。
方法。 接下来，又来了许多人应聘。
（冲刺篇）
第十一讲：联想想象 作文翅膀
小作文，大学问！
过关斩将
床 笔
牛
点石成金
想象
根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者 从未出现过的形象或情景。它是指在一个事物的基础上想 到另一个不存在的、构想出来的事物。（虚）
编创法 编制故事的情节
猜字谜
猜错一半 ——猎 十一点进厂 ——压 千里相逢 ——重 月在半边天 ——有 俺家大人不在家 ——电 多心就不好 ——亚 主动一点 ——玉
学以ห้องสมุดไป่ตู้用
1、结合所学想象三法，来展开想象。 2、想象可以创意无限，但需合情合理。
作文训练营
花果山招工会 1、结合所学想象三法，来展开想象。
以《春夏秋冬》为题进 这不仅仅是因为工人干得好，也是因为孙悟空会用人，才使得在短时间内他能这么富有。
花果山招工会 “恩，好像有点道理，好吧，这个形象代言人的位置就留给你啦！ 它是指在一个事物的基础上想到另一个不存在的、构想出来的事物。 你瞧，这不，正在面试呢。 “大师兄你别损我啊！ 所以，用人是关键！
声音的嫦娥为播音员……有的人垂头丧气，有的人……不久，孙悟空便成了天下最有
钱的人了。这不仅仅是因为工人干得好，也是因为孙悟空会用人，才使得在短时间内
他能这么富有。
所以，用人是关键！
组合法：两个或两个以上

北京中医附中戴晓林 放飞你的翅膀
——联想和想象训练
由这条波浪线,你们可以想到什么?
联想和想象都是由此到彼的心理过程
联想：是由一个事物想到另外事物的思维活动。
想象：是人脑对记忆中的表象进行改造并创造
新的形象的过程。
联想是想象的初级阶段, 是“实” 的，想到的是客观实际的。联想是手 段，不是目的。
想象是在联想基础上的升华，是 “虚”的，是人脑主观创造出来的。 想象具有鲜明的目的性。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
再见
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

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结识战士“小高 ”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心
纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心
中着急，所以把纸箱抱位，也为下文揭
开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形
6年级语文
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彩色的翅膀
6年级语文
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看谁读得准
• 矮墩墩 赞叹 精灵 甘泉 • 授粉 晃荡 • 啧啧 碧空如洗 瓜秧拖 • 蔓 安居乐业
6年级语文
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• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
想想这篇课文主要写了一件什么 事？
（课文记叙了一位扎根海岛的战 士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫， 并将它们带上海岛来，给他们种植的 蔬菜瓜果传授花粉的事。）
6年级语文
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1、故事发生在什么地方？ 2、课文主要讲述了哪几件事？
6年级语文
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故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
• 二是以彩色的翅膀象征战士们爱 岛如家，安居乐业的爱国情感。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
6年级语文
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读了课文，你觉得海岛战士有哪些 精神值得我们学习？
战士的精神：热爱祖国海岛，扎根 祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。
6年级语文
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教师赠言：
• 1．真正的爱国主义不应表现在漂亮的 话上，而应该表现在为祖国谋福利的 行动上。

时代感
舒适实用、美观独特、富有创意。 分析椅子的基本结构： 由椅背、椅座和椅腿三部分组成。
纸板的联想
——坐椅设计
纸板的联想—坐椅设计
制作技法
折
剪
插 .贴
卷
构思创作步骤： 先设计小草图，再选择合适裁材料按草图制作出各种 大小不同形态的部件。校对后进行粘贴或组合材料。 提醒：制作时注意精致、牢固。
纸 雕 基 本 技 法 ：
卷曲
纸 雕 基 本 技 法 ：
纸 雕 基 本 技 法 ：
折直线
纸 雕 基 本 品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
坐椅设计 – 学生作品 欣赏
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请几位同学分别讲述自己的创意构思、准备的 材料和工艺手段，学生自评、互评。其它同学可 对他们的作品给予自由评价。
要点：根据风格及含义为自己的作品命名介绍你的创作思路是 传统型、现代性、及其特性。 想象公园、广场、会议室不同场合座椅特点和如何构思？
生活中的坐椅
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传统
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现代
坐椅设计 - 欣赏
现代
坐椅设计 - 欣赏
现代
坐椅设计 - 欣赏
现代
坐椅设计 - 欣赏
现代
坐椅设计 - 欣赏

听完了这个故事，说说你的认识？
点石成金
梦幻法
指借助梦境或幻觉描绘出眼前并不
存在的情景，以表达某种愿望或抒发某
种情感。
梦幻法：展现并不存在的情景，将某种愿望或情感抒发出来。
推测法
指根据已经知道的情景，
借助想象推测出未知的情景。
ห้องสมุดไป่ตู้
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我 似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆 浆喝。
六年级上册语文作文扩展课件-第十二 讲：联 想想象 作文翅膀(共9张PPT)-人教（部编版） 六年级上册语文作文扩展课件-第十二 讲：联 想想象 作文翅膀(共9张PPT)-人教（部编版）
作无关的事。
小军第一个来到教室，听到桌椅 对话，他们会围绕什么内容说些什么 呢？
六年级上册语文作文扩展课件-第十二 讲：联 想想象 作文翅膀(共9张PPT)-人教（部编版）
学以致用
小军第一个来到教室，听到桌椅对话，他 们会围绕什么内容说些什么呢？
六年级上册语文作文扩展课件-第十二 讲：联 想想象 作文翅膀(共9张PPT)-人教（部编版）
（冲刺篇）
第十二讲：联想想象 作文翅膀
小作文，大学问！
心灵鸡汤
想象和拼凑 很久以前，一位哲学教授厉声斥责他的学生：“你毫无想象力，你将一事 无成！” 那位学生觉得他太不公道，当着全班同学的面就和他顶撞起来。教授微笑 着，叫那位学生到黑板前面去，画一头想象的野兽。 那位学生拼凑了一头野兽：教授的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和 鹿子的腿。同学们嘻嘻哈哈地笑起来。教授对他的大作却不屑一顾。 “你看，”教授说，“你并没有想象出任何东西。你所画的只不过是把看 到过的东西凑合拢来而已，这种玩意儿谁都会画。只有杰出人物才懂创造，平 庸之辈只会拼凑。”

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小调查：同学们是否具有想象力 看下面符号,你想到了什么?
弯曲的绳子 蜿蜒的山路
证券大楼里银屏上的股市图
想象 医院病房的心脑电图
妈妈的皱纹
起伏的旋律
曲折的人生之路,坎坷的命运
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6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象探秘
我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？
多读书，丰富知识，开阔视野； 设想一切都是可能的； 做白日梦，让思想自由飞翔； 多提“假如……将会……”的问题
展开想象的翅膀
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朗诵
有一样东西，不知道你有没有？
拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是
有迷它人的的人；，能上展天入开地想，象能穿的越翅时膀间，能回到过去，
能奔向未来……
你有吗？你想有吗？
你想有，就一定能有！
那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！
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小小发明展厅
发明故事
爱因斯坦：想 象力比知识更
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想象是智慧的翅膀; 想象是生命的火花;
想象是海洋中的小帆; 想象是宇宙飞船; 想象是阿里巴巴的“芝麻开门”; 想象是登上高山的云梯……
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想象力是发明、发现及其他创造活 动的源泉。
------古希腊的亚里士多德
祝愿大家，更好的发挥自己的想 象力、创造力，长大以后都能实现 自己心中的“奇思妙想！”
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它们缠绕于珊瑚间，
照亮那个暗蓝的世界。
一年又一年，
这太阳遗弃的儿子突然集体哭泣，
那声音合成团团雷鸣海啸
……
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。

放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀；不能关怀还可以给她祝福；不能祝福还可以将她注视；不能注视还可以将她思念，不能思念还可以选择梦幻，没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松．是一种无奈后理智的选择！思念一个人甜蜜中掺着苦涩！当你深深地爱上一个人，而对方却不用爱来回应你，有一天你会发现自己失去自我！爱有多深就有多卑微！放弃，其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽！一种自我安慰而已！
• 圆形，因为圆形是惟一没有角 的图形 。
• 三角形，它是惟一由直线构成 的。
• 半圆形，它是惟一由直线和曲 线组成 。
• 第四个图形也可以，因为它是 惟一非对称性的图形 。
一
多角度
去想象
想象训练2
。
一个孩子乘妈妈不在家， 拆散了家里的小闹钟，这时， 妈妈回来了……
二
想象要合理 想象要有新意
想象的方法有很多，想象力也是欣赏文章必须的
B 未来的母校应该有一座大花园：茵茵的芳草地， 淡雅的郁金香，还有煦暖、令人心醉的和风。有的 小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞，耳边有银铃般的 鸟鸣，眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐， 尽情地用画笔描绘着母校。
--------《十年后的学校》
上文中，B作者通过想象，借 助生动的描写，为未来学校的情景 设想了一个美丽的画面。而A同学 虽然语句流畅，但是想象力不够，
要求：
1 图形可以使用1个或多个（10个以内）， 可以变化大小、旋转角度，也可以重复使用同一图 形。 2 想象要合理，形象具体 .3 语言确切、连贯 、条理清楚.4 字数要求在100字以内。
红红的太阳刚刚跃出海面，下缘还连
接着大海。她圆圆的，红红的，无一丝斑
点。她光芒四射，放射出来的是明亮的黄

“你看，”教授说，“你并没有想象出任何东西。
推测法 已经知道的（知识和经验、材料和线索）
不能漫无边际的想象，想些与习
已经知道的（知识和经验、材料和线索）
推测未知的情景（事情起因、经过、结果）
注意事项
1、要以生活实际为依据进行想象，不要凭空想入非非。想 象来源于生活，它是离不开自然界的万事万物。
2、想象要有创造性、独.立性和新颖性。不宜鹦鹉学舌。 3、想象要合情合理。既“出人意料”，又在“情理之中”。 4、要围绕中心展开想象。不能漫无边际的想象，想些与习
庸之辈只会拼凑。” 指借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。
那位学生觉得他太不公道，当着全班同学的面就和他顶撞起来。
那位学生拼凑了一头野兽：教授的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿子的腿。
2、想象要有创造性、独.
梦幻法：展现并不存在的情景，将某种愿望或情感抒发出来。
（冲刺篇）
第十二讲：联想想象 作文翅膀
小作文，大学问！
心灵鸡汤
想象和拼凑
想象和拼凑
很久以前，一位哲学教授厉声斥责他的学生：“你毫无想象力，你将一事
无成！” 既“出人意料”，又在“情理之中”。
“你看，”教授说，“你并没有想象出任何东西。
象第来十源 二于讲生：活联，想它想是象离作那不文开翅位自膀然学界的生万事觉万物得。 他太不公道，当着全班同学的面就和他顶撞起来。教授微笑
作无关的事。
小军第一个来到教室，听到桌椅 对话，他们会围绕什么内容说些什么 呢？
学以致用
小军第一个来到教室，听到桌椅对话，他 们会围绕什么内容说些什么呢？
借助想象推测出未知的情景。
听完了这个故事，说说你的认识？ 梦幻法：展现并不存在的情景，将某种愿望或情感抒发出来。 你所画的只不过是把看到过的东西凑合拢来而已，这种玩意儿谁都会画。