华师大版-科学-七年级下册-华师大版七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育导学案(2)

2019-2020年华师大版科学七年级下册第7章植物和微生物的生殖与发育1 绿色开花植物的有性生殖和发育巩固辅导第三十二篇第1题【单选题】将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是( )有误A、a和cB、aC、bD、c【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面关于花和果实的叙述，不正确的是( )。

A、花粉存在于雄蕊的花药中B、摘除桃花的雌蕊后，这朵花就不会发育成果实C、苹果的食用部分由胚珠发育而来D、花生果实的外壳由子房壁发育而成【答案】：【解析】：第3题【单选题】小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸就会在桃园里放养蜜蜂。

此举除了可以采蜜外，对于桃树的意义是( )A、促进和延长桃花的开放B、帮助桃花传粉C、帮助消灭桃树的病虫害D、刺激幼桃快速长大【答案】：【解析】：第4题【单选题】丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有( )A、柱头B、花柱C、子房D、花药【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关植物传粉的说法，错误的是( )A、植物传粉主要有自花传粉和异花传粉两种方式B、水稻、玉米的花主要靠昆虫传粉C、在异花传粉的植物中，由昆虫传播花粉的花叫虫媒花D、自花传粉和异花传粉并不是绝对的【解析】：第6题【单选题】下列与开花植物的有性生殖有关的结构是( )A、花萼B、花蕊C、花冠D、花托【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列植物中，都属于虫媒花的植物是( )A、桃、玉米B、桃、苹果C、玉米、苹果D、玉米、杨【答案】：第8题【单选题】在植物学中，果皮是指( )A、水果的皮B、果实最外侧的皮C、子房发育成的部分D、果实中子房壁发育成的部分【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列与生殖有关的叙述，错误的是( )A、植物的扦插、嫁接属于无性生殖B、细菌一般都进行分裂生殖C、动物只能进行有性生殖D、植物的开花、结果就是在进行有性生殖【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图，以下各项分析正确的是( )A、甲图3中的受精卵将来发育成乙图中的①②③⑤B、乙图种子萌发时首先要吸水膨胀C、丙图中的C将来发育成丁图中的aD、图乙结构与玉米种子的唯一不同点是没有胚乳【答案】：【解析】：第11题【单选题】如上图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是( )有误A、⑤能发育成种子B、花粉落在①上的过程叫传粉C、②能产生花粉，花粉中含有卵细胞D、⑥能发育成可以食用的桃肉【答案】：【解析】：第12题【单选题】剖开一个果实，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成该果实的花含有( )A、很多子房B、很多胚珠C、很多雌蕊D、很多胚【答案】：【解析】：第13题【单选题】浙江历来被称为“鱼米之乡，丝绸之府”。

7.1绿色开花植物的有性生殖和发育第2课时教学设计
美丽的菊花．俗称的一朵菊花，实际上是（D ）
A.一朵花
B.一朵单性花
C.一朵两性花
D.一个花序
4.花的主要功能是（D ）
A.吸引昆虫
B.能产生香味和花蜜
C.供人们欣赏
D.能产生种子和果实进行生殖
课堂小结
花可以分为单生花和花序。

当花的各部分发育成熟的时候，花被展开，雌蕊和雄蕊显露出
来，这就是开花。

花的开放主要受外界环境中光照和温度的影响。

开花后一个重要的过程是传粉，传粉就是花药中的花粉落到雌
蕊柱头上的过程。

传粉。

有时传粉不足就需要人工授粉。

知识小结总结概括
板书。

第7章植物和微生物的生殖与发育第1节__绿色开花植物的有性生殖和发育__第1课时花的结构[学生用书B44]1．下列桃花的结构中，由外到内的排列顺序正确的是(B) A．花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊B．萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊C．萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊D．花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊2．一朵花中最主要的结构是(C)图7­1­1A．①②B．③⑥C．⑤⑥D．④⑤3．花被由下列哪些结构组成(B)①花柄②花托③花萼④花冠A．①②B．③④C．①③D．②④4．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有(D)A．柱头B．花柱C．子房D．花药5．我们在观察桃花、梨花、小麦花时发现，它们都有(C)A．外稃B．花瓣C．雌蕊、雄蕊D．萼片6．解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是(B)A．柱头B．胚珠C．花药D．花粉7．桃花和小麦花中能产生花粉的结构是(A)A．花药B．花丝C．柱头D．子房8．花的主要功能是(D)A．吸引昆虫B．供人欣赏C．制造香料D．产生果实和种子9．下列植物的花中含有浆片的是(A)A．小麦B．梨C．苹果D．桃10．桃花的花萼、花瓣与小麦花的外稃、内稃具有相似的功能，它们都是(D)A．艳丽、美观，吸引昆虫B．花蜜甜蜜，吸引昆虫C．保护胚珠和子房D．保护雄蕊和雌蕊11．棉花的花既有雄蕊，又有雌蕊，这种花属于(B) A．单性花B．两性花C．雌花D．花序12．如图所示为花蕊结构的概念图，下列说法正确的是(D)图7­1­2A．甲是雌蕊B．丙发育成种子C．乙是花柄D．丁是子房13．下面哪个不是总状花序的特点(D)A．有一个细长的花轴B．每朵小花的花柄长成后一样长C．有许多小花D．花轴短缩且膨大14．平时我们看到的向日葵，实际上是(B)A．一朵两性花B．一个头状花序C．一个伞形花序D．一个点状花序15．如图所示是桃花纵剖图，读图并回答问题。

(1)写出图中各序号对应的名称：图7­1­3①__柱头__；②__花柱__；③__子房__；④__花瓣__；⑤__花药__；⑥__花丝__；⑦__萼片__。

1教学目标1.知识与技能目标（1）认识花的结构，知道不同的花结构不相同。

（2）理解花的功能。

（3）知道花的结构与对应的功能相适应。

2.过程与方法目标体验观察一朵花的结构的过程，初步掌握生物观察法：从外到内，由上到下。

3.情感、态度和价值观忖标（1）感受花的美好，理解花为何开。

（2）领悟花的功能，树立爱花、惜花，让花留在枝头的意识。

2新设计在江南最美好的春季四月屮，让学生从观察一朵花开始，学习花的结构知识的同时掌握生物观察的顺序：从外到内，由上到下。

且，桃花、杜鹃花，又都具有两性虫媒花的典型结构, 取材方便。

3学情分析木节必容來自华师大版科学七年级下册第七章第一节，紧随学生了解了人的生殖与发育后, 学习绿色开花植物的有性生殖与发冇的第一课。

绿色开花植物的有性生殖与发冇，从认识花的结构开始。

本课主要内容为花的结构、功能与分类，因此让学生从观察一朵花开始，学习知识的同时掌握生物观察的顺序：从外到内，由上到下。

木节课的教学时问，恰巧安排在绚烂缤纷的四月。

无论桃花，还是杜鹃花，祁具有两性虫媒花的典型结构，而且取材非常方便。

学习结构，应学会观察方法。

学生对花的结构，在LI常生活屮，已经了解部分，比如花瓣、花蕊，但缺少系统性。

因此，在很多学生会出去踏青的背景下，安排学生亲自动手解剖一朵花，既可以肓观了解一朵花的结构，又可以掌握一•定的观察方法。

4重点难点（1）掌•握生物观察法：从外到内，由上到下。

（2）理解生物结构与功能相互适丿应的特点。

教学活动活动1【导入】创设情境、导入新课师：人间最美四月天，春意最浓。

同学们，周末有出去踏青吗？你看到了什么？师：你看，老师看到了什么：树绕村庄，水满陂塘。

有桃花-红，李花白，菜花黄。

师：（有桃花红，李花白，菜花黄。

）此句，描述了花的什么？师：此色，由花的哪一部分结构决定？师：你知道一朵花上所有花瓣的总称是什么吗？今天，我们就一起从花的结构开始学习。

（板书：第7章第1节：绿色开花植物的生殖和发育。

七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 (新版)华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级科学下册７.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 （新版)华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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7。

1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学目标知识目标:（１)知道被子植物开花、传粉过程的基本情况;（2)区别虫媒花和风媒花的特点;（3)了解人工授粉及其意义；(4)知道植物的受精过程和受精后果实、种子的形成。

技能目标:(1）培养学生分析问题，表达交流的能力;（2）学会解剖种子,培养学生的动手能力；(3)通过观察多媒体课件,培养学生初步观察能力、实验能力和归纳概括能力.情感目标：通过学习“虫媒花和风媒花"对传粉的适应特性,继续树立“结构和功能相适应的观点”。

学时重点重点:１、花的传粉方式，虫媒花和风媒花的特点；2、植物的受精过程;学时难点难点:１、传粉方式的区别;２、植物的受精过程。

活动1教学方法讲授、启发式教学,并配合多媒体课件。

教具准备多媒体课件、投影仪、花生若干、桃子（自带)、蚕豆（自带）、果穗缺粒的玉米、解剖刀若干、餐巾纸等教学过程教学内容和步骤学生活动内容与方式预期效果复习提问（配合多媒体）花的基本结构有哪些？花的结构中哪些结构最重要？导入新课观看视频:花的开放提问：什么叫开花?板书:一、开花讲授：花由花芽发育而来,花芽很小,它先发育成花蕾，当花的各部分发育成熟的时候,花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来,这就是开花。

第七章植物和微生物的生殖与发育7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育1、花的结构有花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。

2、在花开放以前，保护花的内部结构的是花萼和花冠。

在花的结构中，雄蕊和雌蕊是植物进行有性生殖的主要器官。

桃花基部还生有蜜腺，花瓣还能分泌出具有芳香气味的物质，吸引昆虫。

3、花是由花芽发育而来，它先发育成花蕾，当花的各部分发育成熟的时候，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来，这就是开花。

4、如右图所示为桃花的结构，请回答下列问题。

(1)请写出下列图中编号的名称：[2]花丝，[6]花瓣，[7]胚珠。

(2)花粉是在[1]花药内产生的。

(3)雌蕊是由[4]柱头、[5]花柱和[3]子房等组成的。

5、将蓝色的花瓣置于培养皿中，滴上酸性溶液，过一段时间后，花瓣变成了红颜色，再滴上碱性溶液，花瓣变成了蓝色。

这说明了花瓣的颜色与花瓣细胞液中的花青素苷有关。

6、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。

传粉的方式自花传粉、异花传粉。

异花传粉的途径不同花可以分为风媒花、虫媒花。

7、为了提高农作物的产量，农民们常用人工辅助授粉的方法给农作物传粉。

8、花的开放主要受外界中光照和温度的影响，一般来说，温度适宜或较高时，花朵开放较快；温度较低时，花朵开放迟缓。

9、虫媒花靠昆虫传播花粉。

虫媒花的特点是：一般花粉较大，有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的味道等。

10、受精过程：花粉落到柱头上以后，在粘液的刺激下开始萌芽，长出花粉管。

穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

然后，花粉管顶端破裂，花粉管中的精子从珠孔进入胚珠内部，与里面的卵细胞结合，形成受精卵。

11、传精后花的结构中：子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。

珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳。

12、①花生中“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”在果实种子中的名称分别是果皮、种皮、胚。

②桃子的皮是外果皮，桃肉是中果皮，桃核是内果皮，桃仁是种子。

第一节植物的有性生殖和发育（一）花的结构和功能[教学目标]知识与技能：1．学会观察和解剖花的方法，掌握花的基本结构和功能；2．理解花的主要部分是花蕊；3．了解单性花和花序。

过程与方法：1．学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。

2．通过小组合作和交流掌握花的基本结构。

态度情感价值观：通过学习花的结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。

[教学重点难点]重点：花的主要结构和功能难点：解剖花并制作粘贴花标本[教学方法]实验观察法、交流合作学习，探究式、启发式、自学式学习方法。

[教学准备]采摘各种不同的花、镊子、放大镜、解剖针、解剖刀、白纸、双面胶等[教学过程]教学过程教师活动学生活动设计意图教学引入[提问复习]：植物的六大器官是什么？[讲述]大家知道，根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官，植物靠着这些器官逐渐地生长起来，当植物体生长到一定的时期就要开花、结果和产生种子。

植物为什么要开花，为什么开花后才能结果和产生种子呢？这些是我们这一章所要研究和学习的内容。

第七章植物的生殖与发育第一节：植物有性生殖和发育[图片展示]：欣赏各种美丽的花，说出它们的名称和花语。

按照教学顺序和相关教学内容设计花的顺序。

[提问]对于这么美丽的花，你有哪些了解，你又有哪些疑问？今天我们主要了解植物有性生殖器官之一——花（一）花的结构和功能（板书）首先让老师通过动画简单介绍花，边播放动画边介绍。

接下来大家想自己动手去了解它吗？学生回忆、回答老师问题边欣赏边集体回答花的名称[回答]说出自己对花的了解和困惑以及想要了解的知识。

学生一边看动画，一边可以看自己面前的花唤醒学生的记忆、引出教学重点——花激发学生兴趣、拉近师生距离，设下教学伏笔了解学生已有经验和学生想了解的问题初步了解花的结构有利于实验探究激发学生好奇心教学过程教师活动学生活动设计意图。

华东师大版科学七年级下册第7章7.1绿色开花植物的有性生殖和发育课时练习一、单选题（共15题；共30分）1.依靠昆虫传粉的植物，下列哪项不属于它们的特点( )A. 有鲜艳的花朵B. 有香甜的花蜜C. 花粉轻小而且数量多D. 花粉常粘成块状2.中国人精于饮食，喜食瓜子。

图中的甲发育成一粒带壳葵花籽，乙发育成一粒南瓜子。

下列说法错误的是( )A. 葵花籽和南瓜子分别是由植物的胚珠和子房发育而来的B. 向日葵和南瓜都属于被子植物的双子叶植物C. 开花后要经过传粉、受精才能形成葵花籽和南瓜子D. 向曰葵和南瓜的花最重要的结构是雌蕊和雄蕊3.湖州历来被称为“鱼米之乡，丝绸之府”。

与该荣誉有关的说法中错误的是( )A. 鱼类一生离不开水，水中受精，水中发育B. 自然条件下水稻在春末夏初播种，属于有性生殖C. 家蚕一生要经历受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期并在成虫时期吐丝作茧D. 桑叶是家蚕的食物，桑树的果实由子房发育而来4.如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是( )A. 此花的主要结构时雌蕊和雄蕊B. 在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①C. 完成受精后③凋落，④⑤能继续发育D. 图中②将发育成果实5.如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。

下列叙述正确的是（ )A. ①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的B. 豌豆不能依靠自身力传播种种子C. ①和②共同构成的果实是由子房发育而来的D. 图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、56.如图是小徐标注的桃花结构示意图，其中标注错误的是（）A. 花瓣B. 子房C. 胚珠D. 雄蕊7.永嘉白枇杷清甜可口，滋阴润肺。

下列花的结构中，能发育成白枇杷果实的是( )A. 子房B. 胚珠C. 受精卵D. 雄蕊8.下列有关花和果实的说法，正确的是( )A. 花完成传粉后就能结出果实B. 能结出果实的花都有雄蕊和雌蕊C. 花和果实都属于器官D. 果实是由子房壁发育而成的9.繁殖季节，疏豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落在雌蕊的柱头上。

七年级科学下册7．１绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计１(新版)华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计1 (新版)华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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7。

１绿色开花植物的有性生殖和发育1教学目标１、知识与技能:说出花的结构及其对应的功能.ﻫ说出风媒花和虫媒花的区别．说出单性花和两性花的区别2、过程与方法:通过解剖海桐花,学会观察和解剖花的顺序,并初步学会解剖花.通过比较杜鹃花和小麦花，学会使用比较法发现和归纳物质的性质。

3、情感态度与价值观：通过观看视频,感受生命的来之不易,体会尊重生命的重要性。

ﻫ通过学习花的结构及其功能，体会生物的结构是与其功能相适应的。

2学情分析初一的学生对生物的兴趣比较足,特别对活生生的生命，能够吸引学生眼球。

但是学生在解剖和观察方面初次接触,因此在教学中应该多多提醒学生注意观察和解剖的顺序.本节课有许多专业名词需要记忆,对学生来说可能比较枯燥。

可通过学生自学、互相学习来达到加深记忆的目的。

3重点难点教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课播放视频，让学生观看植物从一颗种子开始，慢慢长大成一个植株,并开花的过程．【教师活动】:同学们，刚开我们已经看到,从一颗种子慢慢发芽，长成一个植株，不禁感叹生命的神奇。

同学们发现,不少植物在长大之后都要开花,植物开花是为了什么呢？【学生活动】:为了进行繁殖。

【教师活动】：花是植物的生殖器官，在绿色开花植物的有性生殖中起着重要的作用。