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第十六课《石榴》
1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2、理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
6、课文对石榴花作了重点描写。
先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。
苏教版三年级上册16课《石榴》课文
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【教材说明】
《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园;第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态;第三自然
段写在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态;第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。
本课文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。
2021 年三年级语文石榴知识点概括《石榴》经过对石榴的详细生动的描述, 颂扬真善美 , 赞誉了不怕威压 . 坚贞刚勇 .奋斗向上的精神品行 , 也委婉地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求.三年级语文石榴原文我的家乡在枣庄 , 这里有著名中外的石榴园.春季来了 , 石榴树抽出了新的枝条 , 长出了嫩绿的叶子 . 到了夏季 , 生气勃勃的绿叶中, 便开出一朵朵火红的石榴花 . 花越开越密, 越开越盛, 不久便挂满了枝头 . 走近看 , 忧如是一个个开朗的小喇叭 , 正鼓着劲儿在吹呢 .喧闹了好一阵的石榴花逐渐地谢了, 树上结出了一个个小石榴. 石榴一每日长大, 一每日成熟 . 它的外皮先是青绿色 , 逐渐变得青中带黄 , 黄中带红 , 最后变为一半儿红 , 一半儿黄 . 熟透了的石榴快乐地笑了 , 有的笑得咧开了嘴 , 有的甚至笑破了肚皮 , 露出了满满的子儿 . 这些石榴娃娃急迫地拨开绿黄色的叶子向外观望 , 向人们报告着成熟的喜报 .这时 , 你摘下一个石榴 , 剥开外皮 , 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一同 , 红白相间 , 晶莹透亮 . 取几粒放进口中嚼嚼 , 酸溜溜 . 甜津津的 , 立时感觉清爽非常 .三年级语文石榴知识点字:枣.抽.鼓.劲.咧.嘴.露.扒.摘.剥.偎.嚼词: 石榴园. 枝条. 嫩绿.喇叭.开朗. 成熟. 逐渐.熟透. 观望. 喜报. 玛瑙四字词 : 生气勃勃 . 晶莹透亮要点句子 :1.春季来了 , 石榴树抽出了新的枝条 , 长出了嫩绿的叶子 . 到了夏季 , 生气勃勃的绿叶中 , 便开出一朵朵火红的石榴花 . 花越开越密 , 越开越盛 , 不久便挂满了枝头.2.喧闹了好一阵的石榴花逐渐地谢了 , 树上结出了一个个小石榴 . 石榴一每日长大 , 一每日成熟 . 它的外皮先是青绿色 , 逐渐变得青中带黄 , 黄中带红 , 最后变为一半儿红 , 一半儿黄 .3.熟透了的石榴快乐地笑了 , 有的笑得咧开了嘴 , 有的甚至笑破了肚皮 , 露出了满满的子儿 . 这些石榴娃娃急迫地拨开绿黄色的叶子向外观望, 向人们报告着成熟的喜报 .4.你摘下一个石榴 , 剥开外皮 , 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一同 , 红白相间 , 晶莹透亮 .中心思想 :《石榴》一文经过描绘石榴从刚开始抽芽到长出绿叶, 结出果实的过程 , 用了拟人的手法形象的把石榴刻画的绘声绘色, 本文让大家认识了石榴的生长过程及特点, 激发同学们热爱自然 . 热爱生活的感情 .三年级语文石榴教课反省第一 , 我从题目下手 , 先让学生互相介绍自己所认识的石榴 , 我再作适合的增补 . 随后 , 紧扣〝石榴〞二字 , 让学生读全文并思虑:〝课文介绍了石榴的哪些方面 ?〞让学生自主学习 , 在念书的过程中发现答案 . 学生很快回答 : 〝叶.花.果实.滋味. 〞石榴的花与果实是课文的要点部分 . 学习花这部分, 我踊跃指引学生读懂〝抽出〞 . 〝长出〞 . 〝愈来愈密〞〝愈来愈盛〞扽〝挂满〞等词语 , 指引学生想象春夏节气 , 石榴生长的过程和情景 . 其实 , 此刻想来 , 假如再教这一段 , 我会再优美的音乐范读第二节 , 让学生轻轻地闭上眼睛中边听边想象 , 描述出自己脑海中的画面 . 如〝我仿佛置身于花的 . 大海中〞 , 〝好多花在向我挥手呢〞这时 , 再指引学生去练读 , 他们在朗诵中会有更深的感悟 . 还能够让学生猜一猜石榴花会吹些什么样的曲子呢 ?如〝快乐的曲子 , 因为他们很高兴 . 〞在教课滋味时 , 我采纳〝看 . 尝. 品. 读〞的教课策略 . 先让学生自由读读 , 而后出示课前让学生带来的石榴 , 学生们马上被吸引住了 , 兴趣盎然 , 教室里一下沸腾起来 ! 我剥开一个石榴 , 给学生展现 : 籽儿好多 . 红白相间 . 晶莹透亮 . 籽儿像玛瑙同样漂亮学生不但描述到位 , 还特别喜悦 , 我想他们必定急不可待想尝一尝 , 就故作神奇地说 : 〝看到好多同学都喳嘴了 , 想吃吗 ?别急 , 我们边吃边说一说 . 〞我把预先准备好的石榴散发给每位学生 , 并让他们谈谈看到的石榴籽儿 . 这时学生在轻松快乐 . 生动开朗的氛围中品尝着石榴 , 他们绝不拘束地谈着自己的感觉 . 尝完后, 我再让学生读一读 , 学生的感觉与先前截然相反了 , 他们读得满面笑脸 , 有滋有味.这篇课文也是一篇很好的习作例文 , 描绘石榴思路清楚 , 详细生动 , 每一个自然段在写作方面都有值得学习的地方 . 所以 , 教完这篇课文 , 我要修业生将全文加以背诵 , 同时 , 模仿课文第四自然段写一种水果 . 仿写前 , 我让学生好好地品念书上段落是怎么写的 ?抓住了石榴果的什么来写的 ?儿童一下回答出来 : 形状 . 颜色 . 滋味来写 . 因为二年级时口语社交课上 , 我让学生对各样水果的形状 . 颜色 . 吃法 . 滋味做过仔细的练说指导 , 当时并要求把练说的话写下来 , 不会写的字用拼音来取代 ,所以大部分学生脑海中留下了深刻的印象 . 仿写前我略微提示了一下 ( 抓住各样水果的形状 . 颜色 . 吃法 . 滋味来写 ), 结果大多学生写出来的文章都不错 , 比课文上第四自然段内容更详细 , 将水果进行了全面的描绘 , 从它的外形写起 , 由外到内进行表达 . 要点抓住石榴的形状 . 颜色 . 滋味来写 , 条理较清楚 . 看来从前的功夫没白花 .三年级语文石榴知识点。
三年级语文上册《石榴》知识点整理苏
教版
【原文】
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
【字词学习】
字：枣、抽、鼓、劲、咧、嘴、露、扒、摘、剥、偎、嚼
词：石榴园、枝条、嫩绿、喇叭、活泼、成熟、逐渐、熟透、张望、喜讯、玛瑙
四字词：郁郁葱葱、晶莹透亮
【重点句子】
1.春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
2.热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
3.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
4.你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
【中心思想】
《石榴》一文通过描写石榴从刚开始发芽到长出绿叶，结出果实的过程，用了拟人的手法形象的把石榴刻画的栩栩如生，本文让大家了解了石榴的生长过程及特点，激发同学们热爱自然、热爱生活的感情。
【动动脑筋想一想】
★春天，石榴树有什么变化?夏天呢?★
春天：石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
夏天：郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
★熟透了的石榴是什么样的呢?★
熟透了的石榴会咧开嘴，有的甚至咧破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
【练习题】
一、根据拼音填写汉字。
1、春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了--【】绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
2、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得--【】开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成--【】的喜讯。
3、你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，（jingying）--【】透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
二、写出下列词语的同义词。
活泼——
逐渐——
热闹——
喜讯——
三、简答题。
石榴从春天、夏天、秋天各描写了石榴什么？那一句可以体现出来？
春天：_______________________________________。
夏天：_______________________________________。
秋天：_______________________________________。
【参考答案】
一、根据拼音填写汉字。
1、春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了--【嫩】绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
2、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得--【咧】开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成--【熟】的喜讯。
3、你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，（jingying）--【晶莹】透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
二、写出下列词语的同义词。
活泼——
逐渐——
热闹——
喜讯——
三、简答题。
石榴从春天、夏天、秋天各描写了石榴什么？那一句可以体现出来？
春天：叶子；春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
夏天：花朵；到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
秋天：果实；热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
