70英美文学基础66

00604英美文学选读考试技巧英美文学选读考试技巧如下：1. 阅读经典作品：熟悉英美文学中的经典作品是考试的基础。

阅读这些作品能够帮助你理解作者的主题、文体和文化背景。

2. 掌握作者和作品的背景知识：了解作者的生平、作品的创作背景和历史背景对理解文学作品很有帮助。

这些背景知识能够让你更好地分析作品的含义和主题。

3. 注意作品的文体和语言技巧：文学作品通常具有特定的文体和语言技巧，例如诗歌的韵律和修辞手法，小说的叙事风格和人物描写等。

注意作品中的这些细节，能够帮助你更好地理解和解释作品。

4. 注意作品的主题和象征意义：文学作品常常探讨一些深刻的主题和象征意义，如人性、爱情、权力等。

理解作品的主题和象征意义是解读作品的关键。

5. 提前做好笔记和总结：在阅读和学习文学作品时，记得做好笔记，包括作品的关键信息、重要事件和主要人物等。

这样有助于你回顾和总结，并在考试前快速复习。

6. 增加阅读量和训练速读技巧：多读英美文学作品，增加阅读量，可以更好地熟悉各种文学作品的风格和氛围。

另外，提高阅读速度也是必要的，尤其是在限时考试中。

7. 参加讨论和写作练习：通过参加讨论和写作练习让自己更好地理解和应用英美文学作品。

与其他人讨论作品能够帮助你获得不同的观点和解读，并提高自己的思考能力。

8. 制定合理的学习计划：为了提高文学选读的考试成绩，制定一个合理的学习计划是必要的。

合理规划时间，分配阅读和复习任务，能够更好地掌握考试内容。

9. 模拟考试：在考试前进行模拟考试，将自己置于真实的考试环境中。

这样可以帮助你熟悉考试的时间限制和考试题型，并调整自己的答题策略。

10.保持积极的心态：考试前保持积极的心态对于取得好的成绩至关重要。

相信自己的能力，相信自己在长时间的准备中已经做得足够好，这样你的答题能力会更加出色。

英美文学简史学习指南和圣才笔记嘿，伙计们！今天我们要一起来学习英美文学的简史，当然啦，这可是一个非常重要的课程。

你可能会问：“为什么要学习英美文学呢？”答案很简单，因为它可以帮助我们更好地理解西方文化，提高我们的英语水平，甚至还可以帮助我们在面试和工作中脱颖而出。

那么，我们现在就开始吧！让我们来了解一下英美文学的历史。

英美文学的历史可以追溯到古希腊时期，那时的文学作品主要是诗歌。

随着罗马帝国的征服，英国和罗马的文化开始交融，这也为英美文学的发展奠定了基础。

中世纪时期，基督教成为主流宗教，文学也开始以宗教为主题。

到了文艺复兴时期，英国和意大利的文学家开始创作更加丰富多彩的作品，如莎士比亚的戏剧。

随后的启蒙时代，英国的作家们开始关注社会问题，如狄更斯的小说《双城记》。

现在，我们已经了解了英美文学的历史，接下来我们要来看看一些著名的英美文学作品。

首先是莎士比亚的戏剧，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。

这些作品不仅在英语国家广受欢迎，而且在全球范围内都有很高的知名度。

除了莎士比亚，还有许多其他著名的英美作家，如简·奥斯汀、查尔斯·狄更斯、奥斯卡·王尔德等。

接下来，我们要谈谈英美文学的特点。

英美文学非常注重人物塑造。

一个好的作家总是能够通过自己的笔触让我们感受到人物的喜怒哀乐。

英美文学通常具有很强的社会意义。

许多作品都是对当时社会现象的批判和反思。

英美文学在语言上也非常优美，许多作品都充满了诗意。

当然啦，学习英美文学并不是一件容易的事情。

我们需要阅读大量的原著，同时也要学会欣赏这些作品。

这里给大家一个小建议：如果你觉得某部作品太难懂，不妨先从简单的作品入手，逐渐提高自己的阅读水平。

我们还可以参加一些英语角、读书会等活动，与其他人一起分享阅读心得，这样既能提高我们的英语水平，又能增加我们的社交圈子。

我们要说的是，学习英美文学的过程可能会有些枯燥，但请不要放弃。

正如那句话说的：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

英美文学选读自学考试大纲一、考试简介英美文学选读自学考试旨在测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程、重要作家及其作品的掌握程度，以及对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和运用能力。

考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟，满分为100分。

二、考试内容1、英美文学基本概念及发展历程（20%）测试考生对于英美文学的基本概念、发展历程和重要时期的了解和掌握程度。

2、英美文学重要作家及其作品（30%）测试考生对于英美文学的重要作家及其代表作品的了解和掌握程度，包括但不限于莎士比亚、简·奥斯汀、托尔斯泰、海明威等。

3、英美文学的基本理论和分析方法（30%）测试考生对于英美文学的基本理论和分析方法的了解和掌握程度，包括但不限于新批评、结构主义、后现代主义等。

4、阅读理解与写作能力（20%）测试考生的阅读理解能力和写作能力，包括对于所给文本的理解、分析、评价和论述能力。

三、考试形式及题型1、单项选择题（20分）要求考生从四个选项中选择一个最符合题意的答案。

2、多项选择题（20分）要求考生从五个选项中选择两个或以上的答案。

21、简答题（20分）要求考生用简短的语言回答问题，考查考生的理解和概括能力。

211、分析题（30分）要求考生对所给的文学作品进行分析、评价和论述，考查考生的分析能力和语言表达能力。

2111、写作题（10分）要求考生根据给定的题目和要求进行写作，考查考生的写作能力和语言表达能力。

四、自学建议系统学习英美文学基本知识：了解英美文学的发展历程、重要时期和流派，掌握基本概念和理论。

阅读重要作家作品：选择一些经典作家及其代表作品进行阅读和研究，深入了解作家的创作风格和思想内涵。

培养阅读和分析能力：通过阅读和分析文学作品，提高自己的阅读能力和分析能力，掌握基本的文学分析方法。

加强写作训练：通过写作练习，提高自己的写作能力和语言表达能力，为考试做好准备。

英美文学选读复习资料一、英国文学1、文艺复兴时期：代表人物：莎士比亚、培根、哈姆雷特等。

省考研外国语言文学复习资料英美文学与语言学重点解读与翻译实操英美文学与语言学的重点解读与翻译实操一、引言英美文学与语言学是外国语言文学专业的重要学科之一。

它涵盖了英语国家的文学作品和语言学理论，对于广大考生备考省考研究生入学考试具有重要意义。

本文将对英美文学与语言学的重点进行解读和翻译实操，旨在帮助考生更好地掌握相关知识，提高考试成绩。

二、英美文学的重点解读1. 文学流派解析英美文学包括多种不同的流派，如古典文学、浪漫主义文学、现代主义文学等。

每个流派都代表了一段特定的时期和文化背景。

考生需要理解每个流派的特点、作品的主题和艺术手法，以便更好地理解和分析文学作品。

2. 代表作品解析英美文学中有一些经典的代表作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》、狄更斯的《远大前程》等。

考生需要熟悉这些作品的情节、人物形象和主题，以及它们在文学史上的地位和影响。

通过深入解析这些作品，考生可以更好地理解英美文学的发展和演变。

3. 文学理论解读文学理论是英美文学研究的一个重要方面。

考生需要了解不同的文学理论派别、它们的核心观点和应用范围。

例如，结构主义、后现代主义等理论对英美文学的研究产生了重要影响。

考生可以通过阅读相关的文学理论著作，深入探讨文学作品的内涵和形式。

三、语言学的重点解读1. 语音学与音系学语音学是研究语音和语音系统的学科，而音系学是独立的语音学分支，研究语言的音素、音位和音系结构。

考生需要了解国际音标的使用方法，以及英语中的重音和音变规则等。

此外，还应掌握不同方言和口音的特点，以加深对英语语音的理解。

2. 词汇学与词法学词汇学是研究词汇的形态、构词以及词义等内容，而词法学则关注词汇的语法用法。

考生可以通过学习常见的词汇构词法和词法规则，提高对英语单词的记忆和应用能力。

同时，也要注意英语中不同词汇的语义差异和词汇搭配的规律。

3. 句法学与语义学句法学研究句子的结构和成分，语义学则关注句子的意义和语用。

考生需要掌握英语中的基本句型、成分分析和句子的语义逻辑等知识点。

英美文学复习资料，欢迎转载和补充，没有版权。

Term definition1.A ballad(歌谣) is a story told in song, usually in 4-linestanzas（诗的一节）, with the second and fourth lines rhymed.When it was chanted（吟唱） by ballad-singers, the audience joined a refrain（重复） which usually followed each stanza.2.Pentameter（五步格诗）isa common pattern of beats in Englishpoetry in which each line consists of 5feet.3.Epic（史诗） is a longand exalted（高尚的）narrativepoem,usually on a serious subject centered on a heroic figure.4.Romance is aliterary genre（流派）in verse or in prose popular inthemiddle ages. It deals with legendary , supernatural oranonymous（无个性特征的）subjects and characters. Theromance of the middle ages was a form of chivalric（骑士的）and romantic literature.5.Chivalry（骑士精神）is the code of manners and moralsof aknight.6.Blank verse is a succession of unrhymed iambic（短长格的）pentameters primarily an English form and has been used in the loftiest（崇高的） epic and dramatic versefromShakespeare and Milton to the present.7.Sonnet is a poem of 14 lines,usually in iambic pentameter,restricted to a definite rhyme scheme. There aretwoprominent types: the Elizabethan, or Shakespearean sonnet.8.Stanza is a groupof lines whose pattern is repeated throughoutthe poem.9.Meter isthe result of stresses recurring（循环的）at fixed intends.10.Alliteration（押头韵）is a poetical form, in which certainaccented（带口音的） words in a line begin with the same consonant（和谐的） sounds.11.Heroic couplets are two rhyme iambic pentameter lines whichwas made popular by pop in the18c. This form is oftenused in epics and heroic dramas. Alexander emptied these heroic dramas withgreat effort.12.Spenserian Stanza is a special verse form that consists of eightiambic pentameter linesfollowed by a ninth line of six iambic feet, with the rhyme scheme ababbcbcc.13.Renaissance（文艺复兴）refers to the period between the14th and mid-17th centuries. It, in essence, is a historical period inwhich the European humanist thinkers and scholars made attempts to get rid ofthose feudalist ideas in medieval （中世纪的）Europe, to introduce new ideas that expressedtheinterests of the rising bourgeoisie, and to recover the purity of the earlychurch from the corruption of the Roman Catholicchurch.14.The metaphysical（玄学派诗歌的） poetry is a school of poetrythatappeared at about the beginning of 17th century, represented by JohnDonne. The works of the metaphysical poetry arecharacterized, generallyspeaking, by mysticism（神秘主义）in content and fantasticality in form.15.EnlightenmentMovement isa progressive intellectualmovement, a furtherance（促进） of theRenaissance, with its purpose to enlighten the whole world with the light ofmodern philosophical and artistic ideas. The enlightenerscelebrated reason,equality, and science, with AlexanderPope, Joseph Addison, Jonathan Swift,Daniel Defoe, and Henry Fielding as the famous representatives.16.Classicism isa literary tendency of a revival of interestin the old classical works.According to the classicists, all forms of literature were to be modeled afterthe classical works of the ancient Greek and Roman writers (Homer,Virgil,Horace, Ovid, etc.). They believed that the artistic ideas should be order,logic, restrained emotion, andaccuracy, and that literature should be judgedin terms of its service to humanity.17.Sentimentalism is one of the important trends in Englishliterature of themiddle and later decades of the 18th century, represented by Thomas Gray. Itjustly criticized the cruelty of the capitalist relations and the gross（恶劣的）social injustices brought about by the bourgeois revolutions. Itembracesa pessimistic（悲观主义的）outlook and blames reason and the Industrial Revolution, marked by asincere sympathy forthe poverty-stricken, expropriated（被征地的）peasants.Short Answer Questions1.features of Beowulf： The most striking feature in itspoeticalform is the use of alliteration. Other feature of Beowulf are the use ofmetaphors(隐喻) and of understatements （保守的陈述）.P52.artisticfeatures of Piers the Plowman：Itis written in theform of a dream vision, and the author tells his story underthe guise of having dreamed. The poem is also anallegory(预言)which uses symbolism to relate truth but isa realistic picture of medieval(中世纪的)England. P153.Christopher Marlowe’sliterary achievement s: He reformedthe English drama and perfected the verse ofdramatic works.Marlowe’s dramatic achievements lies chiefly in hisepical(叙述诗), and attimes lyrical（抒情诗），verse. His work paved the way for the play of the greatestEnglish dramatist—Shakespeare. P554.the popularforms of drama before the reign ofElizabeth :Miracle plays, morality plays,interludes(幕间节目)andclassical plays—such were forms of dramaprevailing until the reign ofElizabeth. P475.the fourperiods of Shakespeare’s dramatic career : Thefirst period is the period ofhis apprenticeship(学徒)in play-writing, as a newcomer to London, madeexperiments ina number of dramatic forms. The second period is hismatureperiod, mainly a period of “great comedies” and mature historical plays. Thethird period is mainly the period of “great tragedies” and “dark comedies”. P60-66 6.the a greatcomedies and 4 great tragedies of Shakespeare :AMidsummer Night’s Dream, The Merchant of Venice, As You Like It andTwelfth Night have been called Shakespeare’s “great co medies”. Four greattragedies of Shakespeare areOthello,King Lear, Macbeth, and Hamlet. P67 P807.features of Shakespeare’sdrama : Shakespeare’s dramas arereflect the realistic world. Shakespeare’s dramaticcreation often used themethod adaptation. Shake speare’s long experience with the stage and hisintimate knowledge of dramatic art thus acquired make him a master handforplaywriting. P91-938.the image ofSatan: Satan is a real hero in ParadiseLost whowas obeyed and admired by those who follow him down to hell, he isthe spirit questioning the authority of God. P1089.a summery ofJohn Milton: Milton was political in both hislife and his art, he wrote thegreatest epic in English literature. Milton is a master of the blank verse(无韵诗),he is agreat stylist(文体学家)and has always been admired for his sublimity(崇高) of thought andmajesty(威严)ofexpression. P11110.Henry Fielding’s views on realistic novel: Theexactobservation and study of real life was the basis of Fielding’s work, the centreof Fielding’s workingphilosophy was Man, the profound knowledge of humannature displayed in his novels. P16911.the character of Robinson Crusoe : Robinson Crusoe, a dogand two cats, somecannibals(食人族), a young Negro Friday, the captain of anEnglish ship. 151-15212.rules of classical creation : Rimed couplet(对句) insteadof blank verse, the three unities oftime, palce, and action, regularity in construction, and the presentation oftypes rather than individuals—these weresome of standards the classicists required of drama. Poetry, following theancient divisions, should be lyric, epic, didactic, satiric, ordramatic, andeach class should be guided by some peculiar principles. Prose should beprecise, direct and flexible.P47 Work Analysis1.Please mak e an analysis of “Hamlet” andthe character ofHamlet: Hamlet is considered the summit of Shakespeare’sart.The story comes from an old Danish legend. Before Shakespeare, Thomas Kydhad written a play on the same subject. It was a tragedy of “blood andthunder.” But under Shakespeare’s pen, the medieval story assumed a newmeaning. Hamlet is neither a frail and weak-minded youth nor athought-sickbook-worm. In the play nobody thinks of him that way. Though he is deprived ofhis right to the throne, he is still loved and respected by everyone. Hamlet isa humanist,a man who is free from medieval prejudices andsuperstitions.Starting from his humanist love of man, he turns to those around him with thesame eagerness. Hisintellectual genius is outstanding. P84-872.the theme and characters of Shakespeare’s A Merchant of Venice : This is a great irony and comedy. The script is the subject of praise love, friendship and love, at the same time also reflects the business of early capitalism and thebourgeoisie sharks conflict between the performance of the authors of bourgeois society, money. Legal and religious issues such as the humanistic ideas. It plays an important literary achievement, this Shylock is the shape of the mercenary, ruthless typical image of sharks. Bassanio is a man loved Portia deeply, he could do anything for her. Portia is beautiful, cultured, courteous and capable of rising to an emergency. Antonio cherished his friendship and bear death for Bassanio , take everything from shylock without a single complain. Shylock is an avaricious money-lender, he is a Jew of pride and deep religious instincts.P683.the story,theme, and characters of John Milton’s ParadiseLost: Story The fallen angels led by freedom-loving Satanwho rose against God himself were finally defeated, Satan goes to Eden to persuade Eve to breakGod’s command, and Eve and Adam were both deprived of immortality and exiledformParadise and doomed to anearthly life full of hardship and sufferings. The main idea of the poem is arevolt against God’s authority. In Paradise lost God is no better than a selfish despot, his long speeches arenever pleasing, his Archangel is a bore,his angels are silly. Satan is by far the most striking character in the poem, Satanis a real heroin Paradise Lost whowas obeyed and admired by those who follow him down to hell, he is the spiritquestioning the authority of God. Adam and Eve craving for knowledge, adds aparticular significant characters. This longing forknowledge opens beforemankind a wide road to an intelligent and active life.P107-1084.structure andan analysis of Gulliver’s Travels: Inthe firstpart Gulliver describes hisshipwreck in Lilliput where the tallest people were six inches high, the secondpart is the voyage to Brobdingnag is described, the third part is a satire onphilosophers and projectors, the last partGulliver’s satire is of thebitterest. Swift hated all kinds of oppression—political, economical and religious,hecherished a great love for the peoplethat he wrote in the second part of Gulliv er’stravels.Swift’s Gulliver’s travels gives an unparalleled(前所未有的)satiricaldepiction(描写) of the vices of hisage. In many of his other famous works he addresses himself to thecommonpeople. And this is strikingly shown in hispamphlets(小册子) on Ireland.P141-1425.thecharacterization of Tom Jones : TomJones, the foundling , is a handsome young man. He is frank and open, kind,disinterested,and ,tough quick-tempered, devoid of malice. Blifil issober,discreet(谨慎的) and pious（虔诚的）beyond his age, extremely “careful ofhis money”, and skilled in bringing himself into favor with his patron by arespectful appearance and ready flattery. Sophia Western, the heroine of the book,is the “Somersetshire(索美塞夏特)angel.” Sheis her father’s “little darling,” and she returns al l his affection withangelic tenderness. Squire Western, Sophia’s father, is a boorish old huntingsquire. All his thoughts and interests are concentrated “ether in the field,the stable, or the dog-kennel. ” Partridge is Tom’s companion in his adventureson t he road, and an English Sancho Panza. He is a Jack-of-all-trades—schoolmaster, clerk, barber, surgeon and tailor.P165-168。

英美文学入门
英美文学入门指的是介绍英美文学的基础知识和内容的入门级别教材
或指南。

以下是一个简单的英美文学入门指南：
1.历史背景：了解英美文学的发展历史以及不同时期的社会背景和文
学风格。

2.重要作家：熟悉英美文学的代表作家和作品，例如威廉莎士比亚、
狄更斯、莫言、海明威等。

3.文学主题：探究英美文学的常见主题和思想，例如自由、平等、爱情、战争、人性等。

4.文学形式：了解英美文学的不同文学形式，例如诗歌、小说、散文、剧本等。

5.文学鉴赏：学会欣赏文学作品，分析文本的语言、结构、情节和主题，提高文学鉴赏的能力。

6.文学评价：了解英美文学的评价标准和方法，如何评价作品的艺术
价值和文化意义。

7.后续阅读推荐：推荐一些经典的英美文学作品，以及相关的学术著
作和阅读的指导读物。

除了以上几点，还可以通过参观博物馆、美术馆、剧院等文化机构来
丰富对英美文学的认知和理解。

英语语言文学专业基础本科目包括英语语言学基础、英美文学基础知识、英语国家概况、英汉互译四部分内容，总分150分，其中英语语言学基础15分，英美文学基础知识70分，英语国家概况15分，英汉互译50分。

I、英语语言学基础（15分）一、考试要求和内容该部分主要考查普通语言学的基本概念和基本理论。

二、考试题型填空题、选择题、判断题、名词解释题。

II、英美文学基础知识（70分）一、考试要求本部分考试旨在考查考生对有关英美文学的基本概念、主要流派、基础知识的理解和掌握情况，以及运用所学的基础理论知识分析、评论简单的文学文本。

二、考试内容1、英国文学部分1）古英语诗歌的形成、发展及主要文本。

2）英国中世纪文学的形成和发展、主要诗人及其作品。

3）英国文艺复兴时期的文学：“文艺复兴”产生的历史背景、定义及其主要特征、对英国文学的影响、主要作家及其作品。

4）新古典主义时期（十八世纪）英国文学：启蒙运动形成的原因、启蒙运动的定义、特征及其对英国文学的影响、这一时期主要的作家及其作品。

5）浪漫主义时期（十九世纪早期）英国文学：英国浪漫主义文学形成的历史背景、浪漫主义诗歌的主要作家及其作品、浪漫主义小说的主要作家及其作家品、浪漫主义散文的主要作家及其作品。

6）维多利亚时期（十九世纪中后期）英国文学：英国现实主义文学形成发展的历史背景、这一时期主要的作家及其作品。

7）现代时期（二十世纪）英国文学：英国现代主义文学形成的历史背景、现代主义文学的主要流派、这一时期主要作家及其作品。

2、美国文学部分1）早期的美国文学：清教主义文学形成与发展、早期美国文学的主要作家及其作品。

2）浪漫主义时期的美国文学：早期浪漫主义文学的主要作家及作品、超验主义时期的主要作家几作品、后期浪漫主义文学的主要作家及作品。

3）现实主义时期的美国文学：美国现实主义文学的形成与发展及主要流派、美国现实主义文学与自然主义文学的异同、这一时期主要的作家及作品。

4）现代时期的美国文学：美国现代主义文学的形成与发展及主要流派、战后美国文学的形成与发展、现代时期美国文学的主要作家及作品。

语言学和英美文学基础知识[五篇模版]第一篇：语言学和英美文学基础知识语言学和英美文学基础知识（150分）第一部分：语言学和文学考生必答题（50分）1、术语解释（20分）本题考察学生对语言学和文学常见术语的了解和掌握。

语言学和文学各5个术语，每个术语2分。

2、回答问题（30分）本题考察学生对语言学、文学基本理论的认识和理解。

考生在答题时要在陈述有关理论的基础上，通过例证分析说明问题。

语言学和文学各3个第二部分：语言学考生试题（100分）1、论述（40分）本题考察学生对语言学研究的主要概念和理论的认识。

要求考生认真审视题目，用自己的语言分析论述，鼓励在正确理解的基础上的发挥。

本部分4个小题。

2、分析（60分）本题考察学生运用语言学理论和概念分析语言事实和语料的能力。

要求考生根据所掌握的理论和概念对相关语料进行分析。

本部分2个小题。

第三部分：文学考生试题（100分）1、论述（40分）本题考察学生对英美文学基本概念、基本概况、主要文学流派、代表作家及其经典作品的掌握情况，特别要求学生通过经典作品掌握各个时期的时代精神、作家的创作风格、创作手法和语言特色。

本部分4个小题。

2、作品分析（60分）本题考察学生运用文学基础知识、基本理论以及文学批评的基本方法分析文学作品的能力。

要求考生阅读1至2篇文学作品选段，然后对作品进行分析。

本部分1-2个小题。

第二篇：英美文学Analysis of Robinson Crusoe2009级师范三班刘静Robinson Crusoe is written by Defoe(1660 ~ 1731), known as the father of English novel and the periodical literature.He is the father of the English novel and periodical literature, who was born in a family which was against the Anglican Protestant.His father is a businessman, doing business.His article influenced the later development of journal articles and newspaper.Because the speech, he was repeatedly arrested.At the age of 59 Defoe began writing fiction as a novelist, show remarkable ability.Robinson Crusoe Robinson is Defoe's first novel, is also one of the most famous novels.It is based on a British seaman on a deserted island alone for 4 years in exile records and creation.Robinson is the heroine of Defoe works in accordance with their ideals and created the character, he killed out of doing business, living on a desert island for 28 years, overcome all sorts of unimaginable difficulties.He start empty-handed, develop the island, not only to their own survival, and create a new world.He was a pioneer in the image, a real asset class hero.In this figure embodies the western ocean civilization tradition, with the outward development of curiosity, desire to conquer and spirit of adventure, praised the strength quality and working spirit.The novel opens English realistic novel road.In this novel, there are so many about the Wonderful part, but two points impress: one is the author of the narrative language easy to understand.In front of the book, the author use a lot of space to introduce Robinson in the sea to sea before, whether does notlisten to parents' guide, but follow the guidance of the soul, the careful psychological description, the author description most incisive.Two is a fascinating story, the protagonist of nearly thirty years of life vividly in front of us, let our eyes as if emerging from a young life.Robinson Crusoe is to let a person look after all that the most primitive, most of my books, not only because it is the wonderful, and it gives us the modern enlightenment.The most qualities I learn from Robinson Crusoe is not his hard-working and brave, but his amazing mental capacity.One can imagine, a single large living alone on a desert island life ten years, no one to accompany him, even the most basic, and a person simply talk for a while to do.The deserted island there is no house, no rice, can only rely on his own hard to create a piece of heaven and earth.The first nonwhite character to be given a realistic, individualized, and humane portrayal in the English novel, Friday has a huge literary and cultural importance.Recent rewritings of the Crusoe story, like J.M.Coetzee’s Foe and Michel Tournier’s Friday, emphasize the sad consequences of Crusoe’s failure to understand Friday and suggest how the tale might be told very differently from the nativ e’s perspective.Besides his importance to our culture, Friday is a key figure within the context of the novel.Friday’s sincere questions to Crusoe about the devil, which Crusoe answers onlyindirectly and hesitantly, leave us wondering whether Crusoe’s kno wledge of Christianity is superficial and sketchy in contrast to Friday’s fullunderstanding of his own god Benamuckee.In short, Friday’s exuberance and emotional directness often point out the wooden conventionality of Crusoe’s personality.Despite Friday’s subjugation, however, Crusoe appreciates Friday muchmore than he would a mere servant.Crusoe does not seem to value intimacy with humans much, but he does say that he loves Friday, which is aremarkable disclosure.Crusoe may bring Friday Christianity and clothing, but Friday brings Crusoe emotional warmth and a vitality of spirit that Crusoe’s own European heart lacks.This novel shows that we need to believe ourselves, where there is a will, there is e our hands, then see a new world.What is more, we are not only live ourselves in the world, we need to care about others.Be brave, andnever lose hope.第三篇：英美文学《英美文学》复习方法一、找到《英美文学》的辅导书，例如《自考一本通》《自考直通车》等类型的汉语版辅导书。

考研英语语言文学知识点解析考研英语语言文学是考研英语科目中的一部分，它主要涵盖了英美文学、语言学、翻译学以及其他相关知识点。

对于考研英语语言文学的备考，我们需要重点掌握以下几个核心知识点。

一、英美文学英美文学是考研英语语言文学重要的一部分内容。

在备考过程中，我们需要了解英美文学的发展脉络、代表作品以及主要流派等内容。

1. 英美文学的发展脉络英美文学的发展可以从古代文学开始追溯，包括了中世纪文学、文艺复兴时期文学、启蒙时期文学等。

另外，19世纪的浪漫主义文学、现实主义文学以及20世纪的现代主义文学也是英美文学发展的重要阶段。

2. 代表作品在备考过程中，我们需要了解英美文学中的一些代表作品，包括但不限于莎士比亚的《哈姆雷特》、乔治·奥威尔的《1984》、弗朗茨·卡夫卡的《变形记》等等。

3. 主要流派英美文学中有许多重要的流派，比如浪漫主义、现实主义、现代主义等。

我们需要了解这些流派的特点、代表作品以及与其他流派的区别。

二、语言学语言学是考研英语语言文学中的另一个重要部分。

在备考过程中，我们需要了解语言学的基本概念、重要理论以及应用。

1. 语言学的基本概念语言学主要研究语言的起源、结构、性质等。

我们需要了解语言学中的基本概念，比如语音、语法、语义等等。

2. 重要理论在语言学中，有一些重要的理论需要我们掌握，比如结构主义语言学、生成语法等。

了解这些理论可以帮助我们更好地理解语言的本质。

3. 语言学的应用语言学的研究不仅仅是理论层面的，还有许多实际应用。

在备考过程中，我们需要了解语言学在教学、翻译、语音识别等领域的具体应用。

三、翻译学翻译学也是考研英语语言文学的重要组成部分。

在备考过程中，我们需要了解翻译学的基本概念、方法以及翻译实践中的一些问题。

1. 翻译学的基本概念翻译学主要研究语言之间的转换过程，包括文字翻译和口译。

我们需要了解翻译学的基本概念，比如译者的角色、目的语和源语之间的关系等。

英语语言文学考研书目以下是一些英语语言文学考研书目的推荐：1.《英语国家文化与社会》(A Companion to Contemporary Britain: 1939-2000)，By: Paul Addison 和 Harriet Jones这本书主要讲述了英国社会和文化的历史，对于理解英国历史背景和文化环境非常有帮助。

2.《现代英语语法》(A Student's Introduction to English Grammar)，By: Rodney Huddleston 和 Geoffrey K. Pullum这本书是英语语法的经典教材，对于英语语言学习和理解英语语法规则非常有帮助。

3.《英美文学概论》(An Introduction to English and American Literature)，By: Richard Jacovitz这本书涵盖了英美文学的主要作品和流派，是考研英语语言文学专业必备的教材。

4.《英语语言学原理》(An Introduction to Linguistics)，By: Adrian Akmajian, Richard A. Demers, Ann K. Farmer 和 Robert M. Harnish这本书介绍了语言学的基本原理和方法，对于理解英语语言学的概念和理论非常重要。

5.《英美文学史》(A History of English Literature)，By: Michael Alexander这本书详细介绍了英国和美国文学的发展历程和主要作品，对于考研英语语言文学专业非常有帮助。

6.《英语写作与修辞》(The Craft of Research)，By: Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams 和 Joseph Bizup 这本书教授了英语写作和修辞的技巧和方法，对于提高写作水平非常有帮助。

学习英语的心得300字(通用7篇)学习英语的心得300字篇1应几位学友的咨询要求，在此分享一下我的学习方法。

一、07.10 法语92分(报班) 口译及格(报班) 听力 66分 (工作、被迫辞职)先说我最痛苦的口译。

考试形式：你的面前坐着两位考官，桌子上有一台录音机，你就坐在他们的对面。

口译难点在E-C。

我抽到的那套题C-E考工人体育馆，建于哪年啦，总建筑面积多少啦，亚运会曾经在这举行啦。

把绿皮书好好看看就行。

E-C就特别恐怖了，海浪形成的原因(有人说是新概念4的一篇课文，未加考证)，这套题是最难得，有的人考的青少年想对容易一些。

但是有些事情你是需要注意的，那就是无论多么听不懂，嘴也不要停下来，不要断断续续。

这也是我一个考中口的朋友的建议，确实很管用。

口译不是看出来的，平时练习要多张嘴，要对自己狠一点。

事后想来报韩刚的班是个错误，我自己学习的效果会更好。

因为个人感觉他现在带自考班显得非常非常非常的浮躁，效果绝对没有听译班那些女孩子教的效果好。

听力。

因为四月份考了个TEM4，所以听力前三道题还行(1、2选择，3填空)，不过第4道听短文答问答就比较难了，时间间隔特别短，我一时慌了神，10_3分的题目，我就写了两题。

好在前面答得比较好。

还记得考出来以为过不了了，心情差到极点，因为当时又受到工作的重创，简直就是世界末日的来临，哇哇哇哇...不过现在，呵呵呵呵，所以，记住1. 进考场要早点调整状态，否则前三道选择就摸不着风啦(我就是这样的，聪明的孩子总是会吸取前人的教训的)2. 最后的问答一定要多加练习，尤其是时间紧凑度，边听边答，人家不会给你特意留时间的。

法语。

考试一点都不难，关键在于平时的学习，单词的阴阳性、固定表达，这些是最基础的。

课下我会听磁带、读课文，找语感，为了以后的学习做好铺垫，事实证明有百利而无如一害。

今年的题型比去年灵活一些，主要是多了就划线部分提问，多做课后练习就ok。

二、 0704 翻译 83分 (TEM4, 兼职，找工作)虽然我知道把它放在0604考也肯定会通过，但为了基础更扎实，我还是决定学了高英之后再考，为了以后的学习。

英美文学简史及名篇选读课中文版大学被誉为人性培养和人格完善的殿堂，人文精神是大学教育的灵魂所在。

近年，随着经济的发展，大学已不知不觉为经济控制，大学教育趋向市场功利，人文精神在现代大学教育中日渐甚微，几乎沦落到四面楚歌的尴尬境地。

英美文学作品记录着人类在文明传承中对自由、梦想、尊严和幸福的不懈追求。

作为人文精神的一个重要载体，它一直是高校英语专业的传统主干课程，是国家高等学校英语专业英语教学大纲所规定的必修课程之一，也一直是我院学生共同必修的一门重要专业课。

“英美文学史及作品选读”是英语系自1979年以来在高年级开设的一门传统的专业主干课。

课程在三年级开设，秋学期为英国文学，春学期为美国文学。

每周2课时，总课时由原来的66课时改为现在的58课时。

授课教师由当初的外国教师改为中国教师，主要是因为中国教师授课更具系统性和针对性。

在选材、教学理念和方法和成果输出（即学生讨论、研读报告、作业、成绩考核）等各个环节中均体现特色，加大师生互动，将教师的主导作用融入到学生的主体活动中去，最大限度地引导学生发挥探索问题的主动性，培养其创新能力。

为了进一步深化教学改革，提高教学质量，我们于2001年起为该课程配套开设了“英美小说选读”和“英美诗歌选读”。

提倡以学生为中心，于“用”中学习的教学思想，鼓励学生自主学习，积极参与，大胆创造。

本课程于2007年获得丽水学院优秀课程。

本课程旨在培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。

通过该课程的教学，促进学生文学欣赏能力和语言水平的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。

本课程的任务是介绍英国文学史的基本脉络、主要文学流派的主张和历史背景及代表人物，并选读分析部分代表作家的经典作品，使学生对英国文学的历史、主要作家的创作思想和风格有初步的了解，掌握基本的文学常识和文学作品赏析技巧，并学会阅读英文文学名著。

要求学生能认真完成教师布置的阅读任务，并积极参加课堂讨论、课堂报告等各种教学活动。

英美文学期末复习Chapter 1 The Old and Medieval Period 中古时期An Introduction ：❖最早的英国居民：Celts❖In 43AD , Roman conquered Britain, making the latter a province of Roman Empire.公元43年，罗马征服英国，将其变成罗马帝国的一个省份。

❖In 449 Jutes came to Britain to settle there. Following the Jutes came Angles and Saxons. 449年，朱特人定居英国，紧跟着是安格鲁和撒克逊人。

❖Germanic means the Anglos, the Saxons and the Jutes.日耳曼族包括了安格鲁、萨克逊和朱特人。

❖Anglo-Saxon poetry is bold and strong, mournful and elegiac in spirit.安格鲁撒克逊诗歌大胆而有力，悲伤且忧郁。

❖These tribes from Northern Europe together created the united kingdom--Anglo-Saxon England ("Angle-land").这些来自北欧的部落创建了联合王国--安格鲁撒克逊英格兰(in 449)❖Their dialects naturally grew into a single language called Angle-ish or English, the ancestor of the present-day English.他们的方言自然而然地成为了一种单一的语言--盎格鲁语或者英语。

❖The old English were divided into two groups: ①religious group ②secular group古英语诗歌被分成两类：①宗教②世俗❖The religious group is mainly on biblical theme.宗教诗歌通常以圣经为主题。

英国文学第一章，早期英国文学和中世纪英国文学1 我们所说的英格兰是一个岛屿，早期的居民是大不列颠人，他们是凯尔特Celts的一个部落。

公元前55年，罗马征服者裘力斯.凯撒Julius Caesar侵入英国，直到公元78年完全征服英国。

在罗马军队撤出后，成群的海盗侵入大不列颠，他们是北欧的三个部族，盎格鲁人，撒克逊人和朱特人，分别建成一些小国家，到公元7世纪，这些小王国合并成了一个联合王国成为英格兰或者盎格鲁王国，这3个部族形成了一个英国民族，其中盎格鲁人最多。

他们所说的三种方言自然发展形成了一种统一的语言成为盎格鲁.撒克逊语，或古英语。

盎格鲁撒克逊时期见证了英国从部落社会向封建制度的转变。

盎格鲁撒克逊人是异教徒，他们相信古老的北欧神话，在公元七世纪时被基督教同化，2 《贝奥武夫》BeowulfBeowulf是一个传说它主要的故事明显是北部原始部落的民间传说。

Beowulf是一个伟大的英雄，尽管这首诗写于10世纪，其英雄主要还是大陆原始部落社会的产物。

恩格斯指出，它反映了古代时期部落社会的特点。

在形式上最突出的特点是头韵的运用。

其他的特点是隐喻和保守陈述的使用。

3 大约在787年，一伙丹麦海盗侵入英国阿尔弗德雷王King Alfred The great 成功用武力把他们驱逐了出去，然而在他死后，丹麦人在1013年占领了这个国家，并统治了30年，威廉公爵领导下的诺曼人讲法语，他们于1066年来到英国，他们残酷地镇压了起义，用武力完成了征服，即诺曼底征服。

诺曼底征服标志着封建主义在英国的建立。

4 威廉.朗兰William Langland中世纪的文学领域几乎是一片空白，但确实有一片作品表明当时英语流行文学的存在，即《耕者皮休斯》Piers the Plowman 这首诗描写了一系列的梦境，通过这些梦境我们可以看到一幅封建英国的图景。

Piers the Plowman是英国最伟大的诗篇之一，他以梦幻的形式被书写出来，这是中世纪文学一个常见的方法，这首诗也是一篇寓言，利用了象征的手法讲述真理，5 罗宾汉的民谣收集在《罗宾汉传奇》的集子中，描述了英雄的整个生活。

考研英美文学基础知识引言：英美文学是世界文学史上的重要组成部分，其源远流长，涵盖了丰富多样的文学作品和文化背景。

本文将从英美文学的起源和发展、代表作品以及对现代文学的影响等方面，介绍考研英美文学基础知识。

一、英美文学的起源和发展英美文学的起源可以追溯到古代英国和美洲原住民的口头传统。

英国的文学起步于古代民歌和英雄史诗，如《贝奥武夫》和《坎特伯雷故事集》。

而美洲原住民则通过口头传统将自己的文化和历史记录下来。

中世纪时期，英国文学开始出现骑士传奇和中世纪浪漫诗歌。

著名的作品有《亚瑟王传奇》和《诺曼征服者之歌》。

文艺复兴时期，英国文学迎来了巨大的发展，莎士比亚的作品成为了世界文学的瑰宝，如《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。

18世纪，英国文学迎来了启蒙运动，代表作家有弥尔顿和斯威夫特等。

19世纪则是英美文学的黄金时期，浪漫主义、现实主义和自然主义等文学流派相继兴起。

英国的浪漫主义代表作家有拜伦、雪莱和济慈，而美国的文学巨匠爱默生、霍桑和梭罗等也在这一时期崭露头角。

20世纪以后，英美文学进入了现代主义和后现代主义的阶段。

代表作家如乔伊斯、弗吉尼亚·伍尔夫和托马斯·品钦等，他们的作品对文学史产生了深远的影响。

二、英美文学的代表作品英美文学涵盖了众多经典的代表作品，这些作品不仅具有文学价值，更代表了不同历史时期和文化背景下的思想和情感。

英国文学的代表作品包括莎士比亚的《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》，查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》，简·奥斯汀的《傲慢与偏见》，以及乔治·奥威尔的《1984》等。

美国文学的代表作品则有马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》，弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，赫尔曼·梅尔维尔的《白鲸》，以及杰克·凯鲁亚克的《在路上》等。

这些作品通过不同的文学形式和风格，反映了当时社会的价值观和人类的内心世界，对后世的文学创作产生了深远的影响。