2011学年骨干教师培训总结

骨干教师的培训总结日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

一学期来，我利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

学校骨干教师培训总结5篇篇1在忙碌而充实的学校工作中，我有幸参加了学校骨干教师的培训。

这次培训不仅丰富了我的教育理念，还提升了我的教学技能。

以下是我参加培训的总结：一、培训内容丰富，涵盖面广本次培训涵盖了教育教学的多个方面，包括教育理念、教学方法、课堂管理、学生评价等。

通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，我不仅了解了最新的教育动态，还学到了许多实用的教学技巧。

这些内容对于我来说都是非常宝贵的财富，我将它们融入到自己的教学中，一定会取得更好的教学效果。

二、培训方式多样，互动性强本次培训采用了多种方式，如专题讲座、案例分析、互动研讨等。

这些方式使得培训更加生动有趣，同时也提高了我们的参与度和学习效果。

在互动研讨环节中，我与其他教师一起分享自己的教学经验和心得，相互学习、相互启发，共同成长。

这种互动性的学习方式让我感受到了学习的乐趣和成就感。

三、培训效果显著，提升了自己的教学水平通过本次培训，我不仅更新了教育理念，还提升了自己的教学技能。

我学会了如何更好地组织课堂教学、如何激发学生的学习兴趣、如何与学生建立良好的师生关系等。

这些技能的提升将对我的教学工作产生积极的影响，我将以更加饱满的热情和更加扎实的教学基本功投身于教育教学工作中。

四、存在的问题和改进措施虽然本次培训取得了显著的效果，但我也发现自己存在一些问题。

例如，在教学实践中运用所学知识时，有时会感到力不从心；在与学生沟通时，有时会因为缺乏耐心而影响效果等。

针对这些问题，我将继续加强学习和实践，不断提高自己的教学水平和沟通能力。

同时，我也希望学校能够提供更多的培训机会和资源支持，帮助我们教师不断成长和进步。

总之，本次学校骨干教师培训对我产生了深远的影响。

我将继续努力学习和工作，不断提升自己的教学水平和综合素质，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

同时，我也希望学校能够继续关注我们的成长和发展，为我们提供更多的培训和展示机会，让我们能够更好地发挥自己的潜力和能力。

骨干教师培训总结4篇_骨干教师年度考核总结一、骨干教师培训总结通过本次骨干教师培训，我深刻地认识到了教育教学和学生管理的重要性，同时也明确了自身在这些方面的不足和需要提高的地方。

在培训期间，我认真听讲，认真思考，积极参与各种活动，并结合自己的实际工作体会和总结，最后得出以下几点结论：一、提高专业素养和教学水平作为骨干教师，我们一定要具备较高的教育教学专业素养和教学水平，才能更好地服务于学生。

因此，在培训中我们要认真思考，加强对教育教学理论的学习和应用，借鉴先进的教学方法和技术，认真排课，合理安排课堂时间，高效地完成教学任务。

二、营造良好的教育环境良好的教育环境是学生学习和成长的重要保证，骨干教师要带头创建和营造一个积极向上、热爱学习、尊重他人的教育氛围。

在课堂上，我们应引导学生关注课程内容，鼓励学生自主学习，自主思考，提高学生的创新能力和探究精神。

三、加强师德修养作为骨干教师，我们不仅要有高超的教学技能，更要具备高尚的师德修养。

我们应与学生平等相处，尊重学生个性和发展需求；同时，我们也要时刻保持良好的职业操守，维护好教育局和学校的形象，坚决拒绝各种不合规的行为。

总之，在接下来的工作中，我将发扬本次培训所学，更好地为学生服务，并积极向学，不断提高自身的教学水平和专业素养。

在本次骨干教师培训中，我深刻体会到教育是一项高度复杂且需要长期不断努力的工作。

我们作为骨干教师，需要不断提高自身教育教学理论和实践能力，同时也要关注学校和教育局的政策变化和社会需求，积极地把握时代发展的机遇和挑战，提高自身的专业竞争力。

在培训中，我学到了以下几个方面的内容：教育教学是一项复杂的工作，需要我们不断学习和探索。

在培训中，我们学习了许多优秀的教育教学案例和教学方法，增强了我们的专业素养。

同时，我们也应该时刻保持开放思路和探究意识，不断发掘新的教学技术和方法，以及满足学生多样化的学习需求。

学生是教育的主体，我们要把学生的全面发展作为核心目标，营造一个良好的教育环境，积极促进学生的身心健康和全面成长。

骨干教师培训工作总结4篇1. 骨干教师培训工作总结一：本次骨干教师培训工作以提升教师教学能力为主要目标，通过开展一系列培训活动，取得了积极成效。

首先，我们邀请了专业的教育专家进行授课，讲解最新的教学理论和方法，使教师们对现代教育的发展有了深入了解。

其次，我们组织了教师互动交流的环节，让教师们分享自己的教学经验和心得，达到相互借鉴、共同进步的目的。

在培训过程中，我们注重理论与实践相结合，采取多种教学方法，如示范授课、小组讨论和实践操作等，使教师们能够将培训内容应用到实际教学中。

此外，我们鼓励教师开展教育研究，培养教师的创新思维和实验能力。

综上所述，本次骨干教师培训工作在提升教师教学能力方面取得了显著成效，增强了教师的教学信心和责任感。

我们将进一步完善培训机制，以便更好地满足教师的需求，提高教育教学质量。

2. 骨干教师培训工作总结二：此次骨干教师培训工作主要围绕教师的专业发展展开。

我们通过组织专题讲座、学科研讨会和教学观摩等形式，提供了丰富的学习资源和交流平台，以帮助教师深化学科知识和提升教学水平。

在培训过程中，我们充分尊重教师的意见和需求，根据实际情况进行精细化的安排。

我们鼓励教师积极参与互动交流，分享自己的教学心得和教育教学经验。

同时，我们也注重培养教师的创新思维和实践能力，引导教师思考教育问题，并寻求解决方案。

通过本次培训，我们发现教师们的专业素养得到了明显提升，教学质量也得到了有效提高。

然而，我们也意识到仍存在一些问题，如培训内容的针对性需要进一步加强，教师的参与度和反馈率有待提高。

针对这些问题，我们将对培训工作进行总结，不断改进和完善，以提高培训效果和教师满意度。

3. 骨干教师培训工作总结三：本次骨干教师培训工作旨在提高教师的教育教学水平和教育教学质量。

我们针对不同学科和年级的教师，组织了有针对性的培训课程和活动，以满足他们的实际需求。

我们注重培训内容的实用性和创新性，通过邀请优秀的教师进行示范授课和案例分析，引导教师学习先进的教育教学方法和策略。

教师培训总结5篇_骨干教师培训研修总结1、关于骨干教师培训的总结骨干教师培训是一项非常重要的任务，对于提高教师的教学质量和教育教学水平具有重要意义。

在接受骨干教师培训的过程中，我深刻认识到培训的重要性，通过学习和讨论，我不断提高自己的专业素养，拓展了教育教学思路，增强了教育教学创新能力。

2、骨干教师培训心得体会在骨干教师培训中，我深刻认识到教师的使命和责任，即刻苦学习，锤炼教学技能，培养高素质人才。

通过培训，我不仅彻底地梳理了自己的教学知识体系，还学习了现代化教育教学理念和新型教学方法。

在培训过程中，我认识到对于一个骨干教师来说，要注重课程的前瞻性和实用性，不断探索和创新教学方法，提高教学效果。

此外，我也认识到骨干教师需要具备良好的人际关系和沟通能力，积极参与团队合作，共同完成学校的教育教学任务。

最后，我认为骨干教师培训是一次非常宝贵的经验，我将充分利用所学所悟，不断提高自己的教育教学水平，为学生的学习和成长贡献自己的力量。

骨干教师培训是我职业生涯中的一次重要经历，通过培训，我进一步明确了教育事业的意义和价值，也更加深入地了解了教育教学的核心。

通过骨干教师培训，我着重提高自己的课堂授课能力、教学观察和评估能力，也更加深入地了解了教育教学的核心。

我相信，随着教育事业的不断发展和改革，我们骨干教师必须不断总结经验，不断学习，为教育事业的发展和进步做出更大的贡献。

在骨干教师培训中，我体会到了教师职业的重要性和使命感。

通过听取专家讲座和进行分组交流，我学习了诸如教学模式、课程设计及评估、学科知识的更新等多方面知识和技能，并在实践中不断提高自己的教育教学水平。

在实践中，我还深入了解了“学生主体，教师为主导”的教学理念，帮助学生树立正确的学习态度，在课堂上积极互动，践行多元评价的教学理念。

通过骨干教师培训，我学习了很多在实际工作中可以应用的教学方法和技能，在未来的教育教学工作中我将不断实践和创新，并奉献更好的自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

骨干教师培训总结5篇骨干教师培训总结篇1今年3月，我有幸参加了市小学数学骨干教师培训班第一阶段的培训，虽然七天的培训时间很短，但这次培训让我受益非浅。

我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新，极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。

这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。

此次培训我的收获很大，现将自己的心得体会总结如下：本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。

各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。

听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。

平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。

听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准（实验稿），而应辨证地看待它。

除了理论知识以外，这次培训还为我们安排了金牛区五所小学11节数学示范课。

看着老师门精湛的教学技艺和收放自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发——要认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。

很遗憾，培训这么快就结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。

相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献，期待着下一次培训的到来。

骨干教师培训总结篇2本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。

各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及义务教育阶段数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。

听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的中学数学教师，我思考的太少。

骨干教师培训总结(精选5篇)骨干教师培训总结(精选5篇)骨干教师是在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、且具有较为丰富的教育经验，下面是小编给大家整理的骨干教师培训总结，希望能给大家带来帮助。

骨干教师培训总结【篇1】通过参加本次省骨干教师第一阶段的培训，我学到了许多知识，身心愉悦、收获良多。

总结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻认识到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的学生提供的空间、机会和由此产生的不可替代的意义。

在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。

因为，备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要，是积累经验、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。

我一直在思考如何将学生的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、紧密联系。

个人的思考总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。

我想，在今后的教学中，一定会让学生把自己的专业技能展现在语文课上，让其在学科之间自由翱翔。

几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面知识的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的原因。

我想，在今后与学生的沟通当中，我需要更多地去了解学生的知识水平、接受能力，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、个性差异，了解其思想情况，精神状态，从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教育。

同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计等。

当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点;如何布置作业;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

在聆听专家们的讲座过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课文上的知识点，迫使学生记住了一些文化常识和基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

骨干教师的培训总结5篇篇1一、培训背景与目标本次骨干教师培训旨在提升教师的专业素养与教学能力，以满足当前教育领域对高素质教师队伍的需求。

培训背景显示，随着教育改革的不断深入，对教师的要求也在不断提高，教师需要不断更新教育理念、掌握新的教学方法和手段。

因此，本次培训的目标是帮助教师更好地适应教育改革，提高教学质量和效果。

二、培训内容与方法本次培训内容包括教育理念、教学技能、教学方法和手段等方面。

在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等，以全面提升教师的专业素养。

1. 教育理念：我们邀请了教育专家，对当前教育理念进行了深入的解读和阐述，帮助教师理解教育的本质和目的，以及如何在教学中贯彻这些理念。

2. 教学技能：我们通过专题讲座和案例分析，向教师介绍了如何运用多媒体教学资源、如何组织教学活动、如何激发学生的学习兴趣等教学技能，以提高教师的教学水平。

3. 教学方法和手段：我们引导教师尝试新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

三、培训效果与反思通过本次培训，教师的专业素养和教学能力得到了明显的提升。

他们在教育理念上有了更深刻的理解，能够更好地贯彻教育理念到实际教学中。

同时，他们在教学技能、教学方法和手段等方面也取得了显著的进步。

然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题。

首先，部分教师对新的教学方法和手段存在抵触情绪，需要更多的时间和实践来适应。

其次，由于教师的工作负担较重，部分教师无法充分参与培训活动，影响了培训效果。

因此，在未来的培训中，我们需要更加注重教师的个体差异和实际需求，采用更加灵活多样的培训方式和方法，以提高教师的参与度和培训效果。

四、未来展望与建议针对本次培训的效果和反思，我们提出以下建议：1. 加强对教师的后续跟踪和指导，帮助教师更好地巩固所学知识和技能，并将其应用到实际教学中。

2. 定期举办类似的骨干教师培训活动，以保持教师的专业素养和教学能力的持续提升。

骨干教师培训小结骨干教师培训小结精选4篇（一）本次骨干教师培训是一次非常有意义的学习和交流活动。

整个培训内容涵盖了教学理论、教学方法、课程设计、学生管理等方面的知识，对于提高我们的教育教学能力有着重要的指导作用。

首先，在教学理论的学习中，我认识到了教育的本质是培养学生的综合素质，而不仅仅是灌输知识。

教育要注重培养学生的创造能力、思维能力和合作能力，让学生成为自主学习和解决问题的主导者。

同时，我也了解到教学的目标要与学生的发展需求相结合，尊重学生的个体差异性，注重因材施教。

其次，通过学习教学方法，我对于课堂教学需要注重激发学生的学习兴趣和积极性有了更深刻的理解。

在课堂上，我们要灵活运用多种教学方法，如探究式教学、小组合作学习、情景模拟等，让学生能够主动参与到学习过程中，培养他们的自主学习能力。

再次，在课程设计方面，我学到了课程设计需要注重任务的设置和学习目标的明确。

我们要根据学生的实际情况和学习需求，制定合适的教学内容和学习任务，让学生在解决问题的过程中进行知识的获取和整合。

此外，课程设计还需要注重学习资源的整合和利用，通过创新的教学手段和技术手段来提高教学效果。

最后，学生管理是教育教学中不可忽视的一环。

在学生管理中，我们要注重班级文化的建设和学生的综合素养的培养。

要通过丰富多样的活动，培养学生的社会责任感、团队合作精神和自律意识，帮助他们全面发展。

通过本次骨干教师培训，我对于教育教学有了更深入的认识和理解，也掌握了更多实用的教学方法和技巧。

我会将所学知识应用到实际教学中，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

骨干教师培训小结精选4篇（二）作为一名骨干教师，参加骨干教师培训是一次非常宝贵的机会。

在培训过程中，我学到了许多重要的知识和技能，并且收获了很多宝贵的体会。

首先，骨干教师培训加强了我的教学能力。

通过参加培训课程，我深入了解了一些新的教学理论和方法，例如课堂互动、问题解决和合作学习等。

2011年河北省骨干教师培训总结第一篇：2011年河北省骨干教师培训总结2011年河北省骨干教师培训总结2011年10月8日至10月27日，我很荣幸有机会参加了由河北师范大学承办的河北省骨干英语教师培训。

此次培训，课程设置合理，针对性强，非常有利于一线教师提升自身理念和素质、促进专业化成长。

通过专家培训，小组讨论，使我的教育教学理念得到不断更新；通过观摩课堂，教学研讨，开阔了视野，提高了课堂教学能力。

二十天的培训时间上是短暂的，但从中我得到了很多收获。

下面谈一谈我的一些培训心得和体会：1，专家讲座，高屋建瓴，启迪心智。

认真聆听教育厅师教处智学处长的讲座后，我明白了要做一名专家型教师，不仅要求教师要具备丰富的专业知识、高超的专业技能，还要培育和发展教师的对教育事业的热爱，更新社会价值观念，培养跨文化意识等等。

教学不再仅仅是谋生更是一种崇高的职业；教学也不再仅仅是职业更是为社会，为人类做出贡献，实现自我价值的一项事业。

只有认识的教师的社会价值，满怀一颗爱心，包含一份激情才能在自己的岗位上有所为。

师大姬生雷教授的讲座《中学英语教师的文化视野》通过中西文化对比的方式给我们打开了一个未知的世界。

中西文化的冲突与交融中体现出文化的力量。

只有具备了开阔的文化视野，丰厚的知识底蕴，教师才能“引得源头活水来”。

2，教师作课，践行课改，耳目一新。

鹿泉一中是我省课程改革的排头兵，通过观摩高丽芬老师英语课，充分领略到“八环节教学法”所带来的生动活泼的课堂氛围，同学们自主学习、合作探究、展示成果高效实用。

如果我们也能真正的像鹿泉教师一样做到更新教育教学理念，践行新课程改革，转变教学方式，充分运用好自主、合作、探究的学习模式，那么我们的课堂也会成为师生精神生命共同涌动的课堂，成为学生铃响后的期待，那么，我们的教育无疑是成功的。

正定中学的两位作课老师也真正的把课堂还给了学生，充分体现了教师为主导，学生为主体这一新课标理念。

在这样的互动课堂中，学生乐于参与，互相合作，深入探究，其乐融融。

骨干教师个人培训总结范文5篇篇1本次培训，我特别受益。

在思想上有了新的转变，充分认识到只有不断学习才能跟上时代的步伐，适应当前的教育形势。

在这次培训中，我学到了许多新的教育理念，也学到了许多新的教学方法。

一、转变教育理念，提高教学效率本次培训，我学习了先进的教育理念，如“以人为本”、“以学生为中心”等。

这些理念强调了学生在教学中的主体地位，要求教师尊重学生的个性差异，注重学生的全面发展。

在未来的教学中，我将把这些理念融入到自己的教学中，不断提高自己的教学效率。

二、学习新的教学方法，提高教学质量本次培训，我学到了许多新的教学方法，如“探究式教学”、“合作学习”等。

这些方法强调了学生的自主性和合作性，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

在未来的教学中，我将根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用这些教学方法，提高自己的教学质量。

三、加强学习，不断提高自身素质本次培训，我深深认识到只有不断学习才能跟上时代的步伐。

在未来的工作中，我将继续加强学习，不断提高自身的素质。

我要认真学习新的教育理念和方法，不断提高自己的教学水平。

同时，我还要注重培养自己的综合素质，如阅读、写作、演讲等方面的能力，以更好地适应教育工作的需要。

四、反思不足，不断进步虽然本次培训取得了不错的成绩，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。

在未来的工作中，我将认真反思自己的不足，并积极寻求改进的方法。

我要注重学生的反馈和评价，及时调整自己的教学方法和策略。

同时，我还要积极参与教研活动和教师交流，不断提高自己的教学水平和能力。

五、总结经验，为未来打下基础本次培训不仅让我学到了许多新的教育理念和方法，还让我认识到了自己的不足之处。

在未来的工作中，我将认真总结自己的经验教训为未来打下坚实的基础。

我要注重学生的全面发展注重培养学生的创新精神和实践能力注重加强师生之间的互动和合作注重提高自身的教学水平和能力。

同时我还要积极参与学校和社会的各种教育活动为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。

骨干教师培训总结集合3篇1. 骨干教师培训总结本次骨干教师培训旨在提高教师的专业能力和教学水平，通过各种培训活动和学习交流的方式，使教师们深入了解教育教学改革的最新发展动态，并掌握一定的教学创新方法和教育理念。

培训期间，我们学到了很多宝贵的经验和知识，下面是我对本次培训的总结。

首先，本次培训的课程设置非常合理和科学，在培训内容的选择上，既注重了理论的学习，又注重了实践的操作。

通过学习专家讲座和参观其他学校的教学实践，我们了解了最前沿的教育教学理论和实践经验，为我们今后的教学工作提供了很好的参考和借鉴。

其次，培训的组织和安排也非常周到和贴心，培训期间既保留了一定的集中学习时间，又给我们充分的自主学习和个性化拓展的时间。

同时，还组织了各种形式的学习交流活动，如小组研讨、主题分享等，让我们在互动中相互启发、相互学习，增进了沟通和合作能力。

最后，培训的效果也是非常显著和实际的。

通过本次培训，我们的教学思路得到了更新和提升，教学方法也得到了改进和创新，同时也增强了我们的教学能力和信心。

相信在今后的工作中，我们能更好地将所学到的知识和经验应用到教学实践中，为学生的学习成长提供更好的教育服务。

总之，本次骨干教师培训为我们提供了一个非常宝贵的学习和成长机会，让我们在教学的道路上更加明确和自信。

感谢组织方的精心策划和安排，感谢培训讲师的辛勤付出。

相信在大家的共同努力下，我们一定能够为学生的未来创造更美好的教育。

2. 骨干教师培训总结本次骨干教师培训让我受益匪浅，对我的教学观念和方法产生了积极的影响。

培训过程中，我学到了很多新的教育理念和创新的教学方式，这些对我个人的成长和职业发展具有重要意义。

首先，通过专家的理论讲解和现场教学观摩，我了解到了最新的教育教学理念和实践。

教育教学改革如火如荼地进行着，我们教师要紧密跟进时代的步伐，不断更新自己的教育观念，注重培养学生的综合能力和创新思维。

其次，本次培训还强调了教师的专业素养的提升。

骨干教师培训学习总结8篇篇1本次骨干教师培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育能力，促进教育教学的创新与发展。

经过一段时间的学习与交流，我受益匪浅，感受颇深。

一、培训内容丰富，形式多样本次培训活动内容丰富，涵盖了教育教学的多个方面，包括教育理念、教学方法、教育评价等。

同时，培训形式也多样化，有专题讲座、互动研讨、案例分析等，让学员们能够全面、深入地理解培训内容，并能够结合实际教学情况进行应用。

二、学习收获显著通过本次培训活动，我不仅更新了自己的教育理念，掌握了新的教学方法和手段，还深刻认识到教育评价的重要性和实施方法。

在培训过程中，我还积极与同行们进行交流和研讨，分享彼此的经验和心得，从而不断完善自己的教学理念和方法。

三、教育理念得到更新在本次培训活动中，我学到了许多先进的教育理念，如“以生为本”、“因材施教”、“注重过程”等。

这些理念强调了学生在教育过程中的主体地位，以及教师作为引导者和支持者的角色。

通过这些理念的学习和应用，我相信能够更好地关注学生的需求和个性发展，促进他们的全面发展。

四、教学方法得到提升在本次培训活动中，我还学到了许多新的教学方法和手段，如“翻转课堂”、“项目式教学”、“探究式教学”等。

这些方法强调了学生的主动性和探究性，以及教师的设计和引导作用。

通过这些方法的应用，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

五、教育评价得到重视在本次培训活动中，我还深刻认识到教育评价的重要性和实施方法。

教育评价不仅是检验教学效果的手段，更是促进教学改进和发展的重要依据。

通过学习教育评价的理论和方法，我将能够更科学、更全面地评价学生的学习成果和教师的教学质量，从而更好地推动教育教学的发展。

六、未来展望本次培训活动虽然结束了，但我的学习之旅还将继续。

我将继续积极探索先进的教育理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。

同时，我也将不断反思自己的教学实践，不断完善自己的教学方法和手段，提高自己的教育教学水平。

骨干教师的培训总结（精选5篇）骨干教师的培训总结1迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文教师会师井冈，共同度过了难忘的九天集中学习。

集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修。

在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获。

一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。

每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思考。

陈勃教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。

李东斌教授的《课堂观察与压力管理》告诉我们如何幸福生活，快乐工作。

孔刃非教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素质的人才》为当今教师指明了方向。

聂水兰特级教师的《一名普通教师的成长》、《班级管理》让我们明白了教师如何快速成长。

胡小望教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与教师专业发展》，欧阳芬教授的《校本教研及其实践策略》，焦中明教授《学点研究方法》，中央教科所的王晓霞《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教导我们教学科研化，教师学者化。

真正教好书，教学必须与教研相结合。

倪文锦教授的《关于写作教学的有效性思考》直指我们语文学科中写作上的缺失。

我和许多骨干教师一样，正处在专业发展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续发展。

以前我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。

二.加深了我对教师职业的认识从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。

但是，近几年来由于受多种因素的影响，我渐渐放松了对自己的要求，有时候萌生了偷懒的念头。

骨干教师个人培训总结____月，我有幸参加了江苏省农村小学语文骨干教师培训班的学习。

这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。

与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。

短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。

这次培训让我有以下几点体会：一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。

名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。

教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

二、不断创新实践，形成自己的教学风格。

聆听了李伟忠老师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。

我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。

通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。

骨干教师个人培训总结（二）____月至____月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由--师范学院承担的--省初中语文骨干教师培训。

这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。

集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。

在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。

而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。

现总结如下：一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。

同样，教育教学理念也应与时俱进。

埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。

一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。

骨干教师培训的自我总结8篇篇1一、引言作为一名骨干教师，我深知自身肩负的责任和使命。

为了提高自己的教育教学水平，我参加了本次骨干教师培训，通过系统学习和实践，获得了许多宝贵的经验和知识。

二、培训收获1. 教育教学理念的更新在培训过程中，我深入学习了先进的教育教学理念，明白了现代教育的发展趋势和方向。

我明白了，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的能力，为他们未来的发展奠定基础。

2. 教学方法和技能的提升本次培训中，我学习了许多先进的教学方法和技能，如项目式教学、情境教学、合作学习等。

这些方法和技能使我的课堂教学更加生动有趣，更加符合学生的需求。

3. 教育教学研究的加深在培训中，我还学习了教育教学研究的方法和技术，了解了如何进行教学设计、教学反思和教学评价。

这些知识和技能使我对教育教学有了更深入的理解，为我今后的教育教学研究奠定了基础。

三、实践应用1. 课堂教学改革我将培训中学到的知识和方法应用到课堂教学中，通过项目式教学和情境教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。

2. 学生综合能力培养我注重培养学生的综合能力，通过组织各种活动和竞赛，提高学生的团队协作能力和创新能力。

3. 教学研究和成果分享我积极参与教学研究，将培训中学到的研究方法和技能应用到实际教学中，取得了显著的成果。

我还将自己的经验和成果分享给同行，共同提高教育教学水平。

四、反思与启示1. 教育教学理念的转变通过这次培训，我深刻认识到教育教学理念的重要性。

只有不断更新自己的教育教学理念，才能适应时代的发展需求，更好地培养学生的能力。

2. 教育教学实践的改进我在实践中发现，只有将先进的理念和技能应用到实际教学中，才能真正提高教学质量。

我将继续努力改进自己的教学实践，提高自己的教学水平。

3. 教育教学研究的坚持我意识到教育教学研究是教师职业发展的重要方向。

我将坚持进行教育教学研究，不断探索新的教学方法和策略，为教育教学事业做出更大的贡献。

关于骨干教师的培训总结（通用5篇）关于骨干教师的培训总结（通用5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的关于骨干教师的培训总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

骨干教师的培训总结1从7月18日开始，百分百幼儿园进入家长自主选择入园的阶段，幼儿园利用孩子比较少的时期，为下一个学期“充电”、“加油”。

我们从学习新的《幼儿园工作规程》入手，再进行《3—6岁儿童学习与发展指南》的细细品读，再到对科学领域的课程要求的解读，最后落实到教师的实操演练。

通过这次系统的学习，全体教师收获颇丰，开阔了知识视线，思考问题系统性，和观察孩子的多视角，能站在更高的境界，观察孩子，面对孩子，读懂孩子。

对我们的教育过程与课程实施有了新的认识和提升。

在幼儿教育活动中，一日生活皆教育。

教育贯穿在幼儿一整天的活动中;教育流淌在幼儿园主题教育活动中;教育渗透到主题教育活动中的各个领域。

茵茵园长为我们详细解读了《3——6岁儿童学习与发展指南》，指南提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

详细的讲解与分析，让我们的老师更深入地了解3——6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，实施科学的保育和教育，让孩子们度过快乐而有意义的童年。

其次我们全园老师一起学习了20xx年教育部新颁布的《幼儿园工作规程》。

按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

在幼儿园中安全是重中之重，更应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练，全方位考虑孩子的安全问题。