护士职业倦怠量表

职业倦怠评估量表测评须知本测验共15道题，完成时间大约3分钟。

题目：1、工作让我感觉身心疲惫。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现2、一天的工作结束后，我会感觉筋疲力尽。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现3、想到要开始新的一天的工作，我就会有一种疲惫感。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现4、工作真的是一件非常累的事情。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现5、工作让我有快崩溃的感觉。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现6、自从开始干这份工作，我对工作越来越不感兴趣。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现7、我对工作不像以前那么热心了。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现8、我怀疑自己所做的工作的意义。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现9、我对自己所做的工作是否有贡献越来越不关心。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现10、我能有效地解决我工作中出现的问题。

A 从来没有这种感觉B 几乎没有这种感觉C 很少出现这种感觉D 有时出现E 有点频繁的出现F 比较频繁的出现G 非常频繁的出现11、我觉得我在为单位作贡献。

职业倦怠量表MBI-HSS职业倦怠-服务行业版MBI-HSS下列表格中列出了有些服务工作人员可能有的问题，请您仔细阅读每一项，然后根据最近一个月的实际情况，在后面的空格处打“√”。

要求：独立的、不受任何人影响的自我评定。

温馨提示：B极少数时候(一年中有几次或更少),C少数时候（一个月一次或更少）,D稍多时候（一个月中有几次）,E多数时候（一个星期一次）,F几乎每天（一个星期中有几次）。

1.我感觉自己的感情已经在工作中耗尽了。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天2.每天下班时，我通常感到已经筋疲力尽了。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天3.早上醒来时想到又要面对一天的工作，我感到很累。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天4.我能很容易地理解工作对象的感受。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天5.我把某些工作工具当成没有感情的物品来对待。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F简直每天G每天6.我能非常有效地解决工作中的问题。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天7.我感到自己的工作对别人的生活来说很重要。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天8.从事这项工作以来，我变得对人更冷漠了。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天9.我的工作使我有挫折感。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F简直每天G每天10.我觉得自己工作得太辛劳。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F简直每天G每天11.我不太关心发生在工作对象身上的事情。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天12.从事直接与人打交道的工作给我带来巨大的压力。

A从未有过B极少数时候C少数时候D稍多时候E多数时候F几乎每天G每天13.我能毫不费劲地创造一个轻松的工作氛围。

Maslach职业倦怠调查普适量表（Maslach Burnout Inventory General Survey，简称MBI-GS）问卷共16个题目，包括：情绪耗竭（1.2.3.4.6共5 题）、去个性化（8.9.13.14.15共5题）和职业效能（5.7.10.11.12.16共6题）三个维度。

量表采用7点自评方式，计分方式为0～6分，从不为0分，一年中有几次或更少为1分，一个月一次或更少为2分，一个月中有几次为3分，一个星期一次为4分，一个星期中有几次为5分，每天为6分，分值越高则倦怠越强。

七点计分之平均值中间数为3分，3分以下者表示职业倦怠较低，3~5分者表示职业倦怠比较严重，5分以上者表示职业倦怠非常严重。

下面列出一些问题，以了解您在实际工作中某些想法、感觉出现的频率。

请您按照自己的真实情况，选择符合您的选项，在符合的答案所代表的数字上打“√ ”。

1. 工作让我心情疲乏。

A从不B每年几次C每月几次D每周几次E每天2. 一天的工作结束后，我会感觉筋疲力尽。

A从不B每年几次C每月几次D每周几次E每天3. 想到要开始新的一天的工作，我就会有一种疲惫感。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天4. 工作真的是一件非常累的事情。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天5. 我能高效率地解决问题。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天6. 我被工作累垮了。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天7. 我能通过工作做出积极的贡献。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天8. 我对工作的兴趣减退。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天9. 我对工作的热情减退。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天10. 做起工作来我得心应手。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天11. 每次完成任务，我都感觉非常欣喜、愉快。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天12. 我从事的是有价值的工作。

A从不B每年几次每月几次D每周几次E每天13. 我的工作目的很单纯，只是把它当成任务来完成。

得分在50分以下，工作状态良好；得分在50-75分，存在一定程度的职业倦怠，需进行自我心理调节；得分在75-100分，建议休假，离开工作岗位一段时间进行调整；得分在100分以上，建议咨询心理医生或辞职，不工作，或换个工作也许对人生更积极。

职业价值观测试量表说明：下面有52道题目，每个题目都有5个备选答案，请根据自己的实际情况或想法，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案，通过测验，你可以大致了解自己的职业价值观念倾向。

A，非常重要； B，比较重要； C，一般； D，较不重要； E，很不重要；评分与评价：上面的52道题分别代表十二项工作价值观，每圈一个A得5分，B得4分，C得3分，D得2分，E得1分。

请你根据下面评价表中每一项前面的题号，计算一下每一项的得分总数，并把她填在每一项的得分栏上，然后再表格下面依次列出得分最高和最低的三项。

评价表得分题号价值观说明1.利他主义 2，30，36，46 工作的目的和价值，在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。

2.美感 7， 20，41，52 工作的目的和价值，在于能不断追求每的东西，得到美感的享受。

3.智力刺激 1，223，38，45 工作的目的和价值，在于不断追求进行治理的操作，动脑思考，学习以及探索新事物，解决新问题。

4.成就感 13，17，44，47 工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬，或不断实现自己想要做的事。

5.独立性 5，15，21，40 工作的目的和价值，在于能充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式，步调或想法去做，不受他人的干扰。

6.社会地位 6，28，32，49 工作的目的和价值，在于所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，从而使自己得到人们的重视与尊重7.管理 14，24，37，48 工作的目的和价值，在于获得对他人或某事物的管理支配权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。

8.经济报酬 3，22，39，50 工作的目的和价值，在于活得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。

中文版护士职业倦怠量表的信度和效度
宋双;张立力
【期刊名称】《广东医学》
【年(卷),期】2010(31)4
【摘要】目的研究护士职业倦怠量表测量职业倦怠的信效度.方法采用横断面设
计的方法对350名护士进行现场调查,以工作倦怠量表为校标,对量表的内部一致性、内容效度、平行效度、可行性进行分析.结果该问卷信效度较高,其总体克朗巴赫系数为0.92,内容效度比为0.91,构建效度及校标效度良好,有可行性.结论该量表信效度高,有可操作性,可以作为中国护士职业倦怠的测量工具.
【总页数】2页(P501-502)
【作者】宋双;张立力
【作者单位】南方医科大学护理学院临床护理教研室,广州,510515;南方医科大学
护理学院临床护理教研室,广州,510515
【正文语种】中文
【相关文献】
1.临床护士社会技能量表中文版的效度和信度 [J], 高若瑄;芦鸿雁;杨玉丽;刘丽娟
2.中文版护士精神薪酬满意度量表的信度和效度检测 [J], 陈菲菲;杨敏;高伟;刘晔
3.中文版职业生涯成功量表用于静脉治疗专科护士的信度效度检验及分析 [J], 胡
艳杰;罗艳丽
4.中文版护士工作环境量表的信度和效度的研究 [J], 邓芳丽;张健;菅田勝也
5.中文版护士自我概念量表在护理本科生中的信度和效度研究 [J], 汪苗; 李远珍; 邢彩霞; 潘庆; 王玲
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门诊护士职业倦怠调查问卷尊敬的门诊护士：您好！感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查问卷。

本次调查旨在了解门诊护士在工作中是否存在职业倦怠现象，以及可能导致倦怠的原因和应对方式。

请您根据实际情况如实回答问题，保证调查结果的准确性和可靠性。

1. 您从事门诊护士工作的年限是多少年？A. 不到1年B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上2. 您是否感觉自己在门诊护士工作中存在职业倦怠现象？A. 是B. 否3. 如果您回答“是”上一题，请简要描述您在门诊护士工作中常常感到倦怠的原因是什么？4. 您认为以下哪些因素可能导致门诊护士产生职业倦怠？（多选）A. 工作压力过大B. 工作重复乏味C. 职业发展空间有限D. 患者与家属的不理解和不合作E. 缺乏同事之间的合作和支持F. 缺乏上级的关心和支持G. 缺乏自我成就感H. 薪酬待遇不合理I. 其他原因（请具体描述）5. 您如何应对门诊护士职业倦怠？（多选）A. 寻求同事或家人的支持和倾诉B. 参加相关专业培训和学习C. 与患者和家属进行积极沟通和交流D. 寻找适合自己的放松和调节方式E. 提升自己的工作技能和知识水平F. 寻找新的工作机会G. 其他方式（请具体描述）6. 您认为医院或管理部门可以采取哪些措施来减轻门诊护士的职业倦怠？（多选）A. 提供更好的工作条件和环境B. 加强对门诊护士的培训和关怀C. 提供更多的职业发展机会D. 加强与患者和家属的沟通和协调E. 加强与同事之间的合作和支持F. 提高薪酬待遇G. 其他措施（请具体描述）感谢您对本次调查的参与！您的答案将对我们了解门诊护士职业倦怠问题以及改善工作环境和管理方式具有重要参考价值。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

祝您工作顺利，身体健康！此致敬礼！。

护士职业倦怠调查问卷填写日期：年月日问卷编号：尊敬的女士：您好!为了深入、真实地了解护士群体的职业倦怠现状，我们认真设计了这份科研调查问卷。

调查用匿名的方式进行，大约会占用您15分钟的时间，请您根据自身的情况回答问题，答案无所谓对、错，调查结果也不会向您单位反馈。

我们将对您个人提供的一切资料严格保密，请不要有任何顾虑。

非常感谢您的支持与合作!第一部分：请填写或在符合您情况的数字下划“√’’1．您的出生日期为：年月2．所在医院等级：①一级②二级③三级3．婚姻状况：①未婚②已婚③其他(分居、离异、丧偶等)4．目前所在科室：科5．工龄：年6．当前技术职称：①护士②护师③主管护师④副主任护师⑤主任护师7．目前已获得的最高学历：①中专②大专③本科④研究生8．与当前所在单位的劳动人事关系：①正式在编②人事代理③合同制聘用④其他：9．个人平均月总收入(包括工资、奖金、补贴等)：元10．过去12个月以来您的工作班次类型主要为：①轮班②正常白班11．过去12个月以来在工作中您是否担心发生护理差错(事故)?①从不担心②较少担心③有时担心④经常担心⑤总是担心第二部分：本量表用于评定您对工作、家庭及病人的感受，请根据自己的真实体验，在相应的数字下划“√"。

您的答案无对错之分，0-6分别代表您出现各种感受的频率。

0=从来没有 1=极少(每年中有几次或更少) 2=偶尔(每月一次)3=有时(每月几次) 4=经常(每周一次) 5=极多(每周几次) 6=每天都有第三部分：您的工作能力情况，请填写或在符合您情况的地方划“√”C1．与现职有关的工作能力C1-1．按您目前工作的体力要求，您现在的体力劳动能力情况是：①很差②较差③一般④较好⑤很好C1-2．按您目前工作的脑力要求，您现在的脑力劳动能力情况是：①很差②较差③一般④较好⑤很好C1-3．与同龄人相比，您认为您的社会功能(如人际关系、社会交往等)如何?①很差②较差③一般④较好⑤很好C2．生理状态C2-1．现患疾病：请您对过去12个月的生病情况做出选择，选出由医生诊断的疾病或损伤，在相应的疾病上面划“√"，没有则不选。

护理临床学习环境、职业倦怠量表本次调查旨在了解实习护生对临床实习环境的评价，感谢您在百忙之中抽出时间填写该问卷，本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请放心填写。

题目选项无对错之分，请按自己的实际情况填写。

谢谢您的支持帮助！第一部分：一般资料1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您的年龄（以刚过生日为准如：22） [填空题] *_________________________________3. 您的学历 [单选题] *○大专○本科○研究生4. 您的家庭所在地 [单选题] *○农村○城镇5. 护理学专业是否是第一志愿 [单选题] *○是○否6. 是否有见习经历 [单选题] *○是○否7. 是否喜欢护理专业 [单选题] *○是○否8. 是否有家人在医院工作 [单选题] *○是○否9. 是否是独生子女 [单选题] *○是○否10. 是否担任学生干部 [单选题] *○是○否11. 将来是否从事护理专业工作 [单选题] *○是○否第二部分：护理临床学习环境评价量表请根据您的实际情况选择最符合的项：完全不同意计１分，不同意计２分，不确定（中性）计３分，同意计４分，完全同意计５分。

12. 临床带教老师及其他工作人员能顾及学生感受 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意13. 临床带教老师及其他工作人员能控制自己的情绪，对学生表现出耐心和宽容[单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意14. 临床带教老师及其他工作人员能对遇到困难的学生伸出援手 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意15. 临床实习负责人经常与学生进行沟通与交流 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意16. 临床带教老师及其他工作人员对学生的态度友好而周到 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意17. 临床实习负责人能经常到病房巡视并了解情况 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意18. 临床实习负责人关注学生遇到的问题并及时做出反应 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○55完全同意19. 病房的工作人员都很容易接近 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○5完全同意20. 病房的工作人员能很好地相互配合 [单选题] *完全不同意○2○2○3○4○5完全同意21. 病房的工作人员具有团结的集体精神 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○5完全同意22. 病房的工作人员全力以赴完成临床工作 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○5完全同意23. 工作时间工作人员很少讨论与工作无关的事情 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○5完全同意24. 在参加交班、护理查房、护士例会这样的讨论时，学生感到气氛融洽 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○5完全同意25. 病房的氛围是积极向上且具有感染力的 [单选题] *完全不同意○1○2○3○4○5完全同意26. 临床教师及其他工作人员愿意听取学生对临床工作及教学的合理建议 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意27. 学生并非被安排从事简单劳动，而是有充分的机会会锻炼各项技术 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意28. 学生的工作能力及对病房的贡献能得到适当的肯定 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意29. 学生感受到自己是病房的一份子，有归属感及责任感，工作投入 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意30. 学生参与病房交接班工作及护士例会 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意31. 指导教师和临床工作人员能与学生共同讨论患者病情，使学生直接参与对病人的护理活动 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意32. 临床实习讨论会由学生占主导地位 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意33. 学生知道自己在临床工作中的角色和工作范畴 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意34. 病房的工作分配清楚，学生们知道自己的工作内容 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意35. 临床环境井然有序，组织性好 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意36. 临床带教老师和工作人员常与学生讨论与教学有关的问题 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意37. 临床所有工作人员都能准时进行自己的工作 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意38. 病房工作人员及学生的工作量是经过认真安排的 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意39. 临床带教老师及其他工作人员对学生进行工作指示时，能说明重点 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意40. 病房经常会采纳合理的新想法 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意41. 临床教学方法经常会根据情况灵活变化 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意42. 学生的工作并不是单一的，而是多样的 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意43. 在一个病房实习较长时间时，学生能和不同的临床带教老师工作，体验不同工作方式 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意44. 临床教师能提出新颖又有助于学生独立思考的问题 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意45. 临床教师不使用权威、古板的方式指导学生，鼓励学生自由讨论、独立思考[单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意46. 临床教学方法具有创新性、多样化的特点 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意47. 病房的工作人员完成一项工作时不拘泥于一种方式 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意48. 在不违反临床规则的前提下，学生通常可以自己决定完成任务的顺序和速度[单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意49. 学生对排班有发言权 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意50. 学生可以就自己在临床的工作量提出建议，进行协商 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意51. 学生有机会在临床学习中发展自己的兴趣 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意52. 临床教学的内容、速度及方法可因学生个人能力及兴趣的不同区别设定 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意53. 在病房里，学生可以参与安排自己活动的决定 [单选题] *完全不同○1○2○3○4○5完全同意意第三部分：职业倦怠量表通用表（MBI—GS）量表采用7点自评方式，计分方式为0—6分，从不为0分，一年中有几次或更少为1分，一个月一次或更少为2分，一个月中有几次为3分，一个星期一次为分，一个星期中有几次为5分，每天为6分，分值越高则倦怠越强。

中文版职业倦怠量表(MBI)
一、问卷简介
该量表由Malsach 和Jackson 编制，共包括三个维度情感耗竭、去人格化和个人成就感降低，22 个条目。

李小妹等[46]翻译修订的Maslach 工作倦怠量表(MBI)，其Cronbach'sa 系数为:总量表0.93、情感耗竭0.91、个人成就感降低0.84、去人格化0.81。

该量表采用五点计分，是目前评估职业倦怠感最常用的测量工具。

情感耗竭包括9 个条目(1、2、3、6、8、13、14、16、20)，评估工作压力引起个体的情绪反应，条目均为正向计分，即得分越高工作倦怠越严重;
个人成就感降低维度包括8 个条目(4、7、9、12、17、18、19、21)，评估工作压力所导致个体对工作的看法，所有条目采用反向计分法，即得分越低工作倦怠越严重;
去人格化包括5个条目(5、10、11、15、22)，评估工作压力引起个体的感觉及态度方面的改变，条目均为正向计分，即得分越高工作倦怠越严重。

二、问卷题目
指导语:倦怠感是在从事服务性工作的人群中普遍出现的一种综合征，主要以身心疲惫及低自我成就感为特征。

请仔细阅读每一项目，您过去一个月的感受和体会请选择最合适您本人情况，在相应的空格处打“√”。

中文版职业倦怠量表（MBI）
一、问卷简介
该量表由Malsach和Jackson编制，共包括三个维度情感耗竭、去人格化和个人成就感降低，22个条目。

李小妹等［46］翻译修订的Maslach工作倦怠量表（MBI）,其Cronbach'sa 系数为:总量表0.93、情感耗竭0.91、个人成就感降低0.84、去人格化0.81。

该量表采用五点计分，是目前评估职业倦怠感最常用的测量工具。

情感耗竭包括9个条目（1、2、3、6、8、13、14、16、20）,评估工作压力引起个体的情绪反应，条目均为正向计分，即得分越高工作倦怠越严重；
个人成就感降低维度包括8个条目（4、7、9、12、17、18、19、21）,评估工作压力所导致个体对工作的看法，所有条目采用反向计分法，即得分越低工作倦怠越严重；
去人格化包括5个条目（5、10、11、15、22）,评估工作压力引起个体的感觉及态度方面的改变，条目均为正向计分，即得分越高工作倦怠越严重。

二、问卷题目
指导语:倦怠感是在从事服务性工作的人群中普遍出现的一种综合征，主要以身心疲惫及低自我成就感为特征。

请仔细阅读每一项目，您过去一个月的感受和体会请选择最合适您本人情况，在相应的空格处打“ V ”。

护士职业倦怠量表简介护士职业倦怠是一个不容忽视的问题，它对护士的身心健康、工作质量和患者满意度产生着深远的影响。

为了有效衡量护士职业倦怠的程度，编制了一份专门针对护士职业倦怠的量表。

本文将详细介绍该量表的编制方法、结果解释、原因与后果分析以及应对策略。

量表编制护士职业倦怠量表的编制遵循了以下原则：1、针对性：该量表专门针对护士职业倦怠现象进行设计，充分考虑到护士工作的特点和发展趋势。

2、全面性：量表内容涵盖了护士职业倦怠的各个方面，包括情感耗竭、去人格化、个人成就感降低等。

3、科学性：编制过程中采用了国内外相关量表作为参考，确保量表具有较高的信度和效度。

4、简洁性：量表采用简洁明了的语言，方便护士填写和统计。

结果解释护士职业倦怠量表得分与护士职业倦怠程度呈正相关。

根据量表得分，可以将护士职业倦怠程度分为以下三个等级：1、低度倦怠：量表得分较低，表示护士职业倦怠程度较低，工作状态良好。

2、中度倦怠：量表得分中等，表示护士职业倦怠程度中等，可能对工作产生一定影响。

3、高度倦怠：量表得分较高，表示护士职业倦怠程度严重，可能对工作产生较大影响。

讨论护士职业倦怠的原因主要包括工作压力、工作负荷、护患关系、缺乏支持等。

高度倦怠的护士更容易出现身心问题，如失眠、抑郁、焦虑等，同时也会影响其工作效率和护理质量。

为缓解护士职业倦怠，医院应采取以下措施：1、优化排班制度：合理安排护士的工作时间和班次，减轻工作压力。

2、提高福利待遇：提高护士的工资、福利待遇，增加职业吸引力。

3、强化心理辅导：定期为护士提供心理辅导服务，帮助他们有效应对工作压力。

4、增强社会支持：加强社会对护士职业的理解和支持，提高护士的社会地位。

5、促进个人成长：鼓励护士继续学习、进修，提高自身素质和综合能力。

结论护士职业倦怠是一个需要引起的重要问题。

通过编制专门的护士职业倦怠量表，可以更全面、准确地了解护士的职业状态，为医院采取针对性措施提供依据。

护士职业倦怠量表(NBS)简介
唐颖;Eva Garrosa;雷玲;梁友信
【期刊名称】《中国职业医学》
【年(卷),期】2007(34)2
【总页数】3页(P151-153)
【关键词】护士;职业;倦怠
【作者】唐颖;Eva Garrosa;雷玲;梁友信
【作者单位】复旦大学公共卫生学院劳动卫生教研室;Aut noma大学心理学院【正文语种】中文
【中图分类】R135
【相关文献】
1.中文版护士职业倦怠量表的信度和效度 [J], 宋双;张立力
2.职业倦怠量表在手术室护士中应用的信效度检验 [J], 陈慧瑛
3.护士长诚信行为与团队效能对护士职业倦怠的影响观察 [J], 戚春彦
4.护士长诚信行为与团队效能对护士职业倦怠的影响观察 [J], 戚春彦
5.情绪调节自我效能感护士长绩效感知对科室护士职业倦怠感的影响 [J], 陈文峰;韩莉;李宁;罗莉;尹芳
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・论文・M BI量表在护士工作倦怠研究中的测试冯　莺①　骆　宏②　叶志弘③【摘　要】目的:探讨M BI量表(Maslach Burnout Inventory)在护士工作倦怠研究中的应用。

方法:518名护士完成了该量表中译本以及应对方式、心理健康水平测评。

结果:该量表同质信度较高(0173-0186),能够反映出不同科别护士的工作倦怠水平差异,与护士个体的应对方式(r=01105-01368)以及心理健康水平(r=01231-01482)均显著相关。

结论:M BI量表具有较好的信度和效度,对于研究国内护士群体职业压力具有实践意义。

【关键词】　精神卫生　工作倦怠　断面调查Job Burnout of NursesFE NG Y ing,LUO H ong,YE ZhiH ong　Hangzhou’s T C M H ospital,310006【Abstract】Objective:T o investigate job burnout of nurses1Methods:518nurses finished scale of M BI(Maslach Burnout Inventory),C oping S tyle Inventory and SC L-901R esults:Cronbach of M BI was0173-01861There was signifi2 cant correlation between results of M BI and coping style(r=01105-01368),between M BI and SC L-90(r=01231-01482)1Meanwhile,nurses of different department gave different the results1Conclusion:M BI-Chinese version has sati2 s fying reliability and validity;it is applicable in research for job stress of Chinese nurses1【K eyw ords】　mental health　burnout　cross-sectional investigation　nurse　job stress M BI量表(Maslach Burnout Inventory)是目前工作倦怠研究中应用最为广泛的测量工具,据有关统计,在已发表的有关工作倦怠的实证研究中,90%以上的论文和研究报告都采用M BI作为测量工具[1]。