现代文课文阅读题

阅读理解拓展卷（二）语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共7小题）1．课内阅读：阅读《观潮》片段，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）作者按的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“”“”这几个词组可以看出来。

（2）用“____”画出文中的一句比喻句，选段中把浪潮比作、和，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

（3）下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。

A．写声音B．写形状①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

③文中与“好像”意思相近的词语有、。

2．阅读。

苏武牧羊公元前121年、卫青、霍去病大败匈奴（xiōng nú）以后，匈奴好几年不敢来犯汉朝边关。

他们虽然表面上说要跟汉朝和好，但实际上仍对中原心怀不轨（guǐ）。

天汉元年，苏武奉命以中郎将的身份持节出使匈奴，却被匈奴扣留。

匈奴的单于三番两次派手下威逼利诱苏武，劝他投降，但苏武说：“我是汉朝的使者，如果违背了使命、丧失了气节，就算苟活下去又有什么脸见人！我绝不投降！”单于见苏武这样有骨气，更坚定了劝降的决心。

他把苏武关在地窖（jiào）里，不给他吃的喝的，想用长期折磨的办法，逼苏武屈服。

那时候正是寒冬腊月，外面下着鹅毛大雪。

苏武忍饥挨饿．．．．、渴了，就捧一把雪止渴；饿了，就啃皮带、羊皮片充饥。

单于拿苏武没办法，只好送他到北海边去放羊，告诉苏武：“等公羊生了小羊，就放你回汉朝。

期末现代文阅读真题练习卷（二）-小学语文三年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2022秋•龙华区期中）阅读下列短文，回答问题。

不听话的小树在山城上有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。

一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”小树连忙说：“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。

”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。

过了一会儿蝴蝶飞来了。

蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”读到这里，蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说： 我的依据是： 小树说：“可以！可以！”大树连忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。

”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。

”蝴蝶听了高兴地飞到了小树身上。

过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。

七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。

但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。

啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。

”我预测小树的结局是： 我的依据是： 又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。

（1）请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章中的横线上。

（2）文中 在大树上产卵了，结果大树长得 ； 在小树上产卵了，结果小树 。

我知道了对于树来说， 是益虫， 是害虫。

（3）根据短文内容判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

①小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为小树嫌七星瓢虫长得丑。

②大树又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。

③啄木鸟看到小树身体有点不舒服，想帮它治病。

（4）佳佳说他读了这个故事明白了不能固执己见，要善于听从别人的建议。

通过这个故事你还明白了什么道理？试着写一写吧。

七年级语文课外现代文阅读理解训练（50篇含答案）1.香椿的味道李红霞①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

期中现代文阅读真题特训（一）语文六年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋•山亭区期中）阅读片段，完成题目。

片段一一堆人正拼命地拥挤着。

只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手从，本能地向前伸。

本能地挥舞着，都希望抓住车门。

一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力的扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命的抓住车门扶手。

任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼的她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！片段二晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。

到那里时，人很多，节目也挺丰富。

有吹萨克斯的，有小号合奏的。

灯光暗了，演出者各就各位。

他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。

一曲终了，掌声雷动。

突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇的往后看。

二位男乐手深情的演奏萨克斯曲《回家》，他很用心，头也随着节拍摇动，他走近了，我看见他的额头上细密的汗珠，但他毫不在意。

观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。

人们沉醉其中。

乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。

人群中爆发出如潮的掌声，还有人大：“再来一个，再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。

（1）片段（一）（二）运用了点面结合的写法来描写场面，描写的分别是 和 两个场面。

（2）片段（一）描写了 和 的表现，其中对 的描写是“点”，对 的描写是“面”。

（3）片段（二）是围绕哪句话展开描写的？用“”画出来。

（4）片段（二）中画横线的句子是（点面） 的描写，具体详细地写出了男乐手 。

（5）片段（二）其实是修改稿，原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。

到那里时，人很多，节目也挺丰富，有吹萨克斯的，有小号演奏的。

我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。

好一派欢乐的气氛！想一想，作者这样的修改的好处是什么？ 。

2．（2022秋•乌兰察布期中）课内阅读“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

三年级语文现代文阅读试题答案及解析1.《争论的故事》让我们懂得了。

（1）遇事要谦让（2）做事要爱惜时间，提高效率（3）争论没有好结果（4）做事要把握好机会【解析】略2.读出自己的味道。

后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声而落。

“立刻”表现了后羿。

“搭上、拉满”写出了后羿的，“应声而落”是说后羿的。

【答案】为民除害的迫切心情威武与英勇箭法又快又准，武艺高强【解析】略3.课外欣赏。

精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。

有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。

女娃的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。

精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦。

她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。

她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。

大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿。

凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。

”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”她飞翔着，啸叫着．离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。

她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天地还在做着这种工作。

（1）给加点字注音，并联系上下文理解词语。

汹涌（）——奔腾（）——（2）画线句子表现了大海的。

（3）“精卫”在传说中,还有很多别名,请你猜猜这些别名的各自含义是什么？①誓鸟:②冤禽:③志鸟:（4）读了这篇神话，你有什么感想？【答案】（1）xiōng yǒng水势翻腾上涌。

téng 比喻水流汹涌。

（2）强大、无情（3）“誓鸟”表现其不达目的永不罢休的精神；“冤禽” 表现其死十分冤屈,令人同情；“志鸟” ,是说它志向宏伟,意志坚强。

初中语文阅读专题训练（一）1.第一篇散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。

③天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。

但春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的绿芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：“走大路。

”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。

(2)分析下列句中加点词语的作用。

但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。

部编六年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案）雪①暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了④但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。

别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……⑥是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

（注释）暖国:指我国南方气候温暖的地区1．请用简练的语言,概括2~3自然段主要内容。

_____________________ __________2．第①自然段画波浪线的句子运用了_______修辞手法。

江南雪景具有____________的特点。

语文四年级上册期中阅读理解经典题型（含解析）期中阅读理解经典题型-语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读《蟋蟀的住宅》课文片段，完成下列各题。

《蟋蟀的住宅》节选①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。

②工作做得很快。

蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

（1）这两个自然段主要写。

（2）用“"画出①段中描写蟋蟀建造住宅时动作的单字词语。

（3）选填正确答案的序号。

①用前足扒土”的“扒"的意思是___________A.抓住，把着。

B.刨开，挖。

C.拨动。

D.脱掉。

②下列说法中对选段理解正确的一项是___________A.作者运用比喻的修辞手法进行描写，表现出他对蟋蟀的喜爱之深。

B.作者能写得这么生动，主要是因为他非常喜爱蟋蟀。

C.作者观察得非常仔细，才写得这么生动、详细。

③你从②段中划“”的句子中体会到（多选）A.蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。

B.“我"是个非常热爱研究昆虫的科学家。

C.“我”看蟋蟀时间太长了，看得不耐烦了。

（4）联系全文，回答问题。

①蟋蟀的住宅本来是一个小小的洞穴，作者为什么写得如此生动？___②课文在写法上给我们什么启示？___2．阅读回答。

最有意义的生活小青石得意地想：“我就要到都市里去了！说不定会跟水晶和玛瑙碰头呢。

我将会成为发簪还是纽扣呢？不管成为什么都一样，总之是姑娘和哥儿的朋友了。

喂，快把我也铲起来吧！"果然，小青石和小黑石跟别的小石头一起，被铁铲铲起来了。

在投进小车的时候，不知怎么的，小黑石掉了下来，滚进了草丛里。

小青石大声喊：“怎么啦，我的朋友？你怎么不一同去呀？”可是一点儿回音也没有。

语文现代文阅读试题答案及解析1.读课文，用“_______”画出课文中描写了哪些花灯的名称。

【答案】金鱼蝴蝶玉龙【解析】略2.阅读课文片段。

泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。

人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒。

红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。

守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。

他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”1、联系上下文理解词语。

心惊胆寒：震耳欲聋：2、用横线画出文中打比方的句子，它是把比作，作者这样写是为了3、他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出4、这一段是从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词概括？【答案】1、心惊胆寒：心里非常害怕。

震耳欲聋：形容声音很大，想要把耳朵震聋一样。

2、参考答案：人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

它是把泸定桥比作秋千，作者这样写是为了让我们感受到泸定桥自然之险。

3、从这句话中可以读出敌人的嚣张气焰和泸定桥地势险要、易手难攻的特点。

4、参考答案：从泸定桥的桥面、周围的环境和对面的敌人三个方面写的，词语可以用：摇摇晃晃、心惊胆寒、（震耳欲聋）、惊涛骇浪、疯狂喊叫等【解析】略3.读句子，选择正确的答案。

“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”这句话的意思是( )A．只要你拥有一个健康的体魄，你就会创造出一个精彩的世界。

B．只要你热爱生活，你就会拥有一个健康的体魄，精彩的人生。

C．无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。

【答案】C【解析】4.对下面的句子理解不正确的是( )。

现代文阅读专项训练（一）-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读。

西门豹治邺＜节选＞巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。

等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。

西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

（1）选文中画“”的句子是对西门豹的描写，其中“”一词把西门豹表面的不露声色与内在的威严淋漓尽致地表现了出来。

（2）“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”写出了官绅们。

试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子：。

（3）西门豹为什么对着漳河站了很久？体会西门豹这样做的意图。

（4）联系全文，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？2．课内阅读ㅤㅤ爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺．儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点缝隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）文中有好几个“一”组成的词语，选出“一”在词语中的正确意思①数量②一律③表示数量最小④满，全叶尖一顺儿一阵风一墙的叶子不留一点儿空隙A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.①②③④（2）爬山虎叶子的颜色变化过程是：A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜（3）文中画横线的句子，体现作者细致认真的观察。

它们运用的描写方法是A.静态描写B.动态描写C.先描写静态，后描写动态（4）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

”句中的“拂”可以改为“吹”吗？为什么？3．阅读。

普罗米修斯＜节选＞ㅤㅤ火神不敢．． （抵抗 违抗）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

初一初中语文现代文阅读理解专题训练含答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答文后小题。

修车老汉韦名【甲】①桥下的修车老汉死了。

听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。

②一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。

③那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。

像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。

桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个黏糊糊的打气筒直立在一边一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件……这就是老汉修车档的全部。

④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。

“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。

“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。

很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。

“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。

我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。

“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。

老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。

“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”⑤“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。

心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。

二年级语文现代文阅读试题1.读一读，积累语言，回答问题。

我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

1．“我”指的是( )。

2．泉水有( )、( )、( )、( )的特点。

【答案】1.泉水 2.多清甜美【解析】略2.阅读乐园。

春天到了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

麦田醒来了，舒展着嫩绿的叶子。

油菜花开了，田野里一片金黄。

柳树发芽了，柔软的枝条在微风中轻轻地摆动。

一只青蛙从洞里钻出来，在河边忙着捉虫。

春天来了。

她来到教室里，静静地听我们读书、唱歌。

它来到校园里，和我们一起快乐地游戏。

1．全文共有_______个自然段，短文中写到的春天的事物有_______ 、_______、_______、_______、_______、_______。

2．找出全文中表示颜色的词语：_______________________________________。

3．农民伯伯在春天里做些什么事呢?请你写一写。

___________________________________________________________________【答案】1．4 微风麦田油菜花柳树青蛙孩子们2．嫩绿、金黄3．播种、施肥、种树等。

【解析】略3.阅读离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。

天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。

我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

（1）这一段共句话，主要讲“我”的心情很。

（2）写出下面词语的反义词。

兴奋——（）格外——（）（3）走在回家的路上，“我”很兴奋。

兴奋的原因是：。

【解析】略4.读一读，说一说蒲公英的种子我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花微风轻轻一吹，离开了亲爱的妈妈。

飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。

（1）配上动作，有感情地读这首儿歌。

（2）如果是小苍耳，小豌豆，它们会怎么说呢？学着编儿歌。

期末现代文阅读真题汇编卷（二）-小学语文三年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022秋•邹城市期中）课外阅读。

美丽的秋天ㅤㅤ①秋，是四季最凉爽的季节，也是个多彩多姿的季节。

ㅤㅤ②秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进堆积如山的晒谷场，放眼望去，成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”。

ㅤㅤ③走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

ㅤㅤ④夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

ㅤㅤ⑤秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

（1）本文是描写（季节）的景色，我可以用、等词语来形容这个季节。

（2）我们学了很多理解词语的方法，比如查字典、请教他人、联系上下文、联系生活经验等。

请你用“联系上下文”的方法来解释“堆积如山”这个词语，它的意思是。

（3）从选文中找出一处你觉得有新鲜感的句子，用“_______”画下来，并说说你为什么觉得这个句子有新鲜感。

2．（2021秋•凌海市期末）阅读课文选段，回答题目。

海滨小城（节选）小城里每一个庭院都裁了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹小城好像笼罩在一片片红云中。

（1）选段是围绕哪一句话来写的，请用“”画出来。

（2）选段中画线句子，把比作“红云”。

“热闹”一词写出了（A.小城赏花的人很多 B.凤凰花颜色鲜艳，数量多）。

（写序号）（3）“初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”。

阅读下面的文字，完成下面小题。

金银岛夏廷献①多年前的一个春天，我终于有机会来到西沙永兴岛。

②永兴岛也像它的名字一样，永远兴旺。

平缓的沙滩上，各种贝壳像珍珠似的闪着光，翠绿的丛林中耸立着高高的白色哨塔。

塔顶上的五星红旗，在和风吹拂下，哗啦啦地飘着，好像在不停歇地放声歌唱。

岛屿四周，渔帆点点，渔歌阵阵。

再向远处望，还可看到南来北往的巨大商船，浮动在碧波之上。

③当晚，我漫步在羊角树丛间的小路上，发现前面的抗风桐树枝上挂着一顶水兵帽。

我有点奇怪，走到跟前，大声喊道：“谁的帽子？”树丛中传来一个声音：“我的，别动！”过了一会儿，从树丛里钻出一个人来，只见他怀里抱着碧绿的桐树叶，满脸汗水，海魂衫也湿透了。

他十七八岁的样子，憨厚地对我笑笑，把树叶放进地上的筐子里。

④我好奇地问：“你这是在干啥？”⑤他闪动着一双大眼睛，回答说：“打猪草。

你是刚上岛的吧？”我点了点头。

⑥他高兴地笑起来：“我说呢！”他见我有点迷惑不解，解释说。

“岛上的老兵都知道我在干啥。

”⑦他说，连队的猪最爱吃抗风桐树叶。

抗风桐生命力极强，随便掐个枝子插在地上，就能生根发芽。

所以，岛上这种树特别多。

他不无自豪地说：“我们都以抗风桐为榜样，扎根海岛献青春呢！”⑧多可爱的战士啊！我看他额头上被树枝划出了几道血痕，心疼地问：“你怎么不戴帽子呢？他说“戴帽子干活不方便。

再说帽子挂在这儿，有个目标，好找信子”⑨这的确是个好办法，我刚才就没有发现草丛中的筐子。

我对这个小兵产生了兴趣，决定和他聊聊。

原来这个小兵驻守在永兴岛东南3里外的石岛上。

海水退潮时，两岛之间可以涉水而过。

石岛上全是石头，不长抗风桐，所以他就每天过来打猪草。

⑩分手时，他邀我有空去石岛看看，很希望我到他们连队吃顿饭，尝尝他们在石头缝里种出的时令蔬菜。

⑪过了一天，我到了珊瑚岛，才明白那个小兵为啥特别嘱咐我品尝他们种的蔬菜。

原来，在南海诸岛上吃上新鲜蔬菜非常不易。

拿珊瑚岛来说，官兵吃的全是大陆运来的罐头，乍一吃还行，时间一长，闻到味儿就难受。

第6课《陶罐和铁罐》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读课文选段，完成练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得比你差。

再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。

1．为下列词语中的加点字注音。

和睦( ) 羞耻( ) 碎片( )2．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

3．根据意思从选段中找出相应的词语。

（1）彼此相处融洽友爱。

( )（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。

( )4．从选段中可以看出，铁罐的性格是__________，陶罐的性格是____________。

5．选段中铁罐的神态变化是__________→__________→__________。

6．选段主要是通过__________和______描写来表现铁罐和陶罐的特点的。

铁罐就像是生活中那些_________、_________的人，而陶罐则代表_______、____的人。

7．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

三年级语文现代文阅读试题答案及解析1.美文欣赏。

犀牛与小鸟在一片无边无际的大草原上，人们常常能发现一种奇特的场景：高大的犀（）牛居然和可爱的小鸟非常的亲密，小鸟在它们的背上悠（）然自得。

犀牛是兽类，而小鸟是鸟类，它们怎么会在一起呢？因为犀牛的皮很厚，褶（）皱也很多，所以寄生虫找到了它们的家园，就在犀牛厚厚的褶皱里生儿育女，繁殖生长，它们可幸福了，可犀牛却又痛又痒，难受极了。

但它却一点儿办法都没有，有时候实在受不了了，就在地上打滚，可是一点也不起作用。

这时小鸟飞来了，问犀牛说：“你怎么了，犀牛大哥？”犀牛说：“我的背上又痛又痒（）。

”小鸟说：“那我帮帮你吧。

”小鸟就落在犀牛的背上一看，全都是美味呀！它赶快叫来它的同伴，一起吃犀牛背上的寄生虫。

小鸟们啄了又啄，不一会儿，小鸟们吃饱了，犀牛也感觉很舒服。

从此它们成了形影不离的好朋友。

大自然很奇妙啊，高大的犀牛也能和弱小的小鸟组成神奇搭档，真是不可思议啊！（1）利用工具书给加点的字写上拼音。

（2）联系上下文解释词语。

悠然自得——形影不离——不可思议——（3）犀牛和小鸟是怎样互相帮助的？（4）读了这篇短文，你有什么感受？请你说一说。

【答案】（1）xīyōu zhěyǎng（2）形容自由清闲，心情舒畅。

形容彼此关系亲密，经常在一起。

无法想象，难以理解。

（3）小鸟们在犀牛背上跳来跳去，啄食小昆虫，自己吃饱了，犀牛也舒服了。

（4）自然界中的各种生物是相互联系、相互依存的。

【解析】略2.重温课堂。

（15分）（1）《元日》是代诗人的作品，其中表现人们迎春的热闹欢快的句子是：__________________，__________________。

（2）《老北京的春节》一文是按照顺序介绍了老北京过春节的和。

（3）《冰灯》讲述了作者的父亲的故事，反映了父亲。

（4）课文重现。

（7分）到了除夕可真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。

现代文阅读训练题目及答案跟穷人一起上路篇现代文阅读训练题目及答案跟穷人一起上路篇「篇一」阅读完了《穷人》这篇课文，大家有什么样的收获的呢，高中穷人阅读理解题及答案，我们来看看。

阅读下面文章，回答问题：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害。

自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来了?不，还没来!为什么把他们抱过来啊!他会揍我的!打也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”16.“忐忑”的意思是，忐忑不安的原因是 (3分)17.段中的“他”指的是，“他们”指的是。

18.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉? 。

理由是 (3分)。

19.段中省略号的作用是(2分)A.话未说完。

B.人物在思索，表现了矛盾不安的心情。

C.表现人物惊慌失措语无伦次。

20.上面片段中有两个成语，它们是、。

(4分)21.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。

她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的.内心活动，并写在下面的横线上(5分)：【参考答案】16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗?(意近即可)17、段中的“他”指的是丈夫，“他们”指的是西蒙的两个孩子。

18、“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉? 不能。

理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子。

(意近即可)19、段中省略号的作用是( B )A.话未说完。

B.人物在思索，表现了矛盾不安的心情。

C.表现人物惊慌失措语无伦次。

20、上面片段中有两个成语，它们是忐忑不安、自作自受。

21、[参考示例]丈夫养活这个家已经很不容易了，再添上两个人，丈夫能同意吗?不抱回来也不行啊!这个孩子没人管怎么行?就这么定了，丈夫回来就是揍我一顿也行，只要他肯收养西蒙的两个孩子。