新概念英语A课本知识点精选版

新概念英语A知识点总结1. The usefulness of New Concept EnglishNew Concept English is a series of textbooks for adults. It is designed to help improve students' English language skills and is particularly useful for those who have some basic knowledge of the language but wish to develop their abilities further. It covers a wide range of topics, from grammar and vocabulary to reading and writing skills.2. The organization of New Concept EnglishThe series is divided into three levels: Elementary, Intermediate and Advanced. Each level consists of multiple units, each of which covers a specific aspect of the language. The units are further divided into sections, with each section focusing on a particular skill or topic.Unit 21. The importance of vocabularyVocabulary is an essential part of language learning. It enables us to express ourselves effectively and comprehend the language used by others. In New Concept English, vocabulary is taught through a variety of methods, including word lists, exercises, and reading passages.2. How to improve vocabularyThere are several ways to improve one's vocabulary. Reading extensively is one effective method, as it exposes learners to a wide range of words and phrases in context. Additionally, using flashcards, practicing word games, and learning word roots can also be helpful.Unit 31. The significance of grammarGrammar is the set of rules that govern how words are combined to form sentences. It is crucial for understanding and producing correct sentences in English. New Concept English presents grammar in a clear and systematic way, making it easier for learners to grasp.2. How to study grammarStudying grammar involves understanding the different parts of speech, such as nouns, verbs, adjectives, and adverbs, as well as how they function in sentences. It also requires learning about tenses, sentence structures, and punctuation. Practice exercises and drills can be beneficial for reinforcing grammar knowledge.Unit 41. The development of speaking skillsSpeaking skills are essential for communication in English. New Concept English includes activities and dialogues that allow students to practice speaking in a variety of situations. This helps improve fluency and confidence in using the language.2. How to build speaking skillsTo develop speaking skills, learners should engage in regular conversations with native speakers or other English learners. They can also participate in language exchange programs, join conversation groups, and practice pronunciation. Recording and listening to one's own speech can also aid in self-evaluation and improvement.Unit 51. The enhancement of listening comprehensionListening comprehension is the ability to understand spoken English. New Concept English features audio recordings of conversations, passages, and exercises to help students improve their listening skills. These materials provide exposure to different accents and speech patterns.2. How to practice listening comprehensionTo practice listening comprehension, it is important to listen to a wide range of English materials, such as podcasts, radio broadcasts, and audiobooks. Active listening, taking notes, and summarizing content can also aid in understanding and retention. Additionally, watching English-language movies and TV shows can help improve listening skills.Unit 61. The refinement of reading comprehensionReading comprehension is the ability to understand written English. New Concept English offers various reading passages, articles, and exercises to help students develop this skill. The texts cover different topics and styles, providing exposure to diverse types of English writing.2. How to enhance reading comprehensionImproving reading comprehension involves practicing reading regularly and expanding one's reading material to include different genres and difficulty levels. It also entails the use of reading strategies, such as skimming, scanning, and making inferences. Additionally, discussing and analyzing texts with others can help deepen understanding.Unit 71. The cultivation of writing skillsWriting skills are crucial for expressing ideas and communicating effectively in English. New Concept English includes writing activities and prompts to help students practice composing coherent and grammatically correct sentences and paragraphs.2. How to develop writing skillsDeveloping writing skills can be achieved through regular writing practice, such as journaling, composing essays, and completing writing assignments. Studying different writing styles and genres, as well as receiving feedback from teachers or peers, can also aid in improving writing proficiency.Unit 81. The importance of cultural awarenessCultural awareness is an integral part of language learning. New Concept English incorporates cultural references and insights to help students contextualize and understand the language within its cultural framework.2. How to develop cultural awarenessTo develop cultural awareness, learners should explore the customs, traditions, and history of English-speaking countries. This can be done through reading about cultural topics, watching documentaries, and engaging with native speakers. Understanding cultural nuances and perspectives can facilitate better communication and cross-cultural understanding.In conclusion, New Concept English provides a comprehensive and systematic approach to language learning, covering all essential skills and aspects of the English language. By actively engaging with the materials and practicing regularly, students can make significant progress in their English proficiency.。

青少版新概念Aunit知识点总结青少版新概念Aunit是针对青少年学习英语的教材，下面是该教材第一单元的主要知识点总结：1. 介绍自己：学习如何用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭背景以及兴趣爱好。

例句：My name is John. I'm 12 years old. I have one sister and one brother. I like playing football.2. 问候与祝福：学习使用英语进行问候和表达祝福。

例句：Hello! How are you? Have a nice day!3. 询问他人信息：学习如何用英语询问他人的姓名、年龄、家庭背景以及兴趣爱好。

例句：What's your name? How old are you? Do you have any brothers or sisters? What do you like doing?4. 数字：学习如何用英语表达数字1-100。

例句：I am 10 years old. My brother is 8 years old.5. 形容词：学习一些形容词的用法，比如好的、漂亮的、聪明的等。

例句：She is a good student. The flowers are beautiful.6. 初步学习动词to be：学习动词to be的三个形式：am、is、are。

例句：I am a student. He is my brother. They are my friends.7. 介词的用法：学习介词in和at的用法。

例句：I live in Beijing. We study at school.总之，“青少版新概念Aunit”主要涵盖了自我介绍、问候、数字、形容词、动词to be、介词等方面的知识点。

通过对这些知识点的学习，能够帮助青少年学会用简单的句子进行基本交流。

(完整版)新概念青少版1a知识点新概念青少版1A是一套以英语为母语的孩子作为学习对象的英语学习教材，在学习过程中，学生们需要掌握一定的英语知识点。

本篇文章将对这些知识点的内容进行详细解析。

一、英语基本语法英语语法分为基本语法和高级语法，而在新概念青少版1A中相关的基本语法比较简单，主要包括：名词、动词、形容词、副词和代词。

其中名词、形容词和代词的单数和复数形式是新学生需要掌握的重点内容。

名词的单数和复数形式名词的单数和复数形式主要包括在词尾加-s或-es。

比如说，一个boy（男孩）是指单个的男孩，而两个及以上的是指boys（男孩们）。

动词的时态动词的时态主要由过去、现在和将来三个时态构成，而每个时态还包含着不同的进行形式。

例如：现在的进行形式常常被英语母语人士用于表示正在进行中的动作，比如说“He is eating apples.”（他正在吃苹果）。

形容词和代词的单数和复数形式形容词和代词的单数和复数形式也是新学生需要掌握的重点。

这些内容的认知需要孩子们通过大量的朗读和记忆来加深印象。

二、英语单词英语单词是英语学习的基础，而新概念青少版1A中出现的英语单词都是最基础的单词。

在学习时，新生需要掌握这些单词的发音和拼写，而这一过程需要的是不断的听、说、读、写以加深印象。

三、英语阅读阅读是英语学习中最重要的环节之一，而新概念青少版1A所涉及的阅读内容主要包括短篇故事和简短对话。

在阅读过程中，学生需要学会如何使用单词、学会理解句子内涵和掌握文章大意。

四、英语口语英语口语是新概念青少版1A中一个非常重要的环节，而孩子们在学习过程中需要尽可能多的和别人谈话和练习发音。

口语的进步需要不断地尝试和发挥，而孩子们能够不断地进行口语练习则是达到这一目标的关键。

五、英语听力英语听力是新概念青少版1A中另外一个非常重要的环节，而孩子们在学习过程中要花费大量的时间来训练自己的听力技巧。

这包括在听到一个生词时尝试着去理解它是什么意思、分析句子结构以何为基础进行听力理解等。

新概念英语A知识点总结Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】新概念英语1AUnit 1一、Be 动词的用法口诀：（be动词由主语决定）I 用am ， you 用are ， is 用于he，she，it。

单数和不可数用is，复数全用are。

主语的位置：在陈述句中，主语位于be 之前在疑问句中，主语位于be之后I am…She/ He/ It is…We / You/They are…二、简单的打招呼和自我介绍：1. 介绍自己：My name is XXX.I am XXX.2. 介绍别人用：This is XXX.3. 第一次见面：Nice to meet you！----- Nice to meet you，too.4. 礼貌式的问候语：How do you do----- How do you do?5. 熟人之间打招呼：Hello!/ Hi !Unit 2三、一般疑问句1. 定义（什么叫做一般疑问句）：可以用Yes或No来回答的问句。

2. 陈述句变一般疑问句步骤（怎么变）：①调：调换主语与be 的位置到句首。

②改：A：改写大小。

B：该人称：I（我）→you（你）， we（我们）→you（你们），my（我的）→your（你的），am（用于I）→are（用于you等复数人称）C：将句号“.”改成问号“”3. 回答：① 肯定回答：Yes，主语+be.② 否定回答：No，主语+be+not. （am与not不缩写）例：陈述句：This is my pen. 这是我的钢笔。

一般疑问句：Is this your pen 这是你的钢笔吗肯定回答：Yes, it is. 是的，这是我的钢笔。

否定回答：No, it is not(isn’t). 不，这不是我的钢笔。

4. Be动词的否定式：①：Be 的现在式：am , is , are②：Be 的过去式：was ， were③：否定式：is not= isn’t , are not=aren’t , am not无缩写形式四、冠词a/ an 的用法1. a + 以辅音发音开头的单词例： a hat ， a man ， a university [ju:nv:sti]an + 以元音发音开头的单词例： an apple [pl] ， an orange [rnd]， an egg [eg]， an uncle [kl]， an hour [a?(r)]2. 单个字母出现在“Mr Li has one fox”中任何一个字母均用an 例： an M an H an SUnit 3五、特问词的运用1. 特问词：What 问物（什么） How old 问年龄（多少岁）Who 问人（谁） How many/ much…多少…Whose 问谁的 How 怎样What colour 问颜色 Where 问哪里Which 哪一个（选择） When 问时间（什么时候）=what time2.例子① What is this （问物）---- It is a bicycle. It is a silver bicycle.② Whose is this umbrella （问谁的）---- It’s William’s.③ What colour is Robert’s bicycle （问颜色+问谁的）---- Robert’s bicycle is silver.六、对划线部分提问的做题技巧1. 选特问词。

新概念青少版1A每单元重点归纳Name :________________Class: _________________Unit 1 Meet the family!一、必背单词：1. meet 与……见面2. family 家，家庭3. my 我的4. your 你的5. name 名字6. wife 妻子7. husband 丈夫8. daughter 女儿9. son 儿子10. nephew 外甥；侄子11. friend 朋友12. teacher 老师13. pen 比14. pencil 铅笔15. ruler 尺子16. book 书17. bag 书包18. hat 帽子19. coat 外套20. mobile 手机21. whose 谁的？二、重点句子：1. --How do you do? 你好！--How do you do? 你好！2. --Nice to meet you! 很高兴认识你。

--Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。

3. This is my family. 这是我的全家。

4. --Whose is this pen? 这是谁的笔？--It’s mine. 是我的。

三、重点语法：肯定句：This is my pen.否定句：This is not my pen.一般疑问句：Is this your pen?肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isn’t.特殊疑问句：Whose is this pen?回答：It’s mine.表达“什么是什么”的句子，要用is。

如果想说“A是B”就用“A is B”来表达。

如果想问“A是B吗?”就直接把is提到句首，变为“Is A B?”而作肯定回答时用Yes, it is.作否定回答用No, it isn't.一、必背单词：1.wheel 轮，车轮2.flower 花3.bird 鸟4.umbrella 雨伞5.chair 椅子6.desk 书桌7.table 桌子8.key 钥匙9.bicycle 自行车10.camera 照相机11.colour 颜色12.green 绿色的13.red 红色的14.grey 灰色的15.silver 银色的16.white 白色的17.black 黑色的18.blue 蓝色的19.brown 棕色的20.right 正确的，对的二、重点句子：1. --What is this? 这是什么？--This is a bicycle. 这是自行车。

新概念英语知识点一、词类、句子成分和构词法：词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词noun：表示人或事物的名称的词。

2、形容词adj：表示人或事物的特征的词。

3、代词pron：代替名词、形容词或数词的词。

4、数词num：表示数目或顺序的词。

5、冠词art：用在名词前，帮助说明名词所指的人或物的词。

6、动词verb：表示人或事物的动作、行为、状态的词。

7、副词adv：修饰动词、形容词或其它副词的词。

8、介词prep：表示它与后面的名词或代词之间关系的词。

9、连词conj：连接两个或两个以上的词的词。

10、感叹词interj：表示说话人的感情或语气的词。

句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语。

1、主语是句子所要说的人或物，回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

例如：I’m Miss Green.（我是格林小姐。

）2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。

主要由动词担任。

例如：I eat an apple every morning.（我每天早上吃苹果。

）3、表语在系动词后面，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。

通常由名词、代词或形容词担任。

例如：My name is Ping ping.（我的名字叫萍萍。

）4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

例如：He can spell the word.（他会拼这个词。

）有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。

指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

例如：He wrote me a letter.（他给我写了一封信。

）有时可把强调直接宾语的放在强调间接宾语的前面，例如：It gave him the confidence and determination to make his way in the world.（它赋予他信心和决心要在世界上干出一番事业。

青少版新概念英语1A知识点归纳1A UNIT 1 Meet the family!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音一、学习音标/i: / 和/ɪ/二、学习语调的热情与冷淡学习课文1A UNIT 2 What is it?认识单词：常用表达和句子：句型：语法或知识小结学习发音学习音标[e]和[æ]学习课文1A UNIT 3 Who’s that?认识单词：常用表达和句子：句型：语法或知识小结学习发音学习音标[ɒ]和[ɔ: ]学习课文1A UNIT 4 Robert isn’t well.认识单词：常用表达和句子：语法或知识小结学习发音学习音标[ɒ]和[ɔ: ]学习课文1A UNIT 5 Meet the neighbours!认识单词：常用表达和句子：句型：语法或知识小结学习发音学习/ʌ/ 和/ɑː/学习课文1A UNIT 6 Gossip!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/p/ 和/b/ 的发音学习课文1A UNIT 7 Where’s my pen?认识单词：常用表达：语法或知识小结学习/t/ 和/d/ 的发音学习课文1A UNIT 8 A bump in the night!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/k/ 和/g/ 的发音学习课文1A UNIT 9 Red, white and…pink!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/s/ 和/z/ 的发音学习课文1A UNIT 10 Jump in!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/θ/和/ð/ 的发音学习课文1A UNIT 11 Very smart!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/eɪ/的发音学习课文1A UNIT 12 Just like you!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/aɪ/的发音学习课文1A UNIT 13 Late or early 认识单词：常用表达：语法或知识小结学习发音学习/ɔɪ/的发音1A UNIT 14 One, two, three, catch!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/əʊ/的发音学习课文1A UNIT 15 That’s not fair!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/aʊ/的发音学习课文。

引言概述正文内容一、基本语法1. 名词：名词的单复数形式、名词所有格的表示方法以及名词的用法。

2. 冠词：冠词的三种形式（不定冠词a/an、定冠词the、零冠词）的用法和区别。

3. 代词：人称代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、指示代词、不定代词的用法和规则。

4. 形容词和副词：形容词和副词的修饰范围、用法和变形规则。

5. 动词的形式和用法：英语动词的时态、语态、基本形式和变形规则。

二、句子结构与语法规则在这一大点中，我们将重点讨论句子的基本结构和语法规则。

具体的小点包括：1. 主谓结构：句子的基本单位，主语和谓语的搭配和一致性。

2. 系动词和表语：系动词的用法和常见的表语形式。

3. 助动词：助动词的分类和在句子中的作用。

4. 祈使句：祈使句的用法和变形规则。

5. 一般疑问句和否定句：一般疑问句和否定句的句型结构和变换规则。

三、语法练习与语境应用1. 语法练习技巧：有效地进行语法练习的方法和技巧。

2. 语境应用：根据具体的语境理解和应用语法知识。

3. 填空练习：填写合适的单词或短语来完善句子。

4. 变换句型：根据要求，改写句子的结构或用不同的句型表达相同的意思。

5. 阅读理解：通过阅读短文来理解和应用所学的语法知识。

四、词汇与词义辨析1. 常用词汇：根据不同的主题和场景，学习一些常见的单词和短语。

2. 词义辨析：学习不同词汇之间的细微差别，掌握正确使用词汇的技巧。

3. 词汇练习：通过词汇选择和搭配练习来巩固新学的词汇。

五、阅读理解和听力1. 阅读技巧：阅读理解时的注意事项和技巧。

2. 阅读理解练习：通过阅读不同主题的短文，进行理解和回答问题的练习。

3. 听力技巧：提高听力理解能力的方法和技巧。

4. 听力练习：通过听力材料，提高听力理解能力并回答问题。

总结本文总结了《新概念英语1A》中的重要知识点，包括基本语法、句子结构与语法规则、语法练习与语境应用、词汇与词义辨析以及阅读理解和听力。

通过清晰的结构和详细的内容，读者将对《新概念英语1A》的内容有一个全面的了解，并能够更好地学习和应用英语知识。

莆新概念英语1A 螃Unit1蝿一、Be动词的用法口诀：（be动词由主语决定）袆I用am，you用are，is用于he，she，it。

螇单数和不可数用is，复数全用are。

芁主语的位置：在陈述句中，主语位于be之前螂在疑问句中，主语位于be之后羆Iam…袄She/He/Itis…羃We/You/Theyare…薁二、简单的打招呼和自我介绍：肆1.介绍自己：芅MynameisXXX.蚅IamXXX.莀2.介绍别人用：膆ThisisXXX.蚆3.第一次见面：膂Nicetomeetyou！腿-----Nicetomeetyou，too.芆4.礼貌式的问候语：肇Howdoyoudo？袄-----Howdoyoudo?膁5.熟人之间打招呼：芆Hello!/Hi!芃Unit2莂三、一般疑问句羀1.定义（什么叫做一般疑问句）：可以用Yes或No来回答的问句。

莆2.陈述句变一般疑问句步骤（怎么变？）：蚄①调：调换主语与be的位置到句首。

肄②改：A：改写大小。

虿B：该人称：I（我）→you（你），we（我们）→you（你们），my（我的）→your（你的），am（用于I）→are（用于you等复数人称）改成问号“？”螀C：将句号“.”肅3.回答：蒂①肯定回答：Yes，主语+be.螂②否定回答：No，主语+be+not.（am与not不缩写）衿例：陈述句：Thisismypen.这是我的钢笔。

蒆一般疑问句：Isthisyourpen?这是你的钢笔吗？芄肯定回答：Yes,itis.是的，这是我的钢笔。

不，这不是我的钢笔。

蒁否定回答：No,itisnot(isn’t).罿4.Be动词的否定式：袇①：Be的现在式：am,is,are蚂②：Be的过去式：was，were无缩写形式芀③：否定式：isnot=isn’t,arenot=aren’t,amnot罿四、冠词a/an的用法羄1.a+以辅音发音开头的单词莄例：ahat，aman，auniversity[?ju:n??v?:s?ti]聿an+以元音发音开头的单词聿例：anapple[??pl]，anorange[??r?nd?]，anegg[eg]，anuncle[???kl]，anhour[?a??(r)]中任何一个字母均用an莅2.单个字母出现在“MrLihasonefox”袁例：anManHanS肂Unit3腿五、特问词的运用螅1.特问词：薃What问物（什么）Howold问年龄（多少岁）袀Who问人（谁）Howmany/much…？多少…？艿Whose问谁的How怎样膆Whatcolour问颜色Where问哪里羁Which哪一个（选择）When问时间（什么时候）=whattime蕿2.例子荿①Whatisthis？（问物）莃----Itisabicycle.Itisasilverbicycle.螃②Whoseisthisumbrella?（问谁的）莈----It’sWilliam’s.（问颜色+问谁的）葿③WhatcolourisRobert’sbicycle?螄----Robert’sbicycleissilver.膁六、对划线部分提问的做题技巧莁1.选特问词。

新概念英语1A知识点总结《新概念英语》是一套以提高英语学习者语法和词汇运用能力为目标的经典教材。

下面是《新概念英语》第一册1A的知识点总结。

1. be 动词- be动词有三种形式：am, is, are- be动词用于现在时，表示主语的状态、职业、身份、国籍、地点等。

- be动词用于过去时，有三种形式：was（用于第一、三人称）、were（用于第二人称和复数形式）2.句子的基本结构-英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语，主语一般在句首，谓语一般在主语之后，宾语一般在谓语之后。

- 英语句子的一般疑问句句式是：Be动词+主语+其他成分，回答时可以用Yes/No答语或者提供具体信息。

3.冠词- a/an是不定冠词，a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。

- the是定冠词，特指其中一特定的人或事物。

4.复数名词-一般情况下，名词加s表示复数形式。

- 以s、x、sh、ch结尾的名词，加es表示复数形式。

- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es表示复数形式。

5.句子成分-主语通常是名词、代词或者动词不定式的完成式。

-宾语通常是名词、代词或者动词不定式的完成式。

-定语是修饰名词或者代词的词或者词组。

-状语是修饰动词、形容词或者副词的词或者词组。

6.指示代词- this指代较近距离的单数名词，these指代较近距离的复数名词。

- that指代较远距离的单数名词，those指代较远距离的复数名词。

7.物主代词- 单数第一人称物主代词是my，第二人称物主代词是your，第三人称物主代词是his/her/its。

- 复数第一人称物主代词是our，第二人称物主代词是your，第三人称物主代词是their。

8.介词-介词用于连接名词或代词与其他成分，表示方向、位置、时间、原因、方式等关系。

- 一些常用的介词包括：in, on, under, beside, at, before, after, from, to, with, of等。