中班健康 危险的动作我不做

活动名称：中班健康活动《遇到危险我不怕》设计思路：中班幼儿的自我意识开始萌发，对世界的探索欲望增强，生活中有了许多好朋友，喜欢自己处理一些事情。

但这些发展也相应地使他们面临危险情境的指数也在不断上升。

遇到危险时，孩子们大多会用哭、喊等方式来应对，或是不知所措，所以对他们进行危险时的自救引导尤为重要。

本次活动，鼓励幼儿战胜心理的恐惧，遇到危险想办法，脱离险境。

PPT的导入，让孩子们更有兴趣投入到活动中。

活动目标：1、知道遇到危险时不害怕、不哭闹。

2、初步了解危险时的自救方法和技巧。

3、认识火警、匪警、急救中心的电话。

活动重难点：重点：知道遇到危险时不害怕，积极自救并认识火警、匪警、急救中心的电话。

难点：了解危险时的自救方法和技巧。

活动准备：1、自制PPT课件。

2、宣传板一块，自制宣传图片人手一张。

活动过程：一、谈话导入活动，知道遇到危险时不害怕。

1、教师提问：（1）你会害怕吗？什么情况下你会害怕？害怕时你会怎么做？（2）如果遇到危险时，害怕、哭会让危险自动消失吗？那我们该怎么办？2、教师小结：遇到危险时，我们不要害怕，也不能哭闹，要勇敢地面对危险，积极地想办法来保护自己，躲避危险。

二、了解危险时简单的自救方法和技巧。

1、操作PPT，引入情境。

教师：今天，我们来了一位小客人，看看他是谁?大头儿子的朋友们遇到了一些危险，不知道该怎么办？想请小朋友们帮忙想办法？你们愿意吗？2、播放图片1，了解摔伤时的自救方法。

（1）图片上小朋友怎么了？他该怎么办呢？（2）教师小结：我们在摔倒、受伤时，如果很疼，不要立刻站起来，要大声地呼救，或者请旁边的小朋友去找大人帮忙把自己送到医院或是帮忙拨打120急救电话和自己父母的电话。

3、播放图片2，了解走失时的自救方法。

（3）图片上小女孩为什么哭呀？发生了什么事？她该怎么办呢？（4）教师小结：外出时，如果和爸爸妈妈走失了，不要着急，可以站在原地不动，等爸爸妈妈来找我们。

也可以请警察叔叔和穿制服的工作人员帮忙寻找爸爸妈妈。

中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，那么，如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育，提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患，是我们幼教工作中值得探索的一个课题。

中班健康教案设计：注意安全篇1设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。

《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。

”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。

活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。

2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。

3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。

活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。

3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。

4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。

5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。

三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。

活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。

中班健康教案设计：注意安全篇2引入：同学们，你们好!“时时处处注意安全”主题队会现在开始。

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——看后师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。

幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。

我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。

活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。

2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。

活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。

活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。

如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。

（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。

三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。

1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。

我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。

五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。

我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。

中班健康不可以做的事情活动反思与评价1. 引言中班是儿童成长发展的关键阶段，孩子们在这个阶段开始建立自我意识和社交能力，在这个过程中，健康不可以做的事情活动是至关重要的。

通过这些活动，孩子们可以了解到一些基本的安全常识和健康习惯，也能培养他们的自理能力和保护自己的意识。

然而，在实际的教学活动中，我们常常会发现一些不合适的做法或者不够深入的教学方式。

本文将就中班健康不可以做的事情活动进行反思与评价，旨在帮助教师和家长更好地引导孩子们健康成长。

2. 对中班健康不可以做的事情活动的反思2.1 健康不可以做的事情活动的内容在中班阶段，健康不可以做的事情活动需要包括一些必要的内容，比如洗手、自我保护、饮食健康等，但在实际教学中，有些内容可能没有得到足够的重视。

有的幼儿园只注重洗手的重要性，但忽略了孩子们对食物的健康认知；有的则过分强调儿童自我保护，但对于日常饮食卫生等细节却忽视了。

我们需要反思活动的内容，确保每个方面都得到充分的关注。

2.2 教学方法和手段在中班阶段，孩子们的认知水平和自控能力有限，因此教学方法和手段非常重要。

一些简单直白的教学方式可能比较奏效，但长期来看，孩子们需要更丰富和有趣的教学方式。

在实际教学中，我们也要思考如何通过游戏、故事和实践操作等方式来引导孩子们参与健康不可以做的事情活动，并在其中培养他们的自我保护意识。

3. 对中班健康不可以做的事情活动的评价3.1 内容丰富度和深度评价一个健康不可以做的事情活动的好坏，不仅仅取决于内容的广度，更关键的是深度。

在内容丰富度方面，教学活动不仅应包括涉及健康的方方面面，还要结合具体场景来展开，比如厨房卫生、户外活动中的安全等等。

这些内容不仅要让孩子们了解到，更要深入到他们的日常生活中。

3.2 教学方式和效果评价一个健康不可以做的事情活动也要考虑到教学方式和效果。

在中班阶段，教学方式要足够直白易懂，要通过丰富多样的活动来体现健康不可以做的事情活动的重要性。

运动安全小妙招中班健康教案运动安全小妙招中班健康教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的运动安全小妙招中班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

运动安全小妙招中班健康教案篇1活动目标：1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。

2、懂得在游戏过程中关爱同伴，能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。

活动准备：多媒体教学资源《滑梯上的故事》。

活动建议：1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片（2）、（4）、和（6），引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。

提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。

（1）播放《滑梯上的故事》的全部图片，讨论小动物受伤的真正原因。

分组讲述：看一看，说一说，小动物们为什么受伤。

（2）集体交流：小动物受伤的原因。

（3）小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯容易撞伤；倒着爬滑梯会被同伴撞伤。

3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则：平时玩滑梯时你自己是怎样玩的？我们应该怎样做才是安全的？你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时，你该怎样做？4、教师带领幼儿到户外，按照安全规则玩大型玩具。

活动延伸：1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》，让幼儿说一说：滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。

2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法，学会自我保护。

运动安全小妙招中班健康教案篇2活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备安全Flash、图片、记录表格活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。

“中班健康教案：逃生大闯关”一、活动目标1.了解遇到危险时如何快速逃生，增强安全意识。

2.通过游戏锻炼身体，提高反应能力和协调性。

3.培养勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

二、活动重难点1.重点：学会遇到危险时快速逃生。

2.难点：在游戏中保持秩序，提高团队合作能力。

三、活动准备1.教具：障碍物、标志物、音乐播放器。

2.场地：宽敞的操场或室内场地。

3.人数：全班幼儿及教师。

四、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.教师讲解逃生大闯关游戏规则，引导幼儿了解活动目标。

（二）游戏部分1.第一关：穿越障碍（1）教师设置障碍物，引导幼儿穿越障碍物。

（2）教师观察幼儿穿越障碍物的情况，及时给予鼓励和指导。

2.第二关：接力跑（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排队进行接力跑。

（2）教师观察幼儿接力跑的情况，及时给予鼓励和指导。

3.第三关：躲避炸弹（1）教师设置标志物，引导幼儿躲避“炸弹”。

（2）教师观察幼儿躲避“炸弹”的情况，及时给予鼓励和指导。

4.第四关：翻山越岭（1）教师设置障碍物，引导幼儿翻越障碍物。

（2）教师观察幼儿翻越障碍物的情况，及时给予鼓励和指导。

5.第五关：紧急疏散（1）教师播放音乐，引导幼儿按照指定路线紧急疏散。

（2）教师观察幼儿紧急疏散的情况，及时给予鼓励和指导。

2.教师对幼儿在活动中的表现进行评价，强调团队合作的重要性。

3.教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。

五、活动延伸1.教师组织幼儿进行家庭逃生演练，提高家庭安全意识。

2.教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿安全。

3.教师定期开展安全教育主题活动，提高幼儿安全意识。

六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的团队合作意识。

但在部分环节中，仍有幼儿出现秩序混乱、注意力不集中等现象。

针对这些问题，教师在今后的教学中应加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的自控能力。

同时，教师还需与家长密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。

篇一：中班健康活动尖利的东西要当心中班健康活动：尖利的东西要当心中班健康活动：尖利的东西要当心活动目标：1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。

2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。

活动准备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、活动过程：一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。

1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。

2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。

3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。

4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。

二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。

，进一步感受其危险性。

1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。

三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？ 2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。

如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。

四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。

1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。

）2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。

3，教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。

4，引导幼儿看图学念儿歌。

流血了，我不怕哎呀！不小心，手指流血了，不着急，不害怕，摁住手指头，我去找医生，三下五除二，一点没事了。

五，活动延伸1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标。

危险行为不能做中班教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：危险行为是指那些可能给自己或他人带来伤害的行为。

在中班幼儿园教育中，教师应当着重引导孩子认识和避免危险行为，培养他们正确的安全意识和自我保护能力。

今天我们就来制作一份关于【危险行为不能做中班教案】，帮助中班学生更好地认识和避免危险行为。

一、课题：【危险行为不能做】二、教学目标：1. 让学生了解什么是危险行为，认识到危险行为可能带来的危害。

2. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力，学会避免危险行为。

3. 引导学生学会与他人合作、相互帮助，共同避免危险。

三、教学内容与具体安排：1. 什么是危险行为？- 通过图片、故事等形式展示一些常见的危险行为，如玩火、放学跑出校门、攀高等，让学生认识到这些行为可能带来的危害。

- 让学生讨论这些危险行为为什么是不可以做的，引导他们理解危险与安全的概念。

2. 如何避免危险行为？- 教师向学生介绍一些常见的安全知识，如火源的危险性、交通规则、防止溺水等，让学生了解如何避免危险行为。

- 通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟各种场景，学会正确的应对和避免危险行为。

3. 共同避免危险- 引导学生学会与他人合作、相互帮助，共同避免危险。

- 组织学生进行小组合作活动，如制定避免危险行为的行动计划、互相监督、提醒等，培养他们的团队合作意识和责任感。

五、教学评价：1. 观察学生在学习中的表现，包括对危险行为的认识、安全意识的形成以及在实际情景中的表现。

2. 通过小组活动、讨论、作业等方式进行综合评价，检验学生对危险行为的理解和避免能力。

在教学过程中，教师应当引导学生认识危险行为的严重性，让他们明白危险行为可能带来的伤害是不可逆的。

通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情，提高他们对安全问题的重视程度。

只有培养学生正确的安全意识和自我保护能力，才能有效避免危险行为的发生，保障学生的安全健康成长。

【危险行为不能做中班教案】的制作，将有助于教师更好地教育学生，让他们养成正确的生活习惯和行为规范，为未来的成长奠定坚实基础。

幼儿园中班健康教案《打针我不怕》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班健康教案《打针我不怕》及教学反思《中班健康教案《打针我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《打针我不怕》含反思！活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。

其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。

我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接受预防接种。

2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

3、引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。

难点：不怕打针。

活动准备医生工具一套，儿歌一首。

活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?!出自:快思老.师!(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。

)3.学儿歌“打预防针”。

4.角色游戏“勇敢的娃娃”。

让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。

教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。

中班健康教案《打针我不怕》含反思这篇文章共1571字。

第二篇：幼儿园中班健康活动教案《陌生人我不怕》及教学反思（大全）中班健康活动教案《陌生人我不怕》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识，知道“陌生人”的含义，懂得不轻信陌生人的道理，提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力，快来看看幼儿园中班健康活动《陌生人我不怕》含反思教案吧。

中班健康《危险的事情不能做》教案1、教学目标•了解生活中常见的危险事物，并能分辨出危险的事物•掌握如何保护自己，避开危险的事情•培养安全意识和习惯，提高自我保护能力2、教学内容•认识危险事物：如锋利的刀、高处、水池等•学习危险事物的规避方法：如不接触锋利的刀、避开高处、不踩没水的水池等•针对不同的危险事物进行启发游戏及互动3、教学方法•观看视频：通过观看有趣的、生动的安全教育视频来引发学生的兴趣•启发游戏：通过游戏演示，让孩子们更好的理解危险的事情应该怎样规避•互动讨论：采用互动问答、小组讨论等方式，帮助孩子们加深对学习内容的理解4、教学步骤4.1 视频引入通过播放适合中班儿童的安全教育视频，激发孩子们的兴趣，并让孩子们快乐地学习。

4.2 认识危险事物教师通过图片、实物、游戏等方式展现常见的危险事物，让孩子们对危险的事物有一个直观的认识。

4.3 规避危险事物•教师对每种危险事物分别进行详细讲解，告诉孩子们如何规避危险。

•通过启发游戏，让孩子们学习在日常生活中如何预防避免事故的发生。

4.4 互动讨论结合生活中常见的危险事情进行互动讨论，采用带奖措施的问答比赛等形式与孩子们进行互动，加深孩子们对学习内容的理解。

5、教学重点•认识危险事物•学习规避危险的方法6、教学难点如何让孩子们认识危险，建立安全意识。

7、教学评估通过问答比赛、绘制安全小卡片等方式，检查孩子们对危险事物的认识、对规避危险的方法的掌握程度。

8、课后延伸•家庭安全教育：让家长根据学生学习内容进行安全教育。

•观看安全教育视频：孩子们可以在家长的帮助下观看更多的安全教育视频。

通过本教案的学习，孩子们能够更好地认识危险的事物，掌握规避危险的方法，从而提高自我保护能力，预防事故发生。

健康教育记录城关幼儿园大班2015.3活动目标：1．懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，了解一些预防春季传染病的简单知识。

2．乐于接受预防接种，知道生病后应配合治疗，这样才能健康成长。

活动准备：自备图片，内容分别为：水痘，腮腺炎，肝炎等传染病患儿。

活动过程：一、教师讲述故事《亮亮生病了》。

引起幼儿讨论的兴趣。

1．导入：做接电话的样子！师：你们知道老师接到了谁的电话吗？2．老师在和一个小朋友的妈妈通电话，她是打电话来跟老师请假的，说：今天XX小朋友不来上幼儿园了。

她妈妈告诉我说：“XX生水痘了，不能上幼儿园了，要不然会传染给其他小朋友的。

”我说：“好的，请你告诉XX小朋友要好好治病，快快来上幼儿园。

”二、教师提问并于幼儿一起讨论。

1．XX小朋友为什么不能来上幼儿园呢？师：水痘是什么样子的病，对我们的身体有什么危害？出示水痘患儿的图片，向幼儿介绍，使幼儿知道水痘疾病的危害，并了解水痘是会传染给别人，所以XX不能来上幼儿园。

2．你还知道哪些病也像水痘一样会传染给其他人吗？出示传染病患儿的图片，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

3．请小朋友来说说传染病的危害！4．老师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！5、那得了水痘和其他的传染病，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。

6．怎样才能不得水痘和其它传染病呢？让幼儿通过讨论知道一些预防春季传染病的简单知识，知道不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！师；谁知道怎样才不会得传染病？应该怎样做？三、教育幼儿懂得关系生病的小朋友！这样他的病就可以很快的好起来！1．XX小朋友生病了，我们应该关心他，你们想跟他说些什么话？你们想告诉他什么？让XX小朋友的病快一点的好起来呢？2．把小朋友把自己想说话说出来，老师帮你们记起来，一起告诉XX小朋友！健康教育记录健康教育记录健康教育记录健康教育记录健康教育记录健康教育记录健康教育记录健康教育记录。

中班五大领域的目标（精选2篇）以下是网友分享的关于中班五大领域的目标的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一中班上学期幼儿五大领域发展目标健康：1、学习使用筷子,每天养成早晚刷牙、饭后漱口、饭前便后洗手等习惯。

2、不玩危险游戏，不做危险动作,遇到危险时知道呼喊求救。

3、能配合成人进行预防接种和疾病治疗。

4、能听信号，身体正直，有节奏地走和变速走,能协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。

5、学习听口令做动作，会按音乐节奏变换简单队形，并能动作准确地做徒手操、韵律操和器械操。

6、能在（20--30cm）的平衡木上行走并做简单动作。

语言：1、懂得遵守轮流发言的规则。

2、词汇丰富、能理解简单的复合句，根据语言的指令，完成连续动作或简单的任务。

3、能用普通话与周围的人交流，说话礼貌、大方、自然。

4、能大胆说出自己的愿望和要求。

5、愿意当众表演、说话。

6、能看懂图书的主要情节，会一页一页翻书，喜欢讲故事。

社会：1、爱护公物和环境，有收拾物品的习惯。

2、知道祖国、首都的名称，认识和尊敬国旗、国歌。

知道武汉的名胜古迹、3、不经允许不乱翻别人的物品，不是自己的东西不拿。

4、了解从事不同职业人们的劳动，体会其与自己生活的关系。

5、主动积极，情绪愉快的参加集体活动，能为集体服务。

6、懂得怎样恰当地招呼客人，微笑、问好、让座、说话和气。

7、能接受别人的批评。

8、自信、大方、有礼貌地与他人交往，能主动与他人的合作，协商解决问题。

9、乐意独立完成自己能做的事。

科学：1、认识常见的动、植物，并能进行区分。

了解它们的生活习性和生存环境并进行分类，初步了人类与环境相互依存的关系。

2、知道四季、天气的特征和变化，学做简单的气象记录。

3、感知声音和颜色的变化、沉浮等现象，具有探索自然奥秘的兴趣。

4、了解风、云、雨、雪、空气等自然现象。

5、理解今天、昨天、明天的含义。

6、巩固10以内数的点数。

7、学习5以内数的形成，学会按数取物。