高考语文复习-划分句子成分(精讲课件)

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2023届高考语文复习句子成分划分课件

补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：
领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学
经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序
句子成分划分
（1）中国人民志气高。（2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。（3）辱骂和恐吓决不是战斗。
２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么” 或“怎么样”。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。
满天乌云顿时消散了。树叶黄了。小王今年十六岁。明天星期日。什么书他都看。鲁迅是中国现代文学的奠基人。
什么叫做信息？门口围着一群看热闹的。大家认为他很有勇气。他是学生。我们拥有青春。
4、定语在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。三杯美酒赠亲人。中国的历史有自己的特点。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
那（沉甸甸的）稻谷，像一垄垄（金黄的）珍珠。（三杯）美酒赠亲人。（中国的）历史有（自己的）特点。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青的）（单瓣）梅花。定语是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
顺口溜：
主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分作用
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是谓语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语

高考语文复习句子成分划分课件30张

A．A B．B C．C D．D
9．下面划线部分充当句子成分和其他三项不同的一项是（）正像姚贝娜在《心火》里所唱的那样：“我是短暂的花朵（A），也是最长久的琥珀”。姚贝娜如同天使一般，用歌声证明她来过这世界（B），又用歌声给这个世界留下了太多太多的遗憾。离开人世间的她（C）为世间增添了两份光明，她用她美妙的歌声唱响了世界，她用她顽强的精神感动了世人（D）。 A．A B．B C．C D．D C【解析】ABD三项划线部分都是作句子的宾语（在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题）。A项，“短暂的花朵” 作“是”的宾语。B项，“她来过这世界”作“证明”的宾语。D项，“世人”作 “感动”的宾语。C项，“离开人世间的她”是一个主语成分，谓语是“为世间增添了两份光明”。故本题选选C项。
4．下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（
）
（1）我们的生活幸福。（2）我们生活得很幸福。
（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。
A．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语
B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语
C．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语
D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语
10．选出对下边句子成分分析正确的一项（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是பைடு நூலகம்在眼前” 。 B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

高考语文复习-划分句子成分(精讲)_2022年学习资料

①名词作宾语-例如：我们一定要掌握先进的科学知识。-我爱吃水果。-·②动词作宾语-·例如：我们都喜欢跑步。小王热衷跳舞。-③形容词作宾语-例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。-每个人都期望辉煌。-④数量词作宾语 ·例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。-·商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
⑤短语作宾语-例如：那火样的眼晴透露出坚决和顽强。（并列-·很多老年人喜欢下象棋。（动宾短语）-·他倒在地，假装晕了过去。（动补短语）-·组织上决定派他担任区委书记。（兼语短语）-·我感到心里酸酸的。（主谓短语） ·小张的话证明了小王是正确的。（主谓短语）-·门口站着几个穿校服的。（“的”字结构-他喜欢傻傻地笑。（偏正语
3.宾语-宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的-或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。-例如-1什么叫信息 -2门口围观一群看热闹的。-3马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放-事业服务的手段。
例如：我们一定要掌握先进的科学知识。-我爱吃水果。-①名词作宾语-·例如：我们都喜欢跑步。-小王热衷跳舞。 ②动词作宾语-例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。-每个人都期望辉煌。-③形容词作宾语-例如：新华书店刚一批畅销书，我就买了一本。-商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。-④数量词作宾语
⑤短语作定语-例如：阴云密布的天空让人沮丧。（主谓短-他一定是个具有特殊技能的人。（动宾短语）-我们正为新的房子装修。（偏正短语）-南边的村子要搬迁了。（方位短语）-我们要让自己有美丽宽广的胸怀。（并列短-专家们紧了对疫苗的研究工作。（介宾短
⑤短语作定语-例如：阴云密布的天空让人沮丧。（主谓短语-·他一定是个具有特殊技能的人。（动宾短语）-·我们为新买的房子装修。（偏正短语）-南边的村子要搬迁了。（方位短语-我们要让自己有美丽宽广的胸怀。（并列短语）专家们加紧了对疫苗的研究工作。（介宾短语）

高考语文复习之单句(句子成分)课件(24张PPT)

是字句
•• 正正方方形形是是四四条条边边等等长长、、四四个个角角相相等等的的四四边边形形。。 •• 《《读读者者文文摘摘》》是是很很受受读读者者欢欢迎迎的的杂杂志志。。 •• 人人为为刀刀俎俎，，我我为为鱼鱼肉肉。。 •• 我我的的名名字字叫叫人人民民解解放放军军。。 •• 那那个个消消耗耗了了我我情情感感和和生生命命的的地地方方，，就就是是我我日日思思夜夜想想
句子
单句
一、语法——单句成分划分二、病句——病句识别与修改三、美句——修辞分析与运用四、句式——文言句式
句式转化与仿写五、标点——正确使用标点
单句
单句成分
主干成份——主语、谓语、宾语；
附加成份——定语、状语、补语。
符号
主语：“==== ” 谓语：“—— ” 宾语：“~~~~” 定语：“（）”
定语和状语
•• 定定语语是是名名词词性性词词语语的的修修饰饰成成分分，，放放在在名名词词前前。。（（流流11））下下这这来来时时了了我我。。看看见见（（他他））的的背背影影，，（（我我））的的泪泪很很快快地地（（怀就22））念像可可那怀我我些念，，与（总总自那还还己些是是共与怀怀过自念念患己那那难共长（的过在长老患野在朋难地野友的里地一老的里样朋荠）。友菜的），荠一就菜样像，。（（金33））光老老。远远就就看看见见（镶镶嵌嵌在在正正门门顶顶上上的）国的徽国的徽闪的闪闪金闪光。
划在主语下面划在谓语下面划在宾语下面用在定语前后
状语：“[ ]” 用在状语前后
补语：“〈〉” 用在补语前后
说出下列符号代表的含义
我把我的作文本忘在家里了。
主语常是处所名词或时间名词。
三、美句——修辞分析与运用

高考语文复习-划分句子成分(精讲)研究

8、一轮红日渐渐升上天空。 9、永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 10、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 11、统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目中，都可以应用。 12、在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理往往不像泡茶喝茶这么简单。 13、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
•8．统筹方法[在企业管理和基本建设中]，[以及关系复杂的科研项目中]，[都][可以]应用。 •9．据天气预报，台风“韦帕” [将] [于9月19 日2时30分] [在浙江省苍南县]登陆。 •10．[在近代工业的错综复杂的工艺过程中]，( 这些)道理[往往] [不] [像泡茶喝茶] [这么]简单。 •11．(精疲力竭)的他脱下（厚厚的）军大衣[一屁股]坐<在了炕上>。 •12．[比赛开始以后]，(中国队的)耐心[被新西兰队的认真甚至是执着的防守]消磨着。
４.定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词的。表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如： ⑴那（沉甸甸的）稻谷，象（一垄垄）（金黄的）珍珠。 ⑵（三杯）（美）酒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白中隐青的）（单瓣）梅花。 ⑷（中国的）历史有（自己的）特点。
我们要塑造美丽的心灵 ①形容词作定语春天的小雨淅沥沥下个不停 ②名词作定语这是大家的功劳。 ③人称代词作定语思考的角度一定要多。 ④动词作定语
６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。

高考语文复习专题课件：句子成分分析(共10张PPT)

主语谓语（主谓短语）
（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天‖教师节。主语谓语（名词）她 ‖大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）
二、宾语
（1）名词性宾语。例如：
伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：
有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
他（高2）兴[得明〈天眼这（泪个都时3流候）出]，助来我了们词〉‖就。“可以地走出”戈：壁滩助了。词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地” （1）描写性的状语情：主况要修很饰复谓词杂性成。分，单有音的是节描写副动作词状做态，状有些语是限，制一或描定写人不物情加态，。有些双音节副词加不（（11））动今词天性晚加词上语“经‖ 特常地做别谓”冷语。均。可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容
2、状语
（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、比主上语次（要偏好正〈短手一语点）段〉谓。语、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：（小2李）[很[明高天兴这][地午个对时我后候说]，]。，我们天‖就很可以闷走出，戈壁风滩很了。小。 [白]跑一趟。（方式）她的身上[净] 是水。（净=全，表范围）主语谓语（主谓短语）

语法知识有效划分句子成分优秀PPT课件(23页ppt)

第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
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分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
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6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题. 形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如：
辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦>.
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或“什么事物”。 b.谓语：是陈述主语的，说明主语 “是什么”
或“怎么样”。 c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的
人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
主、谓、宾称为句子的主干
d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
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句子成分划分ppt课件

_回__家___的__感___觉_ 又不知不觉涌上心头。
__
4
2、谓语：是对主语加以陈
述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如：
战士们英勇顽强。
你是学生。
5
3、宾语：是动词谓语后边的
连带成分,表示动作行为涉及的人或事物。它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么” 的问题。一般由名词和代词充当。
3、说话简洁〈一些〉。
—— ———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
11
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词
例句：（国家队里）的（一位）（有二十
多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
12
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语
如：
大家喜欢游泳。
他给我一本书。（双宾语）
6
~~~~~~ ~
~~
~~
4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：
（浅浅的）月光流进了村子。
注意：定语后置如:
荷塘的四面长着许多
树,(蓊蓊郁郁的)。 7
5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：
34
3. 选出画线短语运用正确的一项（ C ）
A. 参加这次会演的大多是地方戏和历史戏。
B. 在会上，他积极地听取大家的批评。 C. 在热带，日光永远那么毒。 D. 这个水库的建成，为今后的全面水利

高考语文复习句子成分划分课件

定语定义及位置
定义
定语是修饰、限制名词或代词的成分，说明事物的性质、状态、特征或所属。
位置
定语一般位于被修饰词的前面，如“ 美丽的校园”、“三本书”等。
状语定义及位置
定义
状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，说明动作变化或事情发生的情况、时间、地点、方式、程度等。
位置
状语一般放在被修饰的词之后或句子之首，如“他高兴地笑了”、“在教室里，同学们认真地听课”等。
03
宾语与补语
宾语定义及位置
宾语定义
宾语是动词或介词后面的连带成分，表示动作行为直接支配、关涉到的人或事物。
宾语位置
宾语通常位于动词或介词之后，构成动宾关系或介宾关系。
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语之后，两者之间不能插入其他成分。
状语
修饰或限制动词、形容词性词语的成分，通常由副词、介词短语等充当。
补语
补充说明动词或形容词性词语的成分，通常由动词不定式、形容词等充当。
句子成分分类
根据词性划分
根据结构关系划分
名词性成分（主语、宾语）、动词性成分（谓语）、形容词性成分（定语、补语）和副词性成分（状语）。
主谓关系、动宾关系、定中关系、状中关系等。
特殊句式类型
倒装句
倒装句是指句子中谓语或谓语的某一部分位于主语之前的句式。倒装句可以起到强调、突出某个成分的作用，或者使句子更加平
衡、协调。
省略句
省略句是指在不影响句子意思表达的前提下，省略了句子中的某个或某些成分的句式。省略句可

划分句子成分专题课件(上课用)

4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 在上次的宴会上，有点微醉的小红高兴得唱起了歌。
7. 母亲的一切言行在无形中定格了孩子一生的品质与价值。 8. 通过这次作文评比，她的自信心增强了。
16
练习：划分下列句子成分。
1.日光的照射特别强烈。 2.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
第四步：“框几下”，分别找出主语和宾语前的定语，谓语前的状语和谓语后的补语。
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
试一试：我家的猫最怕陌生人。
砍一刀：我家的猫‖最怕陌生人。
划两杠：我家的猫 ‖最怕陌生人。
══
____
锯一锯：我家的猫══‖最怕__陌__ 生人﹏。
框几下：（我家的）猫══‖[最]怕__（__ 陌生）人﹏。
1
什么叫句子
▪ 句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语调，表示不同的语气。
▪例如：1.啊！ 2.明天？ 3.吃饱了吗？ 4.他叫雷锋。 5.我的家乡多么美丽富饶啊！
2
句子成分
句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
11
第一步：“砍一刀”，把句子分成主语部分与谓语部分；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步：“划两杠”，分别找出主语部分的中心词— —主语，谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步：“锯一锯”，看看谓语后面有没有宾语部分，如果有，找出宾语中心词——宾语；
例如： 1.我的老师很优秀。 2.他认真学习文化课。 3.中国人民志气高。

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句子成分
•高考语文复习
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// [状语] （定语）主语
[状语]
（定语）宾语〈补语〉
谓语〈补语〉
例：
[迄今为止] ，（内向的）李四光[还从来] 没有〈过〉（这样）（舒畅的）谈话。
1、主语——主语是谓语陈述 • ①名词作主语的。对象
• 例如： • 教官大喝一声 • 现在是北京时间七点整 • (时间名词作主语)。 • ②代词作主语。 • 例如：她觉得大家的意见有可取之处。
“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语——谓语是对主语加以陈述的。
①动词和形容词经常作谓语。
例如：那座年久失修的木桥塌了。(动词) 果园里的樱桃熟了。(形容词) 例如：你不去，我去。(动词) 款式新颖，面料舒适。(形容词)
③数量词作状语 •他一趟一趟地跑来跑去。 •委员们一个一个地走进大会堂。 •④代词作状语 •你怎么这么高兴？ •第一句怎么唱，你再教我一遍。
• 同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 ①副词作状语
• 他仔细地检查了两遍试卷。 ②形容词作状语
• 他一趟一趟地跑来跑去。 • 委员们一个一个地走进大会堂。 • ③数量词作状语
①名词作宾语
例如：我们一定要掌握先进的科学知识。
•
我爱吃水果。
•②动词作宾语
•例如：我们都喜欢跑步。
•
小王热衷跳舞。
③形容词作宾语例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。每个人都期望辉煌。 ④数量词作宾语 •例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。 •商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
• ⑤短语作宾语 • 例如：那火样的眼睛透露出坚决和顽强。(并列
短语) • 很多老年人喜欢下象棋。(动宾短语) • 他倒在地上，假装晕了过去。(动补短语) • 组织上决定派他担任区委书记。(兼语短语) • 我感到心里酸酸的。(主谓短语) • 小张的话证明了小王是正确的。(主谓短语) • 门口站着几个穿校服的。（“的”字结构） • 他喜欢傻傻地笑。（偏正短语）
４.定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、
名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如： ⑴那（沉甸甸的）稻谷，象一垄垄（金黄的）珍珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白中隐青的）（单瓣）梅花。 ⑷（中国的）历史有（自己的）特点。
我们要塑造美丽的心灵 ①形容词作定语。春天的小雨淅沥沥下个不停 ②名词作定语。这是大家的功劳。
这是科研工作者潜心研究的结果。
• ③动词作主语。 • 例如：调查已经结束了。笑比哭好。 • ④形容词作主语。 • 例如：优雅是一种风度。虚心使人进步。 • ⑤数词作主语。 • 例如：八是四的两倍。十五是阳历的九号 • ⑥短语作主语。 • 例如：抗击非典是一项长期而艰巨的任务。(动
宾短语)
１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是
例如：你听(瞧/看/说/来/坐)！动词的重叠形式可以单独作谓语。例如：咱俩说说。领导研究研究。
②名词作谓语例如：今天星期一。明天护士节。
③数量词作谓语例如：火红的枫叶一大片。
一打铅笔十二只。
•
④短语作谓语例如：他成绩斐然。(主谓短语) • 全班讨论并通过了班长人选。(并列短语)
２.谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语
“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消消散散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天，表示动作、行为涉及的人
或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
• 例如：你怎么这么高兴？ • 第一句怎么唱。 • ④代词作状语
⑤表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
2003年春天，一场SARS病毒袭击了北京。大家屋里坐。 ⑥短语作状语
例如：你该朝里睡！(介宾短语) 我在桌上放了一本书。(方位短语) 普通话在大面积地推广。(偏正短语) 孩子们连跑带跳地出去玩了。(并列短语)
副词、形容词经常作状语，一般名词不作状语。表时间、处所的名词经常作状语，动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
③人称代词作定语思考的角度一定要多。
④动词作定语
• ⑤短语作定语
• 例如：阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语)
• 他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语) 我们正为新买的房子装修。(偏正短语)
• 南边的村子要搬迁了。(方位短语)
• 我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语)
• 专家们加紧了对疫苗的研究工作。(介宾短语)
• ⑤短语作定语 • 例如：阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语) • 他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语) • 我们正为新买的房子装修。(偏正短语) • 南边的村子要搬迁了。(方位短语) • 我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语) • 专家们加紧了对疫苗的研究工作。(介宾短语)
５.状语状语是动语或形容词前面的连带成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如： ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
• ①副词作状语 • 同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 • ②形容词作状语 • 他仔细地检查了两遍试卷。
例如：我们一定要掌握先进的科学知识。
•
我爱吃水果。
• ①名词作宾语
• 例如：我们都喜欢跑步。
•
小王热衷跳舞。
• ②动词作宾语
例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。每个人都期望辉煌。
③形容词作宾语 • 例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。 • 商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
④数量词作宾语