大班第二学期数学教案

大班第二学期数学教案

【篇一：大班第二学期数学计划】

2015-2016学年度第二学期蒙氏学期计划

第二周：第三周：

1、物体二等分1、感知过去、现在和将来

2、物体四等分2、认识

日历（一）

第四周: 1、认识日历（二） 2、认识钟表（一）

第六周： 1、感知数位 2、100以内数量对应

第八周： 1、按数群计数（二）2、复习 10以内的加法、减法

第十周： 1、20以内的减法（一）2、20以内的减法（二）

第十二周： 1、相同数连加（二）2、连加、连减

第十四周： 1、平均分配（二） 2、分类计数

第十六周： 1、运用货币（二） 2、认识圆柱体

第五周:

1、认识钟表（二）

2、100以内数的认读第七周:

1、数的比较大小

2、按数群计数（一）第九周:

1、20以内的加法（一）

2、20以内的加法（二）第十一周：

1、20以内加减法在生活中的运用

2、相同数连加（一）第十三周： 1、整10的加减法2、平均分配（一）第十五周：

1、简单的统计

2、运用货币（一）第十七周：

1、体积守恒

2、容积守恒

【篇二：2014-2015学年度第二学期大班数学科总结】

2014-2015学年度第二学期

大班数学科总结时间过得真快，一学期工作结束了,本学期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的数学教学方案。大班幼儿处

于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为

幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，

帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。本期我

担任幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋。

数学是一门提高幼儿反应能力，加强思维敏捷的学科。在实施过程中，我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务，取得了

一定的成效。

本学期的数学主要内容是：认识数字0--10；10以内的分解组合和

加减法；认识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形；学

着根据物品大小、颜色、形状等找到排列规律；复习相邻数、序数、单数和双数；学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体；1--50的

计数。

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主

动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游

戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻

松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够

的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

课程教学过程中我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做

中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的

嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，

运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的

迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的

多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。针对幼儿

的情况，我采用多形式的具体教学指导，其教学步骤适应性，针对

性强，能支持幼儿的自主学习和发展。教学活动大多以幼儿喜闻乐

见的游戏和操作活动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中

主动思考，积极动口，愉快学习。

不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆积极、善于动脑，对数

学学习兴趣浓，特别是有些幼儿反应特别快。根据所学知识，家长

开放日时，我在课堂上发现大多数幼儿复习得比较好，而且知识掌

握得比较牢固。只有个别幼儿反应稍微慢点，注意力不集中，须加

强辅导，多做多练。

在生活中加以运用，并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的

数学能力。他们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模

式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的

强烈愿望。不足之处就是本班幼儿的操作能力还须加强，要学会独

立思考，那就应让幼儿多搞些智力游戏，多发散他们的思维。另外

还要养成幼儿独立完成作业的习惯。

通过一学期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定

了一生都受用的基础.

【篇三：大班下学期数学教学内容】

大二班下学期数学教学内容

一、正确书写数字11—20。

1、复习数字1—10的书写格式。（2.22.—2.25.）

2、正确书写数字11—20（2.26—3.10.）

二、10以内数的连加、连减和加减混合运算。

1、10以内数的连加。（3.11.—3.12.）

2、10以内数的连减。（3.15.—3.16.）

3、10以内数的加减混合运算。（3.17.—3.18.）

4、综合练习。3.19.（学前必备p35—p36、p39—p40）

三、认识人民币（3.22—3.23）

1、认识硬币：1分、2分、5分，1角、5角、1元。

2、会10元以内人民币（1元、2元、5元面值）的灵活换算。四、20以内不进位、不退位加减法。

1、11—20各数的认识。（3.24.）

1）认识位数：个位、十位

2）知道11—20每个数有几个十、几个一

3）数学练习一、二

2、20以内不进位加法。（3.25.—3.26.）

1）10加几。（10+1=、10+2=??10+10=）

2）十几加几。（个位数相加得数小于、等于10）

3、20以内不退位减法。（3.29.—3.30.）

1）十几减几、十几减十（如：16-6=、17-10=）

2）十几减几（如：18-5=、17-3=）

4、复习20以内不进位、不退位加减法（3.31.—4.1.）

5、综合练习：数学练习三、四（4.2.）

五、、认识钟表。

1、整点（4.6.）

2、半点（4.7.）

3、复习整点、半点（4.8.）