数学与应用数学(非师范)专业介绍与培养方案doc-专业编号

数学与应用数学专业培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：070101专业名称：数学与应用数学（教师教育类）二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，能在教育、科技等部门从事教学和研究工作，在经济、金融等部门从事实际应用和管理工作，或继续攻读研究生学位的复合型、应用型人才。

（二）培养规格1．德育方面具有坚定的政治方向和良好的思想道德修养，热爱社会主义教育事业，具有强烈的事业心和敬业精神以及良好的道德品质和心理素质；具有与时俱进、开拓创新的意识和艰苦创业、勇于进取、敬业乐道的精神；热爱教育事业，教书育人，为人师表。

2．智育方面（1）掌握数学学科的基本理论、基础知识与基本方法，了解数学学科发展的新动态；具有从事基础教育课程的教学和研究工作的能力，掌握教育学科所必需的基础知识、基本理论和基本技能，掌握并能创新性地使用现代教育技术，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

（2）掌握一门外语，能阅读本专业的外文文献，熟练操作计算机。

（3）具有较强的创新意识和创新能力、实践动手能力。

（4）掌握资料查询、文献检索的基本方法，具备运用现代信息技术从事教学和科学研究的初步能力。

（5）具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具备班级管理的知识和技能，有较强的心理辅导能力。

3．体育、美育及其它方面达到国家规定的《国家学生体质健康标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有健康的身体素质和心理素质，具有健全的人格和人性，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具备一定的审美修养等。

三、专业核心课程数学分析Ⅰ-Ⅳ、高等代数Ⅰ-Ⅱ、解析几何、常微分方程、近世代数、微分几何、概率论、复变函数、实变函数、计算方法、数理统计、数学模型、数学教学论、C++程序设计等。

数学与应用数学培养方案数学与应用数学是一门通识性很强的学科，其基础知识包括数学分析、线性代数、概率统计等。

本文将介绍数学与应用数学的培养方案。

一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的数学基础和较强的分析、计算、推理和解决实际问题的能力，以便为科学研究、工程技术、社会经济、教育文化等各领域培养应用型人才。

二、培养方案1. 前期课程前期课程主要包括高数、线性代数、概率统计等基础数学知识的学习，以及计算机等相关应用知识的培养。

此外，还需注重学生的英语水平的提高，以便其能在国际视野下更好地学习和发展。

2. 中期课程该阶段的课程包括数学分析、抽象代数、离散数学等。

此阶段需要集中精力进行学术研究，并尝试在相关领域发表学术论文，以提高学生的研究能力和实践水平。

3. 后期课程在后期，学生将进一步学习非线性动力学、微分几何、最优化理论等高级数学知识，从而进一步提升自身的数学水平。

同时，还需加强对实际问题的理论研究和应用研究，为将来的科学研究和工程实际应用提供支持。

三、实践环节除了课堂理论学习外，实践环节也是数学与应用数学专业学生必不可少的一部分。

其中包括实践课、实验课和科研课，从而帮助学生运用所学知识解决实际问题和从事科学研究。

四、毕业要求本专业学生需要完成学科基础知识、核心技能、实践技能、科学素养四个方面的培养。

此外，还需参加一定的实践活动、科研活动，完成学位论文等，以达到毕业要求。

五、就业方向数学与应用数学专业毕业生可以就业于科研机构、大型企业、银行、保险、证券等金融机构、政府机关等部门。

其就业方向主要包括数据分析师、金融工程师、统计学家、程序员、研究员等。

此外，还可以继续攻读硕士和博士学位，从事科技研究工作。

以上就是数学与应用数学的培养方案，希望对有志于从事该专业的学生有所帮助。

数学与应用数学专业培养方案导言：数学与应用数学专业是一门应用数学理论与方法于实际问题的求解，以及数学与其他学科的交叉研究的学科，培养的目标是培养适应科学、教育、经济、工程、管理等领域的工作需求，具有数学基础知识，具备科学研究、教育与经济领域问题求解的能力和素质的高级专门人才。

一、培养目标本专业培养目标是培养既有深厚的数学理论基础，又具有较强的应用数学能力和创新能力的高素质专门人才，要求学生在数学基础的学习上达到相当水平。

培养目标分为三个层次：1.初级应用数学人才：能完成科学，教育等相关领域内的应用数学基础工作，从事应用数学研究、教学与应用技术开发工作。

2.中级应用数学人才：具备从事应用数学学科研究与教学工作、涉及到科学、教育、管理等方面的工作。

3.高级应用数学人才：能从事高级应用数学研究与教学等工作。

培养目标主要包括以下几个方面的内容：1.软件应用能力：具备计算机基础知识并掌握常用数学软件的操作。

2.理论研究能力：具备扎实的数学理论知识，能够独立进行数学问题的阐述和证明。

3.实践能力：具备数学问题的建模和解决能力，善于运用数学理论和方法解决实际问题。

4.创新能力：有较强的创新能力和团队合作精神，能开展有一定难度的科研课题。

5.教学能力：具备一定的教学能力，能够承担本专业课程的教学任务。

二、培养内容与要求1.基础知识与能力数学与应用数学专业培养的学生应掌握数学分析，线性代数，概率论与数理统计等数学基础知识，同时熟练掌握高级数学工具的使用，如微积分、泛函分析等。

此外，还要具备较高的计算机应用能力，能够熟练运用数学软件进行科学计算和数据处理。

学生应掌握一门外语，能够流利的阅读相关国际学术文献。

2.专业课程与实践（1）专业课程：包括数学分析、线性代数、概率论与数理统计、数学建模、偏微分方程、动力系统、应用数学基础、最优化方法、组合数学、数据挖掘等课程。

在学习这些课程时，注重理论与实践相结合，培养学生的问题解决能力。

数学与应用数学（免费师范）专业培养方案一、专业简介本专业主要培养优秀的数学教师与研究人才。

毕业生多数在各省市有相当影响的中学任教，成长为区域教学骨干或者教育管理干部，部分在大学、科研院所工作，培育出一批知名教授和管理人才。

本专业师资雄厚，知名教授长期从事一线教学，重视培养学生数学修养，强化教师素质修炼和技能训练。

由国家级教学名师引领，是教育部特色专业，有数学一级学科博士学位授权点及博士后科研流动站，是全国最早招收数学教育方向博士的单位之一，与重点中学建有稳定的教育实践合作，与基础教育名师有长期合作。

本专业在全国尤其在西部享有盛誉，其教育改革与人才培养成果被评为第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖。

社会对优秀数学教师及数学应用人才的需求在任何时代都长盛不衰，本专业就业率一直名列学校前列。

大批杰出校友不仅为优秀人才的创新实践能力培养提供了支持，也为学生就业带来了机遇与优势，就业前景乐观。

二、培养目标及培养要求培养目标：培养具有社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识，富有创新精神和实践能力的高素质人才。

（1）掌握数学科学的基本理论与方法，具有较高的科学素养和较强的创新意识，能够运用数学知识，借助计算机解决实际问题。

（2）掌握现代教育的基本理论与技能，能够综合运用所学的数学、数学教育以及其他领域知识思考、理解中小学数学教育实践，能够胜任基础教育数学教师工作。

培养要求：（1）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）受到严格的数学思维训练，具有较扎实的数学基础。

（3）具有应用数学知识建立数学模型、解决实际问题的初步能力。

（4）掌握基本的教育理论和教学方法，具有基本的教育管理能力、教育教学研究能力。

（5）了解数学及其相关学科发展的新成果、新动态，具有较宽的知识面和一定的人文社会科学素养。

（6）熟练掌握常用的数学软件，能够使用信息技术辅助数学教育。

（7）有较强的数学语言表达能力，具有一定的数学教育论文科研能力。

数学与应用数学专业教学培养方案一、培养目标本专业培养掌握数学学科的基本理论与基本方法，受到科学研究训练的，具有运用数学知识、建立数学模型，使用计算机解决实际问题能力的高级专门人才。

毕业生能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位。

二、培养要求1．热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观；有责任心和社会责任感；自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神；2. 了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；3. 掌握较多的数学知识，学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用规范的数学语言表达自己的思想，具备求实创新意识；4. 具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力；5. 具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法，具有一定的科学研究能力。

6．具备应用数学知识，特别是建立数学模型以解决实际问题的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；7．熟练掌握一门外国语，能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件），具有编写简单程序的能力，会进行文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

三、学位及学分要求本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的167学分。

其中，通识教育平台课程47.5学分，学科基础教育平台课程34学分，专业教育平台课程65学分，实践平台20.5学分。

学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》，可获得毕业证书。

获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试，且符合国家学位授予条例者，可获得理学学士学位。

四、课程设置1．通识教育平台课程 (47.5学分)（1）公共必修课：要求修满39.5学分。

注：A．英语学习要求：《大学英语》（共计12学分）采取分层次教学的模式，新生入学即进行英语分级考试，分级考试进入Ⅰ级的学生，必须通过修读大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级的课程，获得12个学分。

数学与应用数学专业（专业代码070101）培养方案
一、培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决某些实际数学问题，具备在中学进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养规格和要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。

2、有良好的使用计算机能力，掌握常用的数学教学软件和计算机多媒体技术。

3、熟悉中学数学，具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。

4、较强的语言表达能力和班级管理能力。

5、具有较强的自学能力、创新意识和较好的综合素质。

三、主干学科：数学
四、主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、高等几何、初等数学研究、计算方法、数学教学论。

五、学制及授予学位：四年，理学学士。

六、毕业最低学分：160
教学时间总体安排表
数学与应用数学专业单位：周
实践性教学环节安排表
数学与应用数学专业课程设置及学分（学时）分配表数学与应用数学专业
数学与应用数学专业课程设置及学分（学时）分配表数学与应用数学专业
数学与应用数学专业课程设置及学分（学时）分配表数学与应用数学专业。

数学与应用数学（070101）专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法, 能运用现代数学方法和计算机技术解决实际问题, 能在科技、教育部门从事研究、教学工作或在管理部门从事实际应用、开发和管理工作的应用型人才。

二、培养规格和培养要求1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；2、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，初步树立科学的世界观；3、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德；4、了解数学学科发展概况以及当代数学的发展方向和应用前景；受到严格的逻辑思维与抽象思维训练，初步掌握数学科学的思维方法；具有扎实的数学及应用方面的基础知识、基本理论和基本技能（包括数学建模、数学计算和分析、解决数学问题的基本能力）；具有较宽的知识面与持续发展能力，了解数学学科发展趋势；具有良好的科学思维方式，初步的科研能力和较强的自学能力；5、掌握一门外语，达到国家教育部规定的标准；掌握计算机基础知识、应用能力和现代教育手段；6、掌握现代教育学的基本理论和教学方法，特别是数学教学理论方法，有较强的语言表达能力和组织管理能力；7、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法, 具有一定的科学研究能力和教学能力；8、具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；9、培养学生对文学、艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。

三、主干学科数学四、核心课程数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，复变函数，实变函数，抽象代数。

数学与应用数学专业培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的专门人才。

（二）培养要求掌握数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有良好的科学素养和宽广的知识面；熟练掌握一门外语；并有较强的创新意识、开拓精神以及较强的实际应用于能力。

掌握科学的体育健康与锻炼知识、熟练掌握两项以上健身方法和技能、能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。

二、学制4年。

学习年限3～6年。

三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的147学分，准予毕业；达到学位要求者，授予理学学士学位。

（二）学分要求通识课程48学分；专业基础课程27学分；专业核心课程33学分；专业方向课程8学分；实践教学环节31学分。

四、学分分配表五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识教育环节：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48学分。

1.通识基础课程（32学分）：必修本专业修读全部通识基础课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论外其他全部课程。

2.通识核心课程（8学分）：限制性必修本专业修读通识核心课程中“大学语文”2学分，其余6学分任选，并在第一学年修完全部8学分。

3. 通识拓展课程（8学分）：跨学科选修本专业在通识拓展课程·人文社会科学系列中选修4学分，并在第一学年修完，其余4学分在通识拓展课程“人文社会科学，科学技术，语言，艺术教育，体育、健康与就业，教师教育”系列中选修。

经学生自愿申请、院系同意、教务处核准，学生所获辅修课程学分和参加科研训练、学科竞赛等经认定的创新学分，可与通识拓展课程学分相抵，但最多不超过4学分，其中创新学分只计学分，不计成绩，不计入学分绩点。