第二讲 爱岗敬业是师德修养的出发点

论述爱岗敬业是师德修养的出发点爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提. 爱岗，就是热爱自己的工作岗位；敬业，就是用一种严肃的态度对待自己的工作，认真负责，任劳任怨，精益求精。

爱岗敬业的具体内容就是：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。

这就要求我们教师要抱着对教育事业的热爱之情，自觉履行教师职责，全身心地投入到工作中，做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”目前，实施新课程改革，构建和谐的师生关系，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，这也给我们教师提出了新的更高的要求。

一、加强修养，提高素质教育教学中，要认真学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，增强法制观念；要积极参加学校组织的各项政治学习，严格约束自已，规范自已的言行，不利于学生身心健康的话坚决不说，不利于学校发展、不利于学生身心健康的事坚决不做；坚持不断学习、不断充电，用社会主义荣辱观来规范自身的行为，使自已的思想能够与时俱进，确保自身修养和素质再上新台阶！二、勤勤恳恳，乐于奉献，尽职尽责教育教学中，教师对工作要勤勤恳恳，兢兢业业，以高度的责任心和责任感对待自已的教学工作。

要任劳任怨，毫无怨言地干好本职工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”；教学中要严格遵守学校的各项规章制度，做到不无故缺勤、旷课，上课不迟到、不早退，严格遵守工作纪律；要认真钻研、挖掘教材和教学大纲，查阅各种教学资料;要认真备好每一节课，上好每一堂课，认真组织、全面讲解，面向全体学生，针对学生实际，因材施教；要根据学生特点，制定不同类型的思考题，练习题，让每一个学生都有表现的机会；自习课上要认真辅导，不歧视、讽刺、挖苦基础较差的学生，对他们所提出的问题，要耐心细致地讲，不厌其烦的讲，直到学生理解、掌握为止；作业要及时认真批改，一视同仁，平等对待，针对学习中出现的问题，做到点面互批相结合，重点辅导普遍存在的问题，及时反馈学生对新知的接受情况，增强学生的学习信心；教育教学中要不断加强业务学习与研究,教育教学中要积极和其他老师交流经验，向富有经验的教师学习，不断提高自已教育教学水平；在教学中要不断解放思想，更新教育理念和教学方法，转变教学模式，不断提高课堂教学质量，培养开放型和创新型人才。

爱岗敬业是师德修养的出发点佗城镇中心小学邓晓婷近日，在我校教师中掀起了向“最美教师张丽莉”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。

我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。

当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。

而在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。

教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。

这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。

可见，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。

我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。

这种爱就是把学生真正放在自己的心里。

二是甘于奉献高度负责的精神。

最美教师，美在责任。

总之，要做到一个优秀合格的教师，还需要修炼！努力让自己做一个有爱、有思想、有能力的教师！。

《中小学教师职业道德规范》第二讲爱岗敬业是师德修养的出发点课程简介1、本课程主要内容：爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责；核心内容：爱岗敬业应有的精神境界是志存高远，勤恳敬业；爱岗敬业必备的工作态度是甘为人梯，乐于奉献。

2、本课程要解决的核心问题：让教师深刻的认识到教师爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。

爱岗敬业是从事教师职业、做好教师工作的前提与基础。

3、学习本课程的主要目标：第一，让教师认识到当教师的不仅仅是在奉献，在燃烧，在为下一代而枯萎。

相反，教师在教育教学过程中同样是在汲取，在更新，在升华。

第二，让教师认识到作为一个教师所追求的职业目标应该是：做一个幸福的教师或者幸福地做一个教师。

教师的幸福来源于奉献；教师的幸福来源于创造；教师的幸福来源与学生的成长。

时代对教育寄以厚望，对教师赋予重任，教师要以国家、社会的大业为己任，珍视自己所承担的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的宝贵年华。

学习要求1、了解教师爱岗敬业的内涵，爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。

爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础。

2、要理解教师如何才能敬业？它的前提是爱岗，热爱自己的教书育人的岗位。

知道教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。

也是一项需要生命激情的事业，如果一位教师忠诚于人民的教育事业，那么他表现出来的就是对教育事业的热爱，并具有强烈的责任感和使命感，以天下为己任，乐于奉献，甘于清贫，耐得寂寞，不为名利所支配，远离世俗之浮躁，脚踏实地，勤奋工作。

爱岗敬业是师德修养的出发点学习体会引言爱岗敬业不仅是教师职业行为的基本要求，也是师德修养的重要体现。

通过深入学习，我深刻认识到爱岗敬业对于教师个人发展以及教育事业的重要性。

爱岗敬业的内涵职业责任感爱岗敬业首先体现为对教师职业的责任感。

教师作为知识的传递者和学生成长的引导者，肩负着培养下一代的重任。

专业精神爱岗敬业还体现为对教育事业的专业精神。

教师需要不断学习，提升自己的教育教学能力，以适应教育发展的需要。

情感投入爱岗敬业更是一种情感的投入，教师需要对学生充满爱心，对教育工作充满热情，这是师德修养的情感基础。

爱岗敬业与师德修养的关系师德修养的基础爱岗敬业是师德修养的出发点和基础。

一个不爱岗敬业的教师，很难在教育工作中体现出高尚的师德。

师德修养的体现爱岗敬业是师德修养的具体体现。

通过爱岗敬业，教师能够展现出对教育事业的忠诚和对学生的关爱。

师德修养的推动力爱岗敬业是推动师德修养不断深化的动力。

教师在爱岗敬业的实践中，能够不断反思和提升自己的师德修养。

爱岗敬业的实践路径终身学习作为教师，需要树立终身学习的观念，不断更新知识，提高教育教学能力。

以身作则教师要以身作则，通过自己的言行影响和教育学生，成为学生学习的榜样。

关爱学生教师要关爱每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长，帮助学生解决学习和生活中的问题。

创新教学教师要勇于创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

个人体会通过学习，我深刻体会到爱岗敬业对于教师的重要性。

作为一名教师，我将：增强责任感不断增强自己的职业责任感，认真履行教师的职责。

提升专业素养通过不断学习，提升自己的专业素养，以适应教育发展的需要。

投入情感在教育教学中投入更多的情感，关心和爱护每一个学生。

勇于创新勇于创新教学方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

结语爱岗敬业是教师师德修养的出发点，也是教师职业行为的基本要求。

作为一名教师，我将以此为指导，不断提升自己的师德修养，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

《爱岗敬业是师德修养的出发点》学习心得
教师只有爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。

在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。

说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

教师能否做到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。

这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。

只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。

国家和人民把儿童托付给了我们，要我们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了我们。

国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。

爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。

所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。

爱岗敬业是师德修养的出发点读完上面的故事，让我想到了很多。

教师这个职业又何尝不是如此，有的人把它当作索然无味的负担，有的人把它当作养家糊口的手段，有的人把它当作人生的追求、终身的职业和信仰。

这三种截然不同的态度在这个圈子里很明显存在地存在着，我想说，既然你选择了这个职业，就应该是喜欢才会选择，那么请你爱上这个职业，这样你才能更好的为祖国的教育事业添砖添瓦。

所以爱岗敬业是我们每一个教师所需具备的最基本的修养，是师德修养的出发点。

爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。

敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。

陶行知先生曾告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分时，才认识到他们是你当年的学生。

”任何行业都离不开爱岗敬业，教师这个行业更是如此。

你只有热爱教师这个行业，你才会热爱教学、热爱自己的学生、热爱这份神圣的使命；你才会有足够的耐心、爱心，去对待工作中的点点滴滴；你才会在这个岗位上发光发热；你才会无愧于“老师”这个光荣的称呼。

有的人认为，他只要做好自己的本职工作就可以了，爱与不爱又有什么关系呢？这个观点是绝对错误的，因为只有你爱上自己的职业，你才会真正做好自己的本职工作，否则你将会是别人眼中永远的“不合格”。

教师担负着培养祖国未来接班人的神圣使命，需要我们有绝对的奉献精神和强烈的责任感、使命感，而这一切都源于爱岗敬业，只有爱才会让你全身心地投入，只有爱才会让你在工作中得到自豪与满足。

虽然我时常抱怨学生难教、难管，从事教育工作两年以来每一天都很辛苦，但是回头看自己两年以来的足迹，我丝毫不后悔当时的选择，因为我爱上了这个职业，它有一种不可言喻的魔力，让我不得不被吸引，不得不喜欢。

正因为我热爱自己的职业，所以我才会在辛苦的时候不倒下、在伤心的时候不哭泣、在痛苦的时候不放弃。

我相信，只要你睁开眼睛，好好看看自己的学生，打开心扉，认真接纳每一个微笑、每一句问候，你都会爱上教师这个职业，做到爱岗敬业并不是那么困难。

爱岗敬业是师德修养的出发点爱岗敬业简而言之就是热爱自己的工作，崇尚自己的事业，在自己的岗位上乐于奉献。

爱岗敬业是教师职业道德的最基本要求，是一名教师必备的素质。

爱岗敬业是教育工作取得成效的前提条件。

教育是一种良心工作，要想做好教育，首先必须热爱自己的工作，不能把教育仅仅看做是维持生计的一种工具。

平时我们教育学生说要对学习产生兴趣，兴趣是最好的老师，同样，作为教师首先要热爱自己的工作，把工作当成一种乐趣，在工作中学习，在工作中进步，在工作中享乐。

作为教育者，要甘为人梯，自觉提升自己的精神境界。

在平时工作中我认认真真，认真钻研教材，掌握课文的重难点，虚心向经验丰富的教师请教，做好笔记。

在讲课的过程中，观察学生的学习状态，时不时地提醒学生注意听讲。

课下随时了解学生的思想变化，注意他们的心理变化，及时纠正他们的思想，与学生做朋友。

其次，努力探索教育规律，教育工作是一件极费心血的工作，我们需要一种对工作高度负责的事业心和成就事业的进取心，需要有一种吃苦耐劳的勤勉精神。

不仅要兢兢业业地耕耘，更要潜心探求教育规律和教育对象的身心发展规律。

我教的是八年级的学生，处于这一阶段的学生叛逆心理最强，最容易与教师发生敌对情绪，也最容易与学习失去兴趣，并且对事物和人特别敏感，情绪易于变化，在教学过程中要特别注意学生的情绪，时时向良好发展引导他们。

再次，教师应乐在其中，教育事业是一项艰苦的事业，要一切为了学生的发展，为事业奉献。

教师的工作不仅有苦更有甜，教师要善于品味工作的甘甜，体验职业的幸福感。

教师没有一个明显的上下班时间，有些教师下班回到家也要把学生的作业批改完，并注上评语，第二天还要早早的到学校对学生进行辅导，督促学生背书。

除了上课时间，老师就是在备课，，精心上好每一节课。

平时还要获取广博的文化知识，只有这样，才能在教学中突出重难点，做到深入浅出，挥洒自如，也只有这样，才能满足学生旺盛的求知欲望，并为学生所喜爱，提高教学质量。

《爱岗敬业是师德修养的出发点》学习心得体会爱岗敬业是每位教师的基本职业道德，也是师德修养的出发点。

经过一段时间的学习与思考，我对《爱岗敬业是师德修养的出发点》这个主题有了一些新的体会与认识。

首先，爱岗敬业是教师的必备素质。

作为一名教师，首先要具备的是对教育事业的热爱和执着追求。

只有真正热爱教育事业，才能投身其中，全心全意地为学生的发展贡献自己的智慧和力量。

爱岗敬业也要求我们具备高度的责任感和使命感。

我们要清醒地认识到自己所肩负的责任，时刻将学生的发展放在首位，毫不懈怠地为学生创造更好的学习环境和条件。

其次，在实践中爱岗敬业需要表现出来。

爱岗敬业不仅仅是停留在嘴上的口号，更重要的是要在实践中得以体现。

对于每一个教师来说，实践是检验我们爱岗敬业程度的唯一标准。

只有通过实践，才能真正看到我们对教育事业的热爱和执着。

在课堂上，我们要认真备课，精心设计教学内容，让每一堂课都充满活力和创造力。

在学生遇到困难时，我们要耐心倾听，引导他们找到解决问题的方法和途径。

在学校和家长之间，我们要积极沟通，争取他们的支持和配合。

只有通过实践，我们才能真正体现出深厚的教育情感和对教育事业的追求。

再次，爱岗敬业需要不断的学习与提升。

教育事业发展如此迅速，作为一名教师不能停止学习的脚步。

只有不断地学习与提升，才能跟上时代的步伐，适应新的教育需求。

我们可以通过阅读专业书籍和文献, 参加培训班和讲座，多与同事交流探讨，不断提高自己的教育教学水平。

只有不断学习与提升，我们才能更好地应对教育工作的需求，更好地为学生提供优质的教育服务。

此外，爱岗敬业需要保持良好的职业道德和职业操守。

教师作为社会的知识分子，必须具备高尚的职业道德和职业操守。

我们要保持正直和诚信，坚持原则和道义，严守职业道德底线。

我们要尊重学生和家长的权益，不断提升自身的职业素养和修养。

同时，我们要保持良好的工作纪律，认真履行工作职责，严格要求自己，保证教育教学工作的质量和效果。

爱岗敬业是师德修养的出发点爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。

当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求岗敬业.。

对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，创先争优，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。

教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

教师要具有高度的工作责任感。

一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

我曾经有一个学生，他学习很认真，而且不死板，很活泼，和老师很能谈到一块儿。

所以很受老师喜欢，我也很喜欢他。

可是等到期末考试的时候，他大部分题目都做得很顺利，只有一个选择题他怎么也想不起来了，我看了他，他只是朝我笑。

我转身向后面走的时候，再回来发现他竟然在偷偷的看别人的。

当时我就想马上把他抓住，后来一想这样会对他的心灵留下伤害，只是看了他一眼，没有说。

他也知道我发现了，赶紧把书放了回去。

改卷子的时候，我发现他的那道题目已经答上去了，其他的题目也都对，经过一番思考，我还是给了他五十。

最后成绩下来以后，全班只有他一个人考了五十分。

第一名的奖品是一个优美的笔记本，他接过去的时候脸红了。

我没有找他谈话，但是他心里非常明白，从此以后更加用功，现在更是工作得非常出色。

我本来以为这是我们之间一个心照不宣的秘密，但前几天他和我打电话的时候说起了这件事情，说是非常感谢我当时没有拆穿他，保留了他的自尊。

《爱岗敬业是师德修养的出发点》学习心得通过学习《爱岗敬业是师德修养的出发点》，我深刻认识到作为一名教育工作者要具备的师德修养，尤其是爱岗敬业的重要性。

本文讲述了爱岗敬业的内涵和重要性，并从四个方面分析了如何实践爱岗敬业。

在学习的过程中，我不仅对教育事业增添了信心和激情，同时也对自己的职业发展提出了更高的要求。

首先，爱岗敬业是教育工作者的根本要求。

爱岗敬业包含了两个方面的内容，既要热爱自己的岗位，也要对工作充满敬畏之心。

作为一名教育工作者，要真正地热爱自己的工作，就需要理解教育的重要性和使命感。

我们要认识到，教育事业关乎国家的未来，我们的工作将直接影响到社会的发展。

因此，我们要以敬畏之心对待自己的工作，在每一个细节上精益求精，不断提高自己的专业水平。

其次，爱岗敬业需要不断学习和创新。

教育事业发展迅猛，不断涌现新的教育理念和方法，我们作为教育工作者必须不断学习新知识、融入新思想，并用于实际工作中。

只有通过不断地学习和思考，我们才能不断提高自己的专业素养和工作能力，适应新的教育形势和需求。

同时，创新是教育工作的生命力所在，我们要勇于尝试新的教学方法和手段，不断创新教育方式，提高教学质量，使学生能够更好地发展和成长。

再次，爱岗敬业要从自身做起，注重个人修养。

教育工作者作为学生的引路人，必须以身作则，树立良好的榜样，做一个品德高尚、素质优良的人。

我们要坚守教育工作者的职业道德，在工作中保持真诚、善良、公正和负责任的态度，切实为学生负责，为学生的发展尽心尽力。

同时，我们也要注重个人的修养，不断提高自己的文化素养和道德修养，不断提升自己的人格魅力和教育能力。

最后，爱岗敬业需要积极投身到教育改革中。

如今，随着时代的发展和社会的需求，教育改革变得尤为紧迫和重要。

作为教育工作者，我们要积极思考和参与到教育改革中，为改善教育环境和教育质量贡献自己的力量。

我们要关注教育政策的变化，积极研究和应用新的教育理念和方法，为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。