从基础教育看中国应向日本学习什么
日本作为中国的邻居，有着许多相同点，也有着许多不同点。
中日国情最大的相同点就是人多。
而两国最大的相异点就是“人”的作用不同。
中国人多往往被看成是包袱、困难，是分割社会财富的“分母”。
而日本人多却是日本最大的财富、长处，是创造资源、创造一切的“分子”。
决定能否变分母为分子的关键就是教育。
在面对西方国家的侵略时，中日都通过改革来试图强国，日本进行了明治维新运动，而中国也进行了洋务运动，但是中国和日本却走上了不同的道路。
19世纪中叶，日本进行了明治维新，自此走上了富国强兵之路。
探讨其成功原因，其中最重要的是明治政府实行了成功的教育改革。
明治政府的领导人对现代教育的重要性有深刻的认识，从财力上大力支持教育，国民积极参与和支持教育改革，是明治维新教育改革成功的主要原因。
日本社会的特色，就是全民对学习的重视，对基础教育的重视。
1868年明治维新，就投下巨大资源消除文盲，全面提升识字率，从娃娃抓起。
日本基础教育的特色就是要求平等，不管是多么穷困的地区，都争取拥有和繁荣都会区一样的资源。
中央政府在这方面极为重视，确保不会因为家贫而使学龄儿童失学。
偏远地区的学生，从北海道到冲绳，都会有说东京口音的小学老师，保证学生的“国语”标准。
但这项日本现代化的传统，却映照出今日中国的悲哀。
中国改革开放30年，却是面对基础教育崩坏。
1977年文革结束后第二年，中国迎向教育改革的狂喜，恢复高考，走出“四人帮”泛政治化的阴影，但却一步又一步走向基础教育被遗忘的阴影。
日本人坚信，只有教育才能改变贫穷。
日本的教育，非常注重孩子的独立生存能力，磨砺教育，孩子的礼仪，孩子的独立人格教育，动手能力等等，这些都是国人比较缺乏。
全世界孩子舒服指数最高的地方应该就是中国，父母都非常注重让孩子舒服，孩子稍微冷一点热一点，父母都舍不得，刚发现头疼闹热就去打吊瓶吃西药。
深圳很多家长会集资给孩子宿舍安装空调，日本的小学、中学一律是没有空调的。
日本的孩子，一年四季都穿短裤短裙，上学时，日本妈妈在孩子后面喊：“少穿点！”，而中国的妈妈总是在后面喊：“多穿点！”，日本妈妈常说“孩子送幼儿园就是来让他们得病的。
”久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。
日本家长在接孩子下幼儿园的时候，手里一律空着，各种包都是由小孩子拿着。
中国父母为了接孩子回家认同买车的不乏其人。
日本幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。
殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。
与我们中国人的教育方式来对比，日本人的教育方式与其说“独立性”比较强以外，还不如说基本和中国的教育模式是恰恰相反的。
我看了很多关于日本的教育模式，一个总结就是：日本人特别特别重视教育，没有哪个国家可以跟他去比较。
日本可以在当年战争结束，几周内恢复教育，可以在废墟里开展课堂教育，日本可以投入50%的财政去搞教育。
而且这次日本发生地震，他们表现出来的有序和镇定等，让我真的十分佩服。
我们不要忘了一点：教育就是最廉价的国防，从小抓好教育，就等于抓住了强国之本。
这次日本海啸地震后，孩子们的精神状况，证明了，他们的灾难教育是成功的。
孩子们都安全，都斗志昂扬。
这是未来振兴的希望。
从基础教育也可以看到日本的许多让我们学习的地方。
我们从学校走向社会，在工作中，父母师长常会教育我们：看一个人要多看他的优点。
对一个人尚且要多看优点，对一个国家，一个民族，更应如此，不能以偏概全。
而日本基础教育的表现在于日本的各个方面。
未来世界，关键就是人才之争，也可说就是教育之争。
今天，日本在节能、环保等各新兴领域都具有很强的竞争力，但最具世人瞩目的，还是日本的教育成就。
中日的最大差距就在此。
中国要想成为世界强国，必须改变人才培养方式，要对应试教育进行颠覆打碎性的改革。
把西方的创新思维教育方式，引入中国，只要有利于强国的东西，都要借鉴过来。
中国的孩子一出生就开始进行发散思维教育。
而面对日本曾经侵略中国的历史时，我们应该以一种不卑不亢的态度去面对。
不卑不亢是我们常说的待人接物的最高境界。
如果问问周围的朋友，走遍世界能够做到不卑不亢吗？很多人说差不多。
然后再问为什么呢？通常的答案是：因为我们有几千年的历史和文化，我们是人的时候他们还是猴，我们有九百六十万平方公里的土地，我们的经济增长10％，我们有四大发明、万里长城，我们有56个民族、长江黄河，我们曾经傲视群雄，如今大国崛起。
这些事实都是我们引以自豪的，但光靠这些还做不到真正的不卑不亢。
反省自己的不足，提醒自己不要沉迷于历史，忽略现在与未来，这固然重要，但也不是关键。
真正的不卑不亢更应该是发自内心的一种根本信念——世界上的人不论种族、肤色、男女、国家大小强弱，作为人，都是平等的。
在这个基础上的自信与反省才是坚实的、健康的、和谐的。
中国作为人口大国，决不应忽视最大、最宝贵的人力资源。
教育不能发展、人才不能辈出，人口不能转变为人才，中国就是再增长20%，也是在拼资源、拼环境、拼劳力。
美国透支的是金钱，中国透支的是资源、环境与劳力！新发展观将“教育、健康及体面生活”作为基本要素，其意义对于中国更为深刻。
今天的金融危机，再一次使所有国家面对危险与机会的双重挑战，中国应该向何处去，中国的教育应该向何处去，看看日本，一定会对我们有所启示。
