区域地理_南亚——印度
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区域地理印度课件区域地理印度课件教学目标1、通过阅读了解印度是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国,人口、民族、种族复杂;2、根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图,初步学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响;3、通过分析印度地形、气候图及农作物种类分布图,分析印度农业生产与自然条件的关系;4、通过讲述印度独立前后的经济概况,使学生认识到争取和维护民族独立,是经济发展的重要保证。
了解印度工业的发展状况及主要的工业区。
记住印度的主要城市。
5、了解印度的人口压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应。
教学建议关于“印度”的教材分析印度是南亚面积和人口第一位的国家,所以其自然条件与南亚的差不多,为了避免重复,本节重点突出了印度的人文地理特征。
印度是世界著名的文明古国,古代印度的疆域与现在的印度疆域不同。
为避免将地理课上成历史课,重点从古代印度的文化成就、城市建筑、物产、宗教与语言等方面阐述。
在“农业发展与人口压力” 部分,主要侧重农产品的分布自然条件之间的关系。
同时通过分析印度经济发展的有利与不利因素,人口过度增长对农业生产的压力,辩证的认识人类与环境之间的关系。
对于“发展中的民族工业”,使学生充分认识到印度经济发展的基本情况,同时明确工业的发展与自然条件也是密不可分的。
进而了解印度主要的城市。
印度农业历史悠久,矿产资源丰富,有发展经济的良好条件,但是只有在独立后经济才有较快发展,成为发展中国家中经济较为发达的国家。
关于“印度”的教法建议印度是世界地理中接触到的第一个世界文明古国,首先应使同学了解文明古国的含义,了解印度灿烂的文化与悠久的历史,可布置学生提前查找资料进行演讲,或通过媒体资料介绍印度的文化、艺术、建筑等。
提高学生学习的兴趣;同时使学生了解印度的近代历史状况,为后面经济发展打基础。
对于印度的农业发展与人口压力部分,可以采取以下步骤:1、分析印度农业发展的有利条件与不利条件2、读图分析印度农业生产的分布与自然条件的关系。
区域地理高考复习南亚印度1国家和地区:A___________、K____________、M____________、J____________、D____________、E____________、O____________、H____________、N____________。
2河流:a ___________、b ____________c________(上游被称为_______)。
3海、海湾: G____________、F____________。
4重要城市d_______f_________g_______e______5在图上填上喜马拉雅山、东西高止山、印度河平原、恒和平原、德干高原二重要知识思考题1、描述南亚的地理位置1.地理位置(1)经纬度位置:南亚主要位于赤道~35°N以及60°E~97°E之间,北回归线和80°E从中间穿过。
(2)海陆位置:南亚位于亚洲的南部,临①印度洋,②阿拉伯海,③孟加拉湾。
(3)交通位置:南亚附近海域是东亚、东南亚各国与非洲、西亚、欧洲各国联系的重要海上通道。
思考2:南亚的地形被称为哪“三大地形区”,还有哪些地区被称为“三大地形区”?印度北部山地,中部平原,南部高原美国西部山地,中部平原(中央大平原),东部高原澳大利亚西部高原中部平原(大自流盆地)东部大分水岭山地思考3印度有哪三大气候?热带季风气候的成因、特征?北部高原山地气候;西北热带草原和热带沙漠气候;其它热带季风气候(冬季风海陆热力性质差异,夏季气压带风带的季节移动思考题4:根据课本30页图2-2-18(1)描述南亚地区降水的总体分布特点大体自西向东先急剧减少,再逐渐增多,沿海多,内陆少(2)乞拉朋齐降水丰富的原因? 位于山地迎风坡上,来自印度洋暖湿气流抬升(3)分析德干高原降水少的原因?东西两侧高止之山的阻挡,来自印度洋水汽难以进入(4)分析德干高原西侧的降水为什么多于东侧?西侧位于西南季风迎风坡上(5)描述孟买的气候特征,并说明夏季降水多的原因全年高温,有明显干湿,季降水集中在6-9月夏季,印度半岛吹西南季风,降水多,同时孟买又在西南季风迎风坡山多地形雨,冬季盛行来自大陆内部的东北风降水少。
区域地理: 南亚与印度导学案一、介绍南亚地区是亚洲南部的一个地理区域,包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡、尼泊尔、不丹、马尔代夫和阿富汗等国家。
其中,印度是南亚地区最大的国家,也是南亚地理特征最典型的国家之一。
本文将重点介绍南亚地区与印度的地理特征、人口分布、经济特点以及文化背景等方面。
二、地理特征1. 地理位置: 南亚地区位于亚洲大陆的南部,紧邻印度洋。
南亚地区西临阿拉伯海,东临孟加拉湾,北与中国和塔吉克斯坦相邻。
2. 地形地貌: 南亚地区地形复杂多样,包括喜马拉雅山脉、塔里木盆地、恒河平原等。
其中,喜马拉雅山脉是世界上最高的山脉,被誉为“世界屋脊”。
3. 气候特点: 南亚地区气候多样,包括热带、亚热带和温带气候。
高山地区气候寒冷,平原地区气候炎热。
三、人口分布1. 人口数量: 南亚地区是全球人口最多的地区之一,总人口超过15亿。
其中,印度是南亚地区人口最多的国家,约占总人口的80%。
2. 人口密度: 由于地理条件和社会经济发展的不平衡,南亚地区的人口密度差别很大。
印度的人口密度较高,尤其是在恒河平原地区。
而巴基斯坦和斯里兰卡的人口密度较低。
3. 城市化程度: 南亚地区城市化程度逐渐提高。
印度、巴基斯坦和斯里兰卡的主要城市都面临着快速的城市化进程,人口迁移和城市扩张给城市基础设施和环境带来了挑战。
四、经济特点1. 农业: 南亚地区农业是主要的经济活动,占据着重要地位。
稻米、小麦、棉花等是南亚地区的主要农作物。
尼泊尔和不丹以种植作物和畜牧业为主。
2. 工业: 南亚地区的工业发展相对滞后,但是近年来取得了一定的进展。
印度是南亚地区最大的工业国家,拥有发达的汽车、电子、钢铁和纺织等行业。
3. 贸易: 南亚地区的国际贸易主要以出口农产品和纺织品为主。
印度是南亚地区最大的贸易国家,其对外贸易关系比较广泛,包括与邻国的贸易以及与欧美等发达国家的贸易。
五、文化背景1. 宗教: 南亚地区是世界上宗教多样性最为显著的地区之一。
世界区域地理南亚及印度课件南亚及印度地理概述一、南亚地理概述南亚,位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区,总面积约430万平方千米。
南亚地区包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹5个国家和克什米尔地区,印度洋中有斯里兰卡和马尔代夫两个岛国。
南亚地形可以分为三部分:北部的喜马拉雅山地,中部的印度河——恒河平原,以及南部的德干高原。
喜马拉雅山脉中、西段主脊南侧分布着一系列纵向的山脉,称为“南亚山地”,这里地形复杂,气候垂直变化明显,动植物资源丰富。
印度河——恒河平原是世界上著名的大平原之一,构造上属新褶皱山地的前渊地带。
德干高原位于印度半岛上,是一个久经侵蚀的古老地块。
南亚地区气候属于热带季风气候,一年分为三季:热季、雨季和凉季。
热季为3至5月,此时西南季风尚未来临,天气炎热,降雨稀少。
雨季为6至10月,西南季风带来大量雨水,降水量占全年总降水量的80%~90%,湿热多雨的气候有利于农业生产。
凉季为11月到次年2月,盛行干燥的东北季风,气候凉爽宜人。
二、印度地理概述印度,位于南亚次大陆,是南亚面积最大、人口最多的国家。
印度东临孟加拉湾,西濒阿拉伯海,海岸线长5560千米。
印度地形自北向南分为三大地形区:喜马拉雅山地、印度河——恒河平原、德干高原。
喜马拉雅山脉横亘于印度北部,这里山峰林立,气候垂直变化明显,动植物资源丰富。
印度河——恒河平原是世界上著名的大平原之一,构造上属新褶皱山地的前渊地带。
德干高原位于印度半岛上,是一个久经侵蚀的古老地块。
印度属于热带季风气候,一年分为三季:热季、雨季和凉季。
热季为3至5月,此时西南季风尚未来临,天气炎热,降雨稀少。
雨季为6至10月,西南季风带来大量雨水,降水量占全年总降水量的80%~90%,湿热多雨的气候有利于农业生产。
凉季为11月到次年2月,盛行干燥的东北季风,气候凉爽宜人。
三、南亚及印度经济与社会发展南亚地区是世界上人口分布密集的地区之一,总人口约15.4亿(2018年数据),约占世界总人口的1/5。
区域地理:南亚与印度【课程分析】南亚是亚洲的重要组成部分。
南亚作为一个相对独立的地理单元,在自然、人文地理方面,呈现着独特的区域特征。
本节突出了自然要素、人文要素之间的紧密联系、相互影响。
因此,教学中应引导学生抓住知识的内在联系去分析问题、解决问题。
【教学目标】1.知识与技能(1)掌握南亚的三大地形区、两大河流、以及气候等自然地理特征(2)掌握印度工农业生产的分布和主要城市及印度的人口压力。
2.过程与方法:(1)进一步学习运用地图说明一个区域的地理位置。
(2)让学生运用文字、数据、地图、图表等说明地理事物之间的相互联系、相互影响。
进一步提高学生的分析、归纳能力。
3.情感态度与价值观:(1)进一步丰富学生成功学习地理的体验,激发对地理事物进行分析探究的兴趣。
(2)进一步培养学生的人口观、环境观。
【重点难点】重点:①南亚的自然环境特征及热带季风的成因;②印度的工农业发展特点难点:①热带季风气候的成因;②印度自然环境特征对其农业发展的影响及主要作物的分布;【教法学法】综合法、归纳演绎法、读图分析法、对比分析法、自学指导法,多媒体辅助【教学过程】一、导入①通过播放同学们喜欢的《暴走大事件》印度专题,吸引学生兴趣与注意力,引入新课——南亚和印度。
②展示本节课的学习目标,并给出本节课的知识板块目录,明确学习的顺序。
二、正式授课1.位置与范围先回顾之前一再强调的“描述区域地理位置与范围的方法”。
(绝对位置→相对位置)①展示南亚位置地图,引导学生读图。
结论:绝对位置(经纬度位置):纬度:赤道~35°N,北回归线穿过中部;经度:60°E~97°E,80°E线穿过中部相对位置(海陆位置):亚洲南部(喜马拉雅山以南),印度洋以北,东濒孟加拉湾,西滨阿拉伯海②展示南亚国家政区图,引导学生答出国家名称。
并提问:其中的内陆国、临海国、岛国分别是哪些?结论:尼泊尔、不丹、印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫共七个国家内陆国:尼泊尔、不丹临海国:印度、巴基斯坦、孟加拉国岛国:斯里兰卡、马尔代夫2.自然地理环境抛出问题:南亚素有“南亚次大陆之称”,这是为什么呢?他的自然地理环境到底有何特殊之处?先给出这一大知识点中分为几个本分讲解。