德育第一册练习-第一课 谱写崭新篇章 练习

一、教学内容（按章、节）：第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求：让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中的作用，掌握培养自己职业兴趣与理想的方法；理解学习对个人的重要性，了解如何开展学业规划，明确发展目标。

三、教学重点和难点：1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题；2、明确职业教育的学习特点，教会学生“善于学习”；3、制定发展规划，把握四个步骤。

四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，要求学生思考并回答：文中的小朱如何转变自己的观念，明确发展目标？小朱在职业学校中是如何学习的？看了这个小故事，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？同学们的前途到底掌握在谁手中？最后一个问题，大家都会回答“自己的手中”，引出第二节的内容。

2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。

本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用，比如：小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标，但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。

在此基础上，组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”，让他们阅读课本第13页的案例链接，并着重讲解。

最后，归纳说明职业兴趣发展的三个阶段：有趣——乐趣——志趣，引出对职业理想的讨论。

2、理想是职业成功的精神支柱。

解释职业理想对职业成功的作用：对职业选择的导向作用，对职业追求的推动作用，对职业成功的支撑作用。

在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想，以激发学生确立自己的职业理想，更好地投入到学习中：适时培养职业兴趣，努力使其上升为职业理想；全面认识自己，树立符合实际的职业理想；认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的价值观。

二、会学习才能成才1、学会学习，强化职业技能。

【授课章目】第一课谱写新篇章【授课题目】§1·1 职业伴随人生§1·2 学习改变命运【授课类型】新课——讲授课【授课方式】讲授法【授课时数】二学时【授课时间】第四周第一次课【授课目的】（1）了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；理解职业教育与技能成才的关系，增强学习岗位技能、提高职业素养的自觉性。

（2）了解职业兴趣、职业理想在职业活动、职业成功中的作用；掌握了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。

（3）理解学习对个人的重要性；理解职业教育的学习方式与普通教育不同；了解如何开展学业规划，树立明确的发展目标。

【授课重点】（1）职业教育与个人成才的关系（2）正确看待自己的职业兴趣、理想和所学专业、显示岗位不一致的问题（3）明确职业教育学习的特点，教会学生“学会学习”【授课难点】正确看待自己的职业兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题【组织教学】清点人数，维持正常的课堂教学秩序【新课内容】第一课谱写新篇章导入进入职业技术学校的心情：如愿以偿；无可奈何？面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必须以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。

讨论：上高中、读大学、进职业学校的最终目的？就业第一节职业伴随人生一、职业与人生1、职业的含义所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

分析：比较稳定；合法收入举例：职业的种类补充：职业的三大要素：①合法性②专业性③取得报酬2、职业的作用（一）是人谋生的需要（二）是成为劳动者为社会做贡献的途径（三）是不断促进个人自我发展完善案例分析1玛丽·居里是法籍波兰人，在巴黎大学念书时，生活十分清苦，在冬天冷得无法入睡时，她经常把所有衣服全穿在身上，有时甚至用椅子压在身上御寒。

上课时，她总是到得最早，如饥似渴地学习。

1903年，由于对放射性研究的巨大贡献，居里夫妇和贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理奖。

中职德育第二版第一册配套练习册参考答案《中职德育第二版第一册配套练习册参考答案》参考答案：第一章：道德修养1. 什么是道德修养？道德修养是指一个人在日常生活中遵循道德规范，培养自己的道德品质和修养。

2. 为什么要进行道德修养？进行道德修养可以帮助个人更好地融入社会，提升个人素质，建立良好人际关系。

3. 如何进行道德修养？可以通过自我约束、学习优秀榜样、参与公益活动等方式进行道德修养。

第二章：诚信1. 什么是诚信？诚信是指一个人言行一致，言出必行，信守承诺的品质。

2. 为什么要讲究诚信？诚信是人与人之间交往的基础，缺乏诚信会使人失去信任，影响个人的发展和社会的稳定。

3. 如何践行诚信？可以遵守承诺、讲求诚信、避免欺骗等方式践行诚信。

第三章：友爱1. 什么是友爱？友爱是指人与人之间建立和谐友好的关系，相互关心、帮助和支持的情感。

2. 友爱的重要性友爱可以增进人际关系，促进社会和谐，培养个人的情感和人格。

3. 如何培养友爱？可以多关心他人、积极帮助他人、主动与他人交流等方式培养友爱。

第四章：责任1. 什么是责任？责任是指一个人对自己的言行承担责任，为自己的行为后果负责的品质。

2. 责任的意义责任是做人的基本准则，只有承担起责任才能建立公正和谐的社会关系。

3. 如何承担责任？可以勇于承担错误、尽职尽责、关心社会大事等方式承担责任。

第五章：感恩1. 什么是感恩？感恩是一种对他人给予帮助和支持而表达感激之情的态度。

2. 为什么要感恩？感恩可以增进人际关系，培养感恩之心，激励自己更加努力。

3. 如何表达感恩？可以口头表达感谢、写感谢信、回报他人恩情等方式表达感恩。

第六章：团结1. 什么是团结？团结是指在共同目标下，全体成员团结一心，互相合作，共同努力的一种精神。

2. 团结的重要性团结可以汇聚力量，实现共同目标，促进个人成长和团队发展。

3. 如何团结？可以加强团队沟通、尊重他人意见、共同进步等方式团结。

以上为《中职德育第二版第一册配套练习册参考答案》，希望对您有所帮助。

新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网姓名学号班级第一课一、单项选择题（每题 1 分，共 22 分）1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 221、小康在期末考试中舞弊，被监考老师就地发现，并予以遏止，责令其走开考场。

一开始，小康还为自己的行为辩白，以后，经老师的责备教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔悟的泪水，你认为：A、小康当众被老师责备教育很没“面子”B、小康为自己的行为辩白是保护自己的自尊C、小康敢于正视自己的不足，这是对自尊的有力保护D、老师的行为损坏了小康的优秀形象2、“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，愧疚知耻是最美的服饰。

”说明：A、身穿最美的服饰时应当感觉愧疚知耻B、尊敬自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价C、尊敬他人是人生的一门学识，是人生的一片景色，尊人优雅D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服3、所谓“荣华不可以淫，贫贱不可以移，威严不可以屈”，说明自尊的人最看重：A、自己的经济实力B、自己的社会地位C、自己的人品”D、自己的长相4、当我们遇到他人一定，获得集体和社会的赞誉时，就会感觉格外快乐，由于：A、我们的虚荣心获得了知足B、我们的好奇心获得了知足C、我们的自尊心获得了知足D、我们的自信心获得了知足5、以下不属于自尊的表现是：A、面貌上注意修饰B、遇到他人的一定，心理十分快乐C、盼望他人的尊敬D、没有羞愧感，不自爱6、对待好心的责备与谈论，我们应当：A、有则改之，无则加勉B、锱铢必较，患得患失C、实时予以反击，得理不让人D、必需时运用法律武器保卫自尊7、某中学有个女生小王，为了惹起同学的注意，有一天，她穿了一件美丽的连衣裙，并向同学夸耀，说是她爸爸从外国买来的，很值钱。

一时间，她自认为成为了同学们眼中的“中心人物”，感觉很快乐。

小王的这类行为是：A、自尊自信的表现B、过于追求虚荣的表现C、忌妒心理的表现D、自傲自负的表现8、文芳同学有个弊端，就是上课的时候爱说话，常常影响到同学们的学习。

德育第一册练习-第一课谱写崭新篇章练习第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生一、名词解释题l，职业技能2．职业教育3．技能人才(拓展概念）二、单项选择题1．企业经营者、专业技术人员和( )是支撑企业发展的三大支柱，三者缺一不可。

A．技术工人 B.高科技人才 C复合型人才 D.营销人才2. 在我国人才队伍中，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技创新成果转化等方面发挥不可替代的重要作用的是（）A．经营人才Ｂ.技能人才C．专业技术人才 D．普通工人3．现代职业的发展呈现( )的趋势。

A.专业化、技能化和复杂化B.专业化、智能化、复合型和创新型C.专业型、复合型和全球化D.一体化、专业化、复合型和创造型4.在一些发达国家，被视为“民族生存的基础”和“经济女发展的柱石”的是（）A.普通教育B.基础教育 C高等教育 D.职业教育 5． ( )是谋生之本。

A.就业B.职业C.敬业D. 学习6. ( )是个人白立和谋生的手段。

A.敬业B.职业C.就业D.从业7.贡献社会的途径、个人价值的实现和社会价值体现的载体是( )。

A.社会活动B.慈善活动 C公益活动 D.职业活动8．就业的必要条件是( )。

A.职业技能B.劳动技能C.健康体魄D.沟通能力9.截至日前，我国共颁布了( )个职、业的国家职业标准。

A．800多 B.900多 C.1 000多 D.2 000多10．我国进人全面建成小康社会决定性阶段，推动经济发展将更多地依靠( )。

A．科技进步Ｂ劳动者素质提高C知识创新 D．科技进步和劳动者素质提高11．科学技术是生产力，( )也是化产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。

A．操作技能Ｂ.知识Ｃ.创造发明 D．理论创新12．随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展。

社会分工 ( ) 。

Ａ.逐渐淡化Ｂ.越来越细Ｃ.高度统— D.全球化13．进入职业技术学校，主要是接受就业前的( )的养成训练，从而成为一名技术能手。

《德育第一册》教案第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生教学目的、要求：1、了解社会发展需要技能人才。

2、掌握个人就业要有岗位技能。

教学难点、重点：知道就业是谋生之本，技能是从业之基。

导入新课：阅读教材所提供的节首关于小方的案例，说说对自己的启示是什么？本节前案例取自真实的事例，教师可按下述背景资料作补充说明,使节前案例更加丰富和生动。

注重强调小方的普通和平凡，使学生感到只要自己努力也是完全可以获得成功的。

可采用学生阅读后回答问题的方式，教师的引导性提问可采用诸如:小方获得了哪些成就？职业教育给小方带来的变化有哪些?小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？案例背景:小方,真名方舒立，广州市交通运输职业学校07届毕业生。

曾获2007年全国中等职业学校“丰田杯汽车运用与维修技能大赛汽车二级维护作业项目团体赛"冠军。

获得由全国交通业人员资格评价中心授予的机动车检测维修士证书，以及由广东省劳动和社会保障厅颁发的汽车维修高级工证书。

大赛结束后，不少企业向他伸出了橄榄枝，希望他能到企业工作。

方舒立毕业之后找到的这份工作与专业对口，劳动强度适中，上班很有规律，也能拿到比较满意的薪水。

谁也没料到，这位技能“武状元”当初选读中职学校时，并不被家人看好。

“当时我妈妈很反对我去读中专，她认为读中专出来以后干的肯定是很苦很累的活，农村人按照传统的观念总是希望自己的儿子将来能够当官的。

”当方舒立最终选择了汽车运用维修专业时，他妈妈更是强烈反对,“她说我们老家那些大排档旁边修车的，不但浑身黑油，脏兮兮的,而且干粗活又很累。

参加全国比赛获得冠军后,家里出现过不少令方舒立哭笑不得的事。

有一次我打电话回家，亲戚居然从家人手中抢过了话筒，问我在广州混得怎么样，我当时就说没什么。

但过了不久，连以前的朋友都发来短信祝贺，说我威风啦。

原来这是方舒立妈妈经常跟邻里、亲戚提起他获奖的事。

在农村，哪家有了喜事都会传得飞快,方舒立终感受到“状元”的惊喜。

中职德育第一册《道德法律与人生》习题册参考答案1.1职业伴随人生一．名词解释：1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。

2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。

3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。

二．单选题：1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB释疑：职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。

（另指行业总称）。

就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。

立业：成就某种事业，即建功树业。

基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。

三：辨析题：1.对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。

正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。

2.有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。

错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。

3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。

错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证）4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。

错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。

（此论犯了“金钱至上主义”的错误）四．问答题：1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。

答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。

在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。

2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。

提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资；实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。