第5讲主题标引201305(精)
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第5课合作竞争求发展名师导航自主梳理一、合作使生活之路更宽畅1.生活处处有合作环视我们的周围,只要你稍加留意,就会发现生活中处处有合作的场景。
从同学之间的互相帮助、一起学习,到工人之间的分工协作;从一个家庭的和睦相处,到国家之间合作伙伴关系的建立……可以说,_________无处不在,无时不有2.生活需要合作(1)合作是一种_________,也是一笔_________。
不论你从事什么职业,要想顺利完成一项工作,实现自己的理想,都离不开与他人的合作。
(2)通过合作学习,能够提高我们解决问题的能力。
同时,通过合作融入集体互帮互助的良好氛围,有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
善于合作,有助于_________的成功;善于合作,也是_________的要求。
21世纪的成功者将是_________的人,富有_________精神的人,善于与他人_________的人。
二、竞争不忘合作1.感谢对手_________与合作相伴相随,_________也是生活中的一种普遍现象。
在生活中,我们需要合作,也需要竞争。
如果没有竞争,合作就会缺乏_________,就会变成一潭死水。
竞争使自己进步、发展得更快。
要树立竞争意识,积极地参与竞争。
2.竞争最理想的结果是“双赢”(1)生活中既存在_________竞争,也存在_________竞争。
那种置道德、法律于不顾的不正当竞争,最终结果是_________。
(2)竞争与合作既对立又统一,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互_________,_________。
竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既_________又_________,我们的事业才能取得成功。
_________是竞争最理想的结果。
在生活中,我们应正确对待竞争与合作的关系。
既要保持敢为人先、不甘落后的_________精神,又要树立协作、互助的_________观念;在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展、共同提高。
第5课时教读引领课
——《创造宣言》+《友邦惊诧论》整合教学设计
【课型】教读引领课
【学习内容】《创造宣言》《友邦惊诧论》
【学习目标】
1.学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。
2.体会文章的语言特色:大量排比句的运用及其作用。
3.领悟创造精神对个体发展以及社会进步的重要作用,做一个有创造力的人。
【学习过程】
一、情景导入生成问题
请同学们说说什么是创造。
再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。
(学生纷纷回答)
那么生活在上个世纪的一位伟大的教育家,又是怎样理解“创造”的呢?对于“创造”,他又有着怎样精妙的话语呢?今天,让我们带着这些问题走近陶行知和他的创作。
1.文学常识
(1)作者简介
陶行知(1891—1946),安徽歙县人,教育家。
主要教育思想是“生活教育”,主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
(2)熟读课文,归纳文章层次结构:文章如何划分层次?划分依据是什么?
二、精读课文深入了解
课文中第5~11段涉及的人和事有哪些?批评了哪五种“不能创造”的错误观点?作者得出的结论是什么?
三、本文运用里哪些修辞手法?请找出一两处进行分析。
四、阅读九年级上册主题图书5的第二页《友邦惊诧论》
找出文中运用排比、反复的句式,有何作用?
【作业布置】搜集阅读陶行知的相关故事,积累素材。
【板书设计】。
学案2意识的作用1.意识活动具有目的性。
2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
(1)自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2)主动创造性①意识不仅能反映事物的外部现象,而且可以把握事物的本质和规律。
意识不仅可以“复制〞当前的对象,而且可以追溯过去、推测将来,可以创造一个理想的或梦想的世界。
②意识活动的主动创造性,是人可以认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
二、人可以能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过理论把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用(1)意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活动有着能动的反作用。
(2)高昂的精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神那么会使人悲观、消沉,丧失斗志。
三、一切从实际出发,实事求是1.含义:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的根据。
2.要求(1)充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导理论。
(2)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(3)反对夸张意识能动作用的唯意志主义和片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
探究点一意识的能动作用议题:安康中国,助推安康产业开展2021年8月26日,中共中央政治局召开会议,审议通过“安康中国2030〞规划纲要,对当前和今后一个时期更好保障人民安康作出了制度性安排,是今后15年推进安康中国建立的行动纲领。
编制和施行“安康中国2030〞规划纲要对全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有重要意义。
(1)“安康中国2030〞规划纲要的编制,是如何表达意识的能动作用的?(2)“安康中国2030〞规划纲要是今后15年推进安康中国建立的行动纲领的哲学根据是什么?答案(1)表达了人可以能动地认识世界。