小学青岛版三年级书法上册横与竖的写法教案

书法横,竖教案一、教学目标：1. 让学生了解书法中横竖的基本概念和重要性。

2. 掌握横竖的正确写法和技巧。

3. 培养学生的观察力、专注力和审美能力。

二、教学重难点：1. 重点：横竖的写法和技巧。

2. 难点：如何让学生理解横竖的美感和表现力。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解横竖的基本概念和写法技巧。

2. 演示法：通过示范，让学生直观地学习横竖的写法。

3. 练习法：让学生在练习中逐渐掌握横竖的写法。

四、教学过程：1. 导入（5 分钟）- 引入话题，询问学生对书法的认识和经验。

- 展示一些优美的书法作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解横竖的基本概念（10 分钟）- 解释什么是横竖，以及在书法中的重要性。

- 展示横竖的不同形态和特点。

3. 示范横竖的写法（10 分钟）- 教师在黑板上进行示范，展示横竖的正确写法。

- 学生跟随教师的示范，进行模仿练习。

4. 学生练习（15 分钟）- 学生在练习纸上进行横竖的练习，教师巡视指导。

- 强调正确的握笔姿势和笔法。

5. 展示与评价（10 分钟）- 学生将自己的作品展示出来，教师进行评价和反馈。

- 强调书法中横竖的美感和表现力。

6. 总结（5 分钟）- 回顾本节课的重点内容，总结横竖的写法技巧。

- 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。

五、教学反思：通过本次教学，学生对书法中的横竖有了初步的了解和掌握。

在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，让他们体会到书法的魅力。

同时，要根据学生的个体差异进行指导，帮助他们逐步提高书法水平。

第一课横折竖折
教学内容：
横折、竖折。

教学目标：
1、认识横折、竖折的形态特点。

2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：
横折、竖折的书写方法。

教学难点：
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。

教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：
一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：
1、复习横画和竖画的写法。

然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。

2、导入新课。

三、讲授新课：
1、板书：横折、竖折。

2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、教师讲解示范笔画的写法。

5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。

7、教师范写例字。

8、学生描仿写字，教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

10、组织学生书法比赛。

每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。

四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。

2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

青岛版三年级书法上册《第二课横》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握书法横的基本笔画和书写方法。

2. 培养学生正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。

3. 培养学生对书法艺术的热爱，提高审美能力。

二、教学内容1. 横的基本笔画及书写方法。

2. 横的书写规范和注意事项。

3. 横的运用和练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横的基本笔画和书写方法，横的书写规范。

2. 教学难点：横的书写力度和速度控制，横的运用。

四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对书法的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课导入：介绍横的基本笔画和书写方法，让学生初步了解横的特点。

3. 示范讲解：教师现场示范横的书写方法，讲解书写规范和注意事项。

4. 学生练习：学生跟随教师示范，练习横的书写，教师巡回指导，纠正错误。

5. 巩固提高：通过练习册、课后作业等形式，让学生独立完成横的书写，巩固所学知识。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调横的书写规范和注意事项。

7. 课后作业：布置课后作业，让学生回家后继续练习横的书写。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和书写进步。

2. 练习成果：检查学生课后作业的完成情况，评估横的书写规范和美观程度。

3. 学生反馈：了解学生对本节课的教学方法和进度的满意度，及时调整教学策略。

六、教学资源1. 教材：青岛版三年级书法上册。

2. 辅助材料：毛笔、墨汁、练习纸等。

3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

七、教学时间1课时八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 创设良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习书法。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的自主学习能力。

4. 定期举办书法比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。

九、教学反思1. 教师应认真总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一步教学提供参考。

第二课横（长横、短横）及带有横画的字教课目的：1、练习写好长横和短横，练习书写含横画的字。

2、培育学生优秀的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。

3、培育学生热爱中国汉字艺术。

教课重难点：掌握长横与短横的书写要领，写好长横和短横以及含横画的字。

教具准备：书写器具、多媒体课件。

教课时数：两课时教课过程：第一课时一、激发兴趣导入1、同学们，今日老师给大家带来了两位朋友，你们认识它吗？是啊，他们就是赫赫有名的“长横和短横”，也是我们今日要学习的内容。

上课以前我想代表他们邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。

2．第一映入我们眼帘的是一幅硬笔书法作品：齐整新奇的硬笔书法律人赏心悦目，可是毛笔书法也绝不逊色它风格多样，灵巧多变：有俊逸潇洒，如烟云飘荡，音乐飞扬的草书；犹如盘石一般，大气牢固的正楷；有像珍珠同样轻快小巧的小楷；还有好多风格的作品呢，这里这不一一介绍了，我们中国人的毛笔字此刻但是愈来愈流行，不单我国的小朋友喜爱练毛笔字，连国际友人也争相学习呢。

3．同学们，我们去书法的世界阅读了一下，你们有什么想说的吗？看来，同学们都想学好毛笔字，可是学好毛笔字可不简单，需要仔细地察看字帖、专心地摹仿，还得有坚韧不拔的恒心，相信我们班的同学必定能坚持究竟，一次比一次有进步！二、检查课前准备状况1、同学们，俗语说，工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下复习写字姿势。

优秀的写字习惯是写好字的基础，正直的写字姿势也是写好字的基础。

我们一同来读一遍写字歌：写字姿势很重要，头正身直要坐好。

两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。

眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。

手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。

优秀习惯要养成，小朋友们要记牢。

2、那么我们就进入今日的学习：长横与短横。

三、指导学生写好横画（一）长横横如桥，人们常说长横是笔划之师，在一字之中，长横往常为主笔，是全字的重点所在。

1、那么长横该怎么写呢？谁愿意愿大家介绍自己的经验？2、在学生讲话的基础上，教师指导：（1）先藏锋起笔，右下按笔2）轻提笔向右中锋行笔3）最后右上提再顿笔下按，回锋收笔。

《横与竖的写法》教学设计教学内容：横与竖的写法教学目标：1、了解、欣赏汉字之美；2、掌握横、竖不同的写法技巧；教学重难点：重点长横、短横的起笔的写法,垂露竖、悬针竖收笔的写法难点掌握横、竖不同的写法技巧教学过程：一、导入：1、师：同学们,我们自上一年级开始,就学习了使用铅笔写字,到现在快有三年的时间了,课上做练习,课下写作业,都在用笔写字,大家感觉自己写的字漂亮吗？美观吗？为了让同学们的字越写越漂亮,越写越好看,从今天开始我们上书法课。

（课件出示：“书法”二字）2、师：那“书法”的意思是什么呢？让我们先来看几幅书法作品。

（课件出示书法作品）书法就是书写汉字的方法。

按照一定的书写方法去练习,就能把字写得越来越漂亮,你们喜欢学吗？好,我们就从最基础的笔画学起。

3、师：在学习之前,我们首先来复习一下写字的正确姿势。

（播放幻灯片,学生读一读）写字歌眼睛离书一尺远,太近要得近视眼。

指离笔尖一寸高,头正身直姿势好。

身离桌边一拳头,牢牢记在心里头。

二、新授：板书课题：横与竖1、横的写法：横分两种长横和短横（1）长横：点落式起笔,略停,向右行笔,顿笔收笔。

左低右高。

师：为什么要写成左低右高？如果把横写水平了,给人的视觉是右边低,所以要把横写成左低右高。

师示范书写长横学生在练习本上练习书写5遍（2）短横：斜冲式起笔,向右行笔,顿笔收笔。

左低右高。

师示范书写短横学生在练习本上练习书写5遍（3）练习：教练“三”,第一横是短横,点落式起笔,顿收；第二横也是短横,斜冲式起笔,顿收,比第一横略短；第三横是长横,点落式起笔,顿收；第一、二横长度大致相同,第三横的长度是前两横的三倍,三横的间距相等。

（教师板演,学生练习）2、竖的写法：竖分垂露竖和悬针数（1）垂露竖：点落式起笔,略停,向下行笔,顿收。

师示范书写垂露竖学生在练习本上练习书写5遍。

（2）悬针竖：点落式起笔,向下行笔,够长后,快速出锋。

师示范书写悬针竖学生在练习本上练习书写5遍。

书法横,竖教案书法横竖教案一、前言书法作为中国传统文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。

在日常生活和教育教学中，书法教育起着重要的作用。

本教案旨在通过横、竖两种基本书写方式的教学，引导学生掌握正确的字体结构、笔画运用和书写技巧，进而提高书法艺术的修养。

二、横、竖书法教学目标1. 了解横、竖书法的特点和历史渊源；2. 掌握横、竖字的基本结构和笔画顺序；3. 熟悉横、竖字的书写技巧；4. 能正确、规范地书写横、竖字。

三、教学内容及方法1. 横、竖书法的特点和历史渊源横、竖书法是中国传统书法中最基本的两种书写方式。

既有共同之处，又各具特点。

通过讲解横、竖书法的发展历史与特点，激发学生对书法的兴趣。

2. 横、竖字的基本结构和笔画顺序横字是以横笔画为主体构成的字形，而竖字则以竖笔画为主体构成。

通过展示横、竖字的基本结构，引导学生理解字形的组成要素。

同时，教授横、竖字的笔画书写顺序，帮助学生形成正确的习惯。

3. 横、竖字的书写技巧横字的书写需注重横笔画的长短一致、饱满有力，同时注意与其他笔画的连结和结构的协调。

竖字的书写则要注意竖笔画的垂直、陡直特点，同时注意与其他笔画的衔接和平衡。

通过示范横、竖字的书写技巧，指导学生掌握正确的字体结构和笔画运用。

4. 横、竖字的书写实践学生进行横、竖字的模仿与书写练习。

教师还可以设置横、竖字的字句，引导学生将所学技巧运用到实际书写中。

5. 作品展示与评析学生的横、竖字作品进行展示与评析，通过班级评比等方式激发学生的学习积极性。

四、教学重点与难点1. 教学重点掌握横、竖字的基本结构和笔画顺序，熟悉横、竖字的书写技巧。

2. 教学难点融汇横、竖字的书写技巧，形成流畅的书写风格。

五、教学过程设计1. 横、竖书法的介绍（15分钟）讲解横、竖书法的特点、历史渊源和艺术价值，增强学生对书法的兴趣。

2. 横、竖字的基本结构和笔画顺序（20分钟）以横字为例，介绍横笔画的构成及书写顺序，并进行示范。

青岛版三年级书法上册《第三课竖》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握书法基本笔画——竖的写法，并能运用到汉字书写中。

2. 培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 提高学生对书法艺术的欣赏能力，激发他们对书法的兴趣。

二、教学内容1. 竖的基本笔画写法2. 竖在汉字中的应用3. 书写姿势和书写习惯的培养4. 书法欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：竖的基本笔画写法及在汉字中的应用。

2. 教学难点：竖的书写技巧和书写姿势的培养。

四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生认识书法中的竖笔画，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解竖的基本笔画写法，让学生跟随老师一起练习，掌握书写要领。

3. 汉字书写练习：让学生在练习本上书写含有竖笔画的汉字，老师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 书写姿势和书写习惯的培养：讲解正确的书写姿势和书写习惯，让学生养成良好的书写习惯。

5. 书法欣赏：展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏，提高他们的审美能力。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调竖的书写要领和书写姿势。

五、作业布置1. 书写含有竖笔画的汉字，每个字写一行。

2. 观察生活中的书法作品，选择一幅自己喜欢的作品，下节课分享给大家。

六、教学评价1. 学生书写竖笔画的质量。

2. 学生书写姿势和书写习惯的养成情况。

3. 学生对书法作品的欣赏能力。

七、教学反思通过本节课的教学，发现学生在书写竖笔画时存在以下问题：1. 竖笔画写得不直，有弯曲现象；2. 竖笔画起笔和收笔位置不准确；3. 书写姿势不正确，有的学生趴在桌子上写，有的学生用左手写。

针对这些问题，我将在今后的教学中加强指导，让学生掌握正确的书写方法和书写姿势，提高他们的书写水平。

八、教学拓展1. 开展书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2. 组织学生参观书法展览，提高他们的审美能力。

3. 邀请书法名家来校讲座，让学生近距离感受书法的魅力。

总之，本节课的教学设计旨在让学生掌握竖的基本笔画写法，培养他们正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高他们对书法艺术的欣赏能力。

横与竖的分布书法教案设计书法是中国传统文化的瑰宝之一，也是一门艺术形式。

书法不仅是一种文字的书写技巧，更是一种心灵的修养。

在书法教学中，横与竖的分布是其中一个重要的内容，它关乎到字形、结构和布局的美感。

下面我将为大家设计一节横与竖的分布书法教案。

一、教学目标1. 知识目标：了解横与竖的基本知识，掌握横与竖在书法中的运用；2. 能力目标：通过练习，提高学生的横与竖的布局能力；3. 情感目标：培养学生对中国传统文化的热爱和对书法艺术的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解横与竖在书法中的作用和布局原则；2. 教学难点：培养学生的观察和判断能力，提高他们的布局能力。

三、教学准备1. 教具准备：黑板、彩纸、毛笔、墨汁、宣纸等；2. 教材准备：相关的书法作品和范文。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）根据学生对书法的了解情况，教师可以简单地介绍书法的定义和作用，并向学生展示一些优秀的书法作品，引发学生对书法的兴趣。

2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍横与竖在书法中的意义和作用。

横与竖是汉字中最基本的两种笔画方向，它们在字形、结构和布局上起到重要的作用。

例如，横与竖的运用可以使汉字的结构更加稳定，同时也能够增加版面的美感。

3. 观察范文（10分钟）教师展示一些书法范文，让学生认真观察范文中横与竖的分布情况，注意它们在字形和布局上的作用。

学生可以参考范文中的形状和结构，为以后的书法练习做准备。

4. 实践练习（30分钟）（1）教师布置练习任务，要求学生根据所学的横与竖的知识，设计一幅书法作品的布局，并使用毛笔和墨汁进行练习。

学生可以根据自己的兴趣选择不同的主题，例如龙、鸟、花等。

（2）教师在练习过程中及时给予学生指导和帮助，鼓励学生多次练习，磨练自己的笔法和布局能力。

5. 展示作品（10分钟）学生完成练习后，教师组织学生展示自己的作品，让学生互相学习和交流。

同时，教师可以对学生的作品进行评价和提出改进意见，以促进学生的进步。

三年级书法上册《硬笔书法指导——横、竖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握硬笔书法中横、竖的基本写法，了解其结构特点，能够在书写中正确运用。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的书写水平。

3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，激发学生学习书法的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 横、竖的基本写法及结构特点。

2. 横、竖在汉字中的应用。

3. 书写姿势和用笔方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横、竖的基本写法及结构特点，横、竖在汉字中的应用。

2. 教学难点：书写姿势和用笔方法的掌握，横、竖在汉字中的美观书写。

四、教学过程1. 导入新课通过欣赏一些优秀的硬笔书法作品，引导学生感受书法的美，激发学生学习书法的兴趣。

然后引出本节课的主题：硬笔书法指导——横、竖。

2. 讲解横、竖的基本写法及结构特点（1）教师讲解并示范横、竖的基本写法，引导学生观察、分析。

（2）学生跟随教师一起练习横、竖的基本写法，体会其结构特点。

3. 横、竖在汉字中的应用（1）教师展示一些含有横、竖笔画的汉字，引导学生观察、分析。

（2）学生跟随教师一起练习书写这些汉字，掌握横、竖在汉字中的应用。

4. 书写姿势和用笔方法（1）教师讲解并示范正确的书写姿势和用笔方法。

（2）学生跟随教师一起练习，掌握正确的书写姿势和用笔方法。

5. 实践环节（1）教师给出一些练习题目，学生独立完成。

（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，给予表扬和鼓励。

6. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调横、竖在汉字书写中的重要性。

布置课后作业，要求学生加强练习。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、勇于实践。

2. 学生作业完成情况：按时完成、书写规范、进步明显。

3. 学生书写水平：姿势正确、用笔方法掌握、横、竖书写美观。

六、教学反思1. 教师要关注每一位学生的书写情况，及时发现并纠正错误。