幼儿园小班数学教案：小熊的生日宴会

幼儿园小班上学期数学教案《小熊的生日宴会》一、教学目标1.让幼儿掌握数字0-5的数值和意义，能够使用适当的手段和方法数数，并能在实际生活中应用数学知识；2.发展幼儿的观察能力和思维能力，通过观察、比较认识颜色、形状和大小物品，增强幼儿的量感，使幼儿掌握对物品的感性认识和语言表达能力。

3.通过参与小组活动，增进幼儿的合作精神，提高幼儿分工合作及自主探究问题的能力；4.让幼儿在愉悦的氛围中乐于参与数学活动，培养对数学活动的兴趣和乐趣，初步调动幼儿的学习兴趣和积极性。

二、教学内容教材：《小熊的生日宴会》1. 数学内容数数和数值的认识：数学0-5的数值和意义，数数时的方法；2. 形状和颜色颜色：红色、黄色、蓝色；形状：圆形、正方形、长方形。

三、教学重点和难点1.学生掌握数字0-5的数值和意义，能够使用适当的手段和方法数数；2.学生能够观察、比较认识颜色、形状和大小物品，增强幼儿的量感。

四、教学准备1.教师：教案，PPT幻灯片，教具（数字卡片、颜色积木、形状积木、圆形图案、小盘子，蜡笔等）。

2.学生：涂鸦本，彩色笔、笔袋、拼图游戏等五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）•教师拍手、拍打小鼓和唱歌以进入数学课堂。

•学生跟随教师一起做一些简短的数学游戏，如数数（1-10）或数数字的游戏等。

2. 数字学习（10分钟）•准备数字卡片，让学生逐个数数和认识数字，例如：教师拿出一个1的卡片，学生一起齐唱“一”，学生需要向教师展示出张开一根手指。

•学生领取数值卡片，并尝试用自己的手指数数，然后用数卡片复制出相应数量的图案。

3. 形状和颜色认知（20分钟）•教师拿出不同颜色的积木，并让学生齐声说出颜色名称。

•学生将不同颜色的积木进行分类，并参考幻灯片中的提示进行分类，如：把全部蓝色积木放在一个地方，然后把红色和黄色积木堆在一起。

•学生将不同形状的积木进行分别以固定规则分类。

•学生在涂鸦本中涂画出颜色和形状相对应的图案，例如：画出圆形红色的火车或长方形蓝色房子等。

一、教学目标：1. 帮助幼儿认知数字1-5，增强幼儿的数数能力。

2. 通过故事，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。

二、教学内容：1. 认知数字1-5。

2. 通过故事，了解小熊的生日宴会，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 制作小熊生日宴会邀请函，提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。

三、教学准备：1. 小熊的生日宴会故事课件。

2. 数字卡片1-5。

3. 小熊生日宴会邀请函模板。

4. 彩纸、彩笔等手工制作材料。

四、教学过程：1. 导入：讲述小熊的生日宴会故事，引导幼儿观察故事中的数字1-5，让幼儿认知数字。

2. 故事讲解：详细讲解小熊的生日宴会故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 手工制作：发放小熊生日宴会邀请函模板，引导幼儿填写邀请函，提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿的审美观念。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的观察能力和想象力表现。

2. 评价幼儿在教育环节中分享和关爱他人的行为。

3. 评估幼儿在手工制作环节中的制作能力和审美观念。

六、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行生日宴会的角色扮演活动，增强幼儿的语言表达能力和合作意识。

2. 数字游戏：组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固幼儿对数字1-5的认识和记忆。

3. 分享环节：鼓励幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的社交能力和表达能力。

七、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，并拍摄照片，下节课与同学分享。

2. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的生日宴会主题活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。

八、教学反思：1. 总结课堂教学效果，观察幼儿在教学活动中的参与度和兴趣。

2. 分析幼儿在角色扮演和分享环节的表现，评估幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 反思教学方法，根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学评估：1. 观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿对数字1-5的认知和记忆。

幼儿园小班上学期数学教案《小熊的生日宴会》一、教学目标1.让学生了解时间的概念，并掌握一些基本的时间词汇。

2.培养学生对数字的认识和记忆能力，教会学生在数轴上排列数字的方法。

3.增强学生视觉记忆及速算能力，通过加减法的运算，搭建符号表示数字的思维基础。

二、教学内容1.时间概念的介绍和认识。

2.数字的认识、记忆及排列方法的教授。

3.速算技巧及符号认知的培养。

三、教学过程第一课：时间概念介绍与认识1.用玩具钟面板上的时间示范，教会学生认识“小时”和“分钟”，并了解钟表的基本结构。

2.在认识小时的基础上，引导学生掌握常见的时间词汇：“早上”、“中午”、“下午”、“晚上”。

3.通过常见的生活场景，让学生初步掌握时间的使用，例如：“我早上七点半起床”、“我们中午十二点吃午饭”。

第二课：数字的认识、记忆及排列1.通过数字卡片的认知训练，让学生认识数字0-9。

2.教授数字排列的方法，如：从小到大；从大到小。

3.让学生通过数轴的方式，掌握0-10的数字排列顺序。

第三课：速算技巧及符号认知的培养1.通过具体的示例，让学生掌握简单的加法和减法运算。

2.引导学生正确使用“+”、“-”符号来表示运算过程，培养学生认知符号的能力。

3.针对不同难度的口算题，适时给予一些辅助，如：使用手指、计数方式等。

四、教学评估1.通过指导学生计算问题解决方案，检查和评估学生对数字的认识、记忆及排列方法的掌握情况。

2.通过计时比赛的方式，评估学生在速算技巧以及符号认知方面的能力。

3.检查学生对时间概念的掌握情况，例如在课堂上请学生回答类似问题：“下午几点到几点是什么时间段？”等。

五、教学反思1.教学中要注意方式创新，不能过于沉重和刻板，不能只关注于教（学）而忘了以儿童的兴趣点、基础认知和探知进行课堂教学。

2.对于不同的学生，教师也要采取不同的教学策略和教学方法，使教学有针对性，促进学生更好的提高。

3.教学需要注意接受学生的反馈，调整方法和策略。

小班数学优质课《小熊的生日宴会》教案课程背景本课程适用于小班幼儿园的数学教学，主要以游戏为主要方式，提高幼儿数学认知能力，同时通过生活场景，激发幼儿学习兴趣。

本节课以小熊的生日宴会为主题，引出数学直观感受的概念，通过众多的活动引导幼儿进一步认识数学的世界。

教学目标1.认识数字0~10及相关数量的物品；2.进一步认识数字之间大小的比较，进行简单的大小比较；3.通过游戏等形式，培养幼儿数学思维和兴趣。

教学重点1.数字0~10及其大小比较；2.如何应用数学知识在生活中。

教学准备1.相关数字和物品卡片；2.每组现成的物品，例如蛋糕，糖果，气球等；3.圆形图表，带数字印刷和数量线性（0~10）；4.计数器。

教学内容及步骤第一步：数感启蒙老师设计一个小游戏，让幼儿根据自己的喜好选择一种糖果，把这些糖果按照个数放进适当的小绘画框里，然后统计每个小朋友的糖果个数，一起和大家核对记录。

第二步：引入数学角度老师提供含有0~10数字和对应数量的卡片，向幼儿宣读数字，并通过演示不同数量的卡片展示每个数字的概念。

为了让幼儿更好的引领入主题，老师基于幼儿的日常生活特点，引入小熊的生日宴会情境。

第三步：提出问题，加深认识老师提出以下问题：小熊的生日宴会上，有三个巧克力蛋糕，一个有六片，一个有四片，一个有三片。

哪一个更大？哪一个更小？通过幼儿的回答，引导幼儿认识大小关系。

第四步：集体实践为了让幼儿更好的理解，老师安排园区不同小组的小朋友到相关物品组，让他们根据园区分配的物品，一起进行数量的认知和可视化。

例如，数字4对应的糖果就有四个。

同时，老师也可以在园区中布置不同的物品，要求幼儿去对这些物品进行可视化和数量的认知。

第五步：确认掌握通过收集绘画和自主报告，幼儿被要求对相关问题提出自己的看法，从而进一步确认自己的学习成果。

教学反思整节课主要通过生活情境的方式，让幼儿对数字有更多的思考和认知，通过游戏和大量实践，让幼儿对数字和数量有更直观的感受和认识。

小熊的生日宴小班数学教案一、教学目标通过小熊的生日派对，帮助幼儿巩固数数的能力，认识数字1-10，并能够进行简单的加法和减法运算。

二、教学准备1. 小熊生日派对道具：蛋糕、气球、礼物等；2. 数字卡片：1-10；3. 数学符号卡片：加号和减号；4. 数字卡片翻转游戏。

三、教学过程1. 导入（1）老师带着小熊的生日派对道具进入教室，引起幼儿的兴趣和好奇心。

（2）老师解释今天我们要参加小熊的生日派对，帮助小熊数数，他有多少个蛋糕、气球和礼物。

2. 认识数字（1）老师出示数字卡片1，让幼儿大声读出数字，并练习用手指表示出来。

（2）老师出示数字卡片2~10，让幼儿跟读并用手指表示出来，帮助幼儿巩固数字的顺序和名称。

3. 数字卡片翻转游戏（1）老师将数字卡片翻转，放置在桌上，让幼儿轮流翻开一张，并读出数字。

（2）幼儿根据已经翻开的数字卡片，继续猜测下一张的数字，并翻开验证。

（3）通过游戏培养幼儿的观察力和记忆力，巩固数字的认知。

4. 数数游戏（1）老师准备一些小物品（如糖果、玩具等），放在桌上，让幼儿数一数有多少个。

（2）幼儿一个个拿起物品，放入小熊的生日派对带来的礼物盒中，同时数数，直到所有物品都放进去。

（3）幼儿将盒子中的物品倒出来，再次数数确认数量是否正确。

5. 加法游戏（1）老师出示数字卡片2-5，让幼儿选择两张数字卡片，并用加号卡片表示出来。

（2）幼儿计算两个数字的和，并喊出结果。

（3）幼儿可以用盒子中的小物品进行实际操作，将相应数量的物品放入盒子中，再数一数确认答案是否正确。

6. 减法游戏（1）老师出示数字卡片5-10，让幼儿选择两张数字卡片，并用减号卡片表示出来。

（2）幼儿计算两个数字的差，并喊出结果。

（3）幼儿可以用盒子中的小物品进行实际操作，将相应数量的物品放入盒子中，再数一数确认答案是否正确。

7. 结束（1）老师总结今天的数学活动，强调了幼儿在数数、加法和减法方面的进步。

（2）幼儿欢送小熊和他的生日派对道具，表达了对小熊生日的祝福。

小班教案小班数学：小熊的生日宴会教学目标•通过小熊的生日宴会，让幼儿感受到生活中数学的应用；•让幼儿对数字和形状有初步的认识，提高幼儿数学素养；•给幼儿创造一个好的学习游戏氛围，培养幼儿的细心、耐心和观察能力。

教学准备•生日蛋糕、蜡烛、盘子、刀、勺、叉、饮料、纸杯、纸巾等生日用品；•不同形状的生日蜡烛，如圆形、三角形、长方形等；•不同形状的纸片，如星星、心形、鱼形等；•白色纸张、童话故事书。

教学过程导入老师向班里的小朋友介绍生日蛋糕和蜡烛，并让小朋友们观察蛋糕和蜡烛的形状和数量。

学习第一部分: 数字和形状的认识让小朋友们在生日蛋糕上数一数有多少蜡烛，并观察蜡烛的形状，比较不同形状的蜡烛有什么区别。

接着，老师向小朋友们展示不同形状的纸片，让他们认识不同形状的图形。

提问：这些形状你们最喜欢哪一个？第二部分：数学问题的应用老师在生日蜡烛上贴上不同数量的小纸片，并让小朋友们观察，提问：每个蜡烛是几的倍数？老师然后让小朋友们捏一下小纸条，从而感受其中的数值。

接着，老师给每个小朋友发一些不同形状的纸片，并让他们用这些纸片做一个属于自己的生日蜡烛。

第三部分：绘制唯美的生日画老师为小朋友讲述一个关于小熊的小故事，讲述小熊和他的伙伴们如何庆祝生日。

然后，让小朋友们选择自己最喜欢的故事情节，并用图画来表达自己的想法。

关闭老师向小朋友们询问今天学到的新知识，提问：你们现在认识哪些形状？你们知道一个简单的数学问题吗？(比如：2+2是几？)。

然后，老师祝愿小朋友们都有一个美好的生日。

总结通过生日蛋糕和纸巾的学习方式，我们为小学生们带来了一个有趣的小班教案。

让幼儿们感受到数学在生活中的应用，认识不同的数字和形状，提高幼儿的观察能力和数学素养，激发幼儿学习的兴趣和敏感性，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

小班数学公开课教案及教学反思《小熊的生日宴会》一、教学内容分析本节数学公开课的教学内容是《小熊的生日宴会》。

通过这个故事，旨在培养小班幼儿的数学思维和逻辑思维能力，引导幼儿了解数学的基本概念和运算技巧。

二、教学目标1.帮助幼儿了解数学的基本概念，如数目和数量的概念；2.培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；3.引导幼儿通过游戏和动手实践，学习数学运算技巧；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学重点1.数目和数量的概念；2.数学运算技巧的学习。

四、教学准备1.《小熊的生日宴会》故事书；2.小熊玩具、食物等相关道具；3.数学相关的游戏道具，如算数积木、计数卡片等。

五、教学过程1. 导入环节（5分钟）•向幼儿介绍今天的故事《小熊的生日宴会》；•引导幼儿思考过生日的经历，并谈论过生日时有哪些活动。

2. 故事讲解（10分钟）•手持故事书，讲述《小熊的生日宴会》故事，强调故事中的数学元素；•引导幼儿主动参与，与故事中的小熊进行互动，猜测故事中出现的数量。

3. 数学游戏（20分钟）•准备数学相关的游戏道具，如算数积木、计数卡片等；•分小组进行游戏，建立小熊的生日宴会场景，让幼儿进行数学操作，如数数、比较大小等；•引导幼儿通过游戏感知数学的实际意义，并培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 教学总结（5分钟）•总结今天的教学内容，重点强调数学的基本概念和运算技巧；•鼓励幼儿在日常生活中多运用数学思维，培养数学兴趣。

六、教学反思本节数学公开课以《小熊的生日宴会》为背景，通过故事讲解和数学游戏的方式，打造了一个生动有趣的学习环境。

在教学过程中，幼儿们积极参与，通过游戏的方式充分体验了数学的乐趣。

然而，也存在一些不足之处。

首先，教学时间安排过短，导致某些幼儿没有足够的时间与游戏道具进行互动，影响了他们对数学概念的理解和掌握。

其次，在教学游戏环节，有些幼儿存在个体差异，对数学游戏的要求理解程度不同，需要更具体的引导和指导。

小班幼儿数学教案《小熊的生日宴会》教案：小熊的生日宴会1. 教学目标：- 让幼儿了解数数的基本概念和方法；- 培养幼儿的观察能力和动手能力；- 提高幼儿的合作和沟通能力；- 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 教学内容：- 数数；- 计算；- 排序。

3. 教学准备：- 故事书《小熊的生日宴会》；- 数字卡片；- 动物玩具。

4. 教学步骤：步骤一：引入故事（10分钟）- 教师简要介绍故事《小熊的生日宴会》的内容，告诉幼儿今天我们要一起讲一个关于小熊生日的故事；- 询问幼儿生日时都做些什么，了解幼儿对生日的认识；- 提问幼儿：我们今天要为小熊准备什么生日礼物呢？步骤二：朗读故事（15分钟）- 教师边读故事边向幼儿展示故事图画；- 鼓励幼儿参与朗读，提醒幼儿注意故事中的数字和数量。

步骤三：数数记录动物数量（20分钟）- 教师准备一些动物玩具，并放置在教室中；- 让幼儿一个个数动物，然后记录动物的数量；- 教师引导幼儿用数字卡片标记每种动物的数量。

步骤四：比较动物的数量（15分钟）- 教师引导幼儿观察和比较动物的数量，比如：“小熊请了几只狗来参加生日宴会？请了几只猫？哪种动物来的数量最多？哪种动物来的数量最少？”；- 让幼儿用数字卡片标记每种动物数量的大小关系。

步骤五：动物排队进入宴会厅（20分钟）- 教师将动物玩具按照数量大小放置在宴会厅的桌子上；- 让幼儿观察和讨论动物的排队顺序，引导幼儿根据数量大小将动物玩具排队进入宴会厅。

步骤六：复述故事，总结教学内容（10分钟）- 与幼儿一起复述故事的内容，强调故事中的数数、计算和排序；- 教师引导幼儿总结今天学到的内容，提问幼儿：我们学了哪些数学知识？我们是怎么数数、计算和排序的？5. 教学延伸：- 在幼儿的日常生活中加强数数和排序的练习，比如数数玩具、数数装饰物等；- 带领幼儿参观超市或菜市场，让幼儿观察和比较不同商品的数量和价格；- 制作和使用一些数学游戏和工具，如数字拼图、数数卡片等。

小班数学教案小熊的生日会教案：主题数学活动 - 小熊的生日会年龄：3-4岁时间：60分钟教案目标：1.了解数字和计数的基础概念。

2.培养学生们的观察能力和集中注意力的能力。

3.巩固学生们对基本几何形状的认识。

教学准备：1.小熊装饰品（例如：小熊标志、贴纸等）。

2.小熊饼干或小熊饼干图片。

3.数字卡片1-10。

4.纸板、彩色纸和颜料。

5.计数卡片。

教学步骤：步骤1：引入活动（10分钟）a.将小熊装饰品放在教室里，引起学生的注意。

b.问学生们有没有猜到今天的主题活动是什么。

引导他们回答“小熊的生日会”。

c.告诉学生们要一起为小熊准备一个特别的生日派对，需要他们的帮助。

步骤2：认识数字和计数（15分钟）a.出示数字卡片1-10，逐个向学生展示，并说出相应的数字。

b.要求学生们模仿老师的动作，举起相应数量的手指。

c.将数字卡片分发给学生们，让他们按照顺序排列。

d.通过玩数字卡片顺序游戏，帮助学生们巩固数字的顺序。

步骤3：准备生日派对（15分钟）a.让学生们一起制作生日贺卡，使用纸板、彩色纸和颜料，画出小熊和生日祝福语。

b.鼓励学生们将制作好的贺卡和小熊装饰品放在教室的特殊区域，并装饰好生日派对场地。

步骤4：小熊的生日派对游戏（10分钟）a.玩“小熊找朋友”的游戏，将计数卡片分发给学生们，他们需要找到与自己卡片上数字相同的朋友。

b.通过这个游戏，学生们可以巩固数字的认识和计数的能力。

步骤5：小熊的生日蛋糕（10分钟）a.出示小熊饼干或小熊饼干图片，让学生们观察并描述其外形。

b.给每位学生发一块小熊饼干，让他们用手指触摸、摸索、体验，了解小熊的形状特征。

c.引导学生们讨论小熊的形状，例如圆形耳朵、圆形身体等，巩固几何形状的认识。

步骤6：结束活动（5分钟）a.与学生们分享他们在活动中的表现和所学到的知识。

b.感谢学生们为小熊准备生日派对的努力，鼓励他们在数学学习中继续努力。

教学延伸：1.在课后，家长可以与孩子一起制作小熊饼干，并通过数数小熊饼干来巩固数字的认识。

小班数学公开课教案《小熊的生日宴会》教案：小班数学公开课《小熊的生日宴会》一、教学目标1. 认识数字1-10，并能正确书写；2. 通过游戏活动，培养学生的数学思维和操作能力；3. 培养学生的观察力和团队合作精神。

二、教学准备1. 教具准备：数字卡片1-10，生日蛋糕模型、彩色气球；2. 教学环境：教室内设置数学学习角，准备足够的桌椅和彩色纸片。

三、教学过程1. 情境导入教师事先布置教室，桌上放置生日蛋糕模型和彩色气球。

教师选取一个学生扮演小熊，其他学生扮演朋友们参加生日宴会，教师根据场景进行情境导入。

教师：大家好！今天是小熊的生日，他非常高兴，邀请了他的朋友们一起来开个生日宴会。

大家一起庆祝小熊的生日吧！2. 学习数字与数数教师拿出数字卡片1-10。

教师：今天我们要学习数字，这是数字1，(教师拿出数字1的卡片)请大家看好它的形状和样子。

谁能来把这个数字放到黑板上？学生：(抢答)老师，我来！(学生将数字1放在黑板上)教师：很好！现在我们一起来数数。

首先，我们把数字1摆在黑板上，然后我们数一下数字1，这是什么数？学生：1。

教师：非常好！(教师将数字1从黑板上取下放回卡片组里) 教师：这是数字2，(教师拿出数字2的卡片)谁可以来把数字2放到黑板上？学生：(抢答)老师，我来！教师：很好！现在我们一起数数，按照顺序数一下数字1、数字2，这是什么数？学生：1、2。

教师：非常好！继续数数，接下来是数字3，谁来放到黑板上？学生：(抢答)老师，我来！教师：好！大家一起数数，数字1、数字2、数字3，这是什么数？学生：1、2、3。

教师：很好！我们还有数字4到10，大家一起来数一下。

教师引导学生将剩余的数字放到黑板上，并进行数数训练。

3. 探索数学游戏教师将教室环境调整为数学活动区。

教师：现在我们来进行一个游戏，谁能猜一猜这是什么游戏呢？学生：(猜测)数数游戏！教师：对！是数数游戏。

我们将按照顺序排列的数字和生日宴会场景结合起来，进行数学游戏。