2010年初中毕业升学体育考试成绩标准

上海市教育委员会文件沪教委体…2010‟13号上海市教育委员会关于印发《2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》的通知各区县教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，做好2010年上海市初中毕业升学体育考试工作（以下简称“体育考试”），在全面总结2009年工作的基础上，我委研究制定了2010年的实施方案。

现将《2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》印发给你们，请各区县切实提高对体育考试工作重要性的认识，加强对体育考试的组织领导，成立相应的领导和工作小组，并结合本区县实际情况制定具体实施办法，认真组织实施。

我委将组织专家督查组于3月16日至3月31日赴各区县对学校学生日常考核的原始记录等基础性工作进行抽查。

各区县教育行政部门请于3月15日前组织力量完成对各学校的检查，确保体育考试日常考核工作公正、合理。

附件：2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案上海市教育委员会二○一○年二月五日主题词：教育体育升学考试印发通知上海市教育委员会办公室2010年2月9日印发（共印35份）附件：2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据党中央、国务院提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，结合《上海市中小学生综合素质评价方案（试行）》和《上海市初中学生学业评价工作方案（试行）》的相关规定，制定2010年本市初中毕业升学体育考试工作实施方案。

一、目的和意义实施初中毕业升学体育考试（以下简称“体育考试”）是全面贯彻党的教育方针、增强学生体质的重要举措之一，是学生综合素质评价和学生学业评价的组成部分，旨在引导学生养成自觉进行体育锻炼的习惯，促进学生身心健康发展。

二、原则实施体育考试应体现对学生意志品质和道德情感的培养作用，体现对学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用，体现对学校体育工作的推动作用。

附件1： 2010年初中毕业升学体育考试成绩标准附件2：初中毕业升学体育考试报名表兼成绩统计表学校：班级：编组：男女组附件3： 2010年初中毕业升学体育考试免考考生申请表学校：附件4：2010年初中毕业升学体育考试免考考生登记（汇总表）学校性别年月日注：1.此表一式二份，上报体美科一份，学校一份；男女生分别填写。

2.有“残疾证明”的考生为“一类”；经有关单位审查批准（加盖公章）并开具“免试证明”的考生为“二类”。

附件5：2010年初中毕业升学体育考试缓试考生登记（汇总表）学校：性别：年月日注：1.此表一式二份，上报区体美科一份，学校留一份。

2.此表男、女生分别填写。

附件6：关于免考学生及过程性考核特殊情况的有关事宜一、免考学生持医院出具的相关证明，填写“体育考试免考申请表”，经家长签署意见、学校初审盖章、区中小学卫生保健所确认、区体育考试考务办公室（体美科）批准，即可免于参加体育考试。

免考的学生分为三类，其成绩的评定按以下规定执行：第一类（一）现场考核：因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭市残联颁发的残疾证书办理免考体育的相关手续，现场考试应当以满分30分记录。

（二）过程性考核：因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭残疾人联合会颁发的残疾证书办理相关手续（并存入学生档案），过程性考核成绩按以下标准进行评定：1.属重度（一级）残疾和中度（二级）残疾的学生，不要求参加体育锻炼，过程性考核直接计满分10分。

2.轻度（三级）残疾者，学校不对其体育课成绩进行具体考核，但有义务根据这类学生的具体情况为其提供锻炼时间和内容（并有详细记录）。

该类学生应保证参加每周3学时的体育锻炼，平均每学期参加体育锻炼时间达到50学时者，过程性考核成绩记满分10分；平均每学期参加体育锻炼时间超过30学时而不足50学时者，过程性考核成绩记8分；平均每学期参加体育锻炼时间超过10学时而不足30学时者，过程性考核成绩记7分。

2010年初中毕业升学体育考试现场考核方案(附图)北京市初中毕业升学体育考试现场考核方案一、考试的意义和目的体育考试是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的具体体现，是落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔2008〕6号）的具体举措。

体育考试旨在引导学生积极参加体育锻炼，并掌握几项体育运动技能，达到《体育与健康课程标准》运动技能领域（水平四）规定的评价标准和《国家学生体质健康标准》的基本要求，培养学生养成终身体育的良好习惯，促进学生德智体美全面发展。

二、考试的原则和要求体育考试必须体现“公开、公平、公正”的原则，有利于鼓励学生积极参加体育锻炼并养成良好的习惯，有利于教师体育课堂教学质量和效果的提高，有利于加强体育课的规范管理，逐步与实施《国家学生体质健康标准》相结合。

体育考试的现场考核按照全市“四统一”原则进行，即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程和统一考试时间。

市教委、北京教育考试院和北京教育科学研究院将进行监督检查。

三、考试的内容和项目体育考试以《体育与健康课程标准》（实验稿）运动技能领域（水平四）规定的相关内容和《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试内容为基本范围。

体育健康基础知识及其它项目，暂不列入体育考试范围。

2010年的体育考试，男女生各进行3个项目的考试，包括2项必考项目和1项限选项目。

男生的必考项目为1000米和篮球绕标志物20米往返运球，限选项目为单杠引体向上或投掷实心球；女生的必考项目为800米和篮球绕标志物20米往返运球，限选项目为仰卧起坐或投掷实心球。

考生可从限选项目中选择1项。

四、考试的成绩与评定（一）普通考生的成绩评定体育考试各单项成绩满分为10分，3个项目合计30分，与学生的过程性考核成绩之和，计入升学考试的总成绩。

各个考试项目的成绩评定标准见附录1、附录2。

2010年常州体育中考附件一：2010年常州市初中毕业生体育考试项目规则一、体育考试项目1.常州市区2.辖市、区：可参照常州市区标准执行，在现场考试或平时成绩考核中要加强对学生耐力素质的考评。

二、各项考试规则（一）平时成绩考查（分值15分）由学校负责实施。

体育教研组组织考试，教导处进行审核，主管校长签字并加盖校印后（在体育中考报名前）张榜公布（至少一周），并将所公布的成绩用电子稿上报教育主管部门备案。

教育行政部门组织对各校进行抽样审核。

初三毕业生250人以下抽样一个教学班，251人以上抽样二个教学班；抽测内容：长跑（男）1000米、（女）800米；国家体质健康标准随机抽1～2项；检查学生学年体育学习成绩。

初中阶段体育课成绩（6分）的评定为初中三个学年体育成绩每学年2分（不及格学年为1分）初三阶段国家学生体质健康标准测试的评定为及格级以上得4分，不及格得2分。

初三阶段耐久跑测试评定标准见下表：如学校场地受限，经主管部门批准，耐久跑可另选3分钟25米往返跑。

该项也可作为该校平时成绩抽测项目。

标准见下表：(1)因身体健康原因等不宜长跑的考生，在办理免试长跑手续后（经教育行政部门审定），按长跑成绩评分的60%计3分。

(2)行政审核在体育现场考试前15天进行（审核办法附后）。

(二)现场考试由教育行政部门负责（体锻效果测评），分值25分。

1.体能类(1)掷实心球①实心球重量为2公斤。

在平坦的场地进行。

②考生在白线后两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方，身体稍后仰，原地用力把球投向前方。

球出手的同时后脚可向前迈出一步，但脚不能踩线。

身体任何部分不得触及投掷线前的地面。

③考生每人掷三次，记取最好一次的成绩评分。

记录以米为单位，取两位小数。

丈量投掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。

④为了准确丈量成绩，应有专人负责看球的着地点。

丈量和登记成绩时，监考老师必须唱出成绩，使考生听清楚。

落地区需标明距离数。

青龙满族自治县教育局2010年初中毕业生升学体育考试实施方案及操作细则一、考试的意义和目的体育考试是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的具体体现，是落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）精神的具体举措。

体育考试旨在引导学生掌握几项体育运动技能，达到《体育与健康课程标准》运动技能领域规定的评价标准，并让学生逐步养成终身体育的良好习惯，促进学生德智体美全面发展。

二、考试的原则和要求体育考试必须体现“公开、公平、公正”的原则，有利于鼓励学生积极参加体育锻炼，有利于学生行为习惯的养成和教师体育课堂教学效果的提高；逐步与实施《国家学生体质健康标准》相结合，有利于规范管理。

体育考试全县采取“四统一”，即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程、统一考试时间。

三、考试项目及分数说明：速度考试设两个项目（立定跳远和50米跑）由学生自选一项；力量考试男女各设两个项目（男生：握力体重指数和掷实心球；女生：1分钟仰卧起坐和掷实心球）由学生自选一项。

四、考试的成绩与评定（一）初中毕业升学体育考试以满分30分直接计入中考成绩总分。

各个考试项目的成绩评定见体育考试评分标准。

（二）免考考生的申请和成绩评定。

由于体育考试的特殊性，允许学生申请免考。

申请免考的学生，需持有法定机关颁发的相关证明，并填写“体育考试免考申请表”，家长签署意见、学校初审盖章批准，上报教育局审批，即可免考体育。

免考体育的学生，其成绩的评定分为两类：第一类，因残疾或疾病丧失运动能力，因残疾和伤病不能、不宜参加剧烈运动的考生，以满分30分记录其体育考试成绩；第二类，因临时伤病不能参加体育考试的免考学生，体育成绩按体育考试成绩的５0%即1５分记录其体育考试成绩。

（三）缓考考生成绩评定（1）因临时伤病、女生月经及各种原因不能按计划参加考试的考生，填写学生申请缓考审批表，经学校同意,报教育局审批，考生可予以缓考。

2010年车墩学校初中毕业升学体育考试日常体育成绩考核实施方案一、指导思想为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，结合《2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》、《上海市中小学生综合素质评价方案（试行）》、《上海市初中学生学业评价工作方案（试行）》和《2010年松江区初中毕业升学体育考试工作实施方案》的相关规定，特制定《2010年车墩学校初中毕业升学体育考试日常体育成绩考核实施方案》。

通过升学体育考试的日常考核推进学生综合素质的进一步提高，引导学生养成自觉进行体育锻炼的习惯，促进学生身心健康发展。

二、组织领导1、成立2010年车墩学校初中毕业体育考试工作领导小组组长：杨红明组员：陆冬翔、王兴、张忠维、沈红辉2、成立2010年车墩学校初中毕业体育考试工作仲裁监察小组组长：姚建中组员：陆冬翔、王兴、刘立新、张忠维三、考核办法（一）评价内容学生日常体育成绩考核评价内容由体育学习态度（7分，九、八年级各为3.5分）、体育学习能力（8分，九、八年级各为4分）、体育学习效果（5分，九、八年级各为2.5分）三方面组成，评价满分为20分（九、八年级各为10分）。

（二）评价标准与分值1、体育学习态度由体育学习出勤和体育学习表现两部分构成。

（1）体育学习出勤学生参加学校组织的体育课、体育活动课、广播操总体出勤率达到95%以上，九、八年级各计2分；达到90%以上，九、八年级各计1.5分；达到80%以上，九、八年级各计1分；达到70%以上，九、八年级各计0.5分；70%以下计0分。

（2）体育学习表现学生上体育课时总体表现认真，努力完成教师布置的体育学习任务；参加班级或学校集体性体育活动时总体表现积极，努力结合自身特点或发挥自身特长进行锻炼。

整体评价优秀（九、八年级各1.5分），良好（九、八年级各1分），合格（九、八年级各0.5分），不合格（0分）。

初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准2013年初中毕业生升学体育考试方案一、指导思想贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，落实健康第一指导思想，全面推进素质教育，切实提高广大青少年学生的健康素质，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。

二、考试项目、方法及计分办法（三）体育成绩计分办法：1.2010年我市初中毕业生升学体育成绩（总分）取两项考试项目平均分，平均分超过100分的按100分计。

2．初中毕业生升学体育成绩计入我市高中阶段学校学校招生考试总分，占中考成绩总分（文化课考试的原始分）的8%计入（如：2010年中考文化成绩总分为680分，则体育成绩满分为54.4分,按四舍五入计，满分为54分，中招总分为734分）。

初中毕业生升学体育考试成绩按照《2010年河源市初中毕业生学业考试与高中招生考试方案》评定。

3、体育考试项目评分标准，详见《广东省初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准》。

（四）实行公示制度为了体现公平、公正、公开的原则，体育考试实行公示制度。

体育考试成绩公布后，学校应将考生单项成绩及总分成绩在宣传栏里进行公示，各考场要公布市、县（区）考风考纪举报电话，接受监督。

出现舞弊者，按有关规定严肃处理。

河源市考风考纪举报电话：3386355。

三、特殊考生的考试规定有如下情况之一的考生，可免考、择考和缓考体育：（一）初中阶段参加由市级以上教育部门或与体育部门联合主办的体育比赛获前８名（含个人项目和集体项目）者，体育考试成绩按满分计算（体育获奖成绩由市教育局负责鉴定）。

（二）经市残疾人联合会确认已丧失运动能力的伤残学生，经市级以上医院证明因身体健康问题不适宜参加体育活动者，均应按有关程序办理免修体育课和免执行《学生体质健康标准》手续。

此类学生可免体育考试，但应对其进行有关体育基本知识的理论考试，按理论考试成绩占体育成绩（总分）100％计算，理论考试由市教育局负责组织实施（具体事项另行通知）。

附件1：上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准一、男生部分项目考试成绩评定二、女生部分项目考试成绩评定三、垫上运动考试成绩评定1.考试内容：◆男生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻（2分）——头手倒立（3分）——前滚翻成蹲立，直立（2分）。

◆女生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻直腿坐（2分）——后倒成肩肘倒立（3分）——前滚成蹲立，直立（2分）。

2.评价标准：◆男生9.0—10分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完成，身体伸展，动作稳定，停止不动2秒钟，前滚圆滑轻柔，起立无附加支撑。

整套动作连贯协调，方向正确。

7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；头手倒立一次完成，停止不动1秒钟；前滚较圆滑。

整套动作连贯，方向基本正确。

6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过45度；头手倒立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。

◆女生9.0—10分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动3秒钟；前滚团身圆滑，成蹲立无附加支撑。

整套动作协调优美，方向正确。

7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；肩肘倒立一次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动2秒钟；前滚成蹲立动作较圆滑。

整套动作比较连贯。

6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过45度；肩肘倒立微屈髋未超过30度，静止1秒钟；前滚手撑垫后成蹲立。

3.基本要求：每位考生仅有1次测试机会，失败的动作扣去该分值，并不得重做。

4.场地器材：体操垫3张，每张垫子长小于2M，宽不小于1M，并纵向相连摆放。

四、单杠考试成绩评定1.测试内容：◆男生：跳上成支撑（1分）——一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支撑（3分）——后摆下（3分）◆女生：跳上成支撑（1分）——一腿向前摆越成骑撑（3分）——前腿向后摆越成支撑（3分）——前翻下（3分）2.评价标准：9.0—10分：支撑时直臂顶肩，推杠移重心同时直膝完成单腿摆越，骑撑动作稳定；后摆下预摆协调，弹杠后摆有力腿过杠面，推杠展体后落地平稳。

附件12010年大连市初中各年级学生体育考试工作方案为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实辽宁省关于初中学生毕业升学体育考试工作的意见精神，推动我市中小学体育工作，全面提高学生身体素质，特制定本工作方案。

一、指导思想初中学生毕业升学体育考试要充分体现义务教育普及性、基础性和发展性的基本性质；要促进学校认真贯彻党的教育方针，扎实开展体育工作，严格实施《国家学生体质健康标准》，全面推进素质教育；要引导学生树立“健康第一”的思想，自觉地参加各种体育活动，养成锻炼身体的好习惯。

二、考试项目初一：男女生均为跳绳。

初二：男女生均为立定跳远。

初三：男生：1000米跑，引体向上和掷实心球（重2千克）两项任选一项；女生：800米跑，仰卧起坐和掷实心球（重2千克）两项任选一项。

三、成绩设定初二、初一年级学生的2010年体育成绩，分别在2011年和2012年的毕业升学总分中各占10分。

体育成绩由体育考试成绩和学校平时考核成绩两部分组成。

体育考试成绩满分为5分，学校平时考核成绩满分为5分。

体育考试成绩优秀为5分，良好为4分，及格为3分，不及格为2分。

无故不参加体育考试的考生体育考试成绩为0分。

初三年级学生的体育成绩满分为30分，由体育考试成绩和学校平时考核成绩两部分组成。

体育考试成绩满分为25分，学校平时考核成绩满分为5分。

体育考试成绩优秀为25分，良好为20分，及格为15分，不及格为10分。

无故不参加体育考试的考生体育考试成绩为0分。

初一、初二和初三年级的考生体育课、课间操、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》测试任何一项有无故缺席记录的，有一项扣1分；健康教育测试成绩不合格的，扣1分。

体育平时考核成绩由考生所在的学校认定，报主管的上级教育行政部门审核。

中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区和高新技术产业园区辖区学校须经各区教育局及教育行政部门审核后报市教育局备案。

经审查确认因残疾免试体育的考生，体育考试成绩按考试满分处理；因病、伤免考体育的考生，体育考试成绩按考试满分的40%计算；在大连市中学生田径运动会上取得的成绩达到国家二级运动员标准的考生因病伤免考体育，体育考试成绩按考试满分处理。

作者： 马凌[1];李忠诚[1]
作者机构： [1]北京教科院基础教育教学研究中心,100031
出版物刊名： 体育教学
页码： 12-13页
主题词： 升学体育考试;初中毕业;北京市;考试方案;解读;北京教育科学研究院;教育教学研究;
《通知》
摘要：北京市初中毕业升学体育考试（以下简称“体育考试”）加分政策在经历了两年的各种猜测与传闻后，在2009年6月尘埃落定，6月11日，北京市教育委员会下发了《关于做好2010年初中毕业升学体育考试工作的通知》（以下简称《通知》），《通知》明确规定“从2010年起将初中毕业升学体育考试以40分计入学生升学考试总分。

”为了使大家更加全面、准确、深入地了解体育考试，参与文件起草的北京教育科学研究院基础教育教学研究中心体育教研室的有关人员在此对文件进行全面的解读，希望能解开您心中的疑惑。

2010年合肥中考体育总分增至40分附评分标准长跑依然必考凡报考合肥市区普通高中、中等职业学校的初中毕业生(含2009届毕业生)，均须参加初中毕业学业体育考试(以下简称“中考体育考试”)。

根据教育部、国家体育总局颁布实施的《国家学生体质健康标准》确定考试项目。

今年合肥市区中考体育考试以《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试内容为基本内容，男女生各进行3个项目的考试，设必考项目和选考项目。

男生的必考项目为1000米跑，女生的必考项目为800米跑。

选考项目三项为实心球、立定跳远、跳绳。

立定跳远取代排球垫球成为今年选考项目之一昨日，合肥市教育局公布了2010年合肥市区初中毕业学业体育考试实施方案。

与去年相比，考试时间、项目、分值、地点等均有变化。

其中，考试项目确定为男生必考项为1000米跑、女生必考项为800米跑，选考项目为投实心球(2千克)、立定跳远、跳绳三选二，立定跳远取代了去年的排球垫球。

必考项目分值为20分，选考项目每项10分，总分为40分，体育考试成绩计入考生初中毕业学业考试总分。

考生需要注意的是，在报名时要注明所选考的项目，三项选两项(甲：实心球、立定跳远；乙：实心球、跳绳；丙：立定跳远、跳绳)，项目一旦确定就不得更改。

今年的中考体育考试满分为40分，其中，必考项目即男生的1000米跑、女生的800米跑为20分，三项选两项的选考项目各10分，考试不设最低分数线，不进行缓考。

中考体育考试成绩将计入考生的初中毕业学业考试总分，并设4个等级：40~33分为A 等级，32~24分为B等级，23~16分为C等级，15分及以下为D等级，作为初中毕业综合素质评价中“运动与健康”方面的重要实证材料之一。

4月19日~22日考试合肥市区的中考体育考试由合肥市教育局统一组织，考试时间为2010年4月19日~4月22日。

考试设4个考点，分别设在合肥一中(滨湖新校区)、合肥六中(原一中老校区)、合肥八中(政务新校区)和合肥十一中。

2010年中考体育成绩分析第一篇：2010年中考体育成绩分析2011年中考体育成绩分析今年是体育中考成绩加入文化课总成绩的第三年，体育中考总成绩满分70分，我校无论是学生还是教师，都非常重视，学期开始及制定详细的训练计划、分阶段测试计划，做好学生的思想动员工作，让学生充分认识到中考体育的重要性，并且在训练中加大力度，在最终的中考体育中创桓台县满分率第二的好成绩，现将2011年中考体育成绩做以下分析：分项及格率：男生1000米54%男生立定跳远73%男生引体向上93%女生800米85%女生立定跳远97%女生仰卧起坐87% 总满分率：68、52%鱼龙中学2011年6月 2010年中考体育成绩分析今年是体育中考成绩加入文化课总成绩的第三年，体育中考总成绩满分70分，及格为42分，我校无论是学生还是教师，都非常重视，学期开始及制定详细的训练计划、分阶段测试计划，做好学生的思想动员工作，让学生充分认识到中考体育的重要性，并且在训练中加大力度，在最终的中考体育中又创桓台县满分率第一的好成绩，现将2010年中考体育成绩做以下分析：分项及格率：男生1000米58% 男生立定跳远75%男生引体向上100%女生800米88%女生立定跳远100%女生仰卧起坐89% 总满分率：72、57%鱼龙中学2010年6月第二篇：体育中考成绩的分析及启示体育中考成绩的分析及启示盘县第八中学体育组伍庆志摘要：体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。

同时体育加试分值的增加对引导学生多花时间参加体育锻炼，改变社会、学生家长、学生对体育态度是非常好的途径，是阳光体育每天锻炼一小时很有效的方法。

当然还需要有更加合理科学的训练方法才能在体育中考中取得好成绩。

关键词：体育成绩分析启示体育加试的设定，其实不是为了考试而设定的，是国家为在现阶段提高中学生的身体健康水平而采取无奈的举措，是为了更好地引导广大学生去积极参加体育锻炼，增强体质，促进健康。

附件：《北京市初中毕业升学体育考试过程性考核体育课学业水平考核内容标准及实施办法》一、指导思想根据市教委《关于做好2010年初中毕业升学体育考试工作的通知》（京教体美[2009]15号）要求，北京市初中毕业升学体育考试过程性考核的分值为10分。

从2009年9月1日起，有初中学段的学校必须按照《北京市初中体育过程性考核方案》的要求，对初中学生的体育学习情况进行过程性考核，并从2010年起开始计入学生升学考试总成绩。

为了规范过程性考核的操作程序，统一考核内容的评价标准，特制订《北京市初中毕业升学体育考试过程性体育课学业水平考核内容标准及实施办法》（以下简称《体育课水平考核标准及办法》），各区县和学校在制订本单位的初中毕业升学体育考试过程性考核体育课学业水平考核办法时，必须从《体育课水平考核标准及办法》中选取考核内容，并严格执行考核标准，确保体育课学业水平考核的公开、公平和公正。

二、考核内容与标准根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学体育（1-6年级）体育与健康（7-12年级）课程标准》、教育部和国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》以及人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书—体育与健康》（教师教学用书和学生用书），按照不同年级、不同性别，将水平四的考试内容与标准分成以下两类：（一）《国家学生体质健康标准》及教材和教科书中采用定量评价的内容及标准12345678910111213考核内容及分值： 考核要求：成套动作满分为 10 分。

动作从前向后，依次完成，根据学生完成动作的数量和质量计分，中途中断者，可增加一次考核（二）教材和教科书中采用定性评价的内容及标准 1.男生体操（1）技巧（成套动作）屈体分腿慢起头手倒立 (2 秒)──前滚翻交叉腿转体 180 度──后滚翻──肩肘倒立 (2 秒)──向前滚动抱腿起──燕式平衡 (2 秒)─ ─鱼跃前滚翻──挺身跳。

机会，并以两次考核的最好成绩计分。