一、医院建筑的现状及概况
二、医院建筑设计策略
三、医院建筑设计要点
四、医疗建筑发展和设计的趋势
、医院建筑的现状及概况
从20 世纪90 年代中期到21 世纪初，中国医院达到了空前的建设高潮，几乎100% 的省市级医院都经历了新建或改建，媒体也相应报道“中国医院建设的大跃进”。据不完全统计，02 年全国卫生事业费350.4 亿元，占国家总财政支出的1.59% ；医疗设施基础投资231.5 亿元，占基建投资总额的1.31% 。在省市医院刚刚建成还没有回过神来时，县级医院的建设又掀起了新一轮的高潮，国家将投资3500 亿元建设县市级及以下基层医疗设施。
医院建筑规范规定，我国医院共分为七种建设规模,按病床数量分别为200 、300 、400 、500 、600 、700 、800 床七种，实现中，许多医院都做到了1500 床甚至更多！有些时候会用日门诊量
来衡量医院规模，一般日门诊量与病床数是3:1 的关系。规模与使用成正比，占地大，选址不容易，带来选址偏僻；交通流量大，隐患较多；运营成本大幅增加，相关研究显示，800 床规模最佳，说明我们的规范相对滞后。
二、医院建筑设计策略：
医院建筑是一种功能型比较强的建筑类型。设计一般提倡模块式设计
( templating )，顾名思义就是“抽屉式”设计。主要考虑：
1、合理的医疗区域分布，医院规模指标控制要利用城市的良性发展和提高医疗效率，还要满足城市规划发展的需求和位置定点；
2、适当提高医疗建筑的密度有利于提高建筑综合使用效率；
3、改善空间的实用性和通用性可以提高医疗建筑的综合运营效率；
4、优化结构系统和建筑形式，给病人和医疗工作者创造赏心悦目、心情愉悦的就医环境和工作场所。
三、医院建筑设计要点
1、设计的原则：建筑师要能够设身处地理解来医院的人，无论病人还是医护工作人员，都是有身体压力和
心理
压力的，所以我们对医疗空间的设计应该是以尽量让患者和医者都觉得简单、顺捷、舒适、自然、
放松为基本原则。
2、医院的组成部分：综合医院建筑应由急诊部、门诊部、住院部、医技(诊疗部)、保
障系统、行政管理和院内生活设施等七大系统构成。其中中央供应室是属于保障系统的。现在医院一般会增加体检中心。
医院七大系统的组成关系图（如图）。
竭力为客户提供满意的产品和服务 中小学校建筑设计要点 一、学校总平面设计 （一）学校总平面设计的基本要求 1. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地、生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2. 风雨操场应离开教学区，靠近室外运动场。 3. 音乐教室、琴房和舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4. 学校的门不应开向城市主干道，门外应留有一定缓冲距离。 5. 建筑间距：2h日照；两边教室的长边相对时，其间距≥25m；教室的长边与运动场地的的距离≥25m。 （二）学校总平面各组成部分 1.建筑用地： 2.运动用地：距教学楼厕所超过90m时应设室外厕所，其面积为15%×总学生数。 3.绿化用地：包括实验园地、发展用地以及道路、园林绿地 （三）学校总平面布置方式： 二、教学楼设计 1.普通教室：分班教室，排距900，纵走道600，第一排距黑板≥2000。最后一排距黑板 ≤8500 2.专用教室：实验室和准备室、语言教室和准备室、音乐教室和乐器间、练琴房、舞蹈教 室、微机室、美术教室、史地、书法和自然教室等。 3.公共教室：多功能厅、阶梯教室、合班教室、图书阅览室；≥50人或≥50m2的房间要开 设相距≥5m的两个门。 4.行政及教师办公用房：行政办公楼应靠近校区大门，方便对外联系；教师办公室与教师 休息室的区别。教师办公室与教师休息室应设洗手盆和挂衣钩等。 三、辅助用房和水平垂直交通设计 1.卫生间：小学：女生每20人设一个大便器，男生每40人设一个大便器和2个小便器； 中学：女生每25人设一个大便器，男生每50人设一个大便器和2个小便器； 厕所内应设污水池和地漏； 教学楼内厕所每90人应设一个洗手盆。 教学楼内宜分层设饮水处，每50人设一个饮水器，饮水处不应占用走道的宽度。 2.走廊：外廊栏杆高1100（中学），1000（小学），宽2400～3000 3.门厅：公共集散地 4.楼梯和出口：两个出口间的距离≤30m(至防烟或封闭楼梯间+5m)，袋形走道≤20m(至防 烟或封闭楼梯间+2m)；踏步尺寸150×300，楼梯栏杆高：900（室内），1100(室外)；楼梯间开间3000～3900，多为平行双跑。 更详细的内容同学们自己查资料，可主要参考李风编著的《房屋建筑学课程设计指导》武汉大学出版社.1997，和相应的国家现行规范和标准。 四、图片讲解 以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献
中小学建筑设计要点分析 摘要：学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构，是培养人才的摇篮，它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。改革开放以来，中国的教育事业蓬勃发展，初步形成多层次，多形式，学科门类基本齐全的教育体系。教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。目前，中国九年制义务教育基本普及，对新建、扩建学校有着刚性的需求。本文对中学建筑设计的要点进行简单的分析。 关键字：建筑设计，平面布置，设计要点 Abstract: the school is in a planned and organizations in the education system of organization, is the cradle of talent training, it is for the growth of the students and future business character and culture lays good foundation of scientific knowledge first position. Since the reform and opening up, China’s education enterprise vigorous development, the initial formation of multi-level, form, discipline class education system of basic is complete. Education investment intelligence is the development, development education career material base, is the economic and social development of the important factors, is modernization construction is a key of success or failure. At present, China nine-year compulsory education basic popularization, for new construction, expansion school has a rigid demand. This paper to middle school building design points are simple analysis. Key word: architectural design, layout, the design key points 1总平面布置和功能要求 1.1、符合修建性详细规划及可持续性发展要求，协调好与城市经济、环境及社会发展之间的关系。遵守地方城市规划设计细则及有关设计规范。 1.2、符合国家和有关办学场地、校园规划、校舍建设的规定，符合地方市政府关于初中学校建设的要求，充分利用原有的土地资源，合理规划，留有发展余地。 1.3、交通流线组织原则：按《中小学校建筑设计规范》，“学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路，校门处应留出一定缓冲距离”。设置缓冲距离有利于交通组织及车辆停靠，出入口优先选择靠近主要街道的次要道路,使得交通便利、安全，以及既面向所服务的住宅区,又不横跨主要道路。入校后应直达教学楼,不应横跨体育场及绿化区。人流、车流、物流应尽量
一、医院建筑的现状及概况 二、医院建筑设计策略 三、医院建筑设计要点 四、医疗建筑发展和设计的趋势 、医院建筑的现状及概况 从20 世纪90 年代中期到21 世纪初，中国医院达到了空前的建设高潮，几乎100% 的省市级医院都经历了新建或改建，媒体也相应报道“中国医院建设的大跃进”。据不完全统计，02 年全国卫生事业费350.4 亿元，占国家总财政支出的1.59% ；医疗设施基础投资231.5 亿元，占基建投资总额的1.31% 。在省市医院刚刚建成还没有回过神来时，县级医院的建设又掀起了新一轮的高潮，国家将投资3500 亿元建设县市级及以下基层医疗设施。 医院建筑规范规定，我国医院共分为七种建设规模,按病床数量分别为200 、300 、400 、500 、600 、700 、800 床七种，实现中，许多医院都做到了1500 床甚至更多！有些时候会用日门诊量 来衡量医院规模，一般日门诊量与病床数是3:1 的关系。规模与使用成正比，占地大，选址不容易，带来选址偏僻；交通流量大，隐患较多；运营成本大幅增加，相关研究显示，800 床规模最佳，说明我们的规范相对滞后。
二、医院建筑设计策略： 医院建筑是一种功能型比较强的建筑类型。设计一般提倡模块式设计 ( templating )，顾名思义就是“抽屉式”设计。主要考虑： 1、合理的医疗区域分布，医院规模指标控制要利用城市的良性发展和提高医疗效率，还要满足城市规划发展的需求和位置定点； 2、适当提高医疗建筑的密度有利于提高建筑综合使用效率； 3、改善空间的实用性和通用性可以提高医疗建筑的综合运营效率； 4、优化结构系统和建筑形式，给病人和医疗工作者创造赏心悦目、心情愉悦的就医环境和工作场所。 三、医院建筑设计要点 1、设计的原则：建筑师要能够设身处地理解来医院的人，无论病人还是医护工作人员，都是有身体压力和 心理 压力的，所以我们对医疗空间的设计应该是以尽量让患者和医者都觉得简单、顺捷、舒适、自然、 放松为基本原则。 2、医院的组成部分：综合医院建筑应由急诊部、门诊部、住院部、医技(诊疗部)、保 障系统、行政管理和院内生活设施等七大系统构成。其中中央供应室是属于保障系统的。现在医院一般会增加体检中心。 医院七大系统的组成关系图（如图）。
高层建筑设计要点分析 城市在发展过程中慢慢出现了向高空发展的趋势，而且，随着城市化进程不断推进，人口也越来越多，人均占地面积也越来越少，因此，高层建筑成为了城市建筑的主要形式。在高层建筑施工前进行设计分析非常必要，这样能够避免在施工中出现一些问题，文章对高层建筑设计要点进行了分析，希望能够更好的提升建筑质量，为以后城市发展提供参考。 标签：城市建设；高层建筑；设计 城市不断发展过程中，高层建筑成为了城市建筑的主角，但是因为土地资源日益紧张，高层建筑能够对土地资源进行节约，同时，也缓解了住房紧张的问题。高层建筑的建设对城市发展意义重大，同时也开创了建筑时代的新纪元。任何建筑在施工前都要进行设计工作，只有这样在建设过程中才能做到有据可依，同时，在设计过程中也能将出现的问题进行解决，更好的提高建设的质量。 1 高层建筑设计的原则 1.1 建筑布置要遵循有机统一的原则 高层建筑在布置过程中要考虑其对城市轮廓线的影响，在城市轮廓线组织中，建筑物的影响作用非常大，尤其是高层建筑，因此，高层建筑的布置要遵循有机统一的原则。高层建筑布置会存在着集中在一起的情况，这样就形成了一个城市的“冠”，在这种情况下，要避免出现相互干扰的情况，可以在高度方面不同，或者是采用相仿的高度，但是楼与楼之间的间距要保证非常的适当，这样才能更好的构图。在单栋高层建筑布置时，可以将其设置在道路拐弯处，这样能够起到更好的视觉观赏效果。如高层建筑在位置布置方面彼此之间没有任何的关系，这样不会有很好的向心凝聚感，在整体效果方面不会满足人们的要求。高层建筑在顶部设计方面不应该出现雷同或者是相同的情况，这样对高层建筑轮廓线的优美感会带来负面影响。 1.2 高层建筑尺度要有序 高层建筑设计时，对尺度问题要格外注意，对城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度以及细部尺度等方面都要进行重视，要遵守尺度的统一性，不能将几种尺度进行混淆使用，这样才能更好的实现高层建筑与城市之间、整体与局部之间、局部与局部之间以及建筑与人之间都形成有机统一的整体。 1.3 高层建筑形象要有可识别性 高层建筑的局部形象要具有识别性，这样在对其整体大小进行把握时，可以通过屋檐、台阶、柱子、楼梯等对建筑物的体量进行表示。对认知尺度部件进行任意的放大或者是缩小都会导致出现错觉，效果非常不好。但是有时也可以对这
浅谈学校建筑设计 ——以仙居职业技术学校为例 【摘要】 十年育树，百年育人。学校的教学条件是实现教育基本职能和根本任务的重要前提和基本保证。加强教学条件的建设和保障工作是学校教学基本建设的一项重要内容。对提高学校的教学工作水平，实现学校可持续发展具有重要的作用。通过介绍仙居职业技术学校建筑设计案例，综合研究分析了学校建筑中的一些设计方法。 【关键字】因地制宜设计；功能分区合理；建筑整体风格；建筑单体设计 1.职业学校建设的重要性 职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一，在经济社会建设中起到独特作用。 自“十一五”规划纲要实施以来，我国职业教育体系不断完善，招生规模和毕业生就业率不断提升，但是随着社会经济的发展，经济结构的调整、人力资源的急缺以及地方性的特殊需求，对职业教育的规模布局、结构形式、授业种类都有了更高的要求。职业学校作为职业教育的主要载体，除了对学员的学习、食宿负责外，还要与时俱进，随时更新当前各个产业部门所急需的技术课程，安排好学生的实习顶岗与各种生产第一线的工作。 仙居县位居沿海经济发达的台州市，加快推进县域经济开发区产业集群是值得关注的重大任务。近年来，本县在产业集聚方面进行了努力的探索，初步形成了工艺美术、医药化工、机车零部件、电子机械等产业集群，但产业所急需的高素质劳动者却比较匮乏。因此，筹建一所综合性的职业技术院校已势在必行。 2.项目概况 2.1地理位置 仙居县地处台州市西部。以上海为中心的长三角南翼，水资源丰富，矿产资源，自然条件独厚，著名的“中国杨梅之乡”、“中国工艺品之都”、“中国有机茶之乡”，农业结构调整步伐加快, 工业生产保持较快增长, 第三产业发展势头良好，旅游业高速增长。
学校设计要点
中小学建筑设计学校设计要点 一、设计思路的组织： 建筑设计中几组关系的思考 功能与空间形态的关系 由一种功能决定形式的线性制约，过渡到功能与形式组合的良性互动 多组空间体量的关系 由单一功能要素的排列转向对复合空间形态要素的综合思考 功能关系 注重“主”与“从”、“内”与“外”、“闹”与“静”之间的区分与关联 交通关系 人流、车流、物流的区分，“内”与“外”、“主”与“次”的区分。做到流线简捷顺畅，避免相互交叉、干扰和迂回，力求主体流线流程短捷 “总”与“分”的关系 “由总到分”—— 立足于环境、功能的总体分析，统筹内在的功能要求与外界的道路、地形、环境及城市布局等因素，为方案设定总体构想框架 “由分而总”—— 以部分的特征及功能要求为依据，协调各部分的需求矛盾，进一步调整总体构想 设计构思的过程，是一个“由总到分”、“由分而总”循环渐进的过程 二、校园功能构成及总体布局
1、中小学校规模的确定——明确设计的依据 面积规模 校园用地定额: 小学 10-21.8平方米/人,中学 10-28.8平方米人 建筑面积定额: 小学 5.6-8.0平方米/人,中学 8.1-9.2平方米人 容积率: 小学 <0.8,中学 <0.9 绿化: 小学 >0.5平方米/人,中学 1平方米人 服务半径 中学<＝1000m,小学 <＝500m 运动场 课间操场地：小学 2.3平方米/人,200M环形跑道（两组 60M直道）、篮、排场1个／6班 课间操场地：中学 3.3平方米/人,250-400M环形跑道（两组 100M直道）、篮、排场1个／6班 班级人数 国家教育部规定: 小学 45人/班 (近期)、40人/班 (远期) 中学 50人/班 (近期)、45人/班 (远期) 班级数 一般6,12,18; 小学六年,初、高中各三年（可分为初级中学、高级中学或完全中学） 2、校园功能构成及分类——对设计项目的功能组成进行分析、归纳 教学主体建筑（教学、办公、实验）
建筑设计方法要点分析 发表时间：2017-11-27T15:24:46.927Z 来源：《防护工程》2017年第17期作者：赵得祥 [导读] 这一基本原则是指建筑设计师在对建筑进行合理设计时，除了考虑建筑自身的基础功能以外。 摘要：伴随建筑业的飞速发展，与之相关的施工工艺、建筑材料、电器设备都有了极大的进步，而建筑设计技术也要相应的向前发展以适应快速发展的科技的多样化需求，进而为建筑工程的进一步发展打好基础。本文首先分析了建筑设计需遵循的基本原则，接着研究了建筑设计的方法，最后深入探讨了现代建筑设计方法的发展方向。 关键词：建筑；设计；方法 一、建筑设计需遵循的基本原则 1、整体性设计与联系性原则 这一基本原则是指建筑设计师在对建筑进行合理设计时，除了考虑建筑自身的基础功能以外，还需要对建筑的不同组成部分和不同功能进行综合化的考虑，将整个建筑的构成和相关规律通过合理联系的方式作为整体进行进一步的研究与设计，同时注重建筑物中整体与部分之间的相互依赖、结合、制约等多个方面，在建筑设计时需要对彼此联系的多个方面加以进一步设计，进而充分表现建筑的特征和规律。 2、有序性设计与最优化原则 一般来说，建筑物的结构设计应当是有序并且分为不同层次的，在建筑物的系统结构中，高一层系统往往是由多层次的低层系统组合而成的，从建筑设计师的角度考虑，建筑物内部的不同结构应当被划分为不同的功能区，建筑物的不同的空间序列也应当有更为明确且合理的组织，建筑物不同部分之间的相互关系才能更为明确。同时，建筑设计师还应当针对建筑物不同部分的联系和发展趋势、功能使用方向、活动方式等因素进行综合性的多方面考虑，最终筛选出最优化设计方案，达到不仅要满足当前的设计需求，还应该考虑到未来建筑物发展的变化，最终让设计出的建筑物能够与时代发展紧密结合起来并发挥更好的功能和效果的最优化设计原则。 3、综合性设计与统一性原则 建筑设计师在建筑设计的过程中，同样也应当注重对其基础功能、自身结构要素以及内外部之间的相互关系进行综合的考虑，并在综合性考虑的基础上，将建筑物的不同结构部分及相关要素进行合理且针对化的应用，同时对建筑物每一部分进行综合化的分析，最后再根据相互之间的比较从不同角度对建筑加以重新更改和整合，最终达到建筑物的不同部分能够相互统一的优秀目的。 二、建筑设计的方法 1、平面功能法 平面功能法是解决绝大部分建筑功能的重要方法，在对建筑物的功能分析时就会对建筑平面进行具体分析，平面处理的好坏将直接作用于建筑的使用功能。所以我们所要研究的是怎样通过使用科学的设计方法，设计出合理的建筑使用功能。平面功能法主要使用方法是：先分析用地之间的关系，通过了解建筑物使用的性质，从建筑的使用功能出发进行平面的合理组合，并且考虑建筑的空间设计。 2、结构法 结构法是结构主义的建筑设计方法，其表达的宗旨是通过建筑的结构形式来表达建筑的设计。建筑空间与结构的关系是密不可分的，我们可以通过结构设计的表达来诠释建筑物的性质和形式。 3、构图法 搞清楚建筑师是怎样对其所设计的建筑进行定位是使用构图法进行建筑设计的一个重要前提。建筑设计通过构图的几个重要因素来分析几何形体之间的关系，从中分析出形体之间的主从、比例、对比、均衡、韵律等形式美的具体规律。 4、建筑沿革法 建筑沿革法主要是通过我们要系统的对以往的建筑设计进行分析，从中研究和提炼自然的法则、历史、文化与人类的生活习惯及思想，以这些来作为建筑设计的出发点，从而进行相关的建筑设计，极力想通过设计的建筑去改变人们的生活习惯及行为习惯。这个方法对于建筑师是非常难掌握的。 5、符号象征法 符号象征法是我们把约定俗成的符号使用在建筑表面或内部的装饰部位，或是用符号来演绎建筑平面和空间体量。虽然很多的建筑在设计时生硬的照搬这一特定的符号并不一定能很好的体现建筑的文化，但是这个方法还是大量的运用在一些对建筑形象有特殊要求的建筑中，例如企业可能想通过企业符号在建筑设计时很好的融入其中来展示企业的形象等。 6、综合法 这个方法是以上几种方法的综合。在很多的群体建筑设计中，将不同的个体建筑分析为不同的几何形体来作为总体设计的一个大方向，使每个建筑单体之间都存在着相互影响的关系。这种手法通常是运用到大型的综合建筑设计中。 三、现代建筑设计方法的发展方向 1、现代建筑与传统建筑设计相结合的创新理念 建筑艺术是社会的艺术，也是历史的艺术，他的本质在于不断的创新、发展和改革，才能符合历史发展的需要。所以，我们在学习传统建筑设计时要以积极进取的心态来吸取从古至今的建筑设计的精华，把建筑设计创新作为设计创作的的高度来衡量现代建筑设计的创作水准，从而反映新观念的设计创作。西方建筑师在其社会发展进程和文化框架中有意识地发展了现代建筑，而从历史的角度看，中国建筑师则是被动地被拽入了现代设计。 2、建筑工程设计中科技的创新 现代建筑设计的科技化不仅仅是一种信息的储存和处理技术的运用，而是信息社会知识经济的技术基础。建筑设计的创新不仅可以体现在建筑外形中，也可以体现在建筑技术中。例如：在清华大学超低能耗楼设计中就有多处创新之处，在围护结构设计中包含了生态舱的
浅谈中小学教学楼框架结构设计要点 字数：1776 来源：科技致富向导2013年7期 随着我国国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008、《建筑抗震设计规范》GB50011-2010、《建筑结构荷载规范》GB50009-2012的相继实施，对中小学教学楼等主要教学用房的抗震设防在设计要求上有了较大提高，本文结合作者曾做过的某小学综合教学楼结构设计实例，浅谈一下中小学教学楼框架结构设计的要点及注意事项。 1.建筑设计 该小学主要使用功能为24班制小学+6班制幼儿园，辅以配套的办公室、实验室、合班教室及风雨操场等教学用房，地下一层设为教师用汽车、自行车停车库。 总建筑面积15672m2。其中地上建筑面积12732m2；地下建筑面积2940m2。 建筑功能分区布置如图： 根据建筑功能要求并结合结构体系布置，该小学教学用房共划为6个分区：1区为四层教学楼；2区为一层多功能阶梯教室；3区为三层连廊；4区为三层教学综合楼；5区为三层幼儿园；6区为一层风雨操场。4、5、6区下设一层地下室。 2.结构设计 2.1基本情况 六个分区中各分区均以抗震缝分成独立的结构单元，采用钢筋混凝土框架结构体系；其中2区、6区为单层框架结构体系，混凝土框架柱，以网架组成屋面空间结构。 2.3结构设计的要点及注意事项 2.3.1抗震设防分类 按照现行《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008要求，该项目属于“教育建筑中的幼儿园、小学的教学用房，其抗震设防类别应不低于重点设防类”。该规范第3.0.3-2条明确规定“重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施，同时应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用”。基于这条规范的理解为：确定抗震措施时的设防标准按八度，确定地震作用时的设防标准按七度。在这里需要注意的是，设计中处理此类问题不是单纯的将本地区设
高层建筑设计要点分析怀李加 发表时间：2018-05-24T16:37:23.620Z 来源：《基层建设》2018年第7期作者：怀李加1 马骏超2 [导读] 摘要：城市空间利用需求不断扩大，高层建筑项目也在随之的增加，在高层建筑设计过程中，做好相关的设计工作，是保证高层建筑有效施工的关键，文章结合作者工作实际，从高层建筑设计需要遵循的原则与高层建筑的规划设计以及高层建筑设计要点三方面进行了分析，希望在通过本文分析后能给高层建筑设计提供一些参考。 1、杭州中冶名泽房地产开发有限公司 310000； 2、杭州森拓建筑设计有限公司 310000 摘要：城市空间利用需求不断扩大，高层建筑项目也在随之的增加，在高层建筑设计过程中，做好相关的设计工作，是保证高层建筑有效施工的关键，文章结合作者工作实际，从高层建筑设计需要遵循的原则与高层建筑的规划设计以及高层建筑设计要点三方面进行了分析，希望在通过本文分析后能给高层建筑设计提供一些参考。 关键词：高层建筑；设计；要点；分析 1 前言 高层建筑是城市发展的标志，在高层建筑施工过程中，高层建筑设计是非常重要的基础，只有全面的做好高层建筑设计的要点控制，才能保证建筑项目具备安全性、稳定性、美观性、适用性，因此，对高层建筑设计要点进行研究意义重大。 2 高层建筑设计的原则 2.1 有机统一原则 高层建筑在设计过程中，需要充分考虑高层建筑给城市轮廓造成的影响，因为高层就按照的布置需要有机统一的原则进行。高层建筑布置一般情况下，都是以集中于一处的方式设计，因此，该形式的建筑聚集，会引起互相干扰的问题出现，在实践过程中，针对不同高度方面，要做好相仿高度的设计，并且在楼与楼之间的距离一定要控制合理，唯有如此，才能将设计图构建。 2.2 按照建筑尺度有序的原则 在高层建筑设计中，尺度问题是非常重要的一项内容，而尺度不仅包含了整体尺度，城市尺度还包含了近人尺度等，在尺度方面需要按照统一性开展工作，在设计过程中，各种尺度不能混用，按照统一尺度的要求开展设计，有助于提升城市空间的整体布局与高层建筑以及城市之间的有机整体性。 2.3 高层建筑形象要有可识别性 具备识别性是高层建筑布局需要具备的元素，因此，在进行高层建筑整体大小把握的过程中，可以通过台阶、楼梯、柱子等方式将物体的体量表现出来。而对认知尺度部件的任意放大与缩小都会导致错觉混乱，因此，要保证高层建筑形象能够具备识别性。 3 城市建设中高层建筑的规划设计 3.1 避免高层建筑密集 在实践过程中，高层建筑虽然能够给城市发展空间提供便捷，但是在方便的同时，也给城市空间带来了一定的压力。城市空间与交通过于拥挤，会在一定的范围中带来污染问题与危害问题。在高层建筑中，很多大型项目都是采用玻璃幕墙，虽然玻璃幕墙具备一定的环保节能，但是在光污染上造成的影响非常大。而一些密集的楼群由于自身原因，会导致高压风与风口出现，这就会带来一定的安全隐患问题。因此，在城市规划阶段中，要重视区域性高层建筑密度的控制，减少过于集中的问题产生。 3.2 高层建筑及城市街道设计 高层建筑多以繁华街道附近建设，且该阶段会经常性的出现交替堵塞，那么，加上高层坚建筑的建设后其人流量会增加，就给交通压力增加压力。因此，在设计时，务必对高层建筑物的选址及高度进行控制，且，在规划时，要重视街道通畅与交通荷载等因素的综合考虑，唯有如此，才能保证高层建筑与街道设计相互融合。 3.3 控制超高层建筑数量 高层建筑以是时下城市象征性标志。但是相关的报答发现，很多高层建筑它与经济性存在冲突，不符合经济性发展规律。并且适用性也非常差，仅仅体现在高上面，因此，在工作过程中，需要合理的对超高层建筑进行控制，以减少城市环境压力。 4 建筑设计要点分析 4.1 朝向设计 建筑朝向设计选址好坏，直接关系到高层建筑的视野开阔与空气流通等问题，因此，在建筑朝向设计上，需要综合考虑凤系、阳光等综合内容。在热带地区，需要按照太阳路径的实际情况，建筑形态选址需要以西向东为轴线矩形，以这样的方式能够有效的减少建筑开阔面太阳辐射；在实践阶段，窗户太阳辐射是建筑物产生热量的主要渠道，该热量的方式会随着时间变化与角度变化出现转变；在设计过程中，建筑朝向的确定在一定的程度上对后续的设计决策造成很大的影响，因此，在建筑选择上与新建筑对环境的影响上要综合分析其中存在的问题；在建筑物和环境影响上，可以从以下两点对其进行分析： 首先，当期的气候问题；其次，是建筑选址问题。对于建筑而言，当地气候带来的影响存在两面性，有正面有负面，在建筑朝向问题上，可以通过遮阳植物或是渗透性墙进行调整，在设计过程中，经过对气候进行研究，能够更好的选择建筑选址以及形状确定，且在经过各方面的综合考虑后能够将剩余的基地进行其他项目的开发利用。 4.2 外墙设计 高层建筑物外墙设计与普通楼房的外墙设计是存在差异性的，在通风上，高层建筑占据的优势较大，且随着高层空间的上升，其风速和风压会出现不同的变化，那么，在该条件下，就会导致高层建筑和外界出现热交换的情况，那么，它对高层建筑的热保留量产生的影响非常大，它会在一定的时间上，增加热功率；而由于高层建筑本身的高度问题，不会出现遮挡物，那么，在日照时间获取上，比普通建筑物取得的时间要长。而在冬季，得到的温度保持时间，相对较长。但是在夏天，高层建筑的受热时间会增加，且气候条件会受到各种因素的影响，因此，在外墙设计上，要综合上述因素进行考虑，将各种系统性的外墙设计出来，从而达到存热除暑的效果。 4.3 高层建筑顶部造型处理 特殊的顶部造型是高层建筑设计中的主要内容，特殊造型能够有效的将高层建筑的形象提升，而且还能在建筑群中有别于其他建筑。在当前高层建筑设计过程中，高层顶部造型的设计变得越拉越重要，同时，顶部造型的设计还能在传统特色街道空间上发挥着一定的作
浅谈如何在学校建筑设计中融入人情化 摘要：结合建筑美学与建筑人情化的风格特点，将二者融汇贯通，作用在学校建筑及空间设计中，从而将学校这一特定教育空间建设成整体与局部相融合、美学与人情化相融合的独特场所。学校的建筑风格体现其精神风貌和文化底蕴，融入更多的建筑美更能凸显出表达意义，满足人的精神需求。 关键词：学校建筑；人情化；建筑美学 现代教育强调的重点是以人为本，教育不仅拘泥于课堂的书本知识，还应该拓展到置身的环境中，比如校园的建筑结构、校园的建筑风格，都是良好的校园环境的组成部分。学校作为综合性教育的重要场所，其自身的建筑和规划都与城市的建设紧密相连，所处的地理位置、空间布置、建筑结构与风土人情的结合，不仅是城市关注的焦点，更是学校承载着巨大的教育使命和教育责任的体现。本文针对学校的建筑中如何结合建筑美学和建筑人情化来展开讨论，主要分为两个部分，一是对学校建筑审美诉求和融合要点的简要分析，二是在此基础上结合实际案例进行探索。通过本文的分析和探讨，以期对学校建筑结构、空间、设计与人情化相结合的过程提出一些理论指导，促进建筑设计水平的提升，让建筑与人文更好的融合在一起。 1建筑美学与人情化在学校建筑设计中的审美诉求 1.1建筑美学 建筑是一门将物质和精神融为一体的艺术，以实存载体的形式承载着城市文明和时代精神，具体体现在建筑的结构、布局、均衡、规则、形状、风格、色彩等方面。学校作为文化和精神都担负重任的地方，其特殊性也决定了自身建筑的要求和限制，学校建筑的审美诉求主要为两部分，第一、物质性诉求，学校的建筑要舒适与安全并存，主要服务于学生，要以学生年轻活力、青春朝气为基础，进而追求物质和精神的融合；第二、感官性诉求，学校的建筑要呈现的不仅是建筑的形式美，还应该表现教书育人的功能美，二者的结合才能给人视觉的冲击，形成强烈的美感。 1.2建筑人情化 建筑主要是为人服务，首先满足使用的同时才能不断提升生活环境、生活情趣。一方面注重技术结合人性、生活结合心理，在设计的功能上要满足日常使用的需要，其呈现形式还要给人愉悦、舒适、安心的感觉，要向心灵规划师的角色方向靠拢。另一方面要注重与环境的结合，不能特立独行，要与周边的环境保持和谐的状态，通过呈现效果能让人一目了然的认识到学校身份。 2建筑美学与人情化融合要点 2.1合理制定设计目标 学校建筑的设计要与传统物理建筑思想理念有一定的区别，能够将建筑、环境、人文着三者的关系充分融合在一起，并保持各自的特点。真正实现建筑衬托环境、建筑体现人文、建筑彰显精神的统一，更好的将人情化渗入到建筑美学中来。建立在基础要素齐全之上，实现合理规划功能、空间、造型等原则，尽可能满足学生活动的需要和人文景观的风貌。 2.2坚持功能布局的和谐美 以往的学校建筑通常给人强烈的机械感，虽然功能较齐全但极其缺乏建筑美感和人情风貌。学校的场地也会使建筑受到拘束，那么如何在有限的空间塑造集美感与人文于一身的校园建筑物，是设计者和教育者不断追寻和探索的课题。其实研究的重点应该偏向于建筑的内部空间和外在形式，内在的结构要强力突出空间感、方向感、序列感，要注重与学生的运动方式、运动形式相结合，而外在的形式要考虑学校的教学理念、城市的文化底蕴、所处的时代和人文环境，只有兼顾建筑的内外布局，才能从建筑中找到自身存在的价值和所代表的意义。 2.3突出造型外观的人文美 学校建筑是教书育人的文化涵养、海纳百川的情怀品质的实体体现，要想做到建筑与人情兼顾，就不能忽视设计环节和影响因素。首先，形式多元化的统一，虽然学校的建筑数量
中学教学楼建筑设计指导 学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、学校的总平面设计简介 (一)学校总平面组成的内容 1．校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。 2．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。 3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。 4．道路及绿化。 (二)学校总平面设计的要求 1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。 5．建筑物的间距应符合下列规定： (1)教学用房应有良好的自然通风。 (2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 (3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 (三)总平面的布置方式 在总平面布置中，主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件，一般有以下几种布置方式： 1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好，功能关系好，运动噪音对教室干扰小；2．运动场位于教学楼的前或后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时，两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。 二、教学楼的组成与设计 中学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计 普通教室设计要求：一、教室必须具有能容纳远期（每班45人）和近期（每班50人）规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写，教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境，应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。
建筑设计方案控制要点分析 发表时间：2016-08-16T13:54:29.883Z 来源：《建筑建材装饰》2015年8月上作者：韩冰 [导读] 本文主要对建筑方案设计问题进行了分析与探讨。 （天津市建筑设计院，天津300074） 摘要：随着现代化科技和建筑艺术的进步，很多新的建筑设计理论在实践中不断产生。建筑的方案设计是建筑工程施工的基础和前提，不仅影响着整个建筑物的美观程度，同时对于建筑外部的环境也存在重要的影响。本文主要对建筑方案设计问题进行了分析与探讨。 关键词：方案设计；建筑设计重要性 前言 从目前建筑设计单位内部运行情况来看，建筑设计过程大体可以包括：设计前的准备阶段（设计前期阶段）、方案设计阶段、初步设计阶段（技术设计阶段）及施工图设计阶段。因此，建筑方案设计是建筑设计的最初阶段，也是最关键的阶段。方案设计是一项专业性很强和过程复杂的工程，需要对各种因素，结合业主的需求以及根据投资规划条件和技术水平进行整合，进而来确定建筑的面积、空间、平面立面等，方案设计关系到建筑设计的质量，关系到建筑工程的质量，一定要加强对方案设计的重视。 1方案设计在建筑设计中的现状 所谓的建筑设计就是在为了达到一定的建筑目的而进行的设计，其中包括建筑的视觉美感和使用功能等诸多的方面。同时建筑设计是将己有的施工材料和技术相结合，包含的范围较广，且涉及到的领域也相对较宽。建筑的方案设计是建筑整体设计的重要组成部分，也是整个设计工作的首要环节，在设计初始阶段，需要对建筑工程施工区域的空间大小、地质状况、周边环境以及附近居民的生活习惯等进行综合的了解和考虑，结合居民的实际需求与建筑施工单位的具体情况，对建筑的面积、空间、造型等进行相应的设计，从而为建筑的施工提供参考依据。就目前而言，我国大部分地区对于建筑方案设计的重视程度还远远不够，对于方案设计的重要性认识不足，从而造成方案设计的尴尬地位。为了对这一现状进行改进，需要从以下三个方面来进行设计和规划： 第一，要根据建筑工程的特点对相关的数据和资料等进行调查和研究，同时做好数据的整理工作，为以后的建筑施工提供方便。 第二，要进行资料的分析工作，同时对于其可行性进行深入分析和研究。这一环节主要是进行建筑面积相应指标的分析和比较，最后对最佳的面积指标进行确定，进而提出科学的建设方案，这个过程主要是为以后的建筑施工提供一定的方案参照。 第三，要在方案设计之后编制相应的任务书，将每个建设项目的细节进行规定，相关的设计和施工人员要对任务书进行研讨，对具体的建设工程的施工方式等进行分析，从而改进任务书的内容。 2建筑设计方案关注的要素 建筑设计过程要经历环境设计－总体设计－单体设计－细部设计的递进发展。方案设计是整个设计工作的主体，需要大量的分析、收集整理以及沟通工作，将各种因素以及业主的要求和投资、规划条件和各专业的技术要求进行整合，确定建筑的总平、体量、空间、立面、平面以及场地的设计，是建筑设计的灵魂。 2.1文化要素 建筑的文化特质与内涵，广泛涉及到历史、文脉、民族、地域风情、风格定位、建设单位的组织文化等诸多方面，且往往难以用明确的语言来加以表述。对文化要素的正确把握与合理表达通常是建筑设计的难点之一。中标方案能得到评标专家的认可，一般会在文化要素的诠释方面有独到的优势，但这并不意味着已全面到位。在方案优化阶段，建设单位与设计单位均应对文化要素给予充分关注，并通过反复的沟通与论证，以准确把控建筑的文化定位与建筑格调。 2.2功能要素 在招投标之前，由于尚无建筑方案雏形，建设单位对功能需求的描述往往是粗线条的，大量技术指标尚有待细化与明确。因而，在方案优化阶段，需要基于中标方案对功能要素进行梳理，并逐一验证落实。同时，力争通过功能集成，碰撞、激发新的想法和创意，使功能更趋完善与优化。 2.3成本要素 建筑成本对建筑企业的总体经济效益有很重要的影响，降低成本是每一个企业追求的目标之一，方案设计影响着建筑的成本控制。目前成本指标已成为限额设计的一项硬性约束，必须加以严格控制。在方案优化阶段，需要结合具体的中标方案，对建筑成本要素进行分析，并基于成本限额指标对功能、材料、结构形式、技术标准等进行全面优化与协调。一个好的方案会合理确定立面材料、结构形式，在结构和经济条件允许的情况下进行体量组合设计，通过精心详细的设计能够把普通的材料设计出良好的视觉效果，这样就解决了建筑的结构问题，降低了建筑材料使用的成本。 3建筑方案设计控制方法 3.1功能完整性和创造性空间 建筑，作为一个单位空间，相对来说是静止的空间，然而在做整体空间构成时便构成动态的空间。建筑方案设计不仅是建筑的艺术，一个好的建筑不能脱离周围的环境而独立存在，无论空间建筑包含何种功能，创造空间都是其中重要的一项。所谓建筑的整体空间，是由点、线、面的某种组合而成立的单位空间作为要素构成的。因而可以说单位空间作为建筑整体空间的构成是至关重要的。建筑师常用曲面和斜面来构成空间，其目的就是为了表达动态的空间效果。建筑不仅可以向上发展，而且可以向四周流动。建筑空间有内、外空间之分，作建筑设计时必须将内、外空间有机融汇在一起，这样才能使整个建筑给人一种自由、舒适的感觉，使观者宛如喝一杯醇美、芳香的酒，实实在在感到美的享受。 3.2整体平面设计 建筑的整体平面设计是方案设计的第一步骤，主要是对于建筑出入口、内部环境、图底关系以及建筑的竖向设计等。建筑的平面形状基本有正方形、矩形、三角形、圆形等，或者是上述几种形式的演变和组合体。平面造型主要取决于建筑师的总体构思、所设计对象的功
关于医院建筑专项设计的清单及说明 医用专项系统是医院建筑特有工艺系统的统称叫法，根据各系统的不同使用功能和特点，按照国家现行有关标准，以及根据国内不同专科、综合医院的项目管理案例经验和总结，目前医用专项设计主要分为：医用净化系统、医用气体系统、医用纯水系统、物流传输系统、污水处理系统、辐射防护工程、智能污物收集系统、实验室工艺系统等八大专项系统，以下就各系统的基本作用、选用分析、设计方式、工艺设计要求、设计及进场时间节点等内容展开说明。 一、各系统基本作用 二、系统功能覆盖区域 虽然不同医院的科室功能布局会不一致，但是医用专项系统的服务对象是一
致的，各系统的功能覆盖区域或设置场所基本有以下范围： 三、系统选用分析 由于医用专项系统的功能不尽相同，同时也受到建筑空间、设置场所、初期投资、实用性等因素影响，有些系统是国家规范有明确规定的，而有些系统国家暂无相关的明文规定，但随着未来医疗事业发展或医院切身需求而要求的，所以在医院建设和设计选型过程中往往比较纠结，综上基本作用和覆盖区域所述，从国家相关规范规定和适当超前的角度分析，提出各系统的选型建议，供医院建设方设计选型参考。
注：以上参考估价值的基础指标为1000床综合医院。 四、各系统工艺设计要求 医院建设过程中，除了从医院定位和使用功能要求方面考虑外，还需要注意各专项系统会受到建筑结构、安装空间、设置场所等因素影响，而且除了做好本系统的工艺设计要求外，还需要主体建筑和机电设备的各项配合工作，常见的有机房设置、井道空间、机电接口配合等内容，具体工艺要求总结如下：
五、医用专项系统设计 根据医院项目建设经验总结，医用专项系统方案设计流程基本如下程序进行，但也根据各个专项系统的复杂难易程度及当地不同而不同，在实际操作过程中，具体流程可以删减或增加过程论证、讨论次数等步骤。 （1）方式——设计总包或另行委托设计流程：前期策划调研→形成任务书
学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 （一）普通教师的设计 1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 （2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。 ①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。 ②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。 ③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。 （3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸。 ①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，中学可采用： 9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。 ②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸（轴线）可采用7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。 ③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。 （4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。 3.教室门窗设计 （1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，