原电池应用的实验探究 高中化学必修二教学课件PPT 人教版

无变化
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
锌片溶解
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
有气泡
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
2.原电池 （1）概念 把化学能转化为电能的装置；本质是氧化还原反应。
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
（2）工作原理 ↑e-
负极 氧化反应
Zn-2e- === Zn2+
↓e正极 还原反应
2H+ + 2e- === H2↑
SO42-
Zn2 SO+ 42-
H+ H+
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
新人教版必修第二册第一节化学反应 与电能
电极材料： 还原性较弱的金属或能导电的非金属 反应类型： 还原反应 电子（离子）流向： 电子流入（阳离子移向） 电极现象： 增重或不变 电极材料：还原性较强的金属 反应类型：氧化反应 电子（离子）流向：电子流出（阴离子移向） 电极现象：不断溶解，质量减小
化学反应与电能
一、火力发电——化学能间接转化为电能
二、原电池——化学能直接转化为电能 实验探究
原电池
概念 工作原理 构成条件
1.下列设备工作时，能将化学能转化为电能的是（ B ）。 A.硅太阳能电池 B.锂离子电池 C.太阳能集热器 D.燃气灶
2.下列能构成原电池的是（ B ）。 A
B
C
D
3.下列说法正确的是（ D ）。 A.原电池是把电能转化成化学能的装置 B.原电池中电子流出的一极是正极 C.原电池的两极发生的反应均为氧化还原反应 D.形成原电池后，原电池中的阳离子移向正极

为什么在海水中行驶的船特别容易腐蚀？
为了解决这个问题，在船底绑 很多的锌块，这是什么原理呢？
填空：锌铜-硫酸铜电池
负
氧化
锌片： 极 ，Z发n－生2e－=反Zn应2+，
电极反应： ________________
铜片：_正__极 发生 _还__原___反应，
电极反应：__C_u_2_+_+_2_e_－__=_C_u_____
锌极发生的反应： Zn - 2e- = Zn2+ 铜极发生的反应： 2H+ + 2e- = H2
稀硫酸溶液
Zn + CuSO4= ZnSO4+Cu 书写该反应的离子方程式： 总式： Zn + Cu2+ = Zn2+ +Cu 锌极发生反应：Zn - 2e- = Zn2+ 铜极发生反应：Cu2+ + 2e- = Cu
ZN＋CU2＋===ZN2＋＋CU，此反应，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而 这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。 如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线， 有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给 自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。 真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人 通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把 这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精 力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对 待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会 去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行 各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、 买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料， 塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自 己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点 滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个 度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有 什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱 不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获 的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个 瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸 倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远 超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而 另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到 的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行， 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须 持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加 上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开 始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间 越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工 作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我 意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”

ZN＋CU2＋===ZN2＋＋CU，此反应的原电池的正确组成是
()
C
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领 教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果 每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为 什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春
为什么在海水中行驶的船特别容易腐蚀？
为了解决这个问题，在船底绑 很多的锌块，这是什么原理呢？
填空：锌铜-硫酸铜电池
负
氧化
锌片： 极 ，Z发n－生2e－=反Zn应2+，
电极反应： ________________
铜片：_正__极 发生 _还__原___反应，
电极反应：__C_u_2_+_+_2_e_－__=_C_u_____
2001年我国发电总量构成图
火电站工作原理示意图
1.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
1.排出大量的温室效应气体. 2.有废气可能导致酸雨 3.废料 4.废水 5.能量转换效率低
小结：
1、原电池的定义： 2、工作原理： 3、反应本质： 4、电子流向（外电路） ： 5、溶液中（内电路）离子移动： 6、如何判断原电池的正负极： 7、原电池原理的应用：

《原电池》教学PPT课件高 中化学优质课
目 录
• 课程介绍与背景 • 原电池基本原理 • 原电池类型与特点 • 原电池性能参数与评价标准 • 原电池应用领域与前景展望 • 实验设计与操作演示 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与背景
高中化学课程目标
掌握化学基本概念和原理
拓展化学视野
通过本课程的学习，学生应能熟练掌 握化学基本概念、原理和规律，为后 续学习奠定坚实基础。
优点，但能量密度较低。
碱性锌锰电池
在锌锰电池的基础上，采用氢氧 化钾作为电解质，提高了电池的
能量密度和放电性能。
锂原电池
以金属锂或其合金为负极，使用 非水电解质溶液的电池。具有比 能量高、放电电压平稳、工作温 度范围宽等优点，但成本较高。
充电式原电池
铅酸蓄电池 以铅为负极，二氧化铅为正极，硫酸为电解质。具有技术 成熟、成本低廉等优点，但能量密度较低，且充电时间较 长。
原电池的电极反应和电池反应
原电池的应用和发展前景
详细讲解原电池的电极反应和电池反应，包 括氧化还原反应、离子迁移等过程。
介绍原电池在日常生活、工业生产、能源利 用等领域的应用，以及未来发展趋势和前景。
02
原电池基本原理
原电池定义及组成
原电池定义
将化学能转变为电能的装 置。
原电池组成
正极、负极、电解质溶液、 导线。
大小决定了电池能够提供的驱动力大小，影响电池的使用效果。
02 03
电流
原电池的电流是指在单位时间内通过导体横截面的电荷量，通常用安培 （A）表示。电流大小决定了电池输出功率的大小，影响电池的使用时 间。
容量
原电池的容量是指电池在一定条件下所能放出的电量，通常用安时 （Ah）表示。容量大小决定了电池能够持续供电的时间长短。

学习目标
1、理解原电池原理 2、掌握组成原电池的条件
第1页/共24页
实验现象： 锌片上有气泡产生 而铜片上没有
第2页/共24页
实验现象： 电流计指针发生偏转， Cu片上有气泡产生
第3页/共24页
化学能转化为电能
一、原电池
----原电池原理及形成条件
定义： 把化学能转变为电能的装置
第4页/共24页
电子流向：
负极
导线
正极
第19页/共24页
组成原电池的条件
•有两种活泼性不同的金属（或一种是 非金属导体）作电极 •电极材料均插入电解质溶液中 •两极相连形成闭合电路
第20页/共24页
第21页/共24页
电极反应式：
第22页/共24页
第23页/共24页
感谢您的观看。
第24页/共24页
二 原电池工作原理
第5页/共24页
2、原电池工作原理
较活泼的金属失去电子发生氧化反应， 电子从较活泼金属（负极）通过外电 路流向较不活泼的金属（正极） 。
（可以）
（可以）
（可以）
（不可以）
形成条件一： 活泼性不同的两个电极
负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等
B．a > c > d > b
C．c > a > b .> d
D．b > d > c > a
第13页/共24页
小结
本课时重点学习了原电池的工作原理 构成原电池的三个条件。
第14页/共24页
有下列材料：Zn片（2片）、Cu片（2片）、 导线、水果 （西红柿、苹果等）、电流计， 请设计一个装置使电流计指针发生偏转， 并画出设计草图。

第一节 原电池
一、单液铜锌原电池
问题一：你能设计出Cu-Zn-CuSO4溶液原电池 的装置图吗？
问题二：该电池中的工作原理是什么？ 问题三：形成原电池需要满足的条件有哪些？ 问题四：该原电池会存在什么样的缺陷？
二、双液铜锌原电池
问题一：双液铜锌原电池的构成特点是什么？ 问题二：什么是盐桥？盐桥的作用是什么？ 问题三：双液铜锌原电池的工作原理是 什么？
双液铜锌原电池工作原理
负极： Zn-2e-=Zn2+
正极： Cu2++2e- =Cu
电池反应Zn+Cu2+=Zn2++Cu
双液铜锌原电池工作原理
锌 半 电 池
铜 半 电 池
盐桥的作用：
1、连接两个半电池，形成“通路”
2、使溶液保持电中性
双液铜锌原电池工作原理 外 电 路
电子通过形 成电流
内电路
阴阳离子做定向移动 思考：铜离子与硫酸根离子是否会发生移动？
mA
负 极
Zn
—
氧化
SO4 2Zn2+
盐K+
Zn2+
反应
桥 Cl-
+ SO4 2-
Cu2还+ 2e-=Zn2+
Cu2++2e-=Cu
实验探究
请完成教材实验4-1实验验证并进行 学案上的相关探究
二、双液铜锌原电池
探究活动一：1、锌片能换为铜片吗？为什么？ 2、铜片可以换为碳棒吗？为什么？
探究活动二： 1、在上述装置中，取出盐桥后还能否产生电流，为什么？ 2、上述装置将盐桥换为导线行不行？为什么？ 探究活动三： 1、CuSO4溶液能换为ZnSO4溶液吗？为什么？ 2、ZnSO4溶液能换为CuSO4溶液吗？为什么？ 3、ZnSO4溶液能换为NaCl溶液吗，为什么？

第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能
高中化学微课堂
原电池构成条件
四.原电池的构成条件
实验探究
A
Zn
Cu
① A
Zn
C
② A
Zn
Zn
H2SO4
H2SO4
原电池
①
H2SO4
②
电流表指针 区别 结论
偏转
偏转
不偏转
两极材料不同
有两种活泼性不同的金 属（或非金属）作电极
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属（或非金属）作电极
Fe(NO3)3
Fe-Ag
Fe(SO4)3
你知道了吗？
哈哈！化学也能解决医学问题？
燃烧 蒸汽
发动机
间接：化学能 热能 机械能
电能
直接： 装置 原电池
工 作 原 理
构
概成
念
条 件
原电池
⑤
偏转
不偏转
电极材料不同
结论 能自发地发生氧化还原反应
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属（或非金属）作电极 2.电极材料均插入电解质溶液中 3.能自发地发生氧化还原反应
实验探究
A
Zn
Cu
Zn
A Cu
⑥
H2SO4
H2SO4
H2SO4
电流表指针 区别
原电池
⑥组
偏转
不偏转
容器不同
结论
实验探究
A
Zn
Cu
③ A
Zn
Cu
④ A
Zn
Cu
H2SO4
电流表指针 区别 结论
HCl
酒精
原电池 偏转
③ 偏转

[实验探究]一
序号
1、铜片插 入稀硫酸中
2、锌片插 入稀硫酸
3、锌片和 铜片插入稀 硫酸中不连 接 4、锌片和 铜片用导线 相连
Zn片与Cu片分别插入稀硫酸
现象
结论或解释
Cu片上 无气泡
Cu与H2SO4不反应
Zn片上 有气泡
Zn+2H+=Zn2++H2
Zn片上 有气泡
Cu片上 有气泡
Zn与H2SO4反应 Cu 不反应
原电池就是把化学能转化为电能的装
负极
氧化 反应
导线
Zn Cu
正极
还原 反应
稀H2SO4
（6）物理学中电子是从电池的负 极流向正极，你能确定该原电池 负极和正极吗？
（7）从氧化还原反应的角度看， 负极发生什么反应，正极呢？
[课内小结] 锌-铜原电池的装置模型和工作原理
Zn
Cu
总反应：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
2. 化学能能否直接转化为电能？
1、物理学中电流是如何形成？ 电子的定向移动
2、哪一类化学反应的实质是电子转移？
理
氧化还原反应
论 分
3、在氧化还原反应中电子是如何转移的？要使氧化 还原反应释放的能量不经过热能，而直接转化为电
析
能，所要解决的首要问题是什么？
使转移的电子定向移动 [结论] 利用氧化还原反应可以实现化学能到电能的转化
？
铜片上产生大量的气泡，为什么？
导线
Zn Cu
稀H2SO4
[实验分析] （1）铜片表面是什么气体？ （2）铜片表面的H2是由什么 粒子转化来的？ （3） H+在铜片表面得到的 电子从哪里来的？ （4）锌片和铜片上各自发生 的反应方程式是什么？

用导线把锌片和铜片连接起来，插入到稀 H2SO4中所组成的原电池, 叫做Cu-Zn原电池
Cu-Zn原电池 Zn片上Zn溶解，Zn 失电子，发 生 氧化反应。 可表示为：
Zn： Zn－2e=Zn2+
Cu片上产生气泡，H+ 得电子，发生 还原 反应。 可表示为：
Cu：2H++2e=H2↑
定义2：在原电池中，电子流出的一极叫负极， 负极发生氧化反应；电子流入的一极叫正极， 正极发生还原反应。
[实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指 针发生偏转。
[实验结论]：导线中有电流通过。
实验结论:
1.该装置实现了将__化__学__能转化为_电____能。 2.该装置的化学反应本质是:_氧__化__还_原__反__应_____.
2. 原电池
定义1：使化学能转化为电能的的装置，叫做原 电池。
例1.如图装置中，明显有电流产生的是( C )
解析：A项中酒精不是电解质溶液，不能构成原电池；B项中的两电极材料 与电解质溶液不能发生自发的氧化还原反应，因而也不能构成原电池；D项 中的装置没有构成闭合回路，不能构成原电池；只有C选项中的装置符合原 电池的构成条件。
例2.［2019·河南省实验中学高一检测］关于原电池及其电极名称的下列 叙述中正确的是（ C ） a. 原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的 属 b. 正极上发生还原反应，一定产生气体 c. 电子流出的一极为负极 d. 阴离子在电解质溶液中向正极移动 解析：a错，构成原电池正极和负极的必须是两种活动性不同的电极，可 以是两种不同 属，也可以是一种 属、一种非 属。b错，原电池中正极上 发生还原反应，但不一定产生气体。c对，原电池中电子流出的一极为负 极，电子由负极流向正极。d错，原电池放电时，电解质溶液中阴离子向 负极移动。

Zn＋CuSO4===Cu＋ZnSO4
电极构成
正极、负极
Zn：负极 Cu：正极
电极反应
负极：失去电子，发生氧化反应； 正极：得到电子，发生还原反应
负极：Zn失去电子，发生氧 化反应；
正极：Cu2＋得到电子，发生 还原反应
知识 导学
电子及电 流的流向
外电路：电子由负极流向正 极，与电流方向相反；
内电路：阴离子移向负极， 阳离子移向正极，电流由正
直接从_自__然___界__取得的能源，包括风力、__流__水__、潮汐、_地__热___、
栏
原煤、_石__油___、天然气、天然铀矿等。
目 链
接
(2)二次能源。
一_次__能___源__经过加工、转换得到的能源，如电力、蒸汽等。
2．化学能与电能的相互转化。
(1)燃煤发电的能量转换过程。
化___学__能___―燃―烧→_热___能__―蒸―汽→_机__械__能___发―电―→机_电__能___。
链 接
组成的三大要。
知识 导学
►尝试应用
1．以下装置不能形成原电池的是__④__⑥____。
栏 目 链 接
知识 导学
2．根据Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑的反应原理设计一 个原电池，当Zn为负极时，正极可以选用的金属材料是
(D )
A．镁
B．石墨
C．铝
D．铅
栏
目
3．有关原电池的下列说法中正确的是( C )
链 接
A．在外电路中电子由正极流向负极
B．在原电池中，只有金属能作负极
C．原电池工作时，阳离子向正极方向移动
D．原电池工作时，阳离子向负极方向移动
栏 目 链 接
典例 精析

原电池工作原理小结
较活泼的金属在负极失去电子发生氧化 反应,电子从负极通过外电路流向较不活 负极 ZnCu 正极 泼的金属正极,而电解质中的阳离子在正 极得电子发生还原反应。
Zn2+ H+ H+ SO42-
实验探究形成原电池的条件
形成条件一： 活泼性不同的两个电极
负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等
【小结】
宏观判断： ③根据原电池电 发生氧化反应的极 ——负极 极发生的反应 发生还原反应的极 ——正极 ④根据电极增 重还是减重
质量增加的电极 质量减少的电极
—正极 —负极
⑤根据电极有 有气泡冒出的电极为正极 气泡冒出
（3）电极反应
氧 失去电子 氧化反应 化 负极： Zn－2e-=Zn2+ 原 还 电 原 得到电子 池 反 + 还原反应 正极 ： +2e =H2↑ 2H 应
正极
Zn2+
H+ H+
稀硫酸
【小结】
（2）原电池的正负极的判断方法 微观判断： 根据电子或者电流流动方向（外电路）
电子从负极流出沿导线流入正极 电流从正极流出沿导线流入负极
宏观判断： ①根据电极材料
较活泼的电极材料
—负极
较不活泼的电极材料 —正极
②根据离子的定向移动（内电路）
阳离子向正极移动 阴离子向负极移动
第一组实验
实验探究形成原电池的条件
形成条件二：有电解质溶液；
第二组实验
实验探究形成原电池的条件
ZnCu
CuSO4溶液
形成条件三：必须形成闭合回路
第三组实验
綦江中学
实验探究形成原电池的条件
C u Ag

人教版高中化学必修2原电 池
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自Байду номын сангаас是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版高中化学必修2 原电池
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思

（原创）MOF衍生碳纳米棒封装的氧化铋催化剂对电化学还原CO2制取HCOOH具有快速高效的选择性
。其原理图如下，下列有关说法错误的是 A．该方法可有效消除CO2对大气造成的污染
KOH
氧化铋@碳纳米棒
CO2
CO2
B．生成1 mol HCOOH时转移的电子数为2NA
CO2
C．该电化学还原反应可表示为：CO2＋2e－＋2H＋==== HCOOH CO2
B. 放热反应的△H<0，则a、b和c均为负值，故B错误；
A故.答BD案为．：电1sB2流2. sC2由2p6复3s2合3Cp6.碳3Adl 1电04s极1；D经. S负i 载、VB2电极、KOH溶液回到复合碳电极
D. 充电时，阴极的电极反应式为Pb2++2e-═Pb
点该评题： 的（该关河题键是是北中明等确冀难瞬州度间的浓期试度题的中，变）也化是与钛高通考过被中平誉的衡常移为见动题引第型起三。的试变金题化设的属计区，新别颖，广，有难利泛易于用适培中养于。学在生航注的空重逻对辑航学推生 理天基能领础力知和域识抽巩象。固思硼和维训能化练力的。钒同(时V，B侧2重)—对学空生能气力电的培池养和的解放题方电法的反指应导与为训练。
【解析】
4VB2＋11O2 ====4B2O3＋2V2O5，以该电池为电源制备钛的装置如图所示，下列说法正确的是
A．电解过程中，OH－由阴离子交换膜右侧向左侧迁移
空气
VB2/Pt
B．Pt极反应式为2VB2＋22OH－－22e－==== V2O5＋2B2O3＋11H2O C．电解过程中，铜极附近电解质溶液的pH减小
试题素材
电化学
（2020卷III·12）一种高性能的碱性硼化钒(VB2)—空气电池如下图所示，其中在VB2电极发生反应：

课题：原电池的解题分析
随着社会的发展，环 保成为了时代的主旋 律，新型电池越来越 多，所以这种题型也 成为了高考的焦点， 这节课我将带领大家 一起学习和探讨。
1、离子的定向移动口诀：正正负负（阳离子→正 极，阴离子→负极 2、反应口诀：负氧正还（升失氧化还原剂，降得 还原氧化剂） 3、结合溶液的酸碱性 4、质量守恒和电荷守恒 5、条件是否齐全（标准状况） 6、电子通过导线由负极流向正极，电流刚好相反
1．如图所示，下列判断正确的是( C ) A．若形成原电池时，B极是负极 B．若形成原电池时，溶液中阳离子向A极移动 C．若原电池内电解液含有NaOH溶液时，则A的 电极反应式为C6H12O6－24e－＋36OH－===6CO32－ ＋24H2O D．若形成原电池时，电子通过导线由B极流向A 极
案例分析 2.科学家用氮化镓材料与铜组装如图所示的人工光合 系统，成功地实现了以CO2和H2O合成CH4，下列说 法错误的是( ) A．GaN表面发生氧化反应，有O2产生 B．相同条件下，生成O2和CH4的体积比为2∶1 C．产生22.4 L O2时，电解液中H＋从右向左迁移4 g D．Cu表面的电极反应式为CO2＋8e－＋8H＋=CH4＋ 2H2O
—：2H2O —4e—====O2↑＋4H＋ （氧化反应）
同理可得正极反应为 ＋：CO2＋8e—＋4H＋====CH4＋2H2O（还原反应） 从而判断选项：A.B.D正确。C项：无标准状况，无 法计算
小结： 1.氧化还原反应是重点，配平是难点； 2.先判断原电池的正负极，再由原电池的反应口 诀和氧化还原反应口诀书写电极反应
方法二：解题分析 1、学会看图、分析图
电子的移动方向：GaN极→导线→Cu极, GaN作负极，Cu作正极，在图上标出