小四英语第4讲 unit1 核心词汇、短语、句型(4) (1)

小学英语第四册知识点总结第四册是小学英语教材中的一个重要阶段，这本课本主要讲解了一些基本的语法规则、常用的单词和短语，以及一些日常生活中常见的对话。

在这篇文章中，我们将逐步总结第四册的知识点。

第一单元：Nice to meet you 这个单元主要介绍了一些基本的问候语和自我介绍的句子。

比如，“Hello, my name is…”（你好，我的名字是）和“Nice to meet you.”（很高兴见到你）。

通过这个单元，学生们可以学会如何礼貌地与他人交流。

第二单元：What’s this in English? 在这个单元中，学生们将学习如何用英语来描述一些常见的物品，比如动物、水果、食物等。

他们会学习一些基本的名词，以及如何用简单的句子来描述这些物品。

第三单元：What color is it? 这个单元主要教授了一些基本的颜色词汇。

学生们将学习如何用英语来描述物体的颜色，比如“red”（红色）、“blue”（蓝色）和“green”（绿色）等。

通过这个单元，学生们可以提高他们的颜色辨别能力。

第四单元：Is this your pencil? 这个单元主要讲解了一些基本的所有格和物主代词的用法。

学生们将学习如何用英语来表达物体的归属关系，比如“This is my book.”（这是我的书）和“That is his bag.”（那是他的书包）等。

第五单元：How many? 在这个单元中，学生们将学习一些基本的数字词汇和用法。

他们将学会如何用英语来描述数量，比如“How many apples do you have?”（你有多少个苹果？）和“I have three pencils.”（我有三支铅笔）等。

第六单元：What time is it? 这个单元主要讲解了一些基本的时间词汇和用法。

学生们将学习如何用英语来询问时间，比如“What time is it?”（现在几点了？）和“It’s six o’clock.”（六点钟了）等。

1We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. wiː kæn riːdɒv θɪŋz ðæt ˈhæpənd 5,000 jɪəz əˈɡəʊɪnðənɪər iːst,weəˈpiːpl fɜːst lɜːnt tuː r aɪt.我们从书籍中可读到5,000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字。

我们从书籍中可读到5,000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字。

But there are some parts of the world where even now people cannot write. bʌt ðeər ɑːsʌm pɑːtsɒvðəwɜːld weərˈiːvən naʊˈpiːplˈkænɒt raɪt.但直到现在，世界上有些地方，人们还不会书写。

但直到现在，世界上有些地方，人们还不会书写。

The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas----legends handed down from one generation of storytellers to another. ði ˈəʊnli weɪ ðæt ðeɪ kæn prɪˈzɜːv ðeəˈhɪstəri ɪz tuːˌriːˈkaʊnt ɪt æz ˈsɑːɡəz----ˈleʤəndzˈh ændɪd daʊn frɒm wʌn ˌʤenəˈreɪʃᵊn ɒv ˈstɔːrɪˌteləz tuːəˈnʌðə.他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来。

广州版小学英语第四册Unit-1-教案第一篇：广州版小学英语第四册Unit-1-教案Unit 1 I Go to School by Bus一、教学内容分析本单元主要谈论交通工具和交通方式，主要内容包括学习交通工具名称和谈论自己上学的交通方式。

Let’s Learn 以单词和主要句型的学习为主，其内容主要是让学生介绍自己住在哪个区、如何上学。

Let’s Sing的歌词不长，旋律明快，容易上口，其内容是司机招待顾客乘车游览，是交通这一主题下知识的扩展。

Let’s Play通过一个游戏活动来巩固交通工具的单词，同时复习颜色。

Let’s Chant在复习颜色的同时，渗透了交通规则意识的教育。

Let’s Talk选取的是日常生活中常见的一个场景，新的语言点比较多。

Project设计了一个上学方式的统计活动。

Story Time将交通工具的单词放在新的语境中加以巩固和应用。

二、学情分析本单元的内容是以前car, plane, train, bike, go to school等知识的回顾和扩展，学生学起来应该不会太困难。

第一课时一、教学内容Let’s Chant二、教学目标（一）语言技能目标1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。

2、能够表演小诗。

（二）学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。

2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。

3、借助情景，理解新知识。

4、积极参加活动，大胆表现自己。

（三）情感态度目标1、通过玩游戏，读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。

2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。

三、教学策略1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。

2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组。

3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。

四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗。

教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。

第1讲unit1 核心词汇、短语、句型（1）1. 词汇: window窗户blackboard黑板light电灯fan 电风扇2. 词组: open the door 打开门turn on the light 打开灯3.close the window关窗3. 句型: What’s in the classroom ?---One blackboard ,one TV, many desks and chairs.4. 语法：一般将来时的定义: 将来要发生的动作,计划或打算。

例1. 看图写单词。

例2. 填写最佳动词。

1.the door 打开门2. the light 打开灯3. the window关窗例3. 看图说话What’s in the classroom?There are in the classroom.例4.On Saturday we’ll_____.A go swim Bswimming C go swimming例5. Today is Thursday and tomorrow is ____.A FridayB SaturdayC Wednesday例6. I will____my pictures tomorrow.A takesB takeC takingA例：选择与图片对应的句子。

（）（）（）（）（）A. Turn on the light .B. Sweep the floor .C. Open the door.D. Put up the picture.E. Clean the window.B例：1.a, picnic, we, will, have, tomorrow(.)_____________________________________________2.will, she, help, mother, her(.)______________________________________________3.on, I’ll, my, Thursday, do, homework(.)______________________________________________4.will, what, you, do(?)________________________________________________5.go, to, the, park, will, I, Monday, on(.)__________________________________________________C读短文,判断正（√）误（×）。

小学四年级上册英语Unit1~Unit4知识点Unit1~Unit4是小学四年级上册英语的知识点。

这四个单元主要包括以下内容：Unit1: My School在这个单元中，学生会学习有关学校的名称和位置的表达方式。

他们会学习询问和回答有关学校名称和位置的问题，例如：“What's your school's name?”和“My school is in Beijing.”Unit2: My Classroom这个单元主要介绍了学生们在教室里可以看到和使用的物品。

他们会学习如何询问和回答有关教室物品的问题，例如：“What's in your classroom?”和“There is a desk in my classroom.”Unit3: My Family在这个单元中，学生们将学习如何询问和回答关于家庭成员的问题。

他们将学习一些家庭成员的词汇，例如：“father,” “mother,” “brother,”和“sister.” 他们还将学习如何描述家庭成员的关系，例如：“He is myfat her.”Unit4: My Body这个单元将帮助学生们学习关于身体部位的英语词汇。

他们将学习如何询问和回答有关身体部位的问题，例如：“What's this?”和“It's my nose.” 学生们还将学习如何用英语描述自己的身体特征，例如：“I have short hair.”这些单元将帮助学生们掌握一些基本的英语词汇和句型。

通过这些学习，他们将能够更好地与他人交流，并在日常生活中应用所学的知识。

希望这篇文章对你有帮助！。

Unit 1 Part A Let’s learn , Let’s do1. 我能够听、说、认读单词：playground(操场), teacher’s office(教师办公室), garden(花园), library(图书馆), canteen(食堂).2. 我能根据let’s do句子意思做出相应的动作。

1.听录音跟读，在不会读的单词下划“”2.小组之间自由读单词并背诵。

3.根据let’s do句子意思编排出相应的动作。

【知识链接】1.英语中数词主要分为基数词和序数词两类。

（1）基数词：表示数目的词称为基数词。

如：one，two，three，four，five（2）序数词：表示顺序、次序的词称为序数词。

如：first (1st)第一second (2nd)第二third (3rd)第三2.句型：A: Where is the canteen? (餐厅在哪里？)B: It’s on the first floor. (它在一楼。

)第一关：练一练你的耳朵。

根据你听到的顺序用1-5给单词标序号。

（）（）（）（）（）第二关：你能正确读出P4 let's learn的单词和句子吗？站起来大声读给你的组员听吧！并展示，看看哪一组的同学表现最棒。

（小组长领读，组内自由读背）。

第三关：火眼金睛：请为下面的图片找到合适的句子。

（）（）（）（）（）A.Go to the library.Read a story-book.B.Go to the teacher’s office.Hand in the homework.C.Go to the garden .Water the flower.D.Go to the playground.Play football.E.Go to the canteen.Eat some noodles.同学们，这一节课即将结束了，请问你在这节课中收获了什么呢? 如果都做得很棒了，那么恭喜你，如果还有疏漏，请及时改进。