高中生物《血糖调节》公开课优质课PPT课件

格式：ppt
大小：1.41 MB
文档页数：13

下载文档原格式

人教版高中生物必修三2.1《血糖调节》课件(共16张PPT)

思考：
某广告宣称某种品牌的八宝粥这种说法可信吗?
（含银耳、红豆、糯米等）不加糖，最适合糖尿病人食用
血糖的平衡及意义
1、血糖的来源与去路
食物中糖肝糖元
非糖物质
消化吸收氧化分解
血糖
3.96.1mmol/L
CO2 + H2O
合成
分解
转化
肝糖元、肌糖元
转变
80~120 mg/dL 2、血糖平衡的意义
A细胞
分泌
胰高血糖素
作用促进一些非糖物质转化为葡萄糖（使血糖水平升高）
（二）血糖平衡的调节
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
来源
⑦
去路
阅读课本“积极思维”并根据上图思考：胰岛素在上图的哪些过程发挥作用？胰高血糖素在上图的哪些过程发挥作用？胰岛素：②③④⑤⑥ 胰高血糖素：②③
神经系统间接发挥调节作用
脂肪、某些氨基酸 >160mg/dL 糖尿
血糖的相对稳定状态，对于保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体健康有重要意义返回
胰岛素、胰高血糖素的作用
胰岛素Βιβλιοθήκη 作用 B细胞促进细胞摄取葡萄糖并：
1 促进葡萄糖氧化分解
2促进葡萄糖合成糖原 3促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，(降低血糖) 促进肝糖原分解
c
) B 血糖含量高于120 mg/dL
A 胰岛素的分泌量增加
C 血糖含量低于80 mg/dL D 促性腺激素的分泌量增加
5、右图分别表示正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题： b 为正常人；曲线 1)、曲线___ ____ a 为糖尿病患者。

《血糖调节》PPT课件1

由此可见，血糖的平衡对于保证人体各种组
织和器官的能量供应，进而保持人体的健康，有着非常重要的意义。通过对血糖来源和利用的了解，我们不难看出，机体一定是通过控制血糖的来源和利用而最终调节血糖并使之平衡的。
二、血糖平衡的调节
（一）、体液调节
尝试用语言陈述调节过程
【思考问题】
小组讨论并总结胰岛素和胰高血糖素具体是怎样作用的？
动物生命活动调节
血糖调节
思考问题：
1、快吃饭时，同学们会感觉饿，这是怎么回事？ 2、糖尿病人血糖高还是低？为什么糖尿病人不宜吃甜食？
一、血糖来源与利用示意图
食物中糖类肝糖元非糖物质
消化吸收
氧化分解 CO2+H2O+能量
分解转化
血糖合成 80-120
肝糖元、肌糖元
mg/dL 转化脂肪、某些氨基酸等
思考：
某广告这宣种称说某法种可品信牌的吗八? 宝粥
（含银耳、红豆、糯米等）不加糖，最适合糖尿病人食用
思考：
某广告宣称某种品牌的八宝粥（含银耳、红豆、糯米等）不加糖，最适合糖尿病人食用
课堂小结
血糖的来源于利用
1、血糖的来源：食物中糖的消化、吸收肝糖元的分解脂肪等非糖物质的转化
2、血糖的去路：氧化分解
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

《血糖的调节》PPT课件

6、吃糖一小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中
会明显增多的是（ C）
A 胰蛋白酶
B 胰淀粉酶
C 胰岛素
D 胰高血糖素
7、关于胰岛素作用的认识正确的是（ D）
A 没有胰岛素，葡萄糖将不能进入细胞 B 胰岛素不足,葡萄糖进入细胞障碍,但氧化分解正常 C 胰岛素分泌不足，糖元合成减少，细胞供能正常 D 胰岛素不足，细胞供能障碍，非糖物质转化成葡
为什么糖尿病患者会出现“三多一少”的症状？
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
血糖浓度高，但由于葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用发生障碍，故组织细胞内能量供应不足
饥饿而多食
血糖增多
糖尿大量带水走分多尿、口渴、多饮
糖氧化供能发生障碍
脂肪和蛋白质分解加强
消瘦，体重减轻
控制饮食有哪些措施？
血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体的健康有着非常重要的意义。
3.糖尿病及其防治
假设你是一名医生，如何诊断糖尿病呢？
诊断糖尿病时，既要验血，又要验尿，只有同时出现了持续性高血糖和
糖尿时，才患糖尿病。高于160～180 mg/dL？
如何检测患者的尿中有糖？
蓝色
1号：正常人尿 +斐林试剂 2号：糖尿病人尿+斐林试剂
织细胞能量供应不足而引起，身体消瘦的原因是 _脂__肪__和__蛋__白__质_消耗过多所致。
让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每 1kg 体重 1g 计算，随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化如图 A ，其中表示糖尿病患者的曲线是 B 。（2）下列 B—E 四种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是Ｄ。（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌往往不足，而血糖浓度过高且不降。

高二生物血糖的调节-优秀PPT文档

要点、疑点、难点
1 血糖的平衡
血糖
血液中的葡萄糖称血糖。其浓度的正常值一般在80～ 120mg/mL
血糖的来源食物中的糖消化、吸收肝糖元分解非糖物质转化
降低血糖
要点、疑点、难点
血糖的去向
氧化分解成二氧化碳和水，并释放能量合成肝糖元、肌糖元转变成脂肪、非必需氨基酸
升高血糖
要点、疑点、难点
【点评】该题容易出现的思维障碍是：(1)知道糖尿病的这些症状，但对原因不甚清楚；(2)文字表达能力不强，不能使用恰当的专业术语进行表达。排除障碍的方法： ①认真领会糖尿病的发病机理；②加强文字表达能力的训练。
能力、思维、方法
【例3】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80～120mg/dL左右的器官是( ) A 大肠 B 胃 C 肝脏 D 骨骼肌
糖尿血病患者在相饮食关上激要注素意；的事适项量有(的1)不相吃关糖、激蜂素蜜等又食是物，通(2)过少吃复含杂糖高的的体食物液，调(3)多节吃和含膳神食经纤维—多体的食液物调。节实现的【的解激糖析素】是解胰答岛该素题，需因从其如大下幅步度骤降入低手血分糖析浓：度小，白使鼠各反组应织迟尤钝其，是活脑动组减织少葡，萄以糖至供昏给睡不，足说，明功其能缺活少动能所量需，要而的大能剂量量减注少射。能导致缺少能量
胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接

地促进胰高血糖素的分泌；③神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或
抑制胰高血糖素的分泌
要点、疑点、难点
3 糖尿病及防治
病因
胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
症状
高血糖、糖尿、多食、多饮、多尿、体重减轻

血糖调节PPT课件

血糖的来源不包括（D )
A 消化食物后吸收
B 肝糖元分解
C 非糖物质的转化
D 肌糖元分解
2、不属于胰岛素功能的叙述是：（ B）
A．抑制肝糖元的分解 B．促进非糖物质转化为葡萄糖 C．促进血糖进入肝脏合成糖元 D．促进血糖进入细胞，并氧化分解供能
24
3．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（D ）
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
早期低血糖当血糖低于(50~60mg/dl)，机体出现头昏、心慌、面色苍白、四肢无力等早期低血糖症状。口服浓糖水可恢复
晚期低血糖当血糖浓度低于(45mg/dl)，机体出现惊厥、昏迷等晚期低血糖症状。需静脉注射50% 的葡萄糖溶液。
2.高血糖
空腹时，血糖浓度高于(130mg/dL)时，属于高血糖，而高于160-180mg/dl时属于糖尿病。
血糖 0.8~1.2g
/L
氧化分解 CO2+H2O+能
合成
肝糖原、量肌糖原
转化脂肪、某些氨基酸等
6
在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，
但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血
糖可以通过哪些途径得到补充？
食物中的糖类消化, 吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质转化
血糖 0.8~1. 2g/L
7
十二指肠
15
糖尿病及其防治
1、诊断：
验血验尿
高血糖糖尿
糖尿病
2、病因：胰岛B细胞受损
3、症状： “三多一少”
4、防治：药物治疗
控制饮食

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

下丘脑
分泌
抑制
维持机体内激素促甲状腺激素释放激素
的含量动态平衡
促性腺激素释放激素
作用于
反馈
垂体
分泌
分泌
抑制
调节
促甲状腺激素促性腺激素
作用于
作用于
甲状腺
性腺
分泌
分泌
较多时
甲状腺激素性激素
二、血糖的调节
阅读后完成参考书
阅读教材P39完成以下问题： P198基础回扣和要 1、与血糖调节有关的激素？点探究 2、胰岛素和胰高血糖素的具体功能及靶器官？ 3、两种激素分泌的调节取决于什么？ 4、请归纳出血糖调节的具体过程？
速率,使机体产热增多;影响神经系统
的发育（或兴奋性）。甲状腺激素作用的靶细胞
是全身组织细胞
。
(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点
还有高效（或随体液或血液传送 (答出一点即可)。
高等动物的内分泌系统与体液调节
高等动物通过什么方式维持体内激素含量相对稳定？
分级和反馈调节
通过激素分泌的分级和反馈调节，
促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖
〖课堂例题〗下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖
代谢中的相互关系，请据图分析回答：
（3）胰岛①释放到细胞外的运输方式是胞吐，葡萄糖
进入骨骼肌细胞内的运输方式是主动转运。
（4）激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素
调节具有特异性
特点。请另举一种能几乎作用
于全身组织细胞的激素甲：状腺激素、生长激素等
。
血糖浓度升高
下丘脑一区域
血糖平衡的调节
胰岛
β细胞
胰高血糖素分泌增加肾上腺素
胰岛素（+）胰岛
分泌增加
α细胞
肾上腺髓质
下丘脑某区域
血糖浓度降低
血糖平衡的调节
血糖的来源和去路
食物中的糖类
肝糖元
消化,吸收分解
氧化分解
血糖
合成
脂肪等非糖物质
趋势都是先上升，再下降胰岛，素但分下泌降量的减速少率，不血同糖。进下入降细速率不
同的原因是糖尿病患者胞等过程较慢
。
（3）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的胰高血，
使血糖浓度升高。胰岛β
糖素
细胞分泌的激素是在该细
胞的______和______这两
种细胞器中进行加工的
甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相
关问题:
(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母
体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,
甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,由垂体分泌促甲
状腺激素。
细胞代谢（或物质
(2)甲状腺激素的作用包括提高代谢和能量转化）的
血糖平衡的调节
β细胞
胰岛素
作用
降低血
①促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等细胞摄取、贮存和利用葡萄糖；
ห้องสมุดไป่ตู้
糖 ②抑制氨基酸等非糖物质转
化成葡萄糖。
α细胞分泌
作用促进肝糖元的分解和非
胰高血糖素
糖物质的转化
升高血糖
〖课堂例题〗下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代
谢中的相互关系，请据图分析回答：
转化
80—120mg/dl
转变
CO2+H2O +能量
肝糖元肌糖元
脂肪、某些氨基酸等
〖课堂例题〗（2013全国卷改编）（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是_肝糖元转化 _ 和非糖类物质转化_。（2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动）。现让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 ①两人血液浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是
（1）饭后半小时，图中激素②将发生的变化是含量升高。该
激素是由图中的胰岛β细胞分泌的，其会引起骨骼肌细胞膜上葡
萄糖转运载体的数量增加，其意义是
。
（2）图中显示，激素①和②都可以作用于肝脏
，但
作用区别在于：激素①是促进肝糖元分解；激素②是促进肝糖元。合
激素①和②分泌的调节决定于血糖浓度
。成、抑制分解
B
〖课堂例题〗（2013全国卷改编)
②下列有关胰岛素生理功能的叙述，正确的是(多选）
A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B．促进肝糖元的分解
AC
C．促进糖元的合成，抑制氨基酸等物质转变成糖类
D．抑制葡萄糖转变成脂肪
③如图甲—丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓
度变化的是丙。
④从上述分析中可知，正常人与糖尿病患者的血糖浓度变化